TiU luân cuối kỳ  môn tư tưởng hồ chí minh đề tài tư tưởng hồ chí minh về độc lập dân tộc

HỌC VIỆN HÀNG KHƠNG VIỆT NAM KHOA CƠ BẢN ¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾ TIU LN CUỐI KỲ MƠN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Đề tài TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐỘC LẬP DÂN TỘC Mã lớp học phần: 010100001607 Nhóm sinh viên thực hiện: Trương Thị Hồng Diễm – 2051010086 Lưu Mỹ Hoa – 2051010079 Nguyễn Bùi Diệu Ngọc – 2051010094 Mai Văn Toàn – 2051010090 Nguyễn Trần Huỳnh Vy – 2051010076 Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2022 HỌC VIỆN HÀNG KHÔNG VIỆT NAM KHOA CƠ BẢN ¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾ TIU LN CUỐI KỲ MƠN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Đề tài TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐỘC LẬP DÂN TỘC Giảng viên hướng dẫn: thầy Huỳnh Quốc Thịnh Mã lớp học phần: 010100001607 Nhóm sinh viên thực hiện: Trương Thị Hồng Diễm – 2051010086 Lưu Mỹ Hoa – 2051010079 Nguyễn Bùi Diệu Ngọc – 2051010094 Mai Văn Toàn – 2051010090 Nguyễn Trần Huỳnh Vy – 2051010076 Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2022 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ Nhận xét tiểu luận - Cán chấm thi (nếu có): - Cán chấm thi (nếu có): Đánh giá tiểu luận Tiêu chí đánh giá (trọng số) Hình thức kết cấu (20%) Nội dung thành Nội dung (80% ) phần (40%) Lập luận (20%) Kết luận kết (20%) Tổng Xác nhận (Ký ghi rõ họ tên) Than g điểm 2 10 Cán chấm thi Cán chấm thi MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích .1 2.2 Nhiệm vụ Đối tượng phạm vi nghiên cứu .2 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở lý luận .2 4.2 Một số phương pháp cụ thể Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài 5.1 Ý nghĩa lý luận 5.2 Ý nghĩa thực tiễn PHẦN NỘI DUNG Chương TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐỘC LẬP DÂN TỘC .5 Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc .5 1.1 Thực tiễn Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX 1.2 Thực tiễn Thế giới cuối kỷ XIX đầu kỷ XX 1.3 Chủ nghĩa Mác – Lênin quyền tự dân tộc Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc 2.1 Độc lập, tự quyền thiêng liêng, bất khả xâm phạm tất dân tộc 2.2 Độc lập dân tộc phải gắn liền tự do, cơm no, áo ấm hạnh phúc nhân dân .8 2.3 Độc lập dân tộc phải độc lập thật sự, hoàn toàn triệt để .8 2.4 Độc lập dân tộc gắn liền với thống toàn vẹn lãnh thổ .9 Về cách mạng giải phóng dân tộc 3.1 Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải theo đường cách mạng vô sản .9 3.2 Cách mạng giải phóng dân tộc, điều kiện Việt Nam, muốn thắng lợi phải Đảng cộng sản lãnh đạo 11 3.3 Cách mạng giải phóng dân tộc phải dựa lực lượng đại đoàn kết toàn dân tộc, lấy liên minh công - nông làm tảng 12 3.4 Cách mạng giải phóng dân tộc cần chủ động, sáng tạo, có khả dành thắng lợi trước cách mạng vơ sản quốc 12 3.5 Cách mạng giải phóng dân tộc phải tiến hành phương pháp bạo lực cách mạng 13 Chương VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐỘC LẬP DÂN TỘC VÀO TRONG ĐỜI SỐNG .14 Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc 14 1.1 Giá trị lý luận 15 1.2 Giá trị thực tiễn 15 Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc đấu tranh bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam 15 2.1 Vấn đề biển đảo Việt Nam 15 2.2 Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào bảo vệ chủ quyền biển đảo 16 Liên hệ sinh viên .19 PHẦN KẾT LUẬN 20 TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề Cách mạng Việt Nam đồng thời vừa kết tinh tinh hoa văn hóa dân tộc trí tuệ thời đại, vừa thể tinh thần độc lập, tự chủ, sáng tạo Người việc vận dụng nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin cách mạng thuộc địa Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc giải phóng dân tộc chiếm vị trí lớn hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh Từ lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, Đảng ta chủ tịch Hồ Chí Minh vận dụng vào thực tiễn cách mạng nước ta để giải vấn đề dân tộc, giải phóng đất nước khỏi ách thống trị bọn đế quốc thực dân thực đại đoàn kết dân tộc Đảng ta thời gian qua Hiện nay, việc tiếp tục hoàn thiện nâng cao nhận thức độc lập dân tộc tư tưởng Hồ Chí Minh cần thiết Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích Việc học tập mơn học Tư tưởng Hồ Chí Minh sinh viên Việt Nam quan trọng cần thiết mục tiêu đào tạo hệ thống chương trình tồn khóa Với đề tài này, sinh viên trang bị kiến thức tư tưởng Hồ Chí Minh, làm rõ thực chất, nội dung động lực vấn đề