Hoạt động trải nghiệm tuần 28

Ngày soạn: Tuần: 28 Chủ đề 7: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH TUẦN - - - - A SINH HOẠT DƯỚI CỜ (Hoạt cảnh em gặp người quen) Ổn định - HS tập hợp ổn định Cho HS chơi trị chơi “Tơi bảo”, GV hơ Tơi bảo tơi bảo, HS hơ Bảo bảo gì, GV nêu Tôi bảo bạn đứng lên, Tôi bảo bạn so hàng Nghi lễ - Chào cờ - Hát Quốc ca Làm nóng dẫn nhập vào sinh hoạt sau chào cờ - GV tổ chức trò chơi nhỏ cho HS biểu diễn văn nghệ Đánh giá hoạt động thông báo GV trực tuần tổng kết hoạt động tuần, nêu ưu điểm hạn chế, tổng kết xếp hạng lớp - Tuyên dương HS hoa thơm Phát động phong trào công việc tuấn kế tiếp: Tiếp tục ổn định nếp, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng sách chuẩn bị trước đến lớp, thực giữ vệ sinh lớp học sân trường, tích cực tham gia hoạt động nhà trường Sinh hoạt giáo dục theo chủ đề, chủ điểm GV chia lớp thành nhóm, cho HS bốc thăm để đóng vai xử lí tình huống: + Em học bố mẹ làm chưa về, nhà khóa cửa Em gặp bác hành xóm, em chào bác nhờ bác gọi điện thoại để liên hệ với bố mẹ, sau đó, em cảm ơn bác + Có người quen mẹ đến chơi, em chào hỏi lịch Người quen mẹ muốn vuốt má em ơm em vào lịng Em đứng khoảng cách xa người khách gần mẹ, vịng tay nói lời chào - Các nhóm thảo luận phân vai nhóm lên diễn hoạt cảnh GV nhận xét, hoạt động giúp em rèn luyện kĩ ứng xử với người xung quanh, vừa lịch vừa thể tình cảm mực, hợp lí Tổng kết GV kết luận ngắn gọn hoạt động khuyến khích tinh thần học tập HS B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ (Văn minh nơi công cộng) I Mục tiêu Năng lực - Vân dụng thực hành hành vi ứng xử văn minh nơi công cộng Phẩm chất - Ham học hỏi trải nghiệm giúp trang bị kĩ sống cần thiết sống - Có ý thức rèn luyện thói quen giao tiếp hành động lịch sự, văn minh - Trung thực đánh giá thân, nhóm, lớp, người II Chuẩn bị Giáo viên: Bài giảng PP, số hình ảnh SGK tình khác Học sinh: Sách giáo khoa, bút III Hoạt động dạy học Thời Bước Hoạt động GV Hoạt động HS gian phút Khởi - HD trò chơi: Tơi bảo HS điều khiển trị động - Cách chơi: chơi + Người điều khiển: Tôi bảo, bảo + Người chơi: Bảo gì, bảo gì? + Người điều khiển: Bảo bạn chào A chào ông cụ 70 tuổi + HS A: Khoanh tay cúi người “con chào ông ạ.” + HS A: Tôi bảo, bảo + Người chơi: Bảo gì, bảo gì? + HS A: Tơi bảo bạn B chị học lớp 10 … Cứ trò chơi tiếp diễn 10 phút Khám - Giới thiệu bài: Văn minh nơi công phá cộng - Chia nhóm ngẫu nhiên theo màu - HS có màu sắc nhóm: xanh, vàng, - GV treo hình ảnh sách giáo đỏ tím hồng khoa lên bảng lớp yêu cầu HS mơ tả nội dung hình (GV kết hợp với tập tập) - GV nêu yêu cầu: Hành động - Thảo luận trả lời thể văn minh nơi công cộng? (GV giải thích khái niệm văn minh cho HS) - GV yêu cầu HS giải thích sao? VD: Tại không chen lấn mà phải xếp hàng? Tại thư viện phải giữ trật tự? Tại cần bỏ rác nơi quy định? - Mở rộng: Ý thức người - HS lắng nghe quan trọng Em cần tập thói quen xếp hàng; ý thức giữ gìn vệ sinh cơng cộng; nói nhỏ vừa đủ nghe, trật tự chỗ công cộng; giờ… Ứng xử văn hóa nơi cơng cộng khơng giúp xã hội ngày văn minh, đại tốt đẹp mà cịn góp phần hình thành nhân cách đẹp hoàn thiện, phát triển người 10 phút Luyện - Chia nhóm theo ý thích – nhóm - Bắt cặp nhóm tập 10 phút Mở rộng Thảo luận tập thể văn minh nơi công cộng - Treo sách giáo khoa (có thể kết hợp với tập) - Nêu yêu cầu: Mô tả lời sắm vai hành động văn minh - Khi lớp, ba mẹ người thân vào lần khám bệnh, chơi cơng viên, tham quan nơi di tích lịch sử hay tham gia lễ hội đó, em ứng xử văn minh - GV chia sẻ kinh nghiệm thân cho HS nghe - Việc ứng xử văn hóa nơi cơng cộng ln xem hành vi văn minh, biểu thị hiểu biết ý thức trách nhiệm người dân cộng đồng Vì thế, em cần phải luyện tập ngày - Treo hai hình giới thiệu: coi hành động văn minh nơi công cộng - Nêu yêu cầu: Em mô tả hành động - Việc anh niên giữ cửa bước vào trước để người theo sau bước vào thể nét đẹp sống - Em có muốn thực hành tình khơng? Chọn HS ngẫu nhiên yêu cầu thực hành - Em có cảm nhận sau thực hành tình trên? phút phút Đánh giá - Yêu cầu HS mở tập thực việc đánh giá sau tiết học - Em nêu thực hành việc nên làm để thể văn minh nơi công cộng Kết nối Thực hành đánh giá chủ đề nhờ ba mẹ góp ý thực nhiệm vụ - Nhóm mơ tả lời/sắm vai được, tùy theo lực nhóm - Chia sẻ cá nhân - Phát biểu cá nhân: Một anh niên vào cửa hàng trước, anh mở cửa nhìn thấy phía sau có chị chuẩn bị vào cửa hàng, anh niên đứng giữ cửa để chị bước vào chị cám ơn anh niên - Thực hành - Cả lớp nhận xét diễn lại em thấy làm tốt - Nêu cảm nhận sau thực hành tình - Thực hành theo hướng dẫn GV - Dùng bút màu để tô/ đánh dấu,… C SINH HOẠT LỚP (Ứng xử nơi công cộng) Sinh hoạt khởi động Tổ chức hát vui chơi trò chơi để tạo hứng khởi cho HS Đánh giá tình hình lớp - GVCN mời ban cán lớp tổ trưởng báo cáo tình hình lớp tuần qua, việc làm chưa làm - GVCN nhận xét tình hình lớp tuần qua - Tổ chức bầu chọn cá nhân tiêu biểu tuần vừa qua, đồng thời khích lệ HS chưa học tập tích cực để em phấn đấu Giải pháp cho tình hình thực tế - GV sử dụng câu hỏi để giúp HS tìm giải pháp: + Chúng ta mong muốn lớp lớp học tốt nào? + Tuần vừa qua, làm gì? + Những làm có giúp đạt mong muốn không? + Chúng ta cần làm để có lớp học mong muốn? - GV HS đưa biện pháp cụ thể cho việc hạn chế, chưa làm tuần qua - GV HS đưa biện pháp cụ thể cho việc hạn chế, chưa làm tuần qua Thông tin quan trọng GV thông báo cho HS thông tin quan trọng tuần qua tuần Hoạt động rèn luyện kĩ năng, phẩm chất, kết nối với HĐTN - GV chia HS thành nhóm, nhóm HS, nêu u cầu: Em làm gì, nói thấy người thân em: mở nhạc lớn gây ồn thơn xóm, khu phố, xe buýt, xả rác bờ biển, sông, suối,…; để thú cưng phóng uế ngồi đường phố,…? - GV cho HS bốc thăm chọn tình thảo luận sắm vai để xử lí tình - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM TUẦN 28 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………  ... tình khác Học sinh: Sách giáo khoa, bút III Hoạt động dạy học Thời Bước Hoạt động GV Hoạt động HS gian phút Khởi - HD trị chơi: Tơi bảo HS điều khiển trò động - Cách chơi: chơi + Người điều khiển:... HS đưa biện pháp cụ thể cho việc hạn chế, chưa làm tuần qua Thông tin quan trọng GV thông báo cho HS thông tin quan trọng tuần qua tuần Hoạt động rèn luyện kĩ năng, phẩm chất, kết nối với HĐTN... SINH HOẠT LỚP (Ứng xử nơi công cộng) Sinh hoạt khởi động Tổ chức hát vui chơi trò chơi để tạo hứng khởi cho HS Đánh giá tình hình lớp - GVCN mời ban cán lớp tổ trưởng báo cáo tình hình lớp tuần