TNXH bai on tap chu de truong hoc sau bai 7

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (2 tiết) I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Hệ thống nội dung học chủ đề Trường học: Một số kiện tổ chức trường; giữ vệ sinh an toàn tham gia hoạt động trường Năng lực • • • Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát giải nhiệm vụ sống Năng lực riêng: Củng cố kĩ trình bày, chia sẻ thơng tin, phân tích vấn đề xử lí tình Phẩm chất - Biết cách nhắc nhở bạn giữ an toàn tham gia hoạt động trường II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với giáo viên - Giáo án Các hình SGK Vở Bài tập Tự nhiện Xã hội - Bộ phiếu ghi tên kiện trường Bảng nhóm, bút b Đối với học sinh - SGK Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào Ôn tập đánh giá chủ đề Trường học (tiết 1) II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Thi “Hái hoa dân chủ” a Mục tiêu: - Hệ thống lại kiến thức học số kiện tổ chức trường - Củng cố kĩ trình bày, chia sẻ thơng tin b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc lớp - GV yêu cầu nhóm lên rút phiếu, bên có ghi kiện tổ chức trường - HS rút phiếu Bước 2: Làm việc nhóm - GV hướng dẫn nhóm trưởng phân cơng bạn, bạn nói nội dung gợi ý SGK trang 39: tên kiện, hoạt động, tham gia học sinh, ý nghĩa, cảm nhận tham gia kiện - HS lắng nghe, thực - HS trả lời: Bước 3: Làm việc lớp - Ngày hội đọc sách: - GV mời nhóm lên trình bày kiện nhóm rút Các nhóm khác nhận xét, góp ý + Các hoạt động: đọc giới thiệu khai mạc ngày hội đọc sách, văn nghệ, đọc sách, tặng - GV nhận xét, đánh giá phần trình bày nhóm, tuyên dương nhóm thực tốt sách, nêu ý nghĩa ngày hội đọc sách + Ý nghĩa: giúp bạn trau dồi thêm kiến thức, hiểu nhiều lợi ích việc đọc sách + Sự tham gia học sinh: đơng đảo, nhiệt tình ý thức cao + Cảm nhận: ngày hội đọc sách vơ có ý nghĩa, giúp hình thành thêm tư sáng tạo, học hỏi nhiều điều thú vị - Ngày Nhà giá Việt Nam: + Các hoạt động: đọc giới thiệu khai mạc buổi lễ, văn nghệ, tri ân thầy cô + Ý nghĩa: giúp em học sinh hiểu sâu sắc ý nghĩa ngày nhà giáo, từ cố gắng nhiều học tập + Sự tham gia học sinh: đơng đảo ý thức cao + Cảm nhận: buổi lễ vơ có ý nghĩa, giúp học sinh nâng cao ý thức học tập, biết ơn thầy cô nhiều hơn, từ có nỗ lực học tập, nâng cao ý thức thân Hoạt động 2: Trình bày việc giữ vệ sinh an toàn tham gia hoạt động trường a Mục tiêu: - Hệ thống lại kiến thức học việc giữ gìn vệ sinh an tồn tham gia hoạt động trường - Chia sẻ việc em làm để giữ vệ sinh an toàn tham gia hoạt động trường b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm HS: + Nhóm chẵn: Thảo luận chọn hoạt động trường, nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh trường học em tham gia hoạt động + Nhóm lẻ: Thảo luận chọn hoạt động trường, đưa tình nguy hiểm, rủi ro gặp em tham gia hoạt động nêu cách phịng tránh - HS thảo luận theo nhóm, thực yêu cầu Bước 3: Làm việc lớp - GV mời đại diện nhóm chẵn, nhóm lẻ lên trình bày trước lớp - GV nhận xét, góp ý nội dung kĩ trình bày nhóm - HS trình bày: - Giữ vệ sinh + Những việc không nên làm: Không vứt rác bừa bãi, không viết lên bàn ghế, + Những việc nên làm: vứt rác nơi quy định; thường xuyên lau dọn lớp học, dọn vệ sinh sân trường lớp học - Giữ an tồn + Tình huống, nguy hiểm, rủi ro: rượt đuổi nhau, chơi trò kéo co, + Cách phòng tránh: Kiểm tra sân chơi, thực luật chơi, kiểm tra độ bền dây TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào Ôn tập đánh giá chủ đề Trường học (tiết 2) II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 3: Thi “Hùng biện” a Mục tiêu: rèn luyện kĩ trình bày, phân tích vấn đề b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS: Nhóm trưởng điều khiển bạn phân tích lợi ích việc làm để giữ vệ sinh tham gia hoạt động trường tập trình bày Bước 2: Làm việc lớp - GV mời nhóm cử đại diện vào “Ban giám khảo” Với giúp đỡ GV, “Ban giám khảo” đưa tiêu chị chấm điểm cho thi “Hùng biện” - Trưởng ban “Ban giám phổ biến tiêu chí tổ chức nhóm lên trình bày: rõ lời nói, bày tỏ cảm xúc, sử ngơn ngữ thể khảo” mời ràng dụng - Kết thúc thi, “Ban khảo” tuyên dương nhóm giám đạt giải Hoạt động 4: Đóng vai a Mục tiêu: Biết cách nhắc bạn giữ an toàn tham gia động trường nhở các hoạt b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân - Từng cá nhân đọc câu hỏi 1, 40: SGK trang + Bạn hình hiểm, rủi ro tham quan? bị nguy + Em khuyên bạn điều để bạn khơng gặp nguy hiểm? Bước 2: Làm việc nhóm - GV hướng dẫn HS: + Chỉ bạn gặp nguy hiểm đưa lời khuyên với bạn + Phân vai tập đóng vai nhóm Bước 3: Làm việc lớp - GV mời nhóm lên bảng đóng vai - HS nhóm khác, GV nhận xét, góp ý cho lời khun nhóm - HS trình bày: Thực vệ sinh tham gia hoạt động trường học không việc riêng đội lao cơng Bằng cách giữ gìn vệ sinh tham gia hoạt động trường học, bạn tự hào hình ảnh trường có trải nghiệm quý giá quan tâm đến môi trường sống Chúng nhắc nhở giữ vệ sinh, làm giày dép vào lớp sau thể dục, vứt rác vào sọt rác bạn tổ chức sinh nhật lớp, xếp gọn gàng sách mượn thư viện, Dù làm việc nhỏ ngày hay tham gia chiến dịch vệ sinh trường, bạn góp phần giữ trường lớp đẹp! - HS đọc câu hỏi - HS trả lời: - Bạn nam đưa chân xuống cầu gặp nguy hiểm, rủi ro tham quan - Em khun bạn khơng nên đưa chân xuống cầu vậy, dễ trượt chân sẩy tay rơi xuống hồ nước nguy hiểm đến tính mạng  ... trải nghiệm quý giá quan tâm đến môi trường sống Chúng nhắc nhở giữ vệ sinh, làm giày dép vào lớp sau thể dục, vứt rác vào sọt rác bạn tổ chức sinh nhật lớp, xếp gọn gàng sách mượn thư viện, Dù