32 EM LAM DUOC NHUNG GI

EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ? I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề 2.2 Năng lực đặc thù: - Giao tiếp toán học: Sử dụng thuật ngữ số liền trước, số liền sau để diễn tả số - Tư lập luận toán học: Biết tính nhẩm tính viết phạm vi 100 II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: thiết bị dạy toán - HS: thiết bị học toán; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động 5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành - Tổ chức cho HS hát bài: Lớp - HS hát, múa - HS viết BC - GV đọc: lít, 12 lít - HS lắng nghe, nhắc tựa - GV liên hệ giới thiệu bài: Em làm gì? Tiết 2.Luyện tập, thực hành 30’ Mục tiêu: HS hồn thành BT ơn tập phép cộng trừ phạm vi 100 Phương pháp: luyện tập thực hành, thảo luận nhóm Cách tiến hành: Bài - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - HDHS đếm điền số - HS lắng nghe - GV theo dõi HDHS chậm - HS thực VBT 4’ - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: - GV giới thiệu BT - YCHS nêu quy tắc: + Tìm số liền sau + Tìm số liền trước - GV theo dõi HDHS chậm - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gv giới thiệu BT - HDHS tìm số giày cách đếm thêm đếm thêm theo hàng dọc - HDHS tìm số đơi giày cách tính theo hàng hàng đôi - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: - GV giới thiệu BT - YCHS nhẩm KQ - Tổ chức thi đua nêu KQ - GV nhận xét, tuyên dương a.35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43 44 b.100, 99, 98, 97, 96, 95, 94, 93, 92, 91 c.20, 18, 16, 14, 12, 10, 8, 6, 4, d.5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50 e.10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100 - HS đọc số - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS đọc YCBT - HS nêu: + Cộng thêm + Bớt - HS làm VBT 4’ - HS đọc a.63 100 b.liền sau liền trước - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS quan sát đọc YCBT - HS lắng nghe - HS đếm nêu: 40 giày - HS đếm thêm nêu: 20 đôi - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS nêu YCBT - HS nhẩm 3’ - HS nối tiếp nêu KQ: 90 18 17 40 50 10 10 69 13 - Lớp nhận xét, tuyên dương Bài 5: - GV giới thiệu BT - YCHS nêu lưu ý đặt tính GV theo dõi HDHS cịn chậm - HS đọc YCBT - HS nêu - HS làm VBT 5’ - HS đọc KQ: 77, 29, 54, 93 - GV kiểm tra VBT, nhận xét, - Lớp nhận xét, tuyên dương tuyên dương Bài 6: - GV giới thiệu BT - YCHS điều từ thiếu - YCHS thực BT - GV theo dõi HDHS chậm - GV nhận xét, tuyên dương Bài 7: - GV giới thiệu BT - YCHS điều từ thiếu - YCHS thực BT - GV theo dõi HDHS chậm - GV nhận xét, tuyên dương - HS nêu YCBT - HS điền: Gộp cho đủ 10 cộng với số lại - HS thực 6b - HS đọc KQ: + = 9+ 1+ = 15 + = + + = 13 - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS nêu YCBT - HS điền: Trừ để 10 trừ với số lại - HS thực 7b - HS đọc KQ: 11 – = 11- – = 12 – = 12 – – = - Lớp nhận xét, tuyên dương Bài 8: - GV giới thiệu BT - HS nêu YCBT - YCHS tính kết phép tính - HS tính KQ 6’ hình - HS tơ màu kết GV theo dõi HDHS chậm =1: màu xanh dương = 2; màu đỏ = 3: màu xanh = 4: màu vàng = 5: màu nâu - GV kiểm tra VBT, nhận xét, - Lớp đổi VBT kiểm trá tuyên dương Bài 9: - GV giới thiệu BT - YCHS nêu lưu ý đo - YCHS đo độ dài đường gấp khúc - HS đọc YCBT - HS nêu - HS đo: AB: 6cm, BC: 4cm, CD: 10cm - Nêu độ dài đường gấp khúc - HS nêu: 20 cm hay 2dm ABCD - HS nêu: AB + BC + CD = ? Vì em biết độ dài đường gấp + + 10 = 20cm = 2dm khúc ABCD dài 20 cm - Lớp nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét, tuyên dương Bài 10: - GV giới thiệu BT - HDHS thực hành xếp hình - GV theo dõi HDHS cịn chậm - GV nhận xét, tuyên dương Bài 11: - GV giới thiệu BT - Gợi ý: + Bài toán cho biết gì? - HS nêu YCBT - HS thực hành CN 4’ - HS trưng bày sản phẩm - HS giới thiệu vầ sản phẩm - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS đọc YCBT - HS nêu + Bút chì đen dài 14cm, bút chì đen dài bút chì xanh + Bài tốn hỏi gì? 5cm + Bút chì xanh dài - YCHS giải BT xăng-ti-mét - GV theo dõi HDHS chậm - HS nêu giải BT Bài giải Bút chì xanh dài số xăng-timét là: - GV kiểm tra VBT nhận xét, tuyên 14 – = (cm) dương Đáp số: cm - HS đổi VBT kiểm trá Bài 12: - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - HDHS tìm hiểu mẫu - HS lắng nghe, đọc mẫu - GV theo dõi HDHS chậm - HS thực VBT a.Lúc tối thứ bảy, em giúp mẹ dọn dẹp b Lúc 10 sáng chủ nhật, em thăm ông bà - GV kiểm tra VBT, nhận xét, - HS lắng nghe tuyên dương 3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài, chuẩn bị sau Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện - HS thi đua cá nhân so sánh nhóm đồ vật GV nêu - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị Thực hành - HS lắng nghe trải nghiệm - GV nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ... 12: - GV gi? ??i thiệu BT - HS đọc YCBT - HDHS tìm hiểu mẫu - HS lắng nghe, đọc mẫu - GV theo dõi HDHS chậm - HS thực VBT a.Lúc tối thứ bảy, em gi? ?p mẹ dọn dẹp b Lúc 10 sáng chủ nhật, em thăm ông... dài bút chì xanh + Bài tốn hỏi gì? 5cm + Bút chì xanh dài - YCHS gi? ??i BT xăng-ti-mét - GV theo dõi HDHS chậm - HS nêu gi? ??i BT Bài gi? ??i Bút chì xanh dài số xăng-timét là: - GV kiểm tra VBT nhận... dương Bài 2: - GV gi? ??i thiệu BT - YCHS nêu quy tắc: + Tìm số liền sau + Tìm số liền trước - GV theo dõi HDHS chậm - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gv gi? ??i thiệu BT - HDHS tìm số gi? ?y cách đếm thêm