THÔNG TIN TÀI LIỆU
đạo đức Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 1) I Mục tiêu: Giúp HS - Biết đợc bạn bè cần quan tâm, giúp đỡ lẫn Nêu đợc vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày - Biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả năng, ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ bạn bè - Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em *Kĩ sống cần giáo dục: -KN thể cảm thông với bạn bè II Đồ dùng dạy học - TËp tiĨu phÈm “ Trong giê ch¬i” III Các hoạt động dạy học chủ yếu * Khởi động: ( 2-3Cả lớp hát bài: Tìm bạn thân Hoạt động1: ( 8-10) ) Ph©n tÝch tiĨu phÈm : Trong giê chơi - HS chuẩn bị tiểu phẩm lên trình bày trớc lớp - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận: + Các bạn lớp đà làm bạn Linh bị ngÃ? + Em nghĩ việc làm bạn lớp bạn Linh - HS trình bày ý kiến GV kết luận: Khi bạn ngÃ, em cần thăm hỏi bạn dậy, biểu ca việc quan tâm, giúp đỡ bạn Hoạt động2: (10-11) Tìm việc làm - GV giao cho HS lµm viƯc theo nhãm : Quan sát tranh đợc hành vi quan tâm giúp đỡ bạn, Tại sao? - Đại diện nhóm lên trình bày GV kết luận : Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn học tập, sống quan tâm, giúp đỡ bạn bè Hoạt động 3: (10-11') Bày tỏ ý kiến - GV ®äc tõng viƯc lµm, HS bµy tá ý kiÕn cđa mình, ghi vào bảng - GV kết luận ý kiến - HS quan sát tranh BT4 nêu ý kiến việc làm bạn tranh Hoạt động nối tiếp: (2-3') GVnhận xét tiết học , dặn dò HS Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2016 Toán Tìm số bị trừ I Mục tiêu: Giúp HS - Biết tìm x tập d¹ng: x - a = b ; ( víi a ,b số không chữ số).Bằng sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính ( Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ) - Vẽ đợc đoạn thẳng, xác định điểm giao đoạn thẳng cắt đặt tên điểm II Đồ dùng dạy học: GV : Miếng bìa mặt trắng, mặt chia thành 10 ô vuông HS : Bảng con, BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: ( 3-4) Củng cố tên gọi thành phần phép trừ - HS tính nêu thành phần kết phép trừ: 72 -15 - GV nhận xét, giới thiệu học Hoạt động (9- 10) Cách tìm số bị trừ - GVgắn 10 ô vuông ( nh SGK ) lên bảng Nêu câu hỏi để trả lời HS nhận có 10 ô vuông - GV tách ô vuông nêu câu hỏi để trả lời HS nhận : lúc đầu có 10 ô vuông, lấy ô vuông ô vuông Ta có phÐp trõ : 10 - = - Cho HS gọi tên số bị trừ, số trừ, hiệu phÐp trõ 10 - = - HS nªu cách khác để tìm số bị trừ - GVgiới thiệu : Ta gọi số bị trừ x ®ã ta viÕt : x - = - GV gợi ý để HS khá, giỏi nêu cách làm - GV nhận xét cách trình bày: x - = x=6+4 x = 10 Hoạt động ( 19- 20’) Thùc hµnh Bµi 1:( a b, d,e ) Củng cố tìm số bị trừ - HS đọc yêu cầu bài- Lớp làm bảng theo tổ, - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét, kết quả, cách trình bày Bài ( Cột 1, 2, 3)Cđng cè t×m sè BT, hiƯu - HS đọc yêu cầu bài.- HS làm BT, số em đọc kết quả.Lớp nhận xét Bài : Củng cố vẽ đoạn thẳng, ghi tên điểm giao - Cho HS chấm điểm ghi tên (nh SGK) vẽ vào - em lên bảng vẽ tìm điểm cắt nhau.- GV nhận xét * Lu ý: HS Khá, giỏi làm tiếp bài1 / cột c ,g ; BT2 / cét 4, vµ BT3 SGK Hoạt động nối tiếp: (2-3) GV nhận xét tiết học Dặn dò HS Tập đọc Sự tích vú sữa I Mục tiêu : Giúp HS: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thơng sâu nặng mẹ dành cho Trả lời đợc câu hỏi ,2 ,3 ,4 HS ká- Giỏi trả lời đợc câu hỏi * BVMT : Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ *Kĩ sống cần giáo dục - KN xác định giá trị :có tác dụng định cho hớng suy nghĩ ,hành động lối sống thân sống - KN thể cảm thông : hiểu cảnh ngộ tâm trạng ngời khác II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi câu văn dài, cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Tiết Hoạt động 1: ( 5-6)Củng cố : Cây xoài ông em - HS đọc nối tiếp trả lời câu hỏi SGK - GV nhËn xÐt giíi thiƯu chđ ®iĨm míi , học thông qua tranh minh họa SGK - HS quan sát tranh SGK Hoạt động 2: (29-30): Luyện ®äc - GV ®äc mÉu toµn bµi: Giäng ®äc chËm rÃi, nhẹ nhàng, giàu cảm xúc - GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS đọc nối tiếp câu lợt GV theo dâi, sưa sai cho HS - GV híng dẫn đọc tiếng khó: mỏi mắt, khản tiếng, đỏ hoe, - Đọc đoạn trớc lớp.(HS đọc nối tiếp ,3 lợt ) - GV treo bảng phụ, HD đọc câu khó: ( GV đọc mẫu, HS K,G nêu cách ®äc; HS TB,Ỹu ®äc) + Mét h«m,/ võa ®ãi võa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm đờng nhà.// + Hoa tàn,/ xuất hiện,/ lớn nhanh,/ da căng mịn,/ xanh óng ánh,/ chín -1 HS đọc phần giải SGK - Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhãm - GV theo dâi , gióp HS ®äc - Thi đọc nhóm: Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng đoạn 1, 2.(1 lợt) Tiết Hoạt động (13-15'): Hớng dẫn tìm hiểu - HS đọc đoạn 1:Tìm lí cậu bé bỏ nhà - HS đọc đoạn 2: Tìm hiểu cậu bé đà làm trở nhà không thấy mẹ lạ xuất - HS đọc đoạn 2: Thứ lạ xuất - HS đọc đoạn 3: câu hỏi 4: Những nét gợi lên hình ảnh mẹ - Câu hỏi 5: Dành cho HS Khá, Giỏi.Cậu bé nói gặp mẹ - G V kết luận: Tình cảm yêu thơng sâu nặng mẹ với Hoạt động 4: (14-16'): Luyện ®äc l¹i - HS TB- u lun ®äc ®óng - Luyện đọc nhóm, đại diện lên đọc trớc lớp - HS nhận xét bình chọn xem nhóm đọc hay nhất, GV động viên khuyến khích HS có tinh thần học tập Hoạt động nối tiếp:(5-6'): - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS: Phải kính yêu cha mẹ Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2016 Toán 13 trõ ®i mét sè: 13 - I Mơc tiªu: Gióp HS - BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhớ dạng 13 - Lập đợc bảng 13 trừ số - Biết giải toán có phép trừ dạng: 13 - iI Đồ dùng dạy học: - GV : Que tính, bảng cài HS : Que tính, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: ( 3- 4) Củng cố bảng trừ 11, 12 - HS đọc lại bảng trừ - GV nhận xét Hoạt động 2: ( 11-12) Híng dÉn häc sinh thùc hiƯn phÐp trõ d¹ng 13 - lập bảng trừ ( 13 trừ mét sè) - GV híng dÉn HS thao t¸c lÊy trªn que tÝnh - GV nªu phÐp tÝnh 13 - = viết lên bảng cho HS đọc lại - Gọi em K, G lên bảng đặt tính theo cột dọc nêu cách đặt tính - GV cho HS sư dơng mét bã mét chơc que tính que tính rời để tự lập bảng trõ nh SGK - GV tæ chøc cho HS häc thuộc bảng trừ Hoạt động 3: (17-18' ) Thực hành Bài 1/a Củng cố tính chất giao hoán tổng trừ số hạng số hạng - HS nêu yêu cầu