Tuần 16

TUẦN 16 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: TỰ GIỚI THIỆU VỀ MÌNH Sinh hoạt theo chủ đề: NHÀ SẠCH THÌ MÁT I Yêu cầu cần đạt - Học sinh rèn thói quen giữ gìn nhà cửa gọn gàng, - Biết cách sử dụng công cụ vệ sinh nhà cửa chổi quét nhà, chổi quét sân, khăn lau, lau nhà, xẻng, mút rửa bát, bàn chải cọ sàn, - Bản thân tự tin hình dáng thân trước tập thể - Biết xây dựng cho hình ảnh đẹp trước bạn bè (sạch sẽ, gọn gàng, mặc lịch sự,…) - Biết chia sẻ với bạn hiểu biết chăm sóc thân để có hình ảnh đẹp - Tơn trọng bạn, u q cảm thơng hình ảnh cảu bạn - Có tinh thần chăm rèn luyện để xây dựnh hình ảnh thân trước tập thể - Có ý thức với lớp, tơn trọng hình ảnh bạn bè lớp II Đồ dùng dạy học - GV: Bài giảng Power point III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu (5p) - GV tổ chức diễn kịch tương tác “Ngôi nhà lọ - HS lắng nghe lem” để khởi động học + GV mời HS tham gia kịch, HS sắm - HS tham gia diễn kịch vai nhà lọ lem, HS sắm vai cô tiên + GV dẫn dắt vào kịch: vương quốc có thật nhiều ngơi nhà xinh đẹp Cơ tiên nhỏ thích bay cao ngắm nhìn vương quốc Một ngày nọ, nghe thấy tiếng khóc Đến gần, nhìn thấy ngơi nhà khác hẳn với ngơi nhà khác Nó xấu xí bẩn Cơ bay lại gần hỏi chuyện + Cô tiên: ( GV gợi ý cho HS chào hỏi) + Ngơi nhà lọ lem: ( khóc kể lể theo gợi ý sgk) + Cơ tiên: Ơi! Sao bạn lại rơi vào tình cảnh này, lâu bạn khơng chăm sóc, dọn dẹp phải không? Sàn nhà đầy bụi, tường đầy vết bẩn, trần nhà nhiều mạng nhện, + GV dẫn dắt: Cô tiên dùng đũa thần vào nhà, tức sàn nhà bong, bàn ghế lau hết bụi, trần nhà khơng cịn mạng nhện, tường khơng cịn vết bàn tay, đồ đạc để chỗ, bàn cịn có lọ hoa nữa, Ngơi nhà trở nên lộng lẫy Ngôi nhà lọ lem nói với tiên + GV đặt câu hỏi: Cô tiên dùng đũa thần để biến nhà thành nhà đẹp Theo em, thực ra, làm thay tiên cơng việc khơng? Đó việc gì? - GV u cầu HS nghĩ ngơi nhà thầm đánh giá xem, có ngơi nhà “ Ngơi nhà lọ lem” chưa Các em khơng cần nói nghĩ điều - GV kết luận: Nếu khơng chăm sóc cho ngơi nhà ngơi nhà em trở thành “Ngơi nhà lọ lem.” Cịn thực lau dọn nhà cửa ngày có “ phép thuật” giống tiên, mang lại niềm vui cho nhà - GV dẫn dắt vào Hoạt động hình thành kiến thức (20p) * Hoạt động 1: Chia sẻ số dụng cụ dọn vệ sinh cách sử dụng - GV Yêu cầu làm việc nhóm: kể tên, vẽ lại - 3-4 HS trả lời: liệt kê việc cần làm để nhà lọ lem trở nên xinh đẹp, - HS thầm nghĩ - HS lắng nghe - Học sinh làm việc nhóm dụng cụ vệ sinh nhà nêu dụng cụ dùng làm gì, cần lưu ý để sử dụng hiệu an tồn - Các từ khóa hành động lau dọn vệ sinh: Lau chùi- rửa-cọ-quét- hốt rác- giặt - Các nhóm trưng bày - Mời nhóm trưng bày hình ảnh nhóm - GV nhận xét chung, tuyên dương - HS nêu lại nội dung - GV chốt ý mời HS đọc lại Các dụng cụ vệ sinh giúp nhiều việc dọn dẹp nhà cửa Đó “trợ lí việc nhà” Hoạt động thực hành, luyện tập (10p) Hoạt động Bí kíp sử dụng dụng cụ lau dọn vệ sinh nhà cửa (Làm việc cá nhân) - GV dựa hình vẽ HS trả lời câu hỏi - Học sinh trả lời + Cái chổi để làm gì? + để quét + Khăn lau để làm gì? + để lau + Bàn chải để làm gì? + để cọ - GV nhận xét chung, tuyên dương - Kết luận: Dọn dẹp nhà cửa công việc không - Lắng nghe, rút kinh nghiệm đơn giản vui Hãy biến công việc thành ngày hội hát, điệu nhảy làm việc nhé! Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (5p) - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin với người thân: yêu cầu để nhà ứng dụng + Chọn việc để thực nhà theo cách chia sẻ lớp - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV Điều chỉnh sau dạy: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: TỰ GIỚI THIỆU VỀ MÌNH Sinh hoạt cuối tuần: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ I Yêu cầu cần đạt - Học sinh chia sẻ thao tác làm vệ sinh nhà cửa - Sáng tạo điệu nhảy “ việc nhà” để thấy làm việc nhà thật vui - Bản thân tự tin chia sẻ nét độc đáo gia đình trước tập thể - Biết tự hào nét khác biệt - Biết chia sẻ với bạn niềm vui gia đình khám phá nét độc đáo, đáng nhớ thành viên gia đình - Tơn trọng bạn, u q cảm thơng hình ảnh cảu bạn - Có tinh thần