Đang tải... (xem toàn văn)
I ĐẶT VẤN ĐỀ Hơn bao giờ hết, Giáo dục luôn được gia đình và toàn xã hộiquan tâm Đây là sự nghiệp cao quý, là trách nhiệm to lớn bởi trẻ em là tương lai của đất nước, việc đầu tư cho giáo dục được xác.
I ĐẶT VẤN ĐỀ Hơn hết, Giáo dục ln gia đình tồn xã hộiquan tâm Đây nghiệp cao quý, trách nhiệm to lớn trẻ em tương lai đất nước, việc đầu tư cho giáo dục xác định quốc sách hàng đầu Trên đà phát triển hội nhập Quốc tế Bản thân giáo viên chủ nhiệm trực tiếp giảng dạy học sinh lớp Đây giai đoạn vô quan trọng, tảng, tiền đề cho tất cấp học Nếu em học vui chơi môi trường khoa học, lành mạnh, có tri thức sở vững để tạo hệ khỏe thể chất, mạnh tinh thần Nếu em học tập rèn luyện theo nề nếp sở tốt cho việc học tập rèn luyện lớp cấp học khác Đi đôi với chất lượng – Kết học tập, công tác xây dựng nề nếp, kỉ luật cho học sinh nhiệm vụ trọng yếu hàng đầu người giáo viên tiểu học Đặc biệt thời điểm dịch COVID-19 diễn biến phức tạp, nhiều trường nước chuyển sang hình thức học trực tuyến Đây xem giải pháp hữu hiệu thời điểm này, để đạt hiệu phụ thuộc vào nhiều yếu tố Học online qua mạng Internet hình thức học mẻ, triển khai có thuận lợi khó khăn định Thực tế, học sinh khơng có nề nếp việc giáo dục dạy học lớp không đạt hiệu cao Tuy nhiên việc hình thành cho em nề nếp tốt mặt điều khó thực giáo viên trình dạy học online Vậy để học sinh có nề nếp, kỉ luật tốt q trình học online có hiệu phải làm nào? Nhưng thực tế không Không phải học sinh lớp có nề nếp học tập tốt Các em từ mẫu giáo lên, làm quen với mơi trường hồn tồn mới, hoàn toàn xa lạ Tất bỡ ngỡ Các em xem cô người mẹ thứ hai, tất cử chỉ, hành vi giao tiếp học sinh lớp 1, hết, cần giáo viên chủ nhiệm uốn nắn theo chuẩn mực II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Thực trạng Năm học 2021 - 2022 phần công chủ nhiệm lớp Một Học sinh từ lớp lên lớp có thay đổi tâm lý, hành vi Chính thay đổi mà nề nếp lớp ảnh hưởng nhiều: Tự bật micro, tắt camera, phát biểu không theo thứ tự, vào lớp tự do, tự ăn uống, chạy nhảy học, vào học không giờ… - Về tâm lý, trẻ em lứa tuổi lớp cịn ngây ngơ, dễ tin nghe lời cô giáo Nhưng em chưa biết phân biệt sai, chưa biết suy nghĩ xử lý tình đơn giản, chưa biết nói lên ý kiến mình; việc nhận mẫu hành vi chuẩn mực qua họccũng hạn chế… Với thực trạng trên, để xây dựng đề nếp cho học sinh địi hỏi người giáo viên phải có lĩnh, tính dứt khoát, quan tâm đồng đến học sinh phụ trách Bên cạnh người giáo viên cịn phải có lịng bao dung, nhân hậu, biết u thương học sinh Chính tơi chọn đề tài “Xây dựng nề nếp, kỉ luật cho học sinh lớp dạy học trực tuyến” nhằm rèn luyện cho em có nếp tự học, kỉ luật tốt học Một số biện pháp thực Xây dựng nề nếp trật tự kỷ luật: - Ngày nhận lớp em cịn chưa có ý thức học mà năm học em học online nên học mà nhà Là giáo viên chủ nhiệm lớp thể nghiêm khắc phải kết hợp dạy học với trò chơi thân thiện thái độ với em Tạo thân mật trị phải vừa cứng rắn cương vừa thể tình cảm dịu dàng yêu thương - Đầu năm chưa chọn lớp trưởng mà hướng dẫn em muốn àm lướp trưởng phải nào? Và sau tuần thực học để học sinh làm quen với bạn, giáo viên quan sát kĩ học sinh bắt đầu hướng dẫn em bình chọn Ban cán lớp gồm: Lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng Tôi hướng dẫn học sinh làm để trở thành thành viên ban lớp: để trở làm ban lớp học sinh có phong thái tự tin phải lớp tin tưởng, phải học giỏi chăm ngoan nghiêm túc công việc mà cô giáo giao Đặc biệt bạn lớp trưởng Tiếp theo hướng dẫn học sinh cách bình chọn lớp trưởng Cá nhân học sinh quyền bầu chọn cho cho tất bạn lớp Bởi tất bạn lớp làm lớp trưởng Việc bình chọn giáo viên phải thực nghiêm túc cách đếm số cánh tay bạn cách rõ ràng, đọc tên bạn bình chọn Lấy ý kiến tất học sinh sau bạn có số phiếu bình chọn cao làm lớp trưởng, đến lớp phó, tổ trưởng Tuy nhiên để khuyến khích học sinh chăm ngoan tơi thường xun cho bầu chọn luân phiên lớp trưởng, lớp phó tổ trưởng Qua học sinh thể tự tin, khả nhận xét, đánh giá bạn, thể ý kiến cá nhân hoạt động lớp Sau có ban cán lớp giáo viên bắt đầu xây dựng nề nếp trật tự, kỷ luật, tự quản Vào đầu học, lớp trưởng yêu cầu bạn luyện đọc âm vần học, nhắc