toán SGK, làm vào tập - HS nêu miệng kết phép tính - Cả lớp nhận xét chữa Bài 2: Củng cố 13 trừ số - GV nêu yêu cầu SGK - HS làm bảng con, HS TB làm bảng lớp - GV kiểm tra nhận xét Bài 4: Củng cố giải toán - - HS đọc toán - HS khá, nêu cách tìm số xe đạp HS giải bảng - HS tù lµm vµo vë bµi tËp, líp nhËn xÐt vµ giáo viên nhận xét * Lu ý: GV giúp đỡ HS TB- Yếu hoàn thành BT đà nêu khuyến khích HS khá, giỏi hoàn thành tiếp BT1 /b; BT3- SGK Hoạt động nối tiếp: (2-3) - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS Chính tả Nghe viết : Sự tích vú sữa I Mục tiêu: Giúp HS: - Chép lại xác tả, trình bày tả: Sự tích vú sữa, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm tập phân biệt ng / ngh; tr /ch II Đồ dùng dạy học - GV : Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép HS : Bảng con, BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: (20-22') Hớng dẫn tập chép Bớc 1:Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV treo bảng phụ , đọc đoạn chép cho HS nghe , HS đọc lại đoạn chép - HS nêu nội dung đoạn chép Sự xuất đài hoa, vú sữa - HS tìm số câu, chữ viết hoa có tả - Yêu cầu HS viết bảng tiếng dễ viết lẫn : trổ trắng, xuất hiƯn, trµo Bíc 2:HS chÐp bµi vµo vë - GV theo dõi, nhắc nhở HS cách trình bày, t ngồi, cầm bút Bớc 3: Chấm, chữa - GV chấm (4-5.bài), nhận xét Hoạt động 3: (9-10'): Hớng dÉn lµm bµi tËp Bµi 2: Cđng cè viÕt ng / ngh - GV nêu yêu cầu BT - HS tự làm vào BT HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt kết đúng, củng cố quy tắc tả: ngh + i , e , ª Bµi 3: ( a) Cđng cè viÕt ch / tr - GV chia nhóm, nhóm làm BT vào giấy A4 gắn lên bảng lớp - GV nhận xét, chốt kết đúng: trai, cáI chai, trồng Hoạt động nối tiếp: (4-5') - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS Kể chuyện tích vú sữa I- Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý kể lại đợc đoạn câu chuyện Sự tích vú sửa - HS khá, giỏi nêu đợc kết thúc câu chuyện theo ý riêng.( BT3) * BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ II- §å dïng dạy học - Trang minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi ý tóm tắt BT để hớng dẫn học sinh tập kể III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động : ( 5p) Củng cố cách kể câu chuyện Bà cháu - 2,3 học sinh tiếp nối kể lại câu chuyện Bà cháu - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét Hoạt động : ( 10p) Kể lại đoạn lời em - Giáo viên giúp học sinh nắm đợc yêu cầu kể chuyện : kể ý chuyện, thay đổi, thêm bớt từ ngữ, tởng tợng thêm chi tiết - 2, học sinh kể đoạn lời mình, giáo viên nhận xét dẫn thêm cách kể - Học sinh luyện kể Hoạt động : ( 15p)Kể phần câu chuyện dựa theo ý tóm tắt : - Học sinh tập kể theo nhóm ( em kể theo mét ý, nèi tiÕp nhau) - C¸c nhãm cư đại diện thi kể trớc lớp ( em kể ý ) Cả lớp bình chọn học sinh kể tốt Hoạt động : ( 8p) Kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn ( tởng tợng )( Dành cho HS khá, giỏi) - Giáo viên nêu yêu cÇu - Häc sinh tËp kĨ theo nhãm, sau ®ã thi kĨ tríc líp - Líp nhËn xÐt, gi¸o viên nhận xét Hoạt động nối tiếp: (2p) - Giáo viên nhận xét tiết học Tập viết Chữ hoa k I Mục tiêu : Viết chữ hoa K ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Kề ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Kề vai sát cánh ( 3lần) II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : + Mẫu chữ viết hoa K đặt khung chữ + Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Kề, Kề vai sát cánh - Học sinh : Vở tập viết III Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: (5p)Củng cố cách viết chữ I , ích - Giáo viên kiểm tra học sinh viết nhà - Học sinh viết bảng chữ I, ích - Giáo viên nhận xét sửa sai Bài : Giới thiệu : Giáo viên nêu MĐ,YC tiết học Hoạt động : (5p) Híng dÉn viÕt ch÷ hoa - Cho häc sinh quan sát mẫu chữ K, học sinh nhận xét ®é cao, sè nÐt ( Cao ly, gåm nét) - Giáo viên hớng dẫn cách viết , nét đầu giống nét nét chữ I; nét nét kết hợp nét bản- móc xuôi phải móc ngợc - Giáo viên viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc cách viết - Hớng dẫn học sinh viết chữ K bảng Hoạt động : (5p) Hớng dẫn viết côm tõ øng dông - - häc sinh ®äc cơm tõ øng dơng : KỊ vai s¸t c¸nh - Gióp häc sinh hiĨu nghÜa cơm tõ øng dơng: đoàn kết bên để gánh vác việc - Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét độ cao chữ khoảng cách chữ Cho học sinh viết vào bảng chữ: Kề Hoạt động : (15p) Hớng dẫn häc sinh viÕt vµo vë tËp viÕt Cho häc sinh viết vào giáo viên theo dõi giúp đỡ em viết yếu Hoạt động nối tiếp: ( 2p) - Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh nhà luyện viết, dặn dò chuẩn bị tiết sau Tập đọc Mẹ I Mục tiêu: Giúp HS - Đọc đúng, rõ ràng toàn Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát ( / / 4; riêng dòng , ngắt nhịp / / 5) - Cảm nhận đợc nỗi vất vả tình thơng bao la mẹ dành cho ( Trả lời đợc câu hỏi SGK, học thuộc đợc dòng thơ cuối ) * GDBVMT: - GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ II/ §å dùng dạy học GV: Bảng phụ hớng dẫn luyện đọc ngắt nhịp thơ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: ( 3-4) Củng cố đọc: Sự tích vú sữa - HS nối tiếp đọc Sự tích vú sữa., trả lời câu hỏi ND - HS GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 2:(10-11')Hớng dẫn luyện đọc - GV ®äc mÉu, híng dÉn ®äc: giäng ®äc chËm r·i, tình cảm ngắt nhịp thơ a) Đọc dòng thơ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp em dòng thơ từ đầu đến hết (2 lợt) - GV theo dõi phát từ HS đọc sai ghi bảng: giấc tròn, kẽo cà, mẹ quạt, b) Đọc đoạn trớc lớp - Hớng dẫn HS cách ngắt nhịp thơ (Ngắt tự nhiên tránh đọc nhát gừng) Lặng råi /c¶ tiÕng ve/ Con ve cịng mƯt / hè nắng oi // Những / thức Chẳng mẹ / đà thức chúng // c) §äc nhãm.- Chia nhãm lun ®äc bµi - Tỉ chøc cho HS thi ®äc tiÕp sức nhóm.- HS đọc đồng Hoạt động 3: (15-17') Tìm hiểu - HS đọc đoạn1 : Tìm hình ảnh cho biết đêm hè oi - HS đọc đoạn 2: Tìm việc làm mẹ để ngủ ngon giấc ( GV giúp HS cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thơng mẹ) - HS đọc thầm : Tìm hình ảnh đợc so sánh với mẹ * GVkết luận nội dung bài: Nỗi vất vả mẹ nuôi tình thơng yêu vô bờ mẹ dành cho Hoạt động 4:(8-9) Học thuộc lòng thơ: - GV treo bảng phụ ghi thơ.- HS tự nhẩm thơ lợt - HS học thuộc lòng cách xoá dần.