độc lập dân tộc, nêu lên mối quan hệ vấn đề dân tộc vấn đề giai cấp; từ góp phần hình thành nhân sinh quan, giới quan cho sinh viên Về kỹ năng, qua nghiên cứu, học tập mơn học này, sinh viên có tư kỹ phân tích lý luận - thực tiễn vấn đề đặt sống cách đắn Về tinh thần, thái độ, môn học giúp cho sinh viên thấy rõ công lao vĩ đại Hồ Chí Minh, thêm tin tưởng vào chế độ trị xã hội chủ nghĩa Việt Nam, tin tưởng vào lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, tiếp thêm sức mạnh cho sinh viên ý chí hành động phấn đấu cho mục tiêu, lý tưởng cách mạng Việt Nam 2.2 Nhiệm vụ Qua nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc, sinh viên có trách nhiệm vận dụng tốt kiến thức kỹ nghiên cứu, học tập vào việc xây dựng phương pháp học tập, tu dưỡng, rèn luyện phù hợp với điều kiện cụ thể người, địa bàn; trau dồi kiến thức, hoàn thiện nhân cách để ngày cao đẹp hơn, trở thành chiến sĩ tiên phong nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam, góp phần làm cho đất nước ngày phát triển, to đẹp khát vọng Hồ Chí Minh người Việt Nam yêu nước Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập Phạm vi nghiên cứu: Việt Nam giai đoạn kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở lý luận Giá trị lâu bền tư tưởng Hồ Chí Minh phương pháp luận, chất vấn đề mà Người nêu lên Phương pháp luận Hồ Chí Minh nằm phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử Mác - Lênin, hình thành phát triển qua trình hoạt động cách mạng Người Phương pháp luận đạo phương pháp suy nghĩ hành động điều kiện hồn cảnh cụ thể Hồ Chí Minh sống hoạt động cách mạng nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, giải phóng giai cấp cuối đến giải phóng người 4.2 Một số phương pháp cụ thể Có thể nêu số phương pháp chủ yếu thường sử dụng để nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc Phương pháp logic: phương pháp nghiên cứu cách tổng qt nhằm tìm chất vốn có vật, tượng khái quát thành lý luận Muôn vàn kiện, vật tượng có mối dây liên hệ chất, chúng có logic tất yếu, cần nhận biết rõ Phương pháp lịch sử: phương pháp nghiên cứu vật tượng theo trình tự thời gian, trình diễn biến từ phát sinh, phát triển đến hệ Ở đây, phương pháp nghiên cứu lịch sử tư tưởng cách vận dụng sát hợp với nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh Phương pháp liên ngành: Hồ Chí Minh thể tư tưởng thơng qua nhiều lĩnh vực tư tưởng trị, tư tưởng triết học, tư tưởng kinh tế, tư tưởng qn sự, tư tưởng văn hóa… Vì vậy, nghiên cứu, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh, phương liên ngành cần sử dụng để nghiên cứu, học tập tồn hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh tác phẩm lý luận riêng biệt Người Ngoài phương pháp nêu trên, cần thiết phải sử dụng phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh điều tra xã hội học Những phương pháp nghiên cứu, học tập cụ thể sử dụng cần xuất phát từ yêu cầu nghiên cứu, học tập nội dung cụ thể tư tưởng Hồ Chí Minh Cần kết hợp nghiên cứu, học tập tác phẩm với thực tiễn đạo cách mạng Hồ Chí Minh Thực tiễn đạo Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam phận quan trọng làm nên hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc tư tưởng Hồ Chí Minh Có nhiều nội dung phản ánh tư tưởng Hồ Chí Minh khơng văn mà đạo thực tiễn thân Hồ Chí Minh; đồng thời phản ánh qua hoạt động đồng chí, qua học trị Người Tư tưởng Hồ Chí Minh khơng có vai trị quan trọng thời kỳ Hồ Chí Minh sống, mà kể Người qua đời, tư tưởng cịn có vai trị soi sáng cho đường đến mục tiêu cách mạng Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh khơng có hành trang dân tộc Việt Nam kỷ XX mà với dân tộc Việt Nam kỷ XXI kỷ tiếp theo; góp phần thúc đẩy phát triển tiến bộ, văn minh nhân loại thời kỳ trước tương lai Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài 5.1 Ý nghĩa lý luận Góp phần nâng cao lực tư lý luận Tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc lý luận thực tiễn hành động cho người Việt Nam yêu nước Sinh viên củng cố cho thân lập trường, quan điểm độc lập dân tộc tảng chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; tích cực, chủ động đấu tranh phê phán quan điểm sai trái; biết vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào giải vấn đề đặt sống Năng lực tư lý luận người điều cần thiết giúp người giải nhiều yêu cầu sống đặt Năng lực hình thành phát triển từ nhiều nguồn, trải qua nhiều giai đoạn sống, gắn với tuổi trẻ người Hơn nữa, tri thức kỹ sinh viên hình thành phát triển qua nghiên cứu học tập môn học yếu tố bồi đắp lực lý luận để dẫn hành động quan trọng để trở thành cơng