HĐTN 3 TUẦN 19

TUẦN 19 Hoạt động trải nghiệm - Hoạt động giáo dục theo chủ đề Chủ đề: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG Bài 19: LAO ĐỘNG VÀ THU NHẬP GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: Ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt - Chia sẻ công việc người thân mang lại thu nhập cho gia đình - Thiết kế sơ đồ tư thu nhập gia đình - Tự giác tham gia hoạt động học tập Tự tin trình bày ý kiến, hợp tác với bạn nhóm để thực yêu cầu Biết giải vấn đề trao đổi, thảo luận II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Máy tính, giảng Power point, bóng, thẻ từ THU NHẬP - Hs: giấy A3 để vẽ sơ đồ tư III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu: (5-7 phút) - GV tổ chức cho lớp Chơi trị chơi với bóng: “Mình cần để sống?” - GV giới thiệu luật chơi: GV tung bóng cho người nói đến thứ cần thiết cho sống gia đình - GV tung bóng cho khoảng - 10 HS đặt câu hỏi gợi ý (HS nói: ăn uống, quần áo, sách để học, đồ giải trí, quà sinh nhật, du lịch,…) - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào mới: Cuộc sống gia đình cần nhiều thứ Muốn có thứ đó, người thân em phải lao động để kiếm tiền chi trả Chúng ta hỏi xem, thu nhập họ chưa? Chúng ta hỏi người thân xem, họ có cảm thấy áp lực, vất vả kiếm tiền để đáp ứng nhu cầu gia đình chưa? - GV đưa thẻ từ THU NHẬP (GV giải thích: Số tiền người nhận thực hoạt động nghề nghiệp lao động thời Hoạt động HS - HS theo dõi - HS lắng nghe luật chơi - HS nhận bóng GV tung trả lời - HS lắng nghe - HS lắng nghe gian định) GV nói thêm: Bố mẹ em làm, cuối tháng nhận lương Đó thu nhập Người thân trồng cam, cuối vụ bán cam khoản tiền – thu nhập Hoạt động hình thành kiến thức : (15 phút) * Hoạt động 1: Kể công việc người thân mang lại thu nhập cho gia đình - GV mời HS làm việc cặp đơi GV đề nghị HS nhắm mắt phút, hình dung người thân mình: Họ làm sáng, khỏi nhà vào lúc nào, đâu? Họ mặc trang phục nào? Khi trở về, họ có mệt mỏi khơng? Có họ tỏ vui chia sẻ với em công việc khơng?… - GV mời HS chia sẻ với bạn: + Người thân em làm nghề gì? + Thu nhập gia đình em có từ hoạt động người thân? (Đi làm, làm thêm, trồng trọt, chăn nuôi, buôn bán,…) + Theo em, công việc người thân có vất vả khơng, có khó khơng? - GV mời HS khác nhận xét - GV giải thích kĩ cho HS biết TIỀN LƯƠNG; LAO ĐỘNG thu nhập TIỀN LƯƠNG, từ gợi ý cho HS tâm tìm hiểu kĩ cơng việc lao động người thân thu nhập tháng họ - GV nhận xét chung, tuyên dương Hoạt động luyện tập, thực hành (10 phút) Hoạt động Thiết kế sơ đồ tư thu nhập gia đình GV đề nghị HS thảo luận nhóm nội dung nhánh sơ đồ tư duy: Gia đình em có thành viên có lao động mang lại thu nhập? Có nguồn thu nhập khác trồng cây, - Học sinh làm việc nhóm đơi - HS chia sẻ trước lớp - HS nhận xét ý kiến bạn - HS lắng nghe - HS thảo luận theo nhóm chăn ni, bán hàng khơng? - GV mời trình bày - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV chốt: Chúng cần biết thu nhập người thân để cổ vũ, động viên người thân cơng việc, tham gia hỗ trợ để có thêm thu nhập cho gia đình Hoạt động vận dụng (3 phút) - GV gợi ý HS nhà vấn người thân nguồn thu nhập gia đình - Viết, vẽ lại sơ đồ tư theo nội dung thống lớp - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - HS lắng nghe - Học sinh tiếp nhận thông tin yêu cầu để nhà ứng dụng - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm Sinh hoạt lớp Chủ đề: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG Bài 19: MUA SẮM TIẾT KIỆM Thời gian thực hiện: Ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Biết điều chỉnh lỗi sống, mua sắm phù hợp sau tìm hiểu thu nhập gia đình - Biết tự giác tham gia hoạt động học tập Tự tin trình bày ý kiến, hợp tác với bạn nhóm để thực yêu cầu Biết giải vấn đề trao đổi, thảo luận - Biết yêu quý người thân gia đình II Đồ dùng: - Giáo viên: Máy chiếu, giảng Power point, nhạc hát “Ba nến lung linh” - Học sinh: giấy viết sơ đồ tư