KT GIỮA kì 1 văn 7

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN, LỚP Tổng Mức độ nhận thức T T Kĩ Đọc hiểu Viết Nội dung/đơn vị kiến thức Thơ chữ/4 chữ, truyện ngắn Viết phân tích đặc điểm nhân vật tác phẩm văn học Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Nhận biết Thông hiểu % điểm Vận dụng Vận dụng cao T N K Q TL TN KQ TL TN KQ TL TN KQ 0 0 1* 1* 1* 1* 2.5 0.5 1.5 1.5 3.0 1.0 30% 30% 30% 60% TL 60 10% 40 100 40% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chương/ Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận Thông Vận Vận biết Đọc hiểu Thơ chữ Viết * Nhận biết: - Nhận biết đặc điểm thơ qua : thể thơ, gieovần,hình ảnh,điểm nhìn miêu tả sử TN dụng thơ -Nhận biết công dụng dấu chấm lửng… * Thơng hiểu: - Hiểu lí giải tình cảm, cảm xúc nhân vật trữ tình thể thơ - Nhận biết biện pháp tu từ sử dụng văn - Nhận từ đơn từ phức (từ ghép từ láy); thành phần câu (thành phần câu mở rộng) * Vận dụng: - Thể ý kiến, cảm thụ riêng hình ảnh thơ thơ - Trình bày cảm nhận sâu sắc, liên hệ với thực tế rút học ứng xử cho thân Phân tích Nhận biết: Nhận biết nhân vật yêu cầu kiểu văn phân tích nhân vật trong tác tác phẩm văn học phẩm văn Thông hiểu: Viết học kiểu bài, nội dung,bố cục rõ ràng, mạch lạc Vận dụng: phân tích hiểu 3TN dụng dụng cao 2TL 1TL* đặc điểm nhân vật tác phẩm văn học, ngôn ngữ sáng, làm sáng tỏ đặc điểm nhân vật cần phân tích Vận dụng cao: Viết phân tích đặc điểm nhân vật tác phẩm văn học Bài viết có đủ thơng tin tác giả, tác phẩm, vị trí nhân vật tác phẩm; phân tích đặc điểm nhân vật dựa chi tiết lời kể, ngôn ngữ, hành động nhân vật Tổng TN Tỉ lệ % 35 Tỉ lệ chung 3TN 25 60 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I 2TL TL 30 10 40 Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: TRĂNG ƠI… TỪ ĐÂU ĐẾN? Trần Đăng Khoa Trăng ơi… từ đâu đến? Hay từ cánh rừng xa Trăng hồng chín Lửng lơ lên trước nhà Trăng ơi… từ đâu đến? Hay từ sân chơi Trăng bay bóng Bạn đá lên trời Trăng ơi… từ đâu đến? Hay từ đường hành quân Trăng soi đội Và soi vàng góc sân Trăng ơi… từ đâu đến? Hay biển xanh diệu kì Trăng trịn mắt cá Chẳng chớp mi Trăng ơi… từ đâu đến? Hay từ lời mẹ ru Thương Cuội không học Hú gọi trâu đến Trăng ơi… từ đâu đến? Trăng khắp miền Trăng có nơi Sáng đất nước em… 1968 (Trần Đăng Khoa, Góc sân khoảng trời, NXB Văn hóa dân tộc) Trả lời các câu hỏi sau: Câu Bài thơ “Trăng ơi… từ đâu đến?” viết theo thể thơ nào? A Tự B Lục bát C Bốn chữ D Năm chữ Câu Bài thơ có cách gieo vần nào? A Gieo vần lưng B Gieo vần chân C Gieo vần lưng kết hợp vần chân C Gieo vần linh hoạt Câu Ở khổ thơ thứ nhất, trăng so sánh với hình ảnh nào? A Quả chín B Mắt cá C Quả bóng D Cánh rừng xa Câu Từ “Lửng lơ” thuộc loại từ nào? A Từ ghép B Từ láy C Từ đồng nghĩa D Từ trái nghĩa Câu Hình ảnh vầng trăng gắn liền với vật (quả chín, mắt cá, bóng…) cho em biết vầng trăng nhìn mắt ai? A Bà nội B Người mẹ C Cô giáo D Trẻ thơ Câu Tác dụng chủ yếu phép tu từ so sánh sử dụng câu thơ: “Trăng bay bóng” ? A Làm cho vật trở nên gần gũi với người B Nhấn mạnh, làm bật đối tượng nói đến câu thơ C Làm cho câu thơ sinh động, gợi hình, gợi cảm D Làm cho câu thơ giàu nhịp điệu, có hồn Câu Theo em, dấu chấm lửng câu thơ “Trăng ơi… từ đâu đến?” có cơng dụng ? A Tỏ ý nhiều vật tượng chưa liệt kê hết B Thể chỗ lời nói bỏ dở, hay ngập