HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TUẦN 14

TrườngTH Trinh Phú TUẦN 14, TIẾT Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2020 Hoạt động trải nghiệm Chủ đề: AN TOÀN CHO EM Bài: CHÀO MỪNG NGÀY THÀNH LẬP QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM 22-12 I MỤC TIÊU: Phẩm chất: - Yêu nước: Tự hào truyền thông Quân đội nhân dân Việt Nam Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự rèn luyện nếp kỉ luật; có trách nhiệm việc thực nhiệm vụ, yêu cầu khác Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: + Có ý thức trách nhiệm, kỉ luật hành vi thực tốt - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: HS ý lắng nghe tích cực, kĩ thuyết trình, tự giác tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS a) Đối với GV - Địa điểm, hệ thống âm phục vụ hoạt động; - Kịch chương trình; - Phân cơng đồn viên chi đồn 10 HS hỗ trợ cho trò chơi - GVCN: + Chọn 10 HS nam, nữ lớp tham gia chơi; + Nhắc nhở HS thực nội quy tham gia hoạt động tập thể + Chọn HS tham gia kể vể đội b) Đối với HS - HS sắm vai Chỉ huy phải thuộc lệnh bắt buộc có trị chơi; - Sưu tẩm vỏ lon, vỏ hộp sữa, bóng nhựa nhỏ, cành để làm đạo cụ phục vụ trò chơi (tuỳ theo đặc điểm trường) - Sưu tẩm câu chuyện kể vê' đội II PHƯƠNG PHÁP - Thảo luận theo nhóm - Sắm vai III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Chào cờ Mục tiêu: - HS biết điều thực qua tiếp tục phát huy - Khắc phục điều chưa hoàn thành tốt Phạm Thị Mai Hương TrườngTH Trinh Phú - Biết phương hướng cho tuần Triển khai hoạt động: - HS lớp trực tuẩn điêu khiển lễ chào cờ nhận xét thi đua - GV trực tuẩn TPT/ đại diện BGH bổ sung nhận xét, phát cờ thi đua (nếu có) phổ biến cơng việc tuẩn Dự kiến sản phẩm: - HS tự đánh giá, nhận xét hoạt động - Hiểu phương hướng cho tuần Hoạt động 2: Tìm hiểu nội quy nhà trường Mục tiêu: - HS biết yêu cầu truyền thông Quân đội nhân dân Việt Nam Triển khai hoạt động: - Lớp trực tuẩn dẫn chương trình giới thiệu bạn đăng kí kể chuyện vê đội lên kể - HS toàn trường tập trung lắng nghe tham gia chia sẻ cảm xúc vê đội Dự kiến sản phẩm: - Thái độ tham gia hoạt động có tích cực, tự giác, hợp tác, trách nhiệm Hoạt động 3: CHƠI TRÒ CHƠI “ TRUYỀN MẬT LỆNH” Mục tiêu - HS biết tự đánh giá thân đánh giá bạn bè tham gia hoạt động Triển khai hoạt động - Chuẩn bị mật lệnh viết sẵn thẻ chữ ■ Mục tiêu: Rèn kĩ thích ứng, tập trung ý lắng nghe, thực nhiệm vụ theo yêu cẩu, nghiêm túc cơng việc, gợi trí tị mị, hứng thú cho HS tham gia hoạt động ■ Tiến hành chơi: - Quản trò (sắm vai Đại đội trưởng) lựa chọn đội chơi lên đứng vị trí quy định, cẩm cịi để phát lệnh, nhắc nhở bạn tồn trường ý nghiêm túc, động viên tinh thẩn cho đội chơi - Phô biến luật chơi: Mỗi đội chơi tiểu đội, có Tiểu đội trưởng (người đứng đẩu), tất bạn đêu chiến sĩ Tiểu đội trưởng nhận mật lệnh từ Đại đội trưởng, có hiệu lệnh cịi, chạy nhanh vê tiểu đội mình, nói thẩm vào tai người đứng kế tiếp, người đứng nói thẩm vào tai người đứng sau, người cuối tiểu đội Người cuối nhận mật lệnh chạy lên báo cáo với Đại đội trưởng hoàn thành nhiệm vụ Yêu cẩu mật lệnh phải tuyệt đối giữ bí mật, để lộ thơng tin coi Phạm Thị Mai Hương TrườngTH Trinh Phú thua - Chơi thử: Quản