chăm rèn luyện để xây dựnh hình ảnh thân trước tập thể - Có ý thức với lớp, tơn trọng hình ảnh bạn bè lớp II Đồ dùng dạy học - GV: Bài giảng Power point - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động mở đầu (5p) - GV cho HS hát hát để khởi động học - GV dẫn dắt vào Hoạt động hình thành kiến thức (20p) 2.1 Sinh hoạt cuối tuần: * Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần (Làm việc nhóm 2) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) đánh giá kết hoạt động cuối tuần Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung tuần + Kết sinh hoạt nếp + Kết học tập Hoạt động học sinh - HS hát - HS lắng nghe - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) đánh giá kết hoạt động cuối tuần - HS thảo luận nhóm 2: nhận xét, bổ sung nội dung tuần + Kết hoạt động phong trào - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung - Một số nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, tuyên dương (Có thể khen, - Lắng nghe rút kinh nghiệm thưởng, tuỳ vào kết tuần) - HS nêu lại nội dung * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới (Làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới Yêu cầu tập) triển khai kế hoạt động tuần nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội tới dung kế hoạch - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét + Thực nếp tuần nội dung tuần tới, bổ + Thi đua học tập tốt sung cần + Thực hoạt động phong trào - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung - Một số nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, thống nhất, biểu - Cả lớp biểu hành động hành động giơ tay 2.3 Sinh hoạt chủ đề Hoạt động Chia sẻ việc em người thân làm để nhà cửa ln (Làm việc nhóm 2) - GV nêu yêu cầu học sinh thảo luận nhóm - Học sinh chia nhóm 2, chia sẻ chia sẻ: theo câu hỏi gợi ý + Em giúp người thân làm việc nhà gì? Việc em làm tốt nhất? Em làm việc vào thời gian ngày? + Để thực việc đó, em sử dụng dụng cụ vệ sinh nào? Làm xong em có cất dụng cụ chỗ khơng? Có điều cần lưu ý sử dụng dụng cụ vệ sinh này? - Mời 2-3 HS chia sẻ bí kíp để lau dọn - 2-3 HS chia sẻ nhà cửa - GV nhận xét chung, tuyên dương Kết luận: Làm việc nhà nên trở thành thói quen niềm vui người Hoạt động thực hành, luyện tập (10p) Hoạt động 4: Trình diễn điệu nhảy “việc nhà” (hoạt động theo nhóm) - GV yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm thảo luận, sáng tác điệu nhảy “ việc nhà” + Chọn việc nhà quen thuộc để đặt tên cho điệu nhảy + Nêu thao tác thực việc nhà biến chúng thành động tác nhảy - GV mời nhóm trình bày điệu nhảy trước lớp - GV mời nhóm nhận xét, bình chọn khen tặng cho điệu nhảy đẹp - Cả lớp đồng câu tục ngữ: “Nhà mát – Bát ngon cơm” Kết luận: Để làm việc nhà thật vui, em bật nhạc nhún nhảy làm việc Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (5p) - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà với người thân: + Đề nghị HS tiếp tục thường xuyên lau dọn nhà cửa + HS ngắm góc đẹp nhà nhờ người thân chụp ảnh lại, sau năm tạo thành an-bum “ nhà thân thương” để kỉ niệm - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Học sinh chia nhóm thảo luận sáng tác điệu nhảy - Các nhóm trình bày điệu nhảy - Các nhóm nhận xét - Cả lớp đọc câu tục ngữ - Học sinh tiếp nhận thông tin yêu cầu để nhà ứng dụng với thành viên gia đình - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV Điều chỉnh sau dạy: ... thức (20p) 2.1 Sinh hoạt cuối tuần: * Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần (Làm việc nhóm 2) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) đánh giá kết hoạt động cuối tuần Yêu cầu nhóm thảo luận,... kết tuần) - HS nêu lại nội dung * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới (Làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học triển khai kế hoạch hoạt động tuần. .. Yêu cầu tập) triển khai kế hoạt động tuần nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội tới dung kế hoạch - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét + Thực nếp tuần nội dung tuần tới, bổ + Thi đua học tập tốt sung