6 em làm được những gì

TỐN (Tăng cường) BÀI: EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ? I.U CẦU CẦN ĐẠT 1.Phẩm chất: - Có trách nhiệm tham gia tốt hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao, làm tập đầy đủ 2.Năng lực 2.1.Năng lực chung - Năng lực giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn hoàn thành nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề: vận dụng sáng tạo kiến thức học vào giải tập bài, ứng dụng tốt sống 2.2.Năng lực đặc thù - Ôn tập: tên gọi thành phần phép tính cộng phép tính trừ - Củng cố ý nghĩa phép cộng, phép trừ: Dựa vào hình ảnh, nói tình dẫn đến phép cộng, phép trừ - Sử dụng sơ đồ tách - gộp số để nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ - Tính tốn trường hợp có hai dấu phép tính (+, -) - Hệ thống hoá kiến thức học số, phép tính, giải tốn Tích hợp: Tốn học sống, Tự nhiên Xã hội II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: thiết bị dạy toán - HS: Sách học sinh, tập; thiết bị học tốn; viết chì, bảng con; … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động 5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành - Trò chơi “ĐỐ BẠN” - HS tham gia trò chơi đố bạn phép tính có - GV giới thiệu, ghi tựa: Em làm - HS nhắc tựa gì? 2.Luyện tập, thực hành 30’ Mục tiêu: Ôn tập số đến 100 Phương pháp: luyện tập thực hành, thảo luận nhóm Cách tiến hành: Bài 1: - GV giới thiệu BT - HDHS quan sát mẫu BT 1a Theo dõi HDHS chậm - Nhận xét, tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HDHS ước lượng số mèo hàng, sau ước lượng tất mèo, đếm lại Theo dõi HDHS chậm - Nhận xét, tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HDHS ôn tên gọi tổng, số hạng, số bị trừ, số trừ, hiệu Theo dõi HDHS chậm - Nhận xét, tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HDHS nhắc lại cách đặt tính tính Theo dõi HDHS cịn chậm - YCHS nêu lý chọn đ/ s - Nhận xét, tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HDHS tính kết phép tính nháp, điền dấu Theo dõi HDHS chậm - Nhận xét, tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - Tổ chức trò chơi tiếp sức - HS đọc YCBT - HS theo dõi GVHD - HS thực BT b.34, c.63, d.35 - HS đọc YCBT - HS lắng nghe - HS thực vào VBT Có khoảng: 40 mèo Đếm: 43 mèo Ước lượng: 40 táo Đếm: 38 táo - HS đọc KQ - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS đọc YCBT - HS lắng nghe - HS thực nối tiếp sức Số hạng: Tổng: Số bị trừ: 68 Số trừ 33 Hiệu: 35 - Lớp nhận xét tuyên dương - HS đọc YCBT - HS nêu: đặt tính thẳng hàng, - HS thực BT 3’ KQ: đ, s, s, s - HS nêu - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS đọc YCBT - HS lắng nghe - HS thực VBT < 29 60 + = + 60 74 – 24 < 74 + 24 - HS quan sát - HS thi đua theo tổ Theo dõi HD HS chậm - Nhận xét, tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HDHS tìm hiểu BT Theo dõi HD HS cịn chậm - Thu VBT, Nhận xét, tuyên dương 80 40 40 70 10 30 50 60 20 - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS quan sát BT - HS tìm hiểu BT theo HD GV - HS làm VBT 3’ 45 – 15 = 30 Trả lời: Mai sưu tầm nhiều Lê 30 tem Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sat BT - HDHS tìm số hạng điền vào hoa - HS lắng nghe để tổng 100 70 - HS thực theo nhóm vào VBT 3’ Theo dõi HD HS chậm 40 60 50 20 - Đại diện đọc KQ - Thu VBT, Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét, tuyên dương 3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: củng cố nội dung Ôn tập số đến 100, chuẩn bị sau Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: Nói tiếp - HS thi đua cá nhân nói nối tiếp: 36 số liền trước 37 56 số liền sau 55 - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị Điểm-đoạn thẳng - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ... dương 80 40 40 70 10 30 50 60 20 - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS quan sát BT - HS tìm hiểu BT theo HD GV - HS làm VBT 3’ 45 – 15 = 30 Trả lời: Mai sưu tầm nhiều Lê 30 tem Bài - GV giới thiệu BT... s, s, s - HS nêu - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS đọc YCBT - HS lắng nghe - HS thực VBT < 29 60 + = + 60 74 – 24 < 74 + 24 - HS quan sát - HS thi đua theo tổ Theo dõi HD HS chậm - Nhận xét, tuyên... chơi Cách tiến hành: - GV tổ chức trị chơi: Nói tiếp - HS thi đua cá nhân nói nối tiếp: 36 số liền trước 37 56 số liền sau 55 - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn