Ngữ văn 9, đề 3

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *** Đề số ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể giao đề (Đề thi gồm: 01 trang) Phần 1: Đọc - hiểu ( 3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu câu: NGỌN LỬA Đọc đoạn trích sau thực yêu câu: Tại vùng núi non lạnh lẽo miền Bắc An Độ, người đường thường giữ ấm đất nhỏ, cho than hồng vào đậy nắp cho kín Sau họ lấy dây ràng kĩ quanh dùng khăn vải bọc lại Khi ngoài, ho cắp lồng ấp vào người cho ấm Ba người đàn ông đến đền thờ Đường xa nên lúc họ lại nghỉ chân tiếp Ở chặng nghỉ, người họ trơng thấy có vài người hành ngổi co rúm lại lạnh Anh ta vội mở lồng sưởi lấy lửa mồi cho lồng ấp họ để tất người sưởi ấm Lần đó, cứu mạng người bị chết cóng đêm lạnh rét buốt vùng Bắc An Thế rồi, nhóm người lại lên đường Đêm khuya Đường tối mịt khơng có lấy ánh Người hành thứ hai mở lồng sưởi để lửa vào đuốc mà mang theo Anh sáng từ đuỐc giúp cho đồn người lên đường an tồn Người thứ ba cười nhạo hai người bạn đồng hành mình: “Các anh lũ điên Có hoạ điên đem phí phạm lửa thế." Nghe thế, họ bảo anh ta: “Hãy cho xem lửa bạn" Anh mở lồng sưởi ấm hởi ơi, lửa tắt ngúm từ bao giờ, lại tro vài mẩu than leo lét tàn [ ] (Trích Ngọn lửa, Trái tim có điều kì diệu, NXB Trẻ, 2013, tr 86 - 87 Câu Xác định kể đoạn trích Câu Xác định lời dẫn trực tiếp đoạn trích Câu Mỗi người đàn ông câu chuyện có cách ứng xử riêng đối vớ người hành Em đồng ý với cách ứng xử ai? Vì sao? Câu Nhận xét ý nghĩa nhan đề Ngọn lửa Phần : Làm văn ( 7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ câu chuyện phần đọc hiểu em viết đoạn văn bàn sức mạnh tình yêu thương Câu ( 5,0 điểm) Cảm nhận em đoạn thơ sau: “Ruộng nương anh gửi bạn thân cày Gian nhà khơng mặc kệ gió lung lay Giếng nước gốc đa nhớ người lính Anh với tơi biết ớn lạnh Sốt run người vừng trán ước mồ Áo anh rách vai Quần tơi có vài mảnh vá Miệng cười buốt giá Chân không giày Thương tay nắm lấy bàn tay.” (Ngữ văn 9, tập I, tr.128-129, NXB Giáo dục 2016) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH LỚP MÔN NGỮ VĂN Phần 1: Đọc - hiểu ( 3,0 điểm) Câu Câu Câu Câu Câu Nội dung Ngôi kể thứ Lời dẫn trực tiếp: + “Các anh lũ điên Có hoạ điên đem phí phạm lửa thế." + “Hãy cho chúng tơi xem lửa bạn" Đồng ý với cách ứng xử người đàn ông thứ thứ hai Vì cách hành xử biểu lịng đồng cảm, yêu thương san sẻ, giúp đỡ lẫn sống Họ không giúp cho người hành chết mà cịn làm cho xã hội trở nên tốt đẹp Họ lan tỏa tình yêu thương đến người Đây nhan đề giàu ý nghĩa Ngọn lửa không mang lớp nghĩa thực mà cịn hình ảnh ẩn dụ + Đó lửa ấm nóng, sưởi ấm, chiếu sáng cho người + Là lửa tình yêu thương chia sẻ Điểm 0.5 0.25 0.25 1 Phần Làm văn ( 7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Nội dung Điểm Yêu cầu kĩ hình thức: - Yêu cầu viết hình thức đoạn văn : Viết lùi vào khoảng, viết hoa 0,25 đầu dòng kết thúc dấu chấm ( Nếu khơng đảm bảo hình thức đoạn văn , trừ 0,25 điểm) - Văn viết sáng tạo, diễn đạt lưu lốt, mạch lạc, khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, dùng từ chuẩn mực, viết câu ngữ pháp Lập luận rõ ràng, chặt