- HS thi đọc thuộc lòng Hoạt động nối tiếp: (2-3'): GV nhận xét tiết học, dặn dò HS Tự nhiên - Xà hội Đồ dùng gia đình I Mục tiêu : - Kể tên số đồ dùng gia đình - Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp * GDBVMT: Nhận biết đồ dùng gia đình, mơi trường xung quanh nh .B phn II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : + Hình vẽ SGK trang 26, 27.+ Một số đồ chơi : ấm chén, nồi, chảo, bàn ghế + Phiếu tập Những đồ dùng gia đình - Học sinh : SGK II Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động : ( 5p) Củng cố kể tên số thành viên gia đình - 1- học sinh nêu tên thành viên gia đình - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xÐt Bµi míi : Giíi thiƯu bµi : Cho häc sinh xem số đồ dùng mà giáo viên chuẩn bị để giới thiệu vào Hoạt động : ( 15p) Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thờng nhà Biết phân loại đồ dùng theo vật liệu làm chúng - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3, 4, SGK trang 26 trả lời câu hỏi: Kể tên đồ dùng có hình Chúng đợc dùng để làm ? - Học sinh chỉ, nói tên công dụng đồ dùng đợc vẽ SGK - Gọi số học sinh trình bày, em bổ sung Đồ dùng học sinh không biết, giáo viên hớng dẫn giải thích công dụng chúng - Giáo viên phát cho nhóm phiếu tập Những đồ dùng gia đình yêu cầu nhóm trởng điều khiển bạn kể tên đồ dùng gia đình - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm.- Giáo viên kết luận Hoạt động 3: ( 12p) Bảo quản, giữ gìn số đồ dùng nhà Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, nhăn nắp - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát H 4, 5, SGK trang 27 nói xem bạn hình làm ? Việc làm bạn có tác dụng gì? Các nhóm thảo luận, số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Giáo viên kết luận Hoạt động nối tiếp: ( 2p)- Giáo viên nhận xét tiết học Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2016 Toán 33 - I/ Mơc tiªu :Gióp HS : - BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng: 33 - - Biết tìm số hạng cha biết tổng ( Đa phép trừ dạng: 33 5) II Đồ dùng dạy học HS : Que tính, bảng GV: Que tính, bảng gài III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: ( 3-4) Củng cố bảng trừ 13 - HS đọc thuộc bảng trừ - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2: (4-5) Giới thiÖu phÐp trõ: 33 - - GV cho HS thao tác que tính: có 33 que tính, nêu c¸c c¸ch lÊy que tÝnh - GV thao tác bảng gài viết: 33- = 28 - GV hớng dẫn HS đặt tính tính nh SGK Hoạt động 3: (18-20') Thực hành Bài 1: Củng cố trừ có nhớ dạng:13 trừ số - HS tự làm BT, HS làm bảng lớp, nêu cách làm - GV nhận xét Bài /a: Củng cố cách đặt tính tính hiệu - Yêu cầu HS làm bảng GV lu ý HS cách viết kết phải thẳng cột - 3HS TB- Yếu làm bảng - GV nhận xét Bài 3/ a, b: Củng cố tìm số hạng tổng - HS làm BT, HS làm bảng lớp - GV cho HS nhận xét kết quả, cách trình bày nêu lại cách tìm số hạng tổng * Lu ý: GV giúp đỡ HS TB - Yếu hoàn thành BT đà nêu trên, khuyến khích HS Khá, Giỏi làm tiếp BT / b , c ; BT3 / c BT4SGK Hoạt động nối tiếp: (2-3') - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS Luyện