nhở bạn khơng đánh vào khung ô chát cô giảng Lớp phó tổ trưởng quan sát ghi lại bạn thường xuyên cô khen học Đồng thời ghi nhớ bạn tự ý mở micro, quên tắt micro học làm ảnh hưởng đến lớp Giáo viên hướng dẫn Ban cán lớp cách nhận xét nhắc nhở bạn thường xuyên vi phạm Dần dần đưa em vào nề nếp tự quản, tự học giáo viên chưa đến dạy Trên sở giáo viên yên tâm quản lý học sinh theo hướng đạo từ xa Với việc em làm giáo viên kịp thời khen thưởng, tuyên dương nhằm nhân rộng điển hình lớp, giúp nhiều học sinh học hỏi theo Bên cạnh giao viên thường xuyên theo dõi, nhắc nhở, nhằm giúp em hình thành thói quen hành vi văn minh sống Học sinh biết nhận trách nhiệm, không đổ lỗi làm sai Nếu thân giáo viên xem nhẹ việc làm nề nếp kỉ cương khó hình thành Người giáo viên luôn phải làm gương cho em noi theo Xây dựng nề nếp học tập: + Trong trình dạy học, giáo viên người điều khiển, tổ chức hướng dẫn học sinh học tập; học sinh phải biết tự giác học tập để chiếm lĩnh kiến thức Vì giáo viên phải biết áp dụng hình thức học tập nhằm phát huy tính tích cực học sinh Giáo viên sử dụng phương pháp: học mà chơi – chơi mà học để kích thích học sinh tham gia Tuy nhiên học em phải đảm bảo trật tự, không tự ý mở micro phát biểu chung lớp Còn chơi em phải tuân thủ luật chơi: không la lớn không đập bàn, chạy khỏi chỗ, tắt camera, phải biết trao đổi hợp tác với bạn để hoàn thành nhiệm vụ cô giao … + Mỗi hoạt động học học sinh thực theo hiệu lệnh giáo viên Khi dạy phân môn Tiếng Việt giáo viên yêu cầu đọc lớp tất bạn học sinh phải mở micro đọc theo tiếng vỗ tay giáo viên Tuy nhiên việc đọc dễ dẫn đến tình trạng bé đọc trước, bé đọc sau Nên giải pháp giáo viên hướng dẫn em vỗ tay đọc đọc theo tiết tấu định Từ học sinh vừa đọc, vừa vỗ tay giáo viên dễ dàng quan sát em có tập trung đọc hay không Nền nếp học tập trở nên nghiêm túc, không nhàm chán em vỗ tay Và khơng cịn tình trạng đọc ê a bạn đọc trước, bạn đọc sau Nền nếp học tập hình thành tốt từ Khơng áp dụng môn Tiếng Việt mà với môn Tốn hướng dẫn em đọc phép tính giáo viên yêu cầu em vỗ tay theo để đọc Việc yêu cầu học sinh vỗ tay thường xuyên trình học tạ nề nếp học tập vui vẻ, giúp em tập trung học học online, bị ảnh hưởng âm ồn từ gia đình II KẾT QUẢ Sau thực giải pháp, biện pháp nêu Tôi thấy học sinh lớp Một chủ nhiệm tiến rõ rệt nề nếp học tập chất lượng học tập Nề nếp kỷ luật, trật tự: So với ngày đầu năm bắt đầu học online, em thực tốt nề nếp Học sinh vào học Xin phép cô ra, vào lớp q trình học Khơng cịn tình trạng tự ý chạy nhảy, chạy khỏi chỗ học online Khơng cịn tình trạng tự ý mở micro nói tự giáo viên khơng u cầu Việc mở micro cách trật tự giúp em hình thành thói quen ý tập trung học 100% em mở camera tham gia học tập 100% học sinh ngoan ngỗn, có thói quen chào hỏi thầy thầy lớp Chính việc học tập online em nghiêm túc Nề nếp học tập: 100% em hợp tác tích cực học Biết giơ tay muốn phát biểu 100% học sinh thực yêu cầu học tập giáo viên, tập trung học nghiêm túc Thực luật chơi trị chơi học tập, khơng gây ảnh huởng đến bạn 100% học sinh hình thành thói quen thực việc học cá nhân tập thể Nghiêm túc, có trách nhiệm việc học Hồn thành u cầu giáo viên giao có hiệu học 100% có ý thức trách nhiệm hồn thành học có hiệu III KẾT LUẬN Như vậy, với mong muốn nâng cao chất lượng giáo dục học sinh cách toàn diện, theo chủ trương xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực” học online thân vận dụng nhiều phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tiết học Mục đích khơng hình thành em kiến thức mà hết hình thành em hành vi nề nếp tốt, kĩ năng, kĩ sống Để em phát triển thành người hồn thiện nhân cách trí tuệ ...Năm học 2021 - 2022 phần công chủ nhiệm lớp Một Học sinh từ lớp lên lớp có thay đổi tâm lý, hành vi Chính thay đổi mà... Ngày nhận lớp em cịn chưa có ý thức học mà năm học em học online nên học mà nhà Là giáo viên chủ nhiệm lớp thể nghiêm khắc phải kết hợp dạy học với trò chơi thân thiện thái độ với em Tạo thân... chơi: không la lớn không đập bàn, chạy khỏi chỗ, tắt camera, phải biết trao đổi hợp tác với bạn để hồn thành nhiệm vụ giao … + Mỗi hoạt động học học sinh thực theo hiệu lệnh giáo viên Khi dạy