dân có ích cho xã hội Việt Nam trình thực mục tiêu xây dựng xã hội dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh 5.2 Ý nghĩa thực tiễn Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng rèn luyện lĩnh trị Qua đề tài Tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc, sinh viên biết quan điểm tư tưởng Người, học tập gương sáng người suốt đời phục vụ Tổ quốc, phục vụ nhân dân, lãnh tụ Đảng, người vĩ đại dân tộc Việt Nam, chiến sĩ kiên cường đấu tranh độc lập, hịa bình, hữu nghị, hợp tác, tiến dân tộc giới Từ đó, sinh viên có điều kiện tốt trau dồi phẩm chất đạo đức mới, đạo đức cách mạng để lập thân, lập nghiệp, sống có ích cho xã hội, yêu làm điều thiện, ghét xấu, ác; nâng cao lòng tự hào đất nước Việt Nam, chế độ trị xã hội chủ nghĩa, Hồ Chí Minh, Đảng Cộng sản Việt Nam Thông qua việc nghiên cứu, học tập Tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc, sinh viên nâng cao lĩnh trị, kiên định ý thức trách nhiệm công dân nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam, thường xuyên tu dưỡng, rèn luyện thân theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, hồn thành tốt nhiệm vụ mình, đóng góp thiết thực hiệu cho nghiệp cách mạng đất nước, vững bước đường cách mạng mà Hồ Chí Minh nhân dân Việt Nam lựa chọn PHẦN NỘI DUNG Chương TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐỘC LẬP DÂN TỘC Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc 1.1 Thực tiễn Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Sau thực dân Pháp xâm lược Việt Nam, chúng bắt tay vào khai thác thuộc địa cách mạnh mẽ bước biến nước ta trở thành nước nửa thuộc địa nửa phong kiến Từ kỷ XIX (1858), Việt Nam từ quốc gia phong kiến độc lập bị chủ nghĩa tư Pháp xâm lược, phong trao đấu tranh yêu nước chống Pháp liên tục nổ ra, cuối thất bại trở thành nước thuộc địa nửa phong kiến Đầu kỷ XX, xã hội Việt Nam có nhiều biến đổi chịu ảnh hưởng nhiều từ vận động cải cách, phong trào yêu nước theo khuynh hướng dân chủ tư sản xuất Thế nhưng, kinh nghiệm lịch sử chống ngoại xâm không phát huy tác dụng trước kẻ thù – chủ nghĩa đế quốc Do giai cấp tư sản Việt Nam non yếu, tố chức người lãnh đạo phong trào chưa có đường lối phương pháp cách mạng đắn nên thất bại Chính vậy, thực tiễn đặt vấn đề để có độc lập dân tộc, nhân dân ta phải đấu tranh đường Trong bối cảnh đó, đời giai cấp cơng nhân phong trao đấu tranh giai cấp công nhân Việt Nam làm cho đấu tranh giải phóng dân tộc nước ta xuất dấu hiệu thời đại đời Công nhân Việt Nam chịu áp bức, bóc lột từ thực dân, tư bản, phong kiến nên họ sớm vùng dậy đấu tranh từ việc đốt lán trại, bỏ trốn tập thể đến đình cơng, bãi cơng Đây điều kiện thuận lợi để chủ nghĩa Mác - Lênin truyền bá vào nước ta Chính Hồ Chí Minh khổ công truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin vào phong trào công nhân phong trào yêu nước Việt Nam, đánh dấu bước hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc nước ta 1.2 Thực tiễn Thế giới cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Vào nửa cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, chủ nghĩa tư phát triển từ giai đoạn tự cạnh tranh sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa Chỉ chín nước đế quốc chi phối tồn tình hình giới Phần lớn nước châu Á, châu Phi châu Mỹ Latinh độc lập cho đất nước” Trong lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến ngày 19/12/1946, Người lời hiệu triệu: “Không! Chúng ta hy sinh tất cả, định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ” Điều thể tâm sắc đá, tinh thần cương đấu tranh bảo vệ cho độc lập dân tộc Năm 1965, đế quốc Mỹ tăng cường mở rộng chiến tranh nước ta, chúng tiền hành chiến lược “Chiến tranh cục bộ” gây chiến tranh phá hoại miền Bắc Trước việc đó, Hồ Chí Minh nêu lên chân lý thời đại “Khơng có quý độc lập, tự do” Với tuyên ngôn ấy, nhân dân ta chiến đấu anh dũng giành thắng lợi vẻ vang, buộc Mỹ phải ký hiệp định Paris, kết thúc chiến tranh phi nghĩa nước ta 2.2 Độc lập dân tộc phải gắn liền tự do, cơm no, áo ấm hạnh phúc nhân dân Theo Hồ Chí Minh, độc lập dân tộc phải gắn liền với tự nhân dân Năm 1971, viện dẫn Bản Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền cách mạng Pháp “Người ta sinh tự bình đẳng quyền lợi, phải ln tự bình đẳng quyền lợi”, Hồ Chí Minh khẳng định dân tộc Việt Nam đương nhiên phải tự bình đẳng quyền lợi Người xác định rõ mục tiêu đấu tranh cách mạng “Làm cho nước Nam hoàn toàn độc lập… dân chúng tự Bỏ sưu thuế cho dân cày nghèo thi hành luật ngày làm giờ” Ngoài ra, độc lập dân tộc phải gắn với cơm no, áo ấm hạnh phúc nhân dân Hồ Chí Minh bộc bạch rằng: “Tơi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, học hành.” Nên sau Cách mạng Tháng Tám giành thắng lợi, Hồ Chí Minh yêu cầu: “Chúng ta phải thực hiên ngay: Làm cho dân có ăn Làm cho dân có mặc Làm cho dân có chỗ Làm cho dân có học hành” Trong suốt trình hoạt động cách mạng mình, Hồ Chí Minh coi độc lập ln gắn liền với tự do, cơm no, áo ấm cho nhân dân 2.3 Độc lập dân tộc phải độc lập thật sự, hồn tồn triệt để Theo Hồ Chí Minh, độc lập dân tộc phải độc lập thật sự, hoàn toàn triệt để lĩnh vực Cái gọi “độc lập tự do” mà bọn đế quốc tuyên truyền thực chất “bánh vẽ” để che đậy chất tàn bạo chúng Hồ Chí Minh nhấn mạnh “độc lập mà người dân khơng có quyền tự ngoại giao, khơng có qn đội riêng, khơng có tài riêng… chẳng có ý nghĩa gì” Trên tinh thần ấy, Người thay mặt Chính phủ ký với đại diện Chính phủ Pháp Hiệp định sơ ngày 06/03/1946 với nội dung “Chính phủ pháp cơng nhận nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ quốc gia tự có Chính phủ mình, Nghị viện mình, quân đội mình, tài mình” 2.4 Độc lập dân tộc gắn liền với thống toàn vẹn lãnh thổ Năm 1954, Hiệp định Giơnevơ ký kết, nước ta tạm thời bị chia thành hai miền Trước tình đó, Hồ Chí Minh kiên trì đấu tranh để thống Tổ quốc toàn vẹn lãnh thổ Trong Di chúc, Người viết “Dù khó khăn gian khổ đến mấy, nhân dân ta định hoàn toàn thắng lợi Đế quốc Mỹ định phải cút khỏi nước ta Tổ quốc ta định thống Đồng bào Nam Bắc định sum họp nhà” Điều thể Hồ Chí Minh có niềm tin tuyệt đối vào thắng lợi cách mạng, vào thống toàn vẹn lãnh thổ Về cách mạng giải phóng dân tộc 3.1 Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải theo đường cách mạng vô sản Từ thực dân Pháp tiến hành xâm lược đặt ách thống trị nước ta, vấn đề sống dân tộc đặt phải đấu tranh để giải phóng dân tộc khỏi ách thực dân đế quốc Hàng loạt phong trào yêu nước nổ không thành công Và Hồ Chí Minh, với tầm nhìn vượt qua bậc tiền bối lúc Người nhận rằng, thất bại phong trào yêu nước thời kỳ khủng hoảng, bế tắc giai cấp lãnh đạo đường lối cách mạng Mong muốn tìm kiếm đường cứu nước đắn, giải phóng dân tộc phương Tây qua lời Người nói: “Tơi muốn nước ngồi, xem nước Pháp nước khác Sau xem xét họ làm nào, trở giúp đồng bào chúng ta” Sau tìm hiểu thực tế, Người nêu lí rõ ràng định không chọn đường cách mạng tư sản: “Cách mệnh Pháp cách mệnh Mỹ, nghĩa cách mệnh tư bản, cách mệnh không đến nơi, tiếng cộng hoà dân chủ, tước lục cơng nơng, ngồi áp thuộc địa Cách mệnh lần rồi, mà cơng nơng Pháp cịn phải mưu cách mệnh lần hịng khỏi vịng áp bức” Thứ mà ảnh hưởng sâu sắc tới Hồ Chí Minh việc lựa chọn đường cứu nước, giải phóng dân tộc thắng lợi Cách mạng Tháng Mười Nga năm 1917 Người khẳng định rằng: “Trong giới có cách mệnh Nga thành công thành công đến nơi, nghĩa dân chúng hưởng hạnh phúc tự do, bình đẳng thật, khơng phải tự bình đẳng giả dối đế quốc chủ nghĩa Pháp khoe khoang bên An Nam… Nói tóm lại phải theo chủ nghĩa Mã Khắc Tư Lênin” Năm 1920, sau đọc Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa Lênin, Hồ Chí Minh khẳng định: “Muốn cứu nước giải phóng dân tộc khơng có đường khác đường cách mạng vô sản” Đây đường cách mạng triệt để phù hợp với yêu cầu cách mạng Việt Nam xu phát triển thời đại Học thuyết cách mạng vô sản chủ nghĩa Mác - Lênin Người vận dụng cách sáng tạo điều kiện cách mạng Việt Nam Giải phóng dân tộc gắn với giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc trước hết, hết Theo Mác Ăngghen, đường cách mạng vô sản châu Âu từ giải phóng giai cấp - giải phóng dân tộc - giải phóng xã hội - giải phóng người Cịn theo Hồ Chí Minh, Việt Nam nước thuộc địa hồn cảnh lịch sử trị khác với châu Âu nên phải là: giải phóng dân tộc - giải phóng xã hội - giải phóng giai cấp - giải phóng người Mỗi khu vực có khác biệt riêng kết phản ánh đường Hồ Chí Minh dẫn lối hồn tồn đắn Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Trong Chánh cương vắn tắt Đảng năm 1930, Hồ Chí Minh khẳng định phương hướng chiến lược cách mạng Việt 10 Nam: làm tư sản dân quyền cách mạng thổ địa cách mạng để tới xã hội cộng sản Phương hướng vừa phù hợp với xu phát triển thời đại vừa hướng tới giải cách triệt để yêu cầu khách quan, cụ thể mà cách mạng Việt Nam đặt vào cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Hồ Chí Minh bộc lộ sáng tạo, độc đáo, đốn định đường cách mạng Không văn kiện Đại hội VI Quốc tế cộng sản, Hồ Chí Minh nêu rõ: Cách mạng tư sản dân quyền trước hết phải đánh đổ đế quốc bọn phong kiến, làm cho nước Nam hoàn toàn độc lập… Cũng với định đặt nhiệm vụ chống đế quốc, giải phóng dân tộc lên hàng đầu, cịn nhiệm