PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *** ĐỀ SỐ 42 ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể giao đề (Đề thi gồm: 02 trang) Phần 1: Đọc hiểu (3.0 điểm): Đọc văn sau thực yêu cầu: Mỗi người có ước mơ riêng cho Có ước mơ nhỏ nhoi cô bé bán diêm truyện cổ An-đéc-xen: mái nhà đêm đơng giá buốt Cũng có ước mơ lớn lao làm thay đổi giới tỷ phú Bill Gates Mơ ước khiến trở nên động cách sáng tạo Nhưng mơ thơi chưa đủ Ước mơ trở thành thực kèm với hành động nỗ lực thực ước mơ Tất phải hành động nhằm biến ước mơ thành thực [ ] Ngày bạn mơ mộng ngày đời bạn nghĩa Những người biết ước mơ người sống sống thiên thần Ngay giấc mơ bạn không trọn vẹn, bạn khơng phải hối tiếc Như Đơn Ki-hơ-tê nói: “Việc mơ giấc mơ diệu kỳ điều tốt người làm” Tơi tin vào câu chuyện cổ tích - nơi mà lịng kiên nhẫn, ý chí bền bỉ đền đáp Hãy tự tin tiến bước đường mơ ước bạn (Quà tặng sống - Thu Quỳnh Hạnh Nguyên dịch, NXB Tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh, 2016, tr.56 - 57) Câu 1(0.5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu 2(0.5 điểm) Tìm gọi tên thành phần biệt lập sử dụng câu sau: Tôi tin vào câu chuyện cổ tích - nơi mà lịng kiên nhẫn, ý chí bền bỉ đền đáp Câu 3(1.0 điểm) Việc tác giả dẫn ước mơ bé bán diêm truyện cổ tích An-đécxen ước mơ tỷ phú Bill Gates đoạn trích có tác dụng gì? Câu 4(1.0 điểm) Em có đồng tình với ý kiến sau khơng? Vì sao? Ước mơ trở thành thực kèm với hành động nỗ lực thực ước mơ Phần 2: Làm văn (7 điểm) Câu (2,0 diểm) Từ đoạn trích trên, em viết đoạn văn trả lời câu hỏi: Chúng ta cần làm để biến ước mơ thành thực? Câu (5,0 diểm) Bài thơ “Mùa xuân nhỏ nhỏ” cảm xúc nhà thơ trước mùa xuân thiên nhiên, đất nước Em làm sáng tỏ ý kiến qua việc phân tích khổ thơ đầu thơ: Mọc dịng sơng xanh Một bơng hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy quanh lưng Mùa xuân người đồng Lộc trải dài nương mạ Tất hối Tất xơn xao Ðất nước bốn nghìn năm Vất vả gian lao Ðất nước Cứ lên phía trước (Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải – Ngữ văn 9, tập 2- NXBGD) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ** Phần /Câu HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn: Ngữ văn Đáp án Câu Phương thức biểu đạt nghị luận Câu 0,5 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm Thành phần biệt lập phụ chú: - "nơi mà lòng kiên nhẫn, ý chí bền bỉ đền đáp." Câu - Việc tác giả dẫn ước mơ cô bé bán diêm truyện cổ tích An0.5 điểm đéc-xen: "ước mơ có mái nhà đêm đơng giá buốt" nhằm liên tưởng tới ước mơ nhỏ bé sống lại không thành thực - Và ước mơ tỷ phú Bill Gates: "làm thay đổi giới" thể ước mơ lớn lao nỗ lực ông, phần Bill Gates thay đổi giới 5điểm - Phần 1(3 điểm) Điểm Câu Gợi ý :đồng ý với ý kiến kiến: "Ước mơ trở thành thực 1.0 điểm kèm với hành động nỗ lực thực ước mơ" Lí giải: Ước mơ điều tốt đẹp mà người khát vọng, mong muốn đạt Nhưng để thực ước mơ,chúng ta cần phải nỗ lực, cần cù học hỏi, trau dồi kinh nghiệm để biến ước mơ thành thực.Nếu biết mơ ước mà không cố gắng, nỗ lực biến ước mơ thành thực, ta ln chủ quan,nản chí, ta thiếu chăm chẳng tìm hiểu ước mơ ước mơ bạn chẳng trở thành thực Nó mãi mơ ước hão huyền, viển vông quan trọng không đến với bạn Câu (2 điểm) - Về hình thức Là đoạn văn nghị luận có kết hợp phương thức biểu đạt khác, diễn đạt sinh động, đảm bảo độ dài Về nội dung: HS viết đoạn văn đảm bảo yêu cầu: *Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề : Dẫn dắt đặt câu hỏi : Chúng ta cần làm để biến ước mơ thành thực? *Thân đoạn: Trình bày việc cần làm để biến ước mơ thành thực + Ước mơ mong muốn khát khao cháy bỏng tâm hồn người, ước mơ đích mà người vạch để có động lực phấn Phần đấu Để đạt ước mơ người cần theo lộ trình vạch sẵn, 2đó gọi hành trình đến ước mơ Thế hành trình có vơ (7 vàn khó khăn thử thách, địi hỏi người phải thật nỗ lực cố điểm) gắng, phải ln ln ni niềm tin để “Theo đuổi ước mơ” -Để ước mơ thành thức, cần có kế hoạch rõ ràng Thời gian trơi qua cách nhanh chóng bạn khơng có khung thời gian định để làm điều núi thời gian bao gồm hàng giờ, hàng ngày, hàng tuần hàng tháng trơi qua vùn Hãy lên kế hoạch cụ thể thời gian thực ước mơ để thân cảm thấy có trách nhiệm tiến phía trước - Phải hành động Ước mơ chẳng đến đâu bạn không bắt tay vào làm việc Đây lúc để bạn dừng việc đưa lí biện hộ để trì hỗn, để việc hơm đến ngày mai Hãy hành động ngày để biến ước mơ to lớn bạn trở thành thực Dù cho việc có nhỏ bé đến hành động mang bạn gần tới ước mơ thêm bước - Đừng ngại đón nhận thử thách đừng bỏ Bạn chắn vấp phải vài trở ngại đường đi, điều quan trọng tiếp tục tiến phía trước Vì ngần ngại vượt qua thử thách, khơng người bỏ lỡ hội để thực ước mơ - Dẫn chứng: Chủ tịch HCM trình tìm đường cứu nước để thực ước mơ giải phóng dân tộc chắn gặp nhiều khó khăn thử thách Nếu Người khơng có niềm tin vào ước mơ mình, người dễ dàng nản chí đất nước có hịa bình độc lập ngày hôm nay? *Kết đoạn: - Mỗi người ni dưỡng cho ước mơ, hi vọng - Phải khơng ngừng học tập, rèn ý chí, trau dồi kĩ sống để biết ước mơ biến ước mơ thành thực 0.25 0.25 1.0 0.25 0.25 Câu 2- (5 điểm) a.Đảm bảo hình thức văn nghị luận văn học 0.5 điểm b.Xác định vấn đề cần nghị luận c.Triển khai vấn nghị luận : Vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lý lẽ dẫn chứng, thể cảm nhận sâu sắc Có thể viết văn theo định hướng sau : A.Mở : - Giới thiệu tác giả Thanh Hải thơ « Mùa xuân nho nhỏ » - Giới thiệu nhận định trích tắt đoạn thơ 0,25 điểm B B.Thân 1.Khái quát tác phẩm - Bài thơ đời tháng 11/1980- năm sau ngày đất nước giành độc lập.Và hoàn cảnh đặc biệt nhà thơ Thanh Hải Ông bị bệnh nặng phải điều trị bệnh viện trung ương thành phố 0.25 điểm Huế, tháng sau ông qua đời - Có hiểu cho hồn cảnh nhà thơ giường bệnh ta thấy hết lòng tha thiết với sống, với quêhương đất nước nhà thơ 2.Phân tích đoạn thơ 2.1 Đoạn thơ ghi lại cảm xúc nhà thơ Thanh Hải trường mùa xuân thiên nhiên, đất trời Đó niềm say sưa ngây ngất 1.5 trước tranh thiên nhiên tuyệt đẹp - Bức tranh thiên nhiên mùa xuân “Mùa xuân nho nhỏ” Thanh Hải mở hình ảnh, màu sắc, âm hài hịa, tràn đầy sức sống: Mọc dịng sơng xanh Một bơng hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng + Ngay hai câu mở đầu ta bắt gặp cách viết khác lạ Tác giả khơng viết bình thường: “một bơng hoa tím biếc mọc dịng sơng xanh” mà đảo lại “Mọc dịng sơng xanh/Một bơng hoa tím biếc” Động từ “mọc” đảo lên đầu câu thơ dụng ý nghệ thuật tác giả =>Thông qua phép đảo ngữ ấy, nhà thơ muốn khắc sâu ấn tượng sức sống trỗi dậy vươn lên mùa xn Tưởng bơng hoa tím biếc từ từ, lồ lộ mọc lên, vươn lên, xòe nở mặt nước xanh dịng sơng xn + Khơng gian mùa xn rộng mở tươi tắn với hình ảnh dịng sơng xanh chảy hiền hồ + Và bật xanh lơ dịng sơng hình ảnh “một bơng hoa tím biếc”, hình ảnh thân thuộc cánh lục bình hay bơng súng,bơng trang mà ta thường gặp ao hồ sông nước làng q Màu tím biếc khơng lẫn vào đâu với sắc màu tím Huế thân thương - vốn nét đặc trưng cô gái đất kinh kỳ với sông Hương núi Ngự => Màu xanh nước hài hồ với màu tím biếc hoa tạo nên nét chấm phá nhẹ nhàng mà sống động, đem lại vẻ đẹp tự nhiên, hài hòa, màu sắc đặc trưng xứ Huế - Tuy nhiên tranh thiên nhiên khơng có “họa” mà cịn có “nhạc” tiếng chim chiền chiện cất lên với mn vàn lời ca tiếng hót, reo mừng: Ơi chim chiềnchiện ... trước (Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải – Ngữ văn 9, tập 2- NXBGD) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ** Phần /Câu HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn: Ngữ văn Đáp án Câu Phương thức biểu đạt nghị... hình thức Là đoạn văn nghị luận có kết hợp phương thức biểu đạt khác, diễn đạt sinh động, đảm bảo độ dài Về nội dung: HS viết đoạn văn đảm bảo yêu cầu: *Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề : Dẫn dắt đặt... mơ thành thực 0.25 0.25 1.0 0.25 0.25 Câu 2- (5 điểm) a.Đảm bảo hình thức văn nghị luận văn học 0.5 điểm b.Xác định vấn đề cần nghị luận c.Triển khai vấn nghị luận : Vận dụng tốt thao tác lập luận,