Hoạt động trải nghiệm tuần 14

Ngày soạn: Tuần: 14 Chủ đề 4: EM TỰ CHĂM SÓC VÀ PHỤC VỤ BẢN THÂN TUẦN A SINH HOẠT DƯỚI CỜ (Thể thao, rèn luyện sức khỏe) Ổn định - HS tập hợp ổn định - Cho HS chơi trị chơi “Tơi bảo”, GV hơ Tơi bảo tơi bảo, HS hơ Bảo bảo gì, GV nêu Tôi bảo bạn đứng lên, Tôi bảo bạn so hàng Nghi lễ - Chào cờ - Hát Quốc ca Làm nóng dẫn nhập vào sinh hoạt sau chào cờ - GV tổ chức trò chơi nhỏ cho HS biểu diễn văn nghệ Đánh giá hoạt động thông báo - GV trực tuần tổng kết hoạt động tuần, nêu ưu điểm hạn chế, tổng kết xếp hạng lớp - Tuyên dương HS hoa thơm - Phát động phong trào công việc tuấn kế tiếp: Tiếp tục ổn định nếp, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng sách chuẩn bị trước đến lớp, thực giữ vệ sinh lớp học sân trường,… Sinh hoạt giáo dục theo chủ đề, chủ điểm - GV tổ chức cho HS tập luyện vài động tác thể dục theo hát Con cào cào - GV hướng dẫn cho HS tập để rèn luyện nâng cao sức khỏe Tổng kết GV kết luận ngắn gọn hoạt động khuyến khích tinh thần học tập HS B SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ (Em tự chọn trang phục đồ dùng) I MỤC TIÊU Phẩm chất - Có trách nhiệm với công việc nhận - Yêu quý thân, tôn trọng, giúp đỡ bạn bè - Nỗ lực học hỏi thực hành kĩ để giúp thân phát triển - Trung thực trách nhiệm tự đánh giá Năng lực - Biết lựa chọn trang phục phù hợp hoàn cảnh - Thể thân thiện tham gia hoạt động với bạn II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Giáo viên: - Bài powerpoint, hình thẻ (các trang phục), tranh có in hình bé nam nữ), tranh (đi sở thú, chơi cơng viên, q) , tranh hình va li (bên có trịn in hình đồ dùng) Học sinh: - Hình trang phục từ báo, tạp chí, SGK, tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Tạo khơng khí vui tươi, phấn khởi đầu tiết học Cách tiến hành: - GV cho HS chơi trị chơi “Mảnh ghép bí mật”: HS chọn mảnh ghép, phía sau mảnh ghép hình (cái bóng) HS đốn hình gì? - GV mở mảnh ghép thành tranh hồn chỉnh đơi bàn tay Giới thiệu: bóng vừa đước tạo từ đôi tay khéo léo Hoạt động 2: Khám phá Mục tiêu: HS biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS dán hình ảnh trang phục em sưu tầm vào bảng lớp theo cột thời tiết: trời nắng, trời mưa, trời lạnh - GV nhận xét - GV giáo dục HS: cần mặc trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe thân NGHỈ GIỮA TIẾT Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: HS biết cách mặc trang phục Cách tiến hành: - GV cho HS hoạt động theo nhóm: + Mặc áo mưa + Cách mang/cởi thắt lưng + Cách bẻ cổ áo, sơvin – bỏ áo vào quần - GV cho HS trình bày nhóm - GV cho nhóm thi đua - GV nhận xét * GV hướng dẫn thêm bạn gái cách dùng lược, chải tóc buộc tóc đơn giản Hoạt động 4: Mở rộng Mục tiêu: HS biết chọn trang phục phù hợp với hoạt động Cách tiến hành: - GV cho HS thảo luận nhóm đơi lên kế hoạch giấy việc lựa chọn quần áo phù hợp cho tình cụ thể: + Đi chơi biển + Đi cơng viên giải trí HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS tham gia trò chơi - HS lắng nghe - HS thực - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS hoạt động nhóm lần - HS hoạt động nhóm lần - HS thi đua - HS quan sát, thực (đối với bạn gái) - HS viết/vẽ trang phục vào phiếu - HS trao đổi với bạn nhóm + Về q thăm ơng/bà + Đi tiệc … - GV cho đại diện số nhóm trình bày - GV nhận xét chốt: Các em nên chọn trang phục phù hợp với thời tiết hoàn cảnh Vừa hoạt động dễ dàng vừa tôn trọng người khác Đặc biệt nơi tôn nghiêm: chùa, nhà thờ, bảo tang,… Hoạt động 5: Đánh giá Mục tiêu: HS tự đánh giá thân Cách tiến hành: - GV cho HS tự đánh giá vào bảng đánh giá - GV nhận xét Hoạt động tiếp nối Mục tiêu: HS luyện tập kĩ thăng dây giày, tự mặc áo, cài/cởi nút áo, … nhà Cách tiến hành: - GV phối hợp PH hướng dẫn ghi nhận việc thực hành HS nhà - Một số HS đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung - HS tự đánh giá vào bảng - GV nhận xét - HS thực hành nhà C SINH HOẠT LỚP (Sắm vai xử lí tình huống) Sinh hoạt khởi động Tổ chức hát vui chơi trò chơi để tạo hứng khởi cho HS Đánh giá tình hình lớp - GVCN mời ban cán lớp tổ trưởng báo cáo tình hình lớp tuần qua, việc làm chưa làm - GVCN nhận xét tình hình lớp tuần qua - Tổ chức bầu chọn cá nhân tiêu biểu tuần vừa qua, đồng thời khích lệ HS chưa học tập tích cực để em phấn đấu Giải pháp cho tình hình thực tế - GV sử dụng câu hỏi để giúp HS tìm giải pháp: + Chúng ta mong muốn lớp lớp học tốt nào? + Tuần vừa qua, làm gì? + Những làm có giúp đạt mong muốn khơng? + Chúng ta cần làm để có lớp học mong muốn? - GV HS đưa biện pháp cụ thể cho việc hạn chế, chưa làm tuần qua - GV HS đưa biện pháp cụ thể cho việc hạn chế, chưa làm tuần qua Thông tin quan trọng GV thông báo cho HS thông tin quan trọng tuần qua tuần Hoạt động rèn luyện kĩ năng, phẩm chất, kết nối với HĐTN - GV đưa tình để HS xử lí - Chia lớp thành nhóm, HS bốc thăm tình tiến hành thảo luận sắm vai + Tình 1: Em chuẩn bị quê thăm ông bà nội + Tình 2: Em bạn chuẩn bị trang phục đến trường thời tiết rấ lạnh + Tình 3: Em rủ bạn chơi nhảy dây khu vui chơi gần nhà + Tình 4: Em bạn lớp tổ chức dã ngoại - Hết thời gian nhóm lên sắm vai - GV quan sát, nhận xét nhóm RÚT KINH NGHIỆM TUẦN 14 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ... chơi biển + Đi cơng viên giải trí HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS tham gia trò chơi - HS lắng nghe - HS thực - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS hoạt động nhóm lần - HS hoạt động nhóm lần - HS thi đua - HS...HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Tạo khơng khí vui tươi, phấn khởi đầu tiết học Cách tiến hành:... HS đưa biện pháp cụ thể cho việc hạn chế, chưa làm tuần qua Thông tin quan trọng GV thông báo cho HS thông tin quan trọng tuần qua tuần Hoạt động rèn luyện kĩ năng, phẩm chất, kết nối với HĐTN