vụ chống phong kiến, mang lại ruộng đất cho nơng dân bước thực Cho nên Chánh cương vắn tắt, Người nêu “thâu hết ruộng đất đế quốc chủ nghĩa làm công, chia cho dân cày nghèo” mà chưa nêu chủ trương “người cày có ruộng” 3.2 Cách mạng giải phóng dân tộc, điều kiện Việt Nam, muốn thắng lợi phải Đảng cộng sản lãnh đạo Chủ nghĩa Mác - Lênin rõ tầm quan trọng tổ chức Đảng cách mạng: Đảng cộng sản nhân tố chủ quan để giai cấp cơng nhân hồn thành sứ mệnh lịch sử Giai cấp cơng nhân phải tổ chức đảng, đảng phải thuyết phục, giác ngộ tập hợp đông đảo quần chúng, huấn luyện quần chúng đưa quần chúng đấu tranh Hồ Chí Minh tiếp thu lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin trọng đến việc thành lập Đảng cộng sản, khẳng định vai trò to lớn Đảng cách mạng giải phóng dân tộc theo đường cách mạng vơ sản Điều thể rõ tác phẩm Đường kách mệnh (1927), Người đặt vấn đề: Cách mệnh trước hết phải có gì? Trước hết phải có đảng cách mệnh, để vận động tổ chức dân chúng, ngồi liên lạc với dân tộc bị áp vô sản giai cấp nơi Kết luận: Đảng có vững cách mệnh thành cơng Trong hồn cảnh Việt Nam nước thuộc địa - phong kiến, theo Hồ Chí Minh, Đảng Cộng sản vừa đội tiên phong giai cấp công nhân vừa đội tiên phong nhân dân lao động kiên nhất, hăng hái nhất, nhất, tận tâm tận lực phụng Tổ quốc Đó cịn Đảng dân tộc Việt Nam Trong Báo cáo trị 11 Đại hội II Đảng (1951), Người viết: “chính Đảng Lao động Việt Nam Đảng giai cấp công nhân nhân dân lao động, phải Đảng dân tộc Việt Nam” Đây luận điểm quan trọng Hồ Chí Minh có ý nghĩa bổ sung, phát triển lý luận mác - xít Đảng cộng sản 3.3 Cách mạng giải phóng dân tộc phải dựa lực lượng đại đồn kết tồn dân tộc, lấy liên minh cơng - nông làm tảng Kế thừa tư tưởng nhà lý luận chủ nghĩa Mác – Lênin: “Khơng có đồng tình ủng hộ đại đa số nhân dân lao động đội tiền phong tức giai cấp vơ sản, cách mạng vơ sản khơng thể thực được” Hồ Chí Minh quan niệm: có dân có tất cả, đời khơng q dân, lịng dân tất cả, lịng dân tất Người khẳng định: “Cách mệnh việc chung dân chúng việc hai người” Người lý giải rằng, dân tộc cách mệnh chưa phân giai cấp, nghĩa sĩ, nơng, cơng, thương trí chống lại cường quyền Vậy nên phải tập hợp đồn kết tồn dân cách mạng thành cơng Năm 1930, Sách lược vắn tắt Đảng, Hồ Chí Minh xác định lực lượng cách mạng bao gồm toàn dân: Đảng phải thu phục đại phận giai cấp công nhân, tập hợp đại phận dân cày phải dựa vào dân cày nghèo làm thổ địa cách mạng; liên lạc với tiểu tư sản, trí thức, trung nơng …để lơi kéo họ phía vơ sản giai cấp; cịn phú nơng, trung, tiểu địa chủ tư Việt Nam mà chưa rõ mặt phản cách mạng phải lợi dụng, làm cho họ trung lập Tinh thần cách mạng toàn dân thể rõ thực dân Pháp tiến hành xâm lược Việt Nam lần thứ hai, Hồ Chí Minh thiết tha kêu gọi người khơng phân biệt giai, tầng, dân tộc, tơn giáo, đảng phái… đồn kết đấu tranh chống kẻ thù chung dân tộc Trong Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến (12-1946), Người viết: “Bất kỳ đàn ông, đàn bà, người già, người trẻ, không chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc Hễ người Việt Nam phải đứng lên đánh thực dân Pháp để cứu Tổ quốc” Trong xác định lực lượng cách mạng toàn dân, Hồ Chí Minh lưu ý rằng, khơng qn “cơng nơng chủ cách mệnh… gốc cách mệnh” Trong tác phẩm Đường kách mệnh, Người giải thích: giai cấp cơng nhân nông dân hai giai cấp đông đảo cách mạng nhất, bị bóc lột nặng nề nhất, “lịng cách mệnh bền, chí cách 12 mệnh quyết… công nông tay không chân rồi, thua kiếp khổ, giới, họ gan góc” 3.4 Cách mạng giải phóng dân tộc cần chủ động, sáng tạo, có khả dành thắng lợi trước cách mạng vơ sản quốc Với việc Quốc tế cộng sản có lúc xem nhẹ vai trị cách mạng thuộc địa, coi cách mạng thuộc địa phụ thuộc vào cách mạng vơ sản quốc Hay Đại hội VI Quốc tế cộng sản năm 1928 có quan điểm: Chỉ thực hồn tồn cơng giải phóng nước thuộc địa giai cấp vô sản giành thắng lợi nước tư tiên tiến Những điều tác động khơng tốt, làm giảm tính chủ động, sáng tạo nhân dân nước thuộc địa công đấu tranh chống thực dân, đế quốc, giành độc lập cho dân tộc Quán triệt tư tưởng V.I.Lênin mối quan hệ chặt chẽ cách mạng vơ sản quốc với phong trào giải phóng dân tộc thuộc địa, từ sớm Hồ Chí Minh rõ mối quan hệ khắng khít, tác động qua lại lẫn cách mạng thuộc địa cách mạng vô sản quốc - mối quan hệ bình đẳng, khơng lệ thuộc, phụ thuộc vào Năm 1924, Đại hội V Quốc tế cộng sản, Người nói: “Vận mệnh giai cấp vô sản giới đặc biệt vận mệnh giai cấp vô sản nước xâm lược thuộc địa gắn chặt với vận mệnh giai cấp bị áp thuộc địa” Căn vào luận điểm C.Mác khả tự giải phóng giai cấp cơng nhân, Người kêu gọi dân tộc thuộc địa đứng lên đấu tranh giành quyền độc lập dân tộc Tuyên ngôn Hội liên hiệp thuộc địa: “Hỡi anh em thuộc địa…Anh em phải làm để giải phóng? Vận dụng cơng thức Các Mác, chúng tơi xin nói với anh em rằng, cơng giải phóng anh em thực nổ lực thân anh em” Với thực tiễn thắng lợi năm 1945 Việt Nam phong trào giải phóng dân tộc giới thành công vào năm 60, cách mạng vơ sản quốc chưa nổ thắng lợi, chứng minh luận điểm Hồ Chí Minh độc đáo, sáng tạo, có giá trị lí luận thực tiễn to lớn 13 3.5 Cách mạng giải phóng dân tộc phải tiến hành phương pháp bạo lực cách mạng Câu nói C.Mác viết mà Ph.