ngừng, ngắt quãng C Làm giãn nhịp câu văn, chuẩn bị cho xuất từ ngữ biểu thị nội dung hài hước, châm biếm D Làm giãn nhịp câu văn, chuẩn bị cho xuất hiện từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ Câu Bài thơ “Trăng ơi… từ đâu đến?” thể tình cảm nhân vật trữ tình ? A Nhân vật trữ tình yêu trăng theo cách độc đáo B Trăng quê hương nhân vật trữ tình đẹp C Yêu mến trăng, từ bộc lộ niềm tự hào đất nước nhân vật trữ tình D Ánh trăng quê hương nhân vật trữ tình đặc biệt, khơng giống nơi khác Câu Em hiểu câu thơ(trình bày đoạn văn từ đến câu) : “Trăng có nơi Sáng đất nước em…”? Câu 10 Từ tình cảm nhân vật trữ tình thơ, bộc lộ tình cảm em với quê hương, đất nước ( trình bày đoạn văn từ đến câu) II VIẾT (4.0 điểm) Trong học vừa qua, em làm quen với nhiều nhân vật văn học thú vị Đó bạn nhỏ với tâm hồn sáng, tinh tế, nhân hậu Mên, Mon (Bầy chim chìa vơi), An, Cị (Đi lấy mật)…và người cha (Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ), người thầy (Người thầy đầu tiên),…hết lòng yêu thương trẻ Những nhân vật hẳn mang đến cho em nhiều cảm xúc ấn tượng Từ ấn tượng các nhân vật trên, viết văn phân tích đặc điểm nhân vật mà em yêu thích HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phầ Câ n u I II Nội dung Điể m ĐỌC HIỂU 6,0 D 0,5 B 0,5 A 0,5 B 0,5 D 0,5 C 0,5 D 0,5 B 0,5 HS nêu cách hiểu khác theo quan điểm cá nhân, 1,0 cần đảm bảo ý: Qua hình ảnh trăng, nhân vật tin trăng đất nước đẹp Nhân vật trữ tình tự hào hình ảnh ánh trăng sáng lung linh cảnh vật tuyệt đẹp, người bình dị, gần gũi đất nước 10 HS nêu tình cảm mà cảm nhận từ thơ 1,0 Yêu cầu - Đảm bảo thể thức yêu cầu 0,25 - Đảm bảo nội dung theo yêu cầu 0,75 VIẾT 4,0 a Đảm bảo bố cục văn nghị luận gồm phần MB, TB, KB 0.25 b Xác định yêu cầu đề 0.25 Nghị luận nhân vật văn học yêu thích c Phân tích đặc điểm nhân vật văn học yêu thích 3.0 Học sinh chọn nhân vật văn học yêu thích cần đảm bảo yêu cầu sau: * Mở bài: - Giới thiệu tác phẩm văn học nhân vật phân tích - Nêu khái quát ấn tượng nhân vật * Thân bài: - Lần lượt phân tích làm sáng tỏ đặc điểm nhân vật dựa chi tiết tác phẩm + Lai lịch: nhân vật xuất nào? + Ngoại hình + Hành động việc làm nhân vật + Ngôn ngữ nhân vật + Những cảm xúc, suy nghĩ nhân vật + Mối quan hệ nhân vật với nhân vật khác => Nhận xét, đánh giá nhân vật (suy nghĩ, cảm xúc,…về đặc điểm nhân vật phân tích) - Nhận xét đánh giá nghệ thuật xây dựng nhân vật nhà văn - Nêu ý nghĩa hình tượng nhân vật việc thể chủ đề tác phẩm * Kết bài: Nêu ấn tượng đánh giá nhân vật - Nêu đánh giá khái quát nhân vật - Nêu cảm nghĩ, ấn tượng nhân vật, ý nghĩa nhân vật với đời sống Rút học, liên hệ d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt d e Sáng tạo Có liên hệ hợp lí; viết lơi cuốn, hấp dẫn 0.25 0,25 ... lệ chung 3TN 25 60 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I 2TL TL 30 10 40 Môn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: TRĂNG ƠI… TỪ ĐÂU ĐẾN? Trần... cầu kiểu văn phân tích nhân vật trong tác tác phẩm văn học phẩm văn Thông hiểu: Viết học kiểu bài, nội dung,bố cục rõ ràng, mạch lạc Vận dụng: phân tích hiểu 3TN dụng dụng cao 2TL 1TL* đặc... ấn tượng Từ ấn tượng các nhân vật trên, viết văn phân tích đặc điểm nhân vật mà em yêu thích HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phầ Câ n u I II Nội dung Điể m ĐỌC HIỂU