từ câu Từ NGữ Về TìNH CảM ; DấU PHÈY I Mơc tiªu: Gióp HS: - BiÕt ghÐp tiÕng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm đợc để điền vào chỗ trống câu ( BT1, BT2) Nói đợc 2, câu hoạt động mẹ đợc vẽ tranh ( BT3) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu ( BT4 - chọn số câu) * GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu thơng, gắn bó với gia đình II / Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ ghi ND III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: ( 3-4) Củng cố kiến thức tuần 11 - HS tìm việc làm em để giúp d ỡ ông bà - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2: (28-29') Hớng dẫn lµm bµi tËp Bµi tËp 1: (miƯng)Më réng vèn tõ tình cảm gia đình - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - GV giúp HS hiểu yêu cầu bài: Ghép tiếng theo mẫu để tạo thành từ tình cảm gia đình - GV chia nhóm 4, nhóm thảo luận cách ghép từ Đại diện nhóm trình bày - GV giúp HS làm theo sơ đồ mũi tên vào BT Bài tập 2: (miệng) HS nêu yêu cầu - GV khuyến khích HS chọn nhiều từ để điền vào chỗ trống câu a, b, c - Cả lớp làm vào vở.- Yêu cầu HS lên bảng làm.- GV hớng dẫn HS chữa Bài tập 3: - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Cả lớp quan sát tranh, GV gợi ý HS đặt câu kể nội dung tranh, có dùng từ hoạt động - NhiỊu HS tiÕp nèi nãi theo tranh C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Bµi tËp : 1- HS đọc yêu cầu lớp đọc thầm lại - GV viết bảng câu a mời HS K, G chữa mẫu câu a Cả lớp GV nhận xét * GV chốt: từ chăn màn, quần áo phận giống câu Giữa phận cần đặt dấu phẩy - GV treo bảng phụ, HS lên bảng làm.- HS đọc lại câu văn đà điền - Cả lớp làm vào Hoạt động nối tiếp: (2-3)- GV nhận xét tiết học Dặn HS Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2016 Toán 53 - 15 I Mục tiêu: Gióp HS - BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 53 - 15 - BiÕt tìm số bị trừ, dạng x - 18 = - Biết vẽ hình vuông theo mẫu ( vẽ giấy ô li ) II Đồ dùng dạy học: GV: Que tính , bảng gài HS: bảng III.Các hoạt ®éng d¹y häc chđ u: Ho¹t ®éng 1: ( 3-4’) Củng phép trừ dạng: 33 - HS làm bảng con: Đặt tính tính 63 - 8; 53 - Hoạt động ( 7-8) Giới thiệu phép trừ d¹ng: 53 - 15 - GV cho HS lÊy que tính nêu vấn đề dẫn đến phép trừ : 53 - 15 - HS tự tìm kết que tính, GV thao tác que tính bảng cài - HS nêu kết 53 - 15 = 38 GV hớng dẫn đặt tính thực tính nh SGK - HS Khá nêu cách thực phép trừ HS yếu ,TB nhắc lại Hoạt động : (20-21') Thực hành Bài 1- dòng 1: Củng cố phép trừ có nhớ dạng : 53 -15 - HS làm con, HS làm bảng lớp - HS nêu cách thực hiện5 HS lên bảng chữa , GV nhận xét chốt KQ Bài :Củng cố cách đặt tính tính hiệu - HS nêu cách tìm hiƯu biÕt SBT vµ ST - HS tù lµm vào VBT- HS làm bảng - GV nhận xét chữa HS dới lớp đổi kiểm tra chéo Bài 3/ a Củng cố tìm số bị trừ - HS làm BT, HS làm bảng lớp nêu cách làm Bài : Củng cố vẽ hỡnh vuông theo mẫu - HS tự vẽ hình vào giấy ô li - GV theo dõi, nhắc nhở * Lu ý: GV giúp đỡ HS TB- Yếu hoàn thành BT nh đà nêu khuyến khích HS Khá- Giỏi hoàn thành nốt BT1 dòng BT3 b/c Hoạt động nối tiếp: (2-3') - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS Chính tả Tập chép: Mẹ I/Mục tiêu - Chép xác tả, biết trình bày dòng thơ lục bát - Làm tập phân biệt iê / yê; ya.; hỏi / ngà II/ Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ ghi đoạn thơ cần chép HS: Bảng con, BT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Củng cố cách viết g / gh - GV đọc cho HS viết bảng líp, c¶ líp viÕt b¶ng con: nghÐ, suy nghÜ, ngời cha - GV nhận xét Hoạt động 2: ( 20-22') Híng dÉn nghe- viÕt: Bíc 1: Híng dÉn HS chuẩn bị - GV đọc tả lợt, HS đọc lại - Giúp HS hiểu tả: Những hình ảnh ngời mẹ đợc so sánh - Đếm số chữ dòng thơ Nêu cách viết chữ đầu dòng thơ - HS tập viết tiếng khó: lời ru, chẳng bằng, giấc tròn - Hớng HS dẫn cách trình bàybài thơ Bớc HS chép vào - HS nhìn bảng chép vào vở, GV nh¾c nhë HS t thÕ ngåi viÕt Bíc 4: Chấm, chữa - HS tự soát lỗi, gạch chân từ viết sai, viết lại từ lề bút chì - GV chấm khoảng 4-5 bài, nhận xét về: Nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động 3: (7-8') Hớng dẫn làm tập tả Bài tËp2 : Cđng cè viÕt ya /yª - GV nªu yêu cầu, HS theo dõi - HS lớp làm cá nhân vào vở, 2HS làm bảng - GV nhận xét , chốt đáp án Bài tập ( b) : Cñng cè ghi hái, ng· - HS tù lµm vë BT, HS lµm bảng lớp - GV cho HS nhận xét chốt lời giải đúng: cũng, vẫn, kẽo, võng, những, đà Hoạt ®éng nèi tiÕp: (2-3') GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen HS viết tốt Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2016 Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Thuộc bảng 13 trừ số - Thực đợc phép trừ dạng 33 - 5; 53 - 15 - Biết giảI toán có phép trừ dạng: 53 -15 II/ Đồ dùng dạy học : HS: Que tính, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: (3-4) Củng cố phép trừ dạng:53- 15 - HS làm bảng con: Đặt tính tính: 63 - 47 ; 83 - 38 - GV nhËn xét, giới thiệu Hoạt động : (26-28) Thực hành: Bài Củng cố phép trừ có nhớ: dạng 13 trừ số - HS tự làm vào BT, nối tiếp đọc kết GV nhận xét củng cố dạng 13 trừ số Bài Cđng cè trõ cã nhí d¹ng: 53 - 15 - HS làm bảng con, HS làm bảng lớp, nêu cách đặt tính cách thực phép tính Bài 4: Củng cố giải toán - HS đọc đề bài, phân tích toán,nêu cách tìm số lại - HS giải bảng lớp, dớ làm vào - GV cho HS nhận xét kết quả, cách trình bày * Lu ý: GV khuyến khích HS Khá, Giỏi hoàn thành tiếp BT lại: BT3, BT5 - SGK Hoạt động nối tiếp : (2-3') GV nhận xét tiết học, Dặn dò HS Tập làm văn Kể Về NGời thân I/Mục tiêu: Giúp HS luyện tập nội dung sau: - Viết đoạn văn ngắn ngời thân ca em II/ Đồ dùng dạy học : - GV: Bài văn mẫu học sinh khóa trước III/Các họat động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: (6 - 8) Củng cố cách nói lời động viên an ủi - HS nêu cách nói lời động viên an ủi bà làm tờ 20 000đồng - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2( 22- 25’)Lµm bµi tËp Bµi 1: - HS nói vỊ ngêi thân - GV yêu cầu HS núi ngắn (từ 3-5 câu) ngời thân - Câu hỏi gợi ý: + Ngời thân em ai? + Năm tuổi? + Tình cảm em với ngêi ®ã ntn? - HS nêu miệng ;GV theo dâi bỉ sung cho c¸c em - HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung Bµi 2: HS viết đoạn văn kể v ngi thõn Viết