Ăngghen nhắc lại: “Bạo lực đóng vai trị khác lịch sử, vai trị cách mạng; nói theo C.Mác, bạo lực cịn bà đỡ cho xã hội cũ thai nghén xã hội mới; bạo lực công cụ mà vận động xã hội dùng để tự mở đường cho đập tan tành hình thức trị hóa đá chết cứng” Trên sở tiếp thu quan điểm C.Mác Ph.Ăngghen, với kinh nghiệm Cách mạng Tháng Mười Nga cách mạng giới, V.I.Lênin khẳng định tính tất yếu bạo lực: khơng có bạo lực cách mạng khơng thể thay nhà nước tư sản nhà nước vô sản Dùng bạo lực cách mạng để chống lại bạo lực phản cách mạng Hồ Chí Minh thấy rõ cần thiết phải sử dụng bạo lực cách mạng: “Trong đấu tranh gian khổ chống kẻ thù giai cấp dân tộc, cần dùng bạo lực cách mạng chống lại bạo lực phản cách mạng, giành lấy quyền bảo vệ quyền” Và Người vạch rõ: “Chế độ thực dân, tự thân nó, hành động bạo lực kẻ mạnh kẻ yếu rồi” Sau xâm chiếm nước thuộc địa, bọn thực dân đế quốc thực chế độ cai trị vô tàn bạo: dùng bạo lực để đàn áp dã man phong trào yêu nước, thủ tiêu quyền tự do, dân chủ nhân dân, bóc lột đẩy người dân thuộc địa vào bước đường cùng… Vậy nên, muốn đánh đổ thực dân - phong kiến giành độc lập dân tộc tất yếu phải sử dụng phương pháp bạo lực cách mạng, dùng bạo lực cách mạng để chống lại bạo lực phản cách mạng kẻ thù Theo quan điểm Hồ Chí Minh, bạo lực cách mạng bạo lực quần chúng với hai lực lượng trị quân sự, hai hình thức đấu tranh: đấu tranh trị đấu tranh vũ trang Đấu tranh trị sở để xây dựng lực lượng đấu tranh vũ trang đấu tranh vũ trang đấu tranh định việc tiêu diệt lực lượng quân xóa bỏ âm mưu thơn tính thực dân đế quốc, đến kết thúc chiến tranh Việc xác định hình thức đấu tranh phải vào hồn cảnh lịch sử cụ thể mà áp dụng cho thích hợp, Người rõ: “Tuỳ tình hình cụ thể mà định hình thức đấu tranh cách mạng thích hợp, sử dụng khéo kết hợp 14 hình thức đấu tranh vũ trang đấu tranh trị để giành thắng lợi cho cách mạng” Chương VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐỘC LẬP DÂN TỘC VÀO TRONG ĐỜI SỐNG Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc 1.1 Giá trị lý luận Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề độc lập dân tộc bổ sung phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin phù hợp với thực tế Việt Nam “Học chủ nghĩa Mác - Lênin nhắc vẹt “Vô sản giới liên hiệp lại” mà phải thống chủ nghĩa Mác - Lênin với thực tiễn cách mạng Việt Nam Nói đến chủ nghĩa Mác - Lênin Việt Nam nói đến chủ trương sách Đảng… Chủ nghĩa Mác - Lênin đâu người ta làm cộng sản, làm Xơ-viết” Nếu thấy người ta làm bắt chước mực làm theo ấy, vừa lý luận sng, vơ ích, vừa chưa biết khéo léo lợi dụng kinh nghiệm: “Nghe người ta nói giai cấp đấu tranh, hiệu giai cấp đấu tranh, mà khơng xét hồn cảnh nước để làm cho đúng” Điều khẳng định rõ lí dân tộc Việt Nam trước hết phải giành độc lập dân tộc giai cấp cách mạng Cách mạng tháng Mười Nga (1917) hay Cách mạng Pháp (1789) Và điều hoàn toàn đắn áp dụng vào hoàn cảnh đất nước ta lúc giờ, phải giành độc lập dân tộc đấu tranh giai cấp 1.2 Giá trị thực tiễn Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề độc lập dân tộc vận dụng thực tiễn cách mạng Việt Nam thành công Các đấu tranh từ thực dân Pháp tiến hành xâm lược nước ta đến trước Đảng Cộng sản Việt Nam đời thất bại Nhưng kể từ Đảng đời lãnh đạo, cách mạng dù khó khăn cuối đến thắng lợi Và thắng lợi chín năm kháng chiến chống Pháp, 30 năm kháng chiến chống Mỹ minh chứng hùng hồn cho tính đắn tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc Chính vậy, tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc giá trị lịch 15 sử trường tồn dân tộc ta, tài sản quý báu trình đấu tranh giành độc lập dân tộc thời bình xây dựng bảo vệ Tổ quốc Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc đấu tranh bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam 2.1 Vấn đề biển đảo Việt Nam Việt nam quốc gia ven biển, theo Công ước Liên hợp quốc Luật biển năm 1982 diện tích biển nước ta triệu km2, gấp lần diện tích phần đất liền Nước ta có 3000 