III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần (10 phút) 1.1: Sơ kết tuần 19 - GV cho tổ trưởng báo cáo tình - Lần lượt tổ báo cáo đánh giá kết hình nề nếp học tập tuần qua tuần tổ * Ưu điểm: + Nề nếp: Thực tốt nề nếp vào lớp, sinh hoạt 15 phút đầu giờ, + Về học tập: Nhiều bạn chăm chỉ, ngoan ngoãn, siêng phát biểu, mặc đồng phục quy định, * Tồn + Một số bạn nói chuyện riêng, chưa ý học, cịn quên đồ dùng học tập - GV chốt lại công tác phong trào hoạt - Lớp trưởng báo cáo tình hình chung động cá nhân, tổ, lớp lớp - GV cho HS bình bầu khen thưởng cá + Các tổ thảo luận đề cử bạn đạt nhân tổ xuất sắc thành tích tốt học tập hoạt động trường, lớp tổ để khen thưởng - GV chốt danh sách tuyên dương - HS lắng nghe tuần 1.2: Phương hướng nhiệm vụ tuần 20 (5 phút) - GV yêu cầu HS thảo luận đưa - Các tổ thảo luận đưa phương hướng phương hướng tuần tới: Về nề nếp, học tuần tới: tập, vệ sinh, tham gia hoạt động + Đi học để tham gia học tập khác nội quy nhà trường + Đi học cần mang đầy đủ dụng cụ học tập + Cần xếp hàng ngắn, trật tự + Nghiêm túc tập trung để tham gia tốt hoạt động học tập + Thực tốt theo nội quy trường, lớp + Tiếp tục học tập theo chương trình tuần - GV bổ sung kết luận: + Tiếp tục ổn định, trì nếp quy - HS lắng nghe định + Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề + Tích cực học tập để nâng cao chất lượng + Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề: (20p) 2.1 Hoạt động mở đầu (3 - 5phút) - GV mở hát “Ba nến lung - HS hát lình” để khởi động học + GV nêu câu hỏi: hát nói điều - HS trả lời: hát nói tình cảm gia gì? đình + Mời học sinh trình bày - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào 2.2 Hình thành kiến thức (5-7 phút) Xử lí tình mua sắm tiết kiệm, phù hợp với thu nhập gia đình GV mơ tả tình gia - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu cầu đình mời HS sắm vai người đưa tiến hành thảo luận phương án cho người thân: - Mẹ chợ Mẹ muốn mua - HS sắm vai hoa nhập để bày mâm ngũ ngày Tết Mẹ hỏi có nên mua không - Bố đưa mua sắm, định mua cho đôi giày đôi giày cũ đẹp tốt Người đề xuất gì? - Ơng bà định mua phong bao lì xì Người cháu vừa học cách làm phong bao lì xì Cháu nói gì? - GV mời HS đưa tình khác để đố bạn giải - GV mời nhóm khác nhận xét - GV khen ngợi lớp biết “nghĩ lại” cần định mua sắm, biết nghĩ đến lao động vất vả người thân Tất nghĩ câu hiệu để khuyến khích mua sắm phù hợp, tiết kiệm VD: “Mua vừa đủ, không mua thừa!” 2.3 Luyện tập, thực hành: (8 -10 phút) Chia sẻ sơ đồ tư thu nhập thành viên gia đình - GV mời HS trưng bày sơ đồ tư theo nhóm Các thành viên nhóm lắng nghe đặt câu hỏi cho bạn - Thảo luận việc em làm để người thân tăng thu nhập cho gia đình - GV mời HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV chốt: Ở gia đình người thân em lao động, làm việc để có thu nhập, đáp ứng nhu cầu sống Tuy chưa làm góp sức giúp người thân tăng thu nhập gia đình 2.4 Hoạt động vận dụng (3-5 phút) - GV yêu cầu HS nhà hỏi người thân tiền điện, nước,… tháng vừa qua gia đình, ghi lại để đến lớp thảo luận bạn - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: - HS đưa tình khác - HS nhận xét - HS lắng nghe - Học sinh chia sẻ - HS nhận xét - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Học sinh thực - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm ... Hoạt động 1: Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần (10 phút) 1.1: Sơ kết tuần 19 - GV cho tổ trưởng báo cáo tình - Lần lượt tổ báo cáo đánh giá kết hình nề nếp học tập tuần qua tuần tổ * Ưu điểm:... dương - HS lắng nghe tuần 1.2: Phương hướng nhiệm vụ tuần 20 (5 phút) - GV yêu cầu HS thảo luận đưa - Các tổ thảo luận đưa phương hướng phương hướng tuần tới: Về nề nếp, học tuần tới: tập, vệ sinh,... viên người thân công việc, tham gia hỗ trợ để có thêm thu nhập cho gia đình Hoạt động vận dụng (3 phút) - GV gợi ý HS nhà vấn người thân nguồn thu nhập gia đình - Viết, vẽ lại sơ đồ tư theo nội