đợc on ngn k người thân em theo miệng - HS đọc viết mình, GV nhận xét * Lu ý: HS kh¸, giái viết đoạn văn hay, cú hỡnh nh Hoạt động nối tiếp: (2-3) - HS hoµn thµnh bµi - GV nhËn xÐt giê häc, Dặn dò HS Sinh hoạt lớp Tuần 12 I/ Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần 12 - Nắm kế hoạch hoạt động tuần 13 II/ Cách tến hành 1.Nhận xét tuần 12 - GV yêu cầu lớp trởng tổ chức buổi sinh hoạt lớp - Các tổ trởng nhận xét, đánh giá hoạt động thành viên tổ u, khuyết điểm tuần mặt: + Học tập: làm học bài, đồ dùng học tập, ý thức học tập + Nền nếp: sinh hoạt 15 đầu giờ, xếp hàng vào lớpĐi học chuyên cần - GV nhËn xÐt chung: Lu ý HS chó ý việc chuẩn bị sách vở, ý thức chấp hành nội quy trờng, lớp - Xếp loại thi đua cá nhân, tổ Phổ biến kế hoạch tuần13 - Khắc phục nhợc điểm tuần 12 - Tiếp tục trì tốt hoạt động lớp - Tích cực học tập rèn luyện nếp Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung - Học chơng trình tuần 13 - Tiếp tục thi đua dành nhiều điểm 10 tặng thầy cô nhân ngày 20/ 11 - Luyện tập văn nghệ chuẩn bị cho ngày 20/ 11 - Tham gia tốt phong trào xây dùng: “ Trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc” Thể dục ĐI thay thờng theo nhịp Trò chơi nhóm ba nhóm bảy I- Mục tiêu: - Học trò chơi Nhóm ba nhóm bảy Yêu cầu biết cách chơi bớc đầu tham gia vào trò chơi - Ôn Yêu cầu thực động tác tơng đối xác, đẹp II- Địa điểm , phơng tiện - Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi III- Nội dung phơng pháp lên lớp 1- Phần mở đầu: - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học: 1-2 phút - Khởi động: Đứng chỗ, vỗ hát : phút - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên - Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu * Ôn thể dục phát triển chung 2- Phần bản: - Trò chơi Nhóm ba nhóm bảy 10 12 phút Giáo viên hớng dẫn học sinh cách chơi, giáo viên hô Nhóm ba ! để học sinh làm quen hình thành nhóm ba ngời, sau hô Nhóm bảy để học sinh hình thành nhóm bảy ngời, giáo viên cho học sinh đọc vần điệu kết hợp với trò chơi - Đi : 6- Chia tỉ cho häc sinh «n tËp 2- díi sù ®iỊu kiĨn cđa tỉ trëng, sau tổ trình diễn báo cáo kết tập luyện 3- Phần kết thúc: - Cúi ngời thả lỏng lần (Học sinh đứng lại quay mặt vào tâm để tập) - Nhảy thả lỏng : 4- lần - Giáo viên học sinh hệ thống : phút Giáo viên cho học sinh dồn vào vòng tròn nhỏ sát lại gần để hệ thống - Giáo viên nhận xét giao tập vỊ nhµ: – ... tiếp: (2- 3) - HS hoàn thành - GV nhận xét học, Dặn dò HS Sinh hoạt lớp Tuần 12 I/ Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần 12 - Nắm kế hoạch hoạt động tuần 13 II/ Cách tến hành 1.Nhận xét tuần 12 -... lời động viên an ủi - HS nêu cách nói lời động viên an ủi bà làm tờ 20 000đồng - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2( 22 - 25 )Làm tập Bài 1: - HS núi ngời thân - GV yêu cầu HS núi ngắn (từ 3-5... hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt ®éng 1: ( 3- 4’) Cđng cè b¶ng trõ 11, 12 - HS đọc lại bảng trừ - GV nhận xét Hoạt động 2: ( 11 - 12) Hớng dẫn học sinh thực phép trừ dạng 13 - lập bảng trừ ( 13 trừ
Ngày đăng: 13/10/2022, 22:13
Xem thêm: