Tuan 6 lop 2 hoai

To¸n céng víi mét sè ; + I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết cách thực phép cộng, dạng + Lập đợc bảng cộng víi mét sè - NhËn biÕt trùc gi¸c vỊ tÝnh chất giao hoán phép cộng - Biết giải trình bày giải toán nhiều II Đồ dùng dạy học: - GV : Que tính, bảng cài HS : Que tính, bảng III.Các Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: (6-7') Giới thiệu phép cộng + - GV nêu toán dÉn ®Õn phÐp tÝnh + - HS thao tác que tính tìm kết + = 12 - GV yêu cầu HS nêu cách tìm kết cách khác GV nhận xét thực thao tác bảng ( cµi que tÝnh ,viÕt phÐp tÝnh ) - Híng dÉn HS đặt tính thực tính nh SGK Hoạt ®éng 2: (7-8') Híng dÉn HS tù lËp b¶ng cộng với số - HS giỏi hoàn thành c¸c phÐp tÝnh : + 4; + 5; , + - Yêu cầu HS học thuộc bảng cộng Hoạt động (17-18') Luyện tập thực hµnh Bµi 1: Cđng cè tÝnh nhÈm - HS tù làm vào BT- nêu kết + = ; + 7= - GV nhËn xÐt Bµi 2:Củng cố cách thực phép tính - HS làm bảng con, HS làm bảng lớp nêu cách làm - GV nhận xét Bài : Củng cố giải toán nhiều - HS đọc đề bài, nhận dạng toán, nêu cách giải - HS tự làm vào BT.1 HS lên bảng giải toán - Lớp nhận xét Hoạt động nối tiếp: (2-3) - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS học thuộc bảng céng céng víi mét sè TËp ®äc MÈu giấy vụn I Mục tiêu : Giúp HS: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trờng lớp đẹp.(Trả lời đợc câu hỏi 1; 2, 3, HS Khá- Giỏi trả lời đợc câu hỏi 4- SGK) K sống cần giáo dục - KN định: nên khơng nên làm để giữ trường đẹp - KN tự nhận thức: Biết vứt giấy bừa bói l vic lm xu Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trờng lớp học đẹp II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi câu văn dài, cần luyện đọc III.Các Hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động 1: Củng cố đọc: Mục lục sách ( 4-5) - HS đọc dòng 1,2 trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét.Giới thiệu học Hoạt động 2: (30-31'): Luyện đọc - GV đọc mẫu : Lời cô giáo giọng nhẹ nhàng , dí dỏm; lời bạn trai hồn nhiên ; lời bạn gái vui, nhí nhảnh - HS đọc nối tiếp câu hết - GV theo dõi, sửa phát âm sai cho HS - GV hớng dẫn HS đọc từ khó: rộng rÃi,sáng sủa,giữa cửa, sọt rác, - HS đọc đoạn trớc lớp ( HS đoạn) - GV treo bảng phụ hớng dẫn HS luyện đọc Lớp ta hôm quá!// Thật đáng khen!// (giọng khen ngợi) Các em hÃy lắng nghe cho cô biết/ mẩu giấy nói nhé!// (giọng nhẹ nhàng, dí dỏm) - HS đọc to phần giải SGK, lớp đọc thầm - HS luyện đọc theo nhóm đôi - Tổ chức cho HS thi đọc : Đại diện nhóm thi đọc đoạn GV HS nhận xét chọn bạn đọc hay Tiết Hoạt động (15-16'): Hớng dẫn tìm hiểu - HS đọc đoạn 1: Tìm vị trí mẩu giấy.(Mẩu giấy nằm đâu? Có dễ thấy không?) - HS đọc đoạn 2: Nêu yêu cầu cô giáo.(Cô giáo yêu cầu lớp làm gì?) - HS đọc đoạn 3: Nêu điều bạn gái nghe thấy.(Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?) - HS khá, Giỏi trả lời câu hỏi 4: ý cô giáo muốn nhắc nhở HS điều gì? (ý thức giữ vệ sinh trờng , lớp.) Hoạt động 4: (13-15'): Luyện đọc lại - HS TB- yếu luyện đọc - HS khá, Giỏi đọc phân vai.Các nhóm tự phân vai - Luyện đọc nhóm, đại diện lên đọc tríc líp - HS nhËn xÐt b×nh chän xem nhãm đọc hay nhất, GV động viên khuyến khích HS có tinh thần học tập Hoạt động nối tiếp:(4-5'): - HS trao đổi lí lớp lại cời rộ lên thích thú nghe bạn gái nói.Em có thích bạn gái truyện không ? sao? - Chúng ta nên làm để giữ trờng lớp đẹp? - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS có ý thức giữ gìn môi trờng lớp học đẹp Tập viết CH HOA Đ I/ MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết chữ: - Viết chữ hoa Đ ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ, chữ câu ứng dụng: Đẹp (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ.) Đẹp trường, đẹp lớp ( lần) - Chữ viết rõ ràng tương đối nét, thẳng hàng Bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Mẫu chữ hoa Đ (như SGK) - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ: Đẹp (dòng1), Đẹp trường, đẹp lớp (dòng2) HS: Bảng con, tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG 1: ( 8-10) Hướng dẫn viết chữ hoa Đ: - GV gắn chữ mẫu, hướng dẫn HS quan sát nhận xét cấu tạo quy trình viết chữ Đ hoa: cấu tạo chữ hoa Đ giống chữ hoa D thêm nét ngang ngắn - HS nhắc lại - GV viết mẫu chữ Đ vừa viết vừa nêu cách viết - Cho HS viết chữ Đ vào bảng (2 - lượt) GV nhận xét uốn nắn cho HS HOẠT ĐỘNG 2: ( 8-9') Hướng dẫn viết câu ứng dụng - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng HS đọc lại cụm từ Đẹp trường đẹp lớp - GV giúp HS hiểu: Cụm từ giáo dục HS có ý thức giữ gìn trường lớp sạch,đẹp - HS quan sát cụm từ ứng dụng nêu nhận xét độ cao chữ, khoảng cách chữ, cách nối nét,… ( Chữ Đ, l, g cao 2,5 li; chữ đ, p cao li, chữ lại cao li) - Cho HS viết chữ Đẹp vào bảng GV sửa sai cho HS HOẠT ĐỘNG 3: (15-17') Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - GV nêu yêu cầu viết đối tượng HS (HS diện đại trà, HS K,G) - HS viết vào tập viết GV theo dõi giúp đỡ HS viết yếu - GV chấm 5-6 bài, nêu nhận xét HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:( 3-5') - GV nhận xét chung tiết học.Dặn dò HS Thùc hành toán: ôn tập(lt toán tuần từ đến 4): I.Mục tiêu: Giỳp HS - Cng c kĩ cộng có nhớ bảng cộng cộng vi mt s - Cng c k nng kỹ so sánh qua việc vận dụng bảng cộng cộng với số 28+5; 38+25 II.Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ ghi BT3 HS: Vở BTTN Toỏn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt ®éng 1: (24 -25’)Củng cố kĩ cộng có nhớ Bi 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm sau gọi HS lên bảng chữa trình bày cách cộng - HS tự làm vào - HS lên bảng chữa trình bày cách cộng - Cả lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét, chốt kết ỳng Củng cố kỹ cộng có nhớ Bi 2: §Ỉt tÝnh råi tÝnh: - u cầu HS tự làm vào - HS tự làm vào - Gọi 3HS làm ? Để thực phép tính cộng theo cột dọc em phải thực qua bước? - HS nªu - HS khác theo dõi, nhận xét - GV nhận xét, chốt kết Củng cố kĩ đặt tính cộng Bài 3: ViÕt sè thÝch hỵp vào ô tống: - GV treo bng ph ghi BT3 - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS nối tiếp nêu kết - GV nhận xét, cht Cng c tỡm tng Hoạt động 2:(7 -9) Củng cố kỹ so sánh: Bi 4: Viết dấu thích ( >;