trò cho đội khoảng ba HS thử truyên mật lệnh bất kì, sau nhận xét, rút kinh nghiệm - Chơi thật: + HS sắm vai Chỉ huy hô to, dõng dạc: Các tiểu đội ý: Nghiêm! Mời đồng chí Tiểu đội trưởng lên nhận mật lệnh! + Các Tiểu đội trưởng lên nhận mật lệnh (nhìn thẻ chữ), sau vê đứng đẩu tiểu đội chuẩn bị sẵn sàng truyên mật lệnh + Chỉ huy thổi còi, tất Tiểu đội trưởng bắt đẩu truyên mật lệnh từ người đẩu tiên đến người cuối tiểu đội - Truyền mật lệnh xong, người cuối tiêu đội chạy lên báo cáo: Báo cáo Đại đội - trưởng, tiểu đội hoàn thành nhiệm vụ! Mật lệnh nhận - Chỉ huy đáp: Được - Chỉ huy yêu cẩu tiêu đội thực theo mật lệnh ■ Tổng kết trò chơi: Căn vào kết tin báo tiêu đội, Chỉ huy nhận xét tiêu đội truyền tin đúng, sai, nhanh nhất, chậm nhất, tiêu đội thực nhiệm vụ mật lệnh tốt hay chưa tốt ♦ Lưu ý: Các mật lệnh truyền tin có thê’ sử dụng: “Vỗ tay mừng chiến thắng”; hô vang hiệu: “Chiến thắng”; “Chúng chiến sĩ”; “Chiến sĩ tí hon dũng cảm”, “Xung phong, xung phong” lần Dự kiến sản phẩm HS có thêm số kiến thức “ Truyền thông Quân đội nhân dân Việt Nam” Hoạt động 4: Đánh giá Mục tiêu - HS biết tự đánh giá thân đánh giá bạn bè tham gia hoạt động Triển khai hoạt động □ Bước 1: Nhận xét, đánh giá chung GV nêu câu hỏi gợi ý: “Em học qua trị chơi hơm nay?”; “Em cần rèn luyện nên nếp, kỉ luật hoạt động nào?” - Mời - HS trả lời - GV tổng kết: Trên chiến trường, đội thường xuyên gặp khó khăn, gian khổ ln anh dũng, kiên cường Trong hồn cảnh dù vất vả, hiêm nguy giữ tinh thẩn kỉ luật cao Các em HS cẩn phải Phạm Thị Mai Hương TrườngTH Trinh Phú học tập tinh thẩn vượt khó, dũng cảm rèn nếp kỉ luật tốt, nghiêm túc, hợp tác với bạn bè hoạt động, tự rèn kỉ luật thân ngủ, học giờ, học đẩy đủ, biết xếp hàng vào lớp, trật tự hoạt động tập thê’, thực nội quy lớp, trường □ Bước 2: Phát thưởng cho đội chơi - HS dẫn chương trình mời Tiê’u đội trưởng đội chơi thắng lên nhận thưởng - Chỉ huy phát thưởng cho đội Toàn trường vỗ tay, đội nghi lễ rung trống chúc mừng Dự kiến sản phẩm: - HS kể chuyện bồ đội HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI - GV yêu cẩu HS sau buổi sinh hoạt này, cẩn học tập tinh thẩn vượt khó khăn, gian khổ đội, đê’ em trở thành ngoan trò giỏi, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ ♦ Lưu ý: - GV tuỳ thuộc vào đặc điêm trường đê’ lựa chọn số trò chơi, đội chơi, quy định lượt chơi phù hợp - Ngồi hình thức trị chơi, hoạt động chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam tổ chức nhiều hình thức khác như: Sân khấu hố truyền thống Qn đội nhân dân Việt Nam, trị chơi chữ chiến công Quân đội nhân dân Việt Nam, hỏi đáp truyền thống chiến công Quân đội nhân dân Việt Nam, hành quân theo đội, trò chơi lớn, hội diễn văn nghệ, giao lưu với nhân chứng lịch sử, giao lưu văn nghệ với Hội Cựu Chiến binh địa phương, GV lựa chọn hình thức phù hợp với đặc điểm yêu cầu trường Phạm Thị Mai Hương TrườngTH Trinh Phú TUẦN 14, TIẾT Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2020 Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ: AN TOÀN CHO EM BÀI 8: AN TOÀN KHI VUI CHƠI (Tiếp) I MỤC TIÊU Phẩm chất - Trách nhiệm: Nhắc nhở bạn bè chấp hành nội quy lớp, khơng tham gia chơi trị chơi gây nguy