HĐTN 3 TUẦN 18

TUẦN 18 Hoạt động trải nghiệm - Hoạt động giáo dục theo chủ đề Chủ đề: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG Bài 18: LÁ THƯ TRI ÂN Thời gian thực hiện: Ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt - Bày tỏ tình cảm biết ơn với người thân thơng qua hình thức viết thư, giãi bày - Tự giác tham gia hoạt động học tập Tự tin trình bày ý kiến, hợp tác với bạn nhóm để thực yêu cầu Biết giải vấn đề trao đổi, thảo luận II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Máy tính, giảng Power point - Hs: giấy viết thư, hát/thơ thành viên gia đình III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: (5-7 phút) - GV tổ chức cho lớp hát, đọc thơ - HS hát tình cảm gia đình - GV cho tổ chọn hát đọc thơ thành viên gia đình: ơng, bà, bố, mẹ, anh, chị, em,… − Các tổ bắt thăm thứ tự để biểu diễn theo hình thức liên khúc nối tiếp đoạn mà không cần hát hết Ví dụ: Tổ hát: “Bà bà, cháu yêu bà lắm! Tóc bà trắng, bạc trắng mây” (Đến đây, GV đưa tay mời tổ 2) Tổ hát tiếp luôn: “Bố hay linh tinh, bố hay mình, khơng thích nhà, thích bố cơ!” (GV mời tổ 3) Tổ hát: “Ba nến vàng, mẹ nến xanh, nến hồng, ba nến lung linh” (GV mời tổ 4) Tổ hát: “Ba thương giống mẹ, mẹ thương giống ba”… - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào mới: Các hát, lời thơ thể tình cảm thành viên gia đình Thế em nói hay viết cho người thân em yêu người chưa? Tình yêu cần phải nói Hoạt động hình thành kiến thức : (15 phút) * Hoạt động 1: Thực viết thư tri ân gửi thành viên gia đình ( làm việc cá nhân) - GV đề nghị HS chuẩn bị giấy nguyên liệu để làm bưu thiếp GV mời HS: + Nghĩ đến người thân gia đình: sở thích, mong muốn người ấy, kỉ niệm người với + Suy nghĩ để đưa phương án: làm bưu thiếp hay viết thư viết + Thực làm bưu thiếp viết thư bày tỏ tình cảm mình, lịng biết ơn lời chúc - GV gợi ý cách viết: “Con nhớ…”, “Con cảm ơn… vì…”, “Kính chúc…” - GV mời HS Chia sẻ - GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV chốt ý mời HS đọc lại Để bày tỏ lịng biết ơn mình, viết kỉ niệm, người thân làm cho viết lời chúc liên quan đến mong muốn người thân Hoạt động luyện tập, thực hành (10 phút) Hoạt động Chia sẻ ý tưởng bày tỏ tình cảm với người thân - GV mời HS chia sẻ theo cặp đôi theo nhóm ý tưởng trao thư, bưu thiếp đến người thân cho bất ngờ, thú vị - GV yêu cầu HS thảo luận thêm phương án bày tỏ tình cảm độc đáo khác chuẩn bị hát, làm thơ, vẽ tranh, trồng chậu hoa, tìm hiểu để nấu ăn, tráng miệng mời người - Học sinh thực hành - HS chia sẻ trước lớp - HS nhận xét ý kiến bạn - HS nêu lại nội dung - Học sinh chia nhóm chia sẻ - HS thảo luận thân, đánh đàn, học điệu múa,… - GV mời trình bày - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV chốt: Có nhiều cách để bày tỏ tình cảm biết ơn, yêu thương người thân Hãy ln suy nghĩ tìm cách làm cho người thân vui hạnh phúc Hoạt động vận dụng (3 phút) - GV nhắc HS gửi thư (hoặc bưu thiếp) em làm cho người thân; nghĩ thực thêm việc em làm để bày tỏ lịng biết ơn đến thành viên gia đình - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: - Đại diện trình bày - HS nhận xét - HS lắng nghe - Học sinh tiếp nhận thông tin yêu cầu để nhà ứng dụng - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm Sinh hoạt lớp Chủ đề: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG Bài 18: TÌNH CẢM GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: Ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Nghĩ thêm nhiều cách để bày tỏ cảm nhận tình cảm thành viên gia đình - Thể sáng tạo kể lại câu chuyện hình vẽ lời văn - Chia sẻ tranh tình cảm gia đình - Biết tự giác tham gia hoạt động học tập Tự tin trình bày ý kiến, hợp tác với bạn nhóm để thực yêu cầu Biết giải vấn đề trao đổi, thảo luận - Biết yêu quý người thân gia đình II Đồ dùng: - Giáo viên: Máy chiếu, giảng Power point, nhạc hát “ba nến lung linh” - Học sinh: giấy để vẽ tranh III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần (10 phút) 1.1: Sơ kết tuần 18 - GV cho tổ trưởng báo cáo tình - Lần lượt tổ báo cáo đánh giá kết hình nề nếp học tập tuần qua tuần tổ * Ưu điểm: + Nề nếp: Thực tốt nề nếp vào lớp, sinh hoạt 15 phút đầu giờ, + Về học tập: Nhiều bạn chăm chỉ, ngoan ngoãn, siêng phát biểu, mặc đồng phục quy định, * Tồn + Một số bạn cịn nói chuyện riêng, chưa ý học, quên đồ dùng học tập - GV chốt lại công tác phong trào hoạt - Lớp trưởng báo cáo tình hình chung động cá nhân, tổ, lớp lớp - GV cho HS bình bầu khen thưởng cá + Các tổ thảo luận đề cử bạn đạt nhân tổ xuất sắc thành tích tốt học tập hoạt động trường, lớp tổ để khen thưởng - GV chốt danh sách tuyên dương - HS lắng nghe tuần 1.2: Phương hướng nhiệm vụ tuần 19 (5 phút) - GV yêu cầu HS thảo luận đưa phương hướng tuần tới: Về nề nếp, học tập, vệ sinh, tham gia hoạt động khác - GV bổ sung kết luận: + Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định + Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề + Tích cực học tập để nâng cao chất lượng + Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề: (20p) 2.1 Hoạt động mở đầu (3 - 5phút) - GV mở hát “Ba nến lung lình” để khởi động học + GV nêu câu hỏi: hát nói điều gì? + Mời học sinh trình bày - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào 2.2 Hình thành kiến thức (5-7 phút) Sáng tác truyện tranh tình cảm gia đình theo nhóm - GV đề nghị HS làm việc nhóm: lựa chọn nội dung câu chuyện tình cảm gia đình từ đề xuất thành viên - Mỗi nhóm thống câu chuyện phân cơng người vẽ tranh minh hoạ cho câu chuyện ấy, đánh dấu - Các tổ thảo luận đưa phương hướng tuần tới: + Đi học để tham gia học tập nội quy nhà trường + Đi học cần mang đầy đủ dụng cụ học tập + Cần xếp hàng ngắn, trật tự + Nghiêm túc tập trung để tham gia tốt hoạt động học tập + Thực tốt theo nội quy trường, lớp + Tiếp tục học tập theo chương trình tuần - HS lắng nghe - HS hát - HS trả lời: hát nói tình cảm gia đình - HS lắng nghe - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu cầu tiến hành thảo luận - Các nhóm phân thống phân cơng kiện -Từng thành viên vẽ viết giải tranh ghép tranh thành câu chuyện hoàn chỉnh - GV mời nhóm kể câu chuyện theo tranh - GV mời nhóm khác nhận xét - GV đề nghị HS bình bầu câu chuyện ấn tượng Trao quà, phần thưởng cho nhóm tác giả 2.3 Luyện tập, thực hành: (8 -10 phút) Kể ấn tượng thư em mang lại cho người thân GV mời HS chia sẻ theo cặp đôi: –Em đưa thư, bưu thiếp vào lúc nào? Người thân em có ngạc nhiên khơng? –Em thực thêm ý tưởng để bày tỏ tình cảm với thành viên khác gia đình? - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, tuyên dương khả quan sát tinh tế nhóm 2.4 Hoạt động vận dụng (3-5 phút) - GV đề nghị HS tiếp tục thường xuyên bày tỏ lòng biết ơn bố mẹ, người thân thông qua việc làm cụ thể; nói lời yêu thương với người thân trước ngủ, vào dịp sinh nhật, ngày Tết,… - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: - Các nhóm kể theo tranh vẽ - HS thực - Học sinh chia nhóm - Các nhóm nhận xét - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Học sinh tiếp nhận thông tin yêu cầu để nhà ứng dụng với thành viên gia đình - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm ... Hoạt động 1: Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần (10 phút) 1.1: Sơ kết tuần 18 - GV cho tổ trưởng báo cáo tình - Lần lượt tổ báo cáo đánh giá kết hình nề nếp học tập tuần qua tuần tổ * Ưu điểm:... thưởng - GV chốt danh sách tuyên dương - HS lắng nghe tuần 1.2: Phương hướng nhiệm vụ tuần 19 (5 phút) - GV yêu cầu HS thảo luận đưa phương hướng tuần tới: Về nề nếp, học tập, vệ sinh, tham gia hoạt... thương người thân Hãy ln suy nghĩ tìm cách làm cho người thân vui hạnh phúc Hoạt động vận dụng (3 phút) - GV nhắc HS gửi thư (hoặc bưu thiếp) em làm cho người thân; nghĩ thực thêm việc em làm