hịn đảo lớn nhỏ quần đảo Hồng Sa Trường Sa Hoàng Sa Trường Sa quần đảo chứng minh tư liệu khoa học pháp lý thể trình khai phá, chiếm hữu thực thi chủ quyền Việt Nam suốt chiều dài lịch sử Những năm gần đây, đất nước láng giềng chúng ta, Trung Quốc liên tục có hành động xâm phạm đến chủ quyền biển đảo Việt Nam: công tàu cá ngư dân Việt nam vùng biển nước ta, ngang nhiên tổ chức diễn tập quân đạn thật vùng biển thuộc quần đảo Trường Sa, ban lệnh cấm đánh bắt cá Những hành động Trung Quốc xâm phạm nghiêm trọng chủ quyền biển đảo Việt nam hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa; xâm phạm quyền chủ quyền, quyền tài phán Việt Nam vùng biển Việt Nam; vi phạm Thỏa thuận nguyên tắc đạo giải vấn đề biển Việt Nam Trung Quốc ký tháng 10/2011 Với phương châm “Dĩ bất biến, ứng vạn biến” Hồ Chí Minh, cần thấm nhuần quan điểm có tính ngun tắc - chủ quyền biển, đảo lợi ích quốc gia - thiêng liêng, bất khả xâm phạm, “bất biến” Chủ tịch Hồ Chí Minh, thay mặt quốc gia Việt Nam, tuyên bố “nhân dân chúng tơi thành thực mong muốn hồ bình Nhưng nhân dân kiên chiến đấu đến để bảo vệ quyền thiêng liêng nhất: toàn vẹn lãnh thổ cho Tổ quốc độc lập cho đất nước”; toàn thể nhân dân Việt Nam “quyết đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải” để giữ vững chủ quyền quốc gia Cái “vạn biến” phải linh hoạt, khôn khéo đấu tranh bảo vệ toàn vẹn chủ quyền lãnh thổ Theo Hồ Chí Minh: “Ngun tắc ta phải vững chắc, sách lược ta linh hoạt” 16 2.2 Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào bảo vệ chủ quyền biển đảo - Đảng Nhà nước ta vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào bảo vệ chủ quyền, an ninh biên giới, biển đảo Tổ quốc, coi trọng tích cực thiết lập mối quan hệ hữu nghị, hợp tác với nước có chung lợi ích đường biên giới Trong năm qua, lãnh đạo Đảng, hội nhập quốc tế quốc phòng, an ninh, ngoại giao đạt nhiều đột phá quan trọng, tạo điều kiện thuận lợi để xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Ngày nay, với xu hội nhập quốc tế, nhằm phát triển thực mục tiêu chiến lược “ổn định lâu dài biên giới quốc gia”, tiếp tục quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng biên giới hịa bình, hữu nghị bảo vệ bền vững chủ quyền, an ninh biên giới - Đối với việc bảo vệ chủ quyền biên giới quốc gia đội biên phịng lực lượng nòng cốt, thường xuyên giữ mối liên hệ với bạn bè quốc tế,các nước có chugn đường biên giới với nước ta Vì vậy, vấn đề bảo vệ chủ quyền biển, đảo trở nên quan trọng, đòi hỏi phải thấm nhuần sâu sắc vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh bảo vệ vững chủ quyền biển, đảo Trong giai đoạn tình hình tranh chấp chủ quyền lãnh thổ, chủ quyền biển đảo diễn biến căng thẳng, phức tạp, cần tập trung thực tốt giải pháp sau:  Nâng cao nhận thức chủ quyền biển đảo trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biển đảo cho trị toàn xã hội Đây giải pháp quan trọng hàng đầu nhằm hình thành thống hệ thống trị tồn xã hội nhận thức hành động trách nhiệm bảo vệ vững chủ quyền biển, đảo Tổ quốc Bởi vì, sở hiểu đúng, hình thành đồng thuận xã hội, khơi dậy sức mạnh đoàn kết lòng yêu nước người Việt Nam để chiến đấu sứ mệnh bảo vệ chủ quyền biển, đảo thiêng liêng dân tộc Việt Nam Tổ quốc, lời Bác dặn: "Dân tộc ta có lịng yêu nước nồng nàn, truyền thống quý báu Qua bao đời, xâm lăng Tổ quốc, tinh thần lại bừng bừng sức sống, tạo thành sóng to lớn mạnh mẽ cần đẩy mạnh nâng cao hiệu công tác giáo dục, 17 nâng cao nhận thức, củng cố đồng thuận tầng lớp nhân dân nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo  Xây dựng biên giới hịa bình hữu nghị sở tơn trọng nguyên tắc độc lập,chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ quốc gia Năm 1950, Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu rõ Tuyên bố sách đối ngoại Chính phủ ta gửi phủ giới: “Chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hịa sẵn sàng đặt quan hệ ngoại giao với Chính phủ Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Chính phủ tơn trọng quyền bình đẳng chủ quyền quốc gia Việt Nam Duy trì hịa bình xây dựng dân chủ giới " Tư tưởng Người thể rõ quan điểm quán đường lối đối ngoại Chính phủ Việt Nam tăng cường đoàn kết, hữu nghị phải tôn trọng độc lập, chủ quyền lãnh thổ quan hệ nước Các quốc gia phải bình đẳng, chống cưỡng chế, chống cường quyền, cường quyền Tập trung xây dựng phát triển sức mạnh tổng hợp lực lượng hải quân, cảnh sát biển, biên phòng biển, kiểm ngư, dân quân tự vệ biển với số lượng hợp lý, chất lượng tổng hợp cao; trọng sử dụng trang bị kỹ thuật ngày đại trình độ kỹ, chiến thuật mức khoán nghĩa vụ quân sự; phát triển kinh tế kết hợp với an ninh quốc phòng biển Đồng thời làm tốt vai trò tham mưu lực lượng vũ trang bảo vệ chủ quyền biển đảo cho cấp ủy cơng tác quốc phịng, qn địa phương Về xây dựng khu vực phòng thủ biển đảo vững chắc; tuyên truyền, trau dồi kiến thức quốc phòng, an toàn cho ngư dân; hậu cần - kỹ thuật nghề cá; tập trung tìm kiếm cứu nạn, cứu hộ bảo vệ môi trường biển Tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh giá trị chân lý, học kinh nghiệm quý báu đất nước ta, có đội biên phịng Bộ đội biên phịng thực tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh, kiên định biện pháp, kế hoạch, đối sách linh hoạt, giữ vững độc lập, chủ quyền lãnh thổ Việc xác định mặt hợp tác đấu tranh không phụ thuộc vào biện pháp đối phó mà cịn phụ thuộc vào việc hiểu vấn đề hướng đến đâu - kiện, nhận định dự đốn, tùy thuộc vào tình Nắm diễn biến tình hình khu vực biên giới, chủ động đề 18 giải pháp trước mắt, lâu dài để bảo vệ độc lập, chủ quyền lãnh thổ, giữ vững quan hệ hữu nghị  Phát triển kinh tế biển gắn liền với bảo vệ biển đảo Đảng ta khẳng định: "Đến năm 2030, Việt Nam trở thành cường quốc biển; đáp ứng tiêu chuẩn phát triển bền vững kinh tế biển hình thành văn hóa sinh thái biển; chủ động thích ứng với biến đổi khí hậu nước biển dâng; ngăn chặn xu hướng nhiễm, suy thối mơi trường biển, xói mịn bờ biển xói mịn biển; phục hồi bảo vệ hệ sinh thái biển quan trọng" Để thực mục tiêu cường quốc hàng hải, cần khuyến khích thành phần kinh tế tham gia đầu tư phát triển công nghiệp khai thác chế biến dầu khí; cảng biển, đóng sửa tàu biển, vận tải biển; tạo điều kiện thuận lợi để khuyến khích nhân dân định cư vĩnh viễn đảo Tăng cường công tác cứu hộ khẩn cấp để đảm bảo an toàn cho đảo Liên hệ sinh viên Để bảo vệ chủ quyền biển, đảo, trước hết bạn sinh viên phải vận dụng hiểu biết chủ quyền biển, đảo để xác định phải giữ gìn biển, đảo Chúng ta phải tìm hiểu, hiểu sâu sắc ý nghĩa thiêng liêng chủ quyền biển, đảo, giá trị to lớn chủ quyền hun đúc xương máu ông cha ta; hiểu lịch sử Việt Nam, lịch sử địa lý liên quan đến chủ quyền biển, đảo, biết Hoàng Sa, Trường Sa Lịch sử hai quần đảo Tìm hiểu thêm nội dung, nội dung sách đối ngoại quán Đảng nước ta Biển Hoa Đông, Công ước Liên hợp quốc Luật Biển năm 1982 nội dung nội dung luật hàng hải hệ thống pháp luật Sinh viên cần tích cực tham gia hoạt động, diễn đàn hợp pháp khẳng định chủ quyền biển đảo Việt Nam, đồng thời lên tiếng phản đối kịch liệt đấu tranh ngăn chặn hành vi xâm phạm chủ biển đảo Việt Nam Là hậu phương vững cho anh hải quân hay tiếp sức cho đội biển thư, quà thiết thực để anh có thêm sức mạnh để ngày đêm giữ gìn biển đảo Hãy không ngừng tu dưỡng phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam, tích cực tham gia xây dựng đất nước giàu mạnh tinh thần sẵn sàng tham gia trực tiếp vào cơng giữ gìn biển đảo quê hương 19 20 PHẦN KẾT LUẬN Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc vận dụng xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam giúp làm sang tỏ sở hình thành, nội dụng cốt lõi tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc Bên cạnh đó, đề tài giúp sinh viên nhìn nhận giá trị mà tư tưởng Hồ Chí Minh mang lại kháng chiến trường kỳ dân tộc trinh xây dựng bảo vệ Tổ quốc nay, từ có nhận thức đung đắn xây dựng bảo vệ Tổ Quốc, rèn luyện ý thức, trách nhiệm thân việc gìn giữ phát huy giá trị lịch sử, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh 21 TÀI LIỆU THAM KHẢO C.Mác Ph.Ănghen: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2004 V.I Lênin: Toàn tập, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva, 1979 - 1981 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 2011 (15 tập) Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2016 Đảng Cộng sản Việt Nam – Ban Chấp hành Trung ương – Ban đạo tổng kết: Báo cáo tổng kết số vấn đề lý luận – thực tiễn qua 30 năm đổi mới, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2016 Trần Dân Tiên: Những mẩu chuyện đời hoạt động Hồ Chủ tịch, Nxb Văn học, Hà Nội, 1970 Võ Nguyên Giáp: Những chặng đường lịch sử, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1994 Tài liệu Internet: Nguyễn Hữu Cần (28/04/2021), Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam tình hình mới, Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam tình hình - Hồ Chí Minh (hochiminh.vn) 10 Tài liệu Internet: Đại Thắng (18/04/2022), Nhận thức chủ quyền biển, đảo, đấu tranh với luận điệu sai trái, Nhận thức chủ quyền biển, đảo, đấu tranh với luận điệu sai trái - Báo Công an Nhân dân điện tử (cand.com.vn) 22