Ngày soạn 24/10/2022 Ngày kiểm tra /11/2022 ( 7A1; 7A2) Tiết 35,36 KIỂM TRA GIỮA KÌ I I MỤC TIÊU * Yêu cầu tối thiểu đối với học sinh 1 Năng lực Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học để làm bài kiểm tra t[.]
Ngày soạn:24/10/2022 Ngày kiểm tra:…./11/2022 ( 7A1; 7A2) Tiết 35,36 KIỂM TRA GIỮA KÌ I I.MỤC TIÊU * Yêu cầu tối thiểu học sinh Năng lực - Vận dụng kiến thức kĩ học để làm kiểm tra theo yêu cầu - Nghiêm túc, tự giác, tích cực làm - Cơ đánh giá mức độ đạt thân so với mục tiêu đề nửa đầu học kỳ I; phát hạn chế nhận thức, kỹ để kịp thời điều chỉnh - Nhận biết đề tài, chi tiết tiêu biểu văn - Nêu thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Phân tích giá trị biểu đạt từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ - Trình bày cảm nhận sâu sắc rút học ứng xử cho thân - Viết văn trình bày ý kiến tượng đời sống Nêu vấn đề suy nghĩ, đưa lí lẽ chứng để làm sáng tỏ ý kiến Phẩm chất: - Chăm chỉ: Chăm học, có tinh thần tự giác học tập - Trách nhiệm: Không đổ lỗi cho người khác Có trách nhiệm việc làm kiểm tra; - Trung thực: thực nội quy lúc làm bài, thể tôn trọng bạn xung quanh * Yêu cầu học sinh giỏi - Vận dụng kiến thức kĩ học để làm kiểm tra theo yêu cầu đạt hiệu - Đánh giá mức độ đạt thân so với mục tiêu đề nửa đầu học kỳ I; phát hạn chế nhận thức, kỹ để kịp thời điều chỉnh II THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU - GV: Ma trận, đặc tả, đề kiểm tra, đáp án + biểu điểm III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Ổn định tổ chức HS làm MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN, LỚP Tổng % Mức độ nhận thức điểm Nội dung/ Kĩ Vận dụng TT đơn vị Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cao kiến thức TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ T L Đọc hiểu Thơ chữ Nghị luận vấn đề đời sống Tổng 0 60 1* 1* 1* 1* 40 15 10 25 10 30 10 100 Viết Tỉ lệ % 35% 25 Tỉ lệ chung 30% 10% 40% 60% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN LỚP THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT T T Nội Chương/ dung/ Đơn vị Chủ đề kiến thức Đọc hiểu Thơ chữ Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận Thông Vận Vận biết hiểu dụng dụng cao Nhận biết: TN - Nhận biệt thể thơ thơ - Nhận biết cách gieo vần thơ - Nhận biết biện pháp tu từ thơ Thơng hiểu: - Phân tích giá trị biểu đạt từ ngữ, biện pháp tu từ - Giải thích nghĩa từ ngữ - Hiểu lí giải tình cảm, cảm xúc nhân vật trữ tình thể qua ngơn ngữ văn - Hiểu đề tài thơ - Rút thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc Vận dụng: - Rút học ứng xử cho thân - Đánh giá nét độc đáo thơ thể qua cách nhìn riêng người, sống; 2TL 5TN Viết qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu Vận dụng cao: Nghị luận Viết văn nghị luận vấn đề đời sống trình vấn đề bày rõ vấn đề ý kiến (tán thành hay phản đối) người viết; đưa lí lẽ rõ ràng đời chứng đa dạng 1TL * sống Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung TN 20 5TN 40 60 TL TL 30 10 40 ĐỀ BÀI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC HÀ TRƯỜNG PTDTBT TH-THCS TẢ VAN CHƯ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022-2023 Môn: Ngữ văn - Lớp Thời gian làm bài: 90 phút (Khơng tính thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: LỜI RU CỦA MẸ Lời ru ẩn nơi Giữa mênh mang trời đất Khi vừa đời Lời ru mẹ hát Và đến lớp Lời ru cổng trường Lời ru thành cỏ Đón bước bàn chân Lúc nằm ấm áp Lời ru chăn Trong giấc ngủ êm đềm Lời ru thành giấc mộng Mai lớn khôn Trên đường xa nắng gắt Lời ru bóng mát Lúc lên núi thẳm Lời ru gập ghềnh Khi biển rộng Lời ru thành mênh mông Khi vừa tỉnh giấc Thì lời ru chơi Lời ru xuống ruộng khoai Ra bờ ao rau muống Nguồn: Thơ Xuân Quỳnh, Kiều Văn chủ biên, NXB Đồng Nai, 1997 Câu (0,5đ) Văn viết theo thể thơ nào? A Bốn chữ B Năm chữ C Lục bát D Ngũ ngôn Câu (0,5đ) Bài thơ gieo vần theo cách nào? A Vần liền B Vần cách C Vần lưng D Vần hỗn hợp Câu (0,5đ) Biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ sau? “Trên đường xa nắng gắt Lời ru bóng mát" A So sánh B Ẩn dụ C Hốn dụ D Nhân hóa Câu (0,5đ) Chỉ tác dụng điệp từ "lời ru" tác giả sử dụng thơ? A Làm cho câu thơ thêm sinh động, gợi cảm cảm xúc yêu thương mẹ B Tạo giọng điệu tha thiết, gợi sức sống bền bỉ, cảm động tình mẹ C Nhấn mạnh, làm bật đối tượng nói đến thơ D Khiến thơ gần gũi, thân thuộc với người đọc, người nghe Câu (0,5đ) Từ "mênh mông" câu thơ "Lời ru thành mênh mơng" hiểu theo cách sau đây? A Có kích thước đáng kể, hẳn bình thường B n tĩnh tạo cảm giác yên ổn, bình an C Rộng lớn đến mức khơng có giới hạn D Ấm áp tạo cảm giác dễ chịu, thoải mái Câu (0,5đ) Tại tác giả lại nói: "Khi vừa tỉnh giấc Thì lời ru chơi Lời ru xuống ruộng khoai Ra bờ ao rau muống" A Vì lời ru mẹ ngào, tha thiết thể tình yêu sâu sắc B Vì lời ru so sánh với người mẹ vĩ đại trái tim C Vì người thích mẹ hát ru cho dễ ngủ đêm D Vì lời ru nhân hóa, gắn với hình ảnh người mẹ lam lũ, khó nhọc Câu (0,5đ) Đề tài thơ là? A Tình cảm bạn bè B Tình cảm gia đình C.Tình cảm anh em D Tình đồng đội Câu (0,5đ) Qua văn "Lời ru mẹ", tác giả Xuân Quỳnh muốn gửi gắm đến người đọc thơng điệp gì? A Cơng lao sinh thành, ni dưỡng cha mẹ vô to lớn B Hãy làm tròn bổn phận người cha mẹ để cha mẹ vui lòng C Hãy ghi nhớ công ơn hệ trước hi sinh độc lập, tự D Hãy yêu thương mẹ tình mẫu tử thiêng liêng, sâu nặng cao quý Câu (1,0đ) Qua thơ trên, em có suy nghĩ trách nhiệm thân đối với cha mẹ? (Diễn đạt từ đến câu văn) Câu 10 (1,0đ) Em viết đoạn văn (khoảnh đến câu) ghi lại cảm xúc thơ L " ời ru mẹ"của tác giả Xuân Quỳnh II VIẾT (4.0 điểm) Suy nghĩ em vấn đề sử dụng điện thoại thông minh học sinh hiện ………….Hết………… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC HÀ TRƯỜNG PTDTBT TH-THCS TẢ VAN CHƯ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022-2023 Môn: Ngữ văn - Lớp Thời gian làm bài: 90 phút (Khơng tính thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: CĨ MỘT MẸ THƠI Có cá lội Có hoa thắm Có sóng lay Có tiếng chim Có giọt nước Có giọt nắng Chứa biển hồ đầy? Trải vàng bờ thảo nguyên? Có gió lộng Có Có mây trắng Bồng bềnh trời cao? Có khn mặt Có nụ cười Có điều tin Em có mẹ thơi https://www.thivien.net/ Nguyễn Lãm Thắng Câu (0,5đ) Văn viết theo thể thơ nào? A Bốn chữ B Năm chữ C Lục bát D Ngũ ngôn Câu (0,5đ) Bài thơ gieo vần theo cách sau đây? A Vần liền B Vần cách C Vần lưng D Vần hỗn hợp Câu (0,5đ) Bài thơ chủ yếu sử dụng phép tu từ? A Điệp ngữ B Ẩn dụ C So sánh D Nhân hóa Câu (0,5đ) Chỉ tác dụng điệp ngữ tác giả sử dụng thơ? A Làm cho câu thơ thêm sinh động, gợi cảm đồng thời khẳng định công lao mẹ B Nhấn mạnh phong phú vật sống khẳng định có mẹ mà C Nhấn mạnh, làm bật đối tượng nói đến thơ, gây ấn tượng với người đọc D Khiến thơ gần gũi, thân thuộc với người đọc gợi cảm xúc nhớ thương mẹ Câu (0,5đ).Từ "mẹ" câu thơ "Em có mẹ thôi."được hiểu theo cách sau đây? A Người phụ nữ người gọi mẹ B Người phụ nữ đảm đang, tháo vát, giỏi giang C Người phụ nữ có con, quan hệ với D Người chăm sóc, ni dưỡng đứa bé khơn lớn Câu (0,5đ) Tại tác giả lại nói: "Có khn mặt Có nụ cười Có điều tin Em có mẹ thơi." A Vì mẹ ln u thương, chăm sóc con, đồng hành B Vì yêu thương khơng muốn xa mẹ hồn cảnh C Vì thấy giới bao la, rộng lớn, bình yên ln có mẹ bên cạnh D Vì có gặp gỡ có người mẹ đời Câu (0,5đ) Đề tài thơ là? A Tình cảm bạn bè B Tình cảm gia đình C Tình cảm anh em D Tình đồng đội Câu (0,5đ) Qua văn "Có mẹ thôi", tác giả Nguyễn Lãm Thắng muốn gửi gắm đến người đọc thơng điệp gì? A Cơng lao sinh thành, nuôi dưỡng cha mẹ vô to lớn B Hãy làm tròn bổn phận người cha mẹ để cha mẹ vui lịng C Hãy ghi nhớ cơng ơn hệ trước hi sinh độc lập, tự D Hãy yêu thương, kính trọng, biết ơn mẹ mẹ đời Câu (1,0đ) Qua thơ trên, em có suy nghĩ trách nhiệm thân đới với cha mẹ? (Diễn đạt từ đến câu văn) Câu 10 (1,0đ) Em viết đoạn văn (khoảnh đến câu) ghi lại cảm xúc thơ "Có mẹ "của tác giả Nguyễn Lãm Thắng II VIẾT (4.0 điểm) Suy nghĩ em vấn đề sử dụng điện thoại thông minh học sinh hiện ………….Hết………… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Năm học: 2022 - 2023 Mơn: Ngữ văn Phần Câu ĐỀ Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 10 II B D A B C D B D - Dựa vào nội dung thơ, HS nêu trách nhiệm thân với cha mẹ, đảm bảo ý sau: Gợi ý: - Nêu công lao to lớn mà cha mẹ làm cho chúng ta: sinh thành, ni dưỡng, giáo dục, chăm sóc,… -Từ công lao trên, nêu hành động mà người cần làm cho cha mẹ: hiếu thảo, phụng dưỡng, giúp đỡ việc HS viết đoạn