TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ BÀI LUẬN GIỮA KỲ MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Họ tên: Bùi Hải Yến Lớp : POL 1001 (Thứ 2) Khóa : QH2019 Mã số sinh viên: 19040500 Hà Nội – 2021 Bài làm 1 Nêu cảm nhận anh/chị môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng vị lãnh tụ vĩ đại mắt bạn bè quốc tế mà người cha già đáng kính tồn thể dân tộc Việt Nam Để Việt Nam có độc lập dân tộc ngày hôm nay, không kể đến công ơn Người Vì vậy, trình học tập bậc đại học, em cảm thấy may mắn có hội học mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh, qua hiểu sâu, hiểu rõ tư tưởng, phẩm chất sâu sắc Bác Trước hết, việc học tập theo tư tưởng Hồ Chí Minh giúp sinh viên chúng em nâng cao lực tư lý luận phương pháp công tác lẫn học tập thân thời đại ngày – thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, gắn liền với phát triển kinh tế tri thức hội nhập vào đời sống toàn cầu Những tư tưởng Bác có tính khái qt cao nội hàm đồng thời có tính thực tiễn áp dụng cao, từ vận dụng hiệu công việc riêng người Khi thấm nhuần tư tưởng chủ đạo thông qua học, em có tảng vững mục đích lao động, mục tiêu hướng đắn sau tốt nghiệp để giúp đất nước ngày phát triển, giàu mạnh Em nhận thấy ta thay đổi tư nhận thức đắn hành động loại bỏ, trừ suy nghĩ lệch lạc, tiêu cực, phiến diện, phản động, hướng đến tư tưởng đắn, phù hợp với quy luật phát triển Nhất điều kiện thực tiễn mà thông tin sai lệch chiều cịn tồn nhiều, chí có xu hướng gia tăng Nếu đổi tư có vai trị dẫn dắt, khởi nguồn cho tiến suy nghĩ lẫn hành động cải tiến phương pháp đóng vai trị vơ quan trọng việc thực hóa dự định, quan điểm đổi cho hiệu Bên cạnh đó, thơng qua mơn học này, em có hội bồi dưỡng, củng cố cho thân lập trường, quan điểm cách mạng tảng chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; tích cực, chủ động đấu tranh phê phán quan điểm sai trái, bảo vệ chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước ta; nâng cao ý thức tu dưỡng, rèn luyện làm theo gương đạo đức Người, đồng thời nâng cao đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Người răn dạy Cuối cùng, mơn học Tư tưởng Hồ Chí Minh giúp em nâng cao tinh thần học hỏi, không ngừng đổi mới, sáng tạo Bác Theo Bác, “Học tập chủ nghĩa Mác - Lênin học tập tinh thần xử trí việc, người thân mình; học chân lý phổ biến chủ nghĩa Mác - Lênin để áp dụng cách sáng tạo vào hoàn cảnh thực tế nước ta”1 Do vậy, em nghĩ việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh việc học tập có ý nghĩa mặt định hướng giá trị, tạo nên sức mạnh xây dựng nước Việt Nam to đẹp hơn, giàu mạnh mong muốn khát vọng Người Trong Tư tưởng Hồ Chí Minh, anh/chị tâm đắc tư tưởng nhất? Vì sao? Trong tồn hệ thống Tư tưởng Hồ Chí Minh với nhiều lĩnh vực khác nhau, em cảm thấy tâm đắc ấn tượng với tư tưởng đạo đức Người Người coi đạo đức gốc cây, nguồn sông, sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn; phải có gốc, khơng có gốc héo Người quan niệm cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi đến không lãnh đạo nhân dân Ngay “Di chúc”, Người nhấn mạnh: “Đảng ta Đảng cầm quyền Mỗi đảng viên cán phải thật thấm nhuần đạo đức cách mạng, thực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư Phải giữ gìn Đảng ta thật sạch, phải Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t 11, tr 95, 611, 96 xứng đáng người lãnh đạo, người đầy tớ thật trung thành nhân dân” Càng đọc câu nói em cảm thấy thấm thía tư tưởng đạo đức Người có nhìn rõ nét phẩm chất đạo đức mà Người nêu bật lên Những phẩm chất ln có giá trị đại diện cho đạo đức mới, đạo đức cách mạng Việt Nam 2.1 Phẩm chất: Trung với nước, hiếu với dân Có thể nói, phẩm chất đạo đức bao trùm quan trọng chi phối phẩm chất khác Từ chỗ “trung