chẽ, thuyết phục Yêu cầu nội dung: Đảm bảo ý sau: *Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận (ý nghĩa tình yêu thương) *Thân đoạn: Bàn ý nghĩa cụ thể tình yêu thương -Tỉnh yêu thương điều thiếu đời người, sống để yêu thương từ ta chào đời đến ta xuôi tay nhắm mắt, ta sống tình yêu thương ba mẹ, người thân, bạn bè, đồng nghiệp, chí người hồn tồn xa lạ Khơng có tình yêu thương người, sống bất hạnh - Tình yêu thương tình cảm đẹp, ví dịng suối mát 0,25 1.25 trong, biển mênh mông, vầng trăng sáng đẹp Nó chất keo vơ hình gắn kết người người; liều thuốc giải cho cãi vã xung đột, xích mích hận thù Nó sức mạnh nâng đỡ mảnh đời cực, bất hạnh; ánh sáng xua bóng tối khổ đau ;là tiếng gọi thức tỉnh cho lạc lối lầm đường - Sống biết yêu thương nghĩa ta mà ta nhận lại: nhận lại yêu thương, nhận lại niềm vui, nhận lại thản hạnh phúc - Những người sống biết yêu thương thường người yêu mến ngưỡng mộ Trái lại, sống vị kỉ, hẹp hòi bị người ta ném cho ánh mắt ghét bỏ, coi thường - Dẫn chứng: + Vua Trần Nhân Tơng cởi áo hồng bào khốc cho người lính run lên rét hay Ca sĩ Thủy Tiên thương đồng bào Miền Trung gặp thiên tai, lũ lụt nên đứng kêu gọi ủng hộ giúp họ vượt qua khó khăn + Câu thơ Kahlil Gibran - thi sĩ họa sĩ người Mỹ gốc Liban Cảm ơn đời sớm mai thức dậy 0,25 Ta có thêm ngày để yêu thương” *Kết đoạn - Khẳng định lại ý nghĩa tình yêu thương - Bài học: Sống phải biết yêu thương Trước hết yêu thương cha mẹ, anh chị em, đến thầy bạn bè Tình u thương ln cụ thể hóa hành động cụ thể Đó chia sẻ, giúp đỡ người đặc biệt người gặp khó khăn hoạn nạn, có thực có ý nghĩa Yêu cầu kĩ hình thức: (5,0 - Yêu cầu viết hình thức nghị luận đoạn thơ : có 0.25 điểm) đầy đủ phần: + Mở giới thiệu vấn đề nghị luận + Thân triển khai làm sáng tỏ luận điểm + Kết khái quát nội dung nghị luận - Văn viết sáng tạo, diễn đạt lưu lốt, mạch lạc, khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, dùng từ chuẩn mực, viết câu ngữ pháp Lập luận rõ ràng, chặt chẽ, thuyết phục Yêu cầu nội dung: Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm ; thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Học sinh giải vấn đề theo hướng sau: A MB: *Giới thiệu tác giả, tác phẩm, giới thiệu đoạn thơ nêu cảm nhận khái quát đoạn thơ B.Thân 0.25 1.Khái quát hoàn cảnh đời nội dung thơ Bài thơ “ĐỒng chí” Chính Hữu sáng tác vào đầu năm 1948 kháng chiến chống Pháp diễn vô ác liệt Sau đồng đội tham gia chiến đấu chiến dịch Việt Bắc (thu đông 1947) đánh bại tiến công quy mô lớn giặc Pháp lên chiến khu Việt Bắc, Chính Hữu bị ốm nặng đưa trạm quân y điều trị Đơn vị cử người đồng đội lại để chăm sóc ơng Cảm kích trước lịng người đồng đội ấy, ông sáng tác thơ Bài thơ giúp người đọc hiểu thêm tình cảm cao đẹp- tình đồng chí vẻ đẹp tâm hồn người lính đội cụ Hồ Tóm tắt sơ lược đoạn thơ trước đó: Cở sở hình thành tình đồng chí đoạn thơ đầu Ở câu thơ đầu, ngôn từ giản dị, mộc mạc,chân thực, tự nhiên mà hàm súc, đọng, hình ảnh giản dị giàu sức gợi, cảm xúc dồn nén, nhiều phép tu từ đặc sắc, đoạn thơ làm bật sở hình thành tình đồng chí Tình đồng chí tình cảm cao đẹp Nó hình thành từ long đồng cảm giai cấp, từ đồng điệu nhiệm vụ, lí tưởng nảy nở từ gian lao vất vả Và đến khoor thơ thứ Hữu tiếp tục viết tình cảm mà cụ thể biểu sức mạnh tình đồng chí, đồng đội Cảm nhận đoạn thơ: Những biểu cao đẹp tình đồng chí - Sự thấu hiểu tâm tư, tình cảm nhau: ( câu đầu ) + Nhân vật trữ tình nói nỗi lịng đồng đội mà bộc bạch nỗi lịng mình, thấu hiểu cảnh ngộ, nỗi bận lịng hậu phương + Ý chí lên đường, tình cảm cách mạng mãnh liệt Khi cần họ biết hi sinh hạnh phúc cá nhân dân tộc Họ bỏ lại ruộng vườn, nhà – tài sản quý giá để vào lính Từ “mặc kệ” nói lên lựa chọn dứt khoát + Nỗi nhớ quê nhà đau đáu tâm hồn người lính: nhân hóa, hốn dụ “giếng nước gốc đa”… => Người lính mạnh mẽ khơng vơ tâm; liệt, ý chí khơng lạnh lùng Từng giây, phút họ phải vượt lên mình, tự nén lại yêu thương, nhung nhớ để cống hiến trọn vẹn cho kháng chiến toàn dân tộc - Sự đồng cam, cộng khổ đời người lính (6 câu tiếp ) + Đó sốt rét rừng cướp bao sinh mạng, nỗi ám ảnh đè nặng lên đời người lính Cách nói “anh với tơi” lần cho thấy câu thơ không tả hình ảnh người lính bị sốt rét rừng hành hạ mà cịn gợi tình cảm đồng chí, đồng đội gian khổ đến cực “sốt run người” quan tâm, lo lắng cho + Đó cịn thực thiếu thốn, khó khăn, gian khổ đời người lính Họ sống hồn cảnh nghèo nàn vật chất: thiếu ăn, thiếu mặc, thiếu thuốc men…nhưng họ vượt lên tất nhờ sức mạnh 0.5 0.25 1.0 1.0 tình đồng chí Nghệ thuật liệt kê, đối, tả thực… + Đó cịn khắc nghiệt khí hậu núi rừng -> họ vượt lên nhờ tinh thần lạc quan cách mạng, ấm áp tình đồng chí “miệng cười buốt giá” - Niềm yêu thương, gắn bó sâu nặng họ dành cho nhau: Hình ảnh “tay nắm bàn tay”: + Chất chứa bao yêu thương trìu mến, tiếp thêm sức mạnh vượt qua khó khăn + Sẵn lịng chia sẻ khó khăn + Chứa đựng bao điều muốn nói: động viên, hứa hẹn lập cơng… => Chính tình đồng chí chân thành, cảm động sâu sắc, tình u thương nâng đỡ bước chân người lính sưởi ấm tâm hồn họ nẻo đường chiến đấu 3.Đánhgiá: - Nội dung: Đoạn thơ khắc họa chân thực, cảm động tình cảm lớn 0.5 mang tính thời đại, tình đồng chí bền chặt, thiêng liêng người lính cách mạng Qua tác giả khắc họa thành cơng hình ảnh người lính thời kì đầu kháng chiến chống Pháp - Nghệ thuật: Ngơn từ giản dị, mộc mạc,chân thực, tự nhiên mà hàm súc, đọng; hình ảnh giản dị giàu sức gợi, cảm xúc dồn nén; nhiều phép tu từ đặc sắc - Hình ảnh người lính đoạn thơ tiêu biểu cho anh đội cụ Hồ thời kì đầu kháng chiến chống Pháp C KB - Khẳng định lại giá trị, ý nghĩa đoạn thơ - Đoạn thơ khơi gợi em tình cảm gì? Trách nhiệm gì? Em rút học gì? 0.25 ...PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH LỚP MÔN NGỮ VĂN Phần 1: Đọc - hiểu ( 3, 0 điểm) Câu Câu Câu Câu Câu Nội dung Ngôi kể thứ Lời dẫn trực... thức: - Yêu cầu viết hình thức đoạn văn : Viết lùi vào khoảng, viết hoa 0,25 đầu dòng kết thúc dấu chấm ( Nếu khơng đảm bảo hình thức đoạn văn , trừ 0,25 điểm) - Văn viết sáng tạo, diễn đạt lưu lốt,... nhan đề giàu ý nghĩa Ngọn lửa khơng mang lớp nghĩa thực mà cịn hình ảnh ẩn dụ + Đó lửa ấm nóng, sưởi ấm, chiếu sáng cho người + Là lửa tình yêu thương chia sẻ Điểm 0.5 0.25 0.25 1 Phần Làm văn