hiểm Năng lực chung - Tự chủ tự học: Tự giác biết khuyên bạn không tham gia chơi trò chơi gây nguy hiểm Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống: + HS biết đưa lời khuyên phù hợp với bạn bạn rủ tham gia trò chơi gây nguy hiểm + HS tự giác không tham gia trò chơi gây nguy hiểm ngày II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a) Đối với GV Bộ tranh ảnh thẻ chữ số nơi vui chơi an tồn nơi gây tai nạn, thương tích; - File tranh ảnh tranh vể trị chơi khơng an tồn; - Máy tính máy chiếu để trình chiếu file tranh ảnh (nếu có) - b) Đối với HS Nhớ lại: Những trị chơi an tồn học nội dung “An toàn vui chơi trường giữ lớp học đẹp” môn Tự nhiên Xã hội; “Nguyên nhân hậu tai nạn, thương tích” “Một số cách đơn giản phù hợp để phịng, tránh tai nạn, thương tích” học mơn Đạo đức; - Những tình gây tai nạn, thương tích mà em biết gặp phải thực tiễn đời sống - III.PHƯƠNG PHÁP - Động não - Làm việc nhóm - Suy ngẫm IV CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC THỰC HÀNH Phạm Thị Mai Hương TrườngTH Trinh Phú  Hoạt động 3: Đưa lời khuyên phù hợp với tình tranh Mục tiêu: HS đưa lời khuyên phù hợp với tình tranh Cách tiến hành - GV yêu cầu HS quan sát kĩ tranh để nhận biết ý định bạn dự đốn hậu bạn chơi trị - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để đưa lời khuyên cho tình - GV mở rộng yêu cầu giả sử em đặt vào vị trí bạn rủ xử lí (ví dụ: từ chối can ngăn, khuyên nhủ bạn không thực hành động khơng an tồn nào) - GV phân tích chốt lại lời khuyên phù hợp Dự kiến sản phẩm - HS tích cực tham gia hoạt động - HS đưa lời khuyên phù hợp cho bạn VẬN DỤNG  Hoạt động 3: Không tham gia trò chơi nguy hiểm ngày Mục tiêu: HS tự giác khơng tham gia trị chơi nguy hiểm ngày Cách tiến hành - GV yêu cầu HS xem kĩ tranh SGK để nhận diện rõ tình Phạm Thị Mai Hương TrườngTH Trinh Phú - GV khích lệ số HS xung phong lên sắm vai xử lí tình thể từ chối khuyên can bạn khơng thực trị chơi khơng an tồn - Dặn dò HS tiếp tục vận dụng kĩ từ chối khuyên can bị rủ tham gia trị chơi khơng an tồn trường nhà Tổng kết: - GV yêu cầu HS chia sẻ điều thu hoạch/ học được/ r út sau tham gia hoạt động - GV đưa thông điệp yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ: Khơng chơi trị chơi khơng an tồn Khi bị rủ tham gia trị chơi khơng an tồn can từ chối khuyên can bạn Dự kiến sản phẩm - HS tích cực tham gia hoạt động - Tự giác biết từ chối bạn rủ tham gia trò chơi nguy hiểm TUẦN 14, TIẾT Phạm Thị Mai Hương TrườngTH Trinh Phú Thứ sáu, ngày 11 tháng 12 năm 2020 Hoạt động trải nghiệm KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề: AN TOÀN CHO EM Bài : SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU Phẩm chất - Nhân ái: HS biết khuyên bạn khơng tham gia trị chơi nguy hiểm Năng lực chung - Tự chủ tự học: HS tự giác khơng tham gia trị chơi gây nguy hiểm Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống + HS kể tham gia trị chơi an tồn + HS kể cách từ chối khuyên bạn khơng tham gia trị chơi nguy hiểm + HS biết đánh gia thân bạn bè theo mức độ II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a) Đối với GV - Phần thưởng nhỏ dành cho HS hoàn thành tốt b) Đối với HS - Kiến thức từ tiết học trước - Thẻ đánh giá theo mức độ III PHƯƠNG PHÁP - Động não - Suy ngẫm IV.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC  Hoạt động 1: Sơ kết tuần thảo luận kế hoạch tuần sau Mục tiêu: - HS nhận biết điều thực tốt để tiếp tục phát huy điều hạn chế để sau khắc phục Triển khai hoạt động: a) Sơ kết tuần: - GV gợi ý cán lớp, tổ trưởng để em thực - Cán lớp, tổ trưởng sơ kết theo tổ mặt: + Học tập: Thái độ, tinh thần học tập + Nền nếp: Ý thức giữ gìn vệ sinh, đồ dùng học tập, thái độ thực nội quy nhà trường - Tuyên dương, khen thưởng với cá nhân, tổ hoàn thành tốt b) Kế hoạch tuần sau: Phạm Thị Mai Hương TrườngTH Trinh Phú - GV HS thảo luận, lập kế hoạch cho tuần sau Dự kiến sản phẩm: - Cán lớp, tổ trưởng sơ kết hoạt động tuần qua - HS tích cực tham gia hoạt động  Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề Mục tiêu: + HS kể tham gia trị chơi an toàn + HS kể cách từ chối khun bạn khơng tham gia trị chơi nguy hiểm Cách tiến hành GV yêu cầu HS chia sẻ việc vận dụng hiểu biết kĩ thu hoạch chủ để “An toàn vui chơi” vào thực tiễn đời sống nhà trường gia đình, xã hội ngày nào? Cụ thể là: + Hãy kể trị chơi an tồn em tham gia Các bạn khác lắng nghe xem trị chơi thực an tồn chưa, có điểu cần ý tham gia trị chơi để đảm bảo an tồn + Sau GV khuyến khích HS kể xem em đã: • Từ chối rủ tham gia trò chơi khơng an tồn nào? • Khun can bạn khơng chơi trị chơi khơng an tồn nào? - GV lưu ý HS kể rõ cách từ chối khuyên bạn nào, có sức thuyết phục hay khơng, qua rèn kĩ kiên định kĩ thuyết phục cho HS - Nếu HS không tự giác, tích cực tham gia chia sẻ GV sử dụng kĩ thuật ném tuyết để lôi người tham gia - Yêu cầu HS lắng nghe tích cực để học tập đặt câu hỏi cho bạn có chưa rõ, thắc mắc - GV tổng kết chia sẻ HS khen ngợi em tích cực - Phạm Thị Mai Hương TrườngTH Trinh Phú vận dụng điểu học vào thực tiễn sống Dự kiến sản phẩm - HS tích cực tham gia hoạt động - Câu trả lời HS ĐÁNH GIÁ a) Cá nhân tự đánh giá GV hướng dẫn HS tự đánh giá thực hành động an toàn vui chơi theo mức độ đây: - Tốt: Thực thường xuyên tất u cầu sau: + Tham gia trị chơi an tồn + Từ chối rủ rê tham gia trò chơi nguy hiểm - Đạt: Thực yêu cầu trên, chưa thường xuyên - Cẩn cố gắng: Chưa thực đầy đủ yêu cầu trên, chưa thường xuyên b) Đánh giá theo tổ/ nhóm GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm trưởng điểu hành để thành viên tổ/ nhóm đánh giá lẫn vể nội dung thái độ tham gia hoạt động có tích cực, tự giác, hợp tác, trách nhiệm, hay không c) Đánh giá chung GV GV dựa vào quan sát, tự đánh giá cá nhân đánh giá tổ/ nhóm để đưa nhận xét, đánh giá chung Phạm Thị Mai Hương 10 ... gia hoạt động có tích cực, tự giác, hợp tác, trách nhiệm Hoạt động 3: CHƠI TRÒ CHƠI “ TRUYỀN MẬT LỆNH” Mục tiêu - HS biết tự đánh giá thân đánh giá bạn bè tham gia hoạt động Triển khai hoạt động. .. cực tham gia hoạt động - Tự giác biết từ chối bạn rủ tham gia trò chơi nguy hiểm TUẦN 14, TIẾT Phạm Thị Mai Hương TrườngTH Trinh Phú Thứ sáu, ngày 11 tháng 12 năm 2020 Hoạt động trải nghiệm KẾ HOẠCH... giá, nhận xét hoạt động - Hiểu phương hướng cho tuần Hoạt động 2: Tìm hiểu nội quy nhà trường Mục tiêu: - HS biết yêu cầu truyền thông Quân đội nhân dân Việt Nam Triển khai hoạt động: - Lớp trực