với vua, hiếu với cha mẹ” chuyển thành “trung với nước, hiếu với dân” đảo lộn quan niệm đạo đức truyền thống Hồ Chí Minh viết: “Đạo đức cũ người đầu ngược xuống đất chân chổng lên trời Đạo đức người hai chân đứng vững đất, đầu ngửng lên trời”3 “Trung với nước” thể mối quan hệ cá nhân với cộng đồng, xã hội; thể trách nhiệm với nghiệp dựng nước giữ nước, với đường lên đất nước Nước nước dân dân chủ nhân nước 2.2 Phẩm chất: Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Phẩm chất gắn bó chặt chẽ với phẩm chất “trung với nước, hiếu với dân” Việc thực phẩm chất vấn đề đặt tất người, đòi hỏi người phải lấy thân làm đối tượng điều chỉnh Nó diễn hàng ngày, hàng giờ, cơng tác, sinh hoạt Theo Hồ Chí Minh, cần, kiệm, liêm, thước đo văn minh, tiến dân tộc Người viết: “Một Hồ Chí Minh – Tồn tập, Tập 15, Nxb CTQGST, H 2011, tr 611 - 612 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.6, tr.320-321 dân tộc biết cần, kiệm, biết liêm, dân tộc giàu vật chất, mạnh tinh thần, dân tộc văn minh tiến bộ”4 2.3 Phẩm chất: Tình yêu thương người Ngay từ bé, em nghe mẩu chuyện kể lịng bao dung cao cả, tình u thương vừa bao la, vừa gần gũi, lan tỏa giá trị tốt đẹp đến số phận người Bác Bác thể tư tưởng, suy nghĩ thức tỉnh, tái tạo lương tâm, đánh thức tốt đẹp người, tạo điều kiện cho người đứng dậy, vươn lên hồn thành nhiệm vụ Tình u thương Bác gắn liền với hành động cụ thể khơng lời nói lý thuyết trừu tượng, Bác ln đau đáu lịng mong muốn để mang lại sống đủ đầy, hạnh phúc, trả lại nhân phẩm, độc lập, tự cho người dân Việt Nam Một người thuộc hệ trẻ em cảm thấy vô tự hào đất nước có bậc cao Bác Trong học mà anh chị rút cho thân học Tư tưởng Hồ Chí Minh, anh/chị thích học nhất? Nếu vận dụng học vào học tập sống thân anh/chị làm gì? Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại nhiều học quý giá cho toàn Đảng, toàn quân tồn dân Trong q trình học tập mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh, em đúc kết cho thân học ý nghĩa, mang tính thực tiễn sâu sắc là: Phải ln có tình yêu Tổ quốc, với dân tộc, với đồng bào, với gia đình Tình u phải thường trực trở thành người khơng bị thất cước, không thể, gốc Năm 1911, với tên Văn Ba, Người rời bến cảng Nhà Rồng tìm đường cứu nước Dù phải làm công việc phụ bếp, bồi bàn… Người Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.642 khơng ngại khó để thực lý tưởng nhất: Tổ quốc, dân tộc mối quan tâm hàng đầu Trong suốt thời gian đó, có hội Người thể quan điểm, tư tưởng Qua đó, ta đủ thấy tâm huyết, cơng lao to lớn, tình cảm, hy sinh sâu nặng mà Người dành cho Tổ quốc suốt đời Cịn thân em người trẻ thời đại ngày nay, em nghĩ để thể tình yêu quốc gia, dân tộc, cần giữ thái độ tỉnh táo, giữ vững lập trường độc lập, chủ quyền dân tộc lực thù địch ln tìm cách xóa bỏ chủ nghĩa xã hội nước ta thông qua chế thị trường trao đổi, giao lưu văn hóa Bên cạnh đó, nhiệm vụ coi vô quan trọng em bạn phải khơng ngừng học tập, trau dồi, tìm hiểu kiến thức mới, học đơi với hành Có đất nước ngày phát triển, xứng đáng với mà Người tin yêu, hy vọng hệ chủ nhân tương lai đất nước thực ... hội học mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh, qua hiểu sâu, hiểu rõ tư tưởng, phẩm chất sâu sắc Bác Trước hết, việc học tập theo tư tưởng Hồ Chí Minh giúp sinh viên chúng em nâng cao lực tư lý luận phương... tư? ??ng Hồ Chí Minh, anh/chị tâm đắc tư tưởng nhất? Vì sao? Trong tồn hệ thống Tư tưởng Hồ Chí Minh với nhiều lĩnh vực khác nhau, em cảm thấy tâm đắc ấn tư? ??ng với tư tưởng đạo đức Người Người coi đạo... việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh việc học tập có ý nghĩa mặt định hướng giá trị, tạo nên sức mạnh xây dựng nước Việt Nam to đẹp hơn, giàu mạnh mong muốn khát vọng Người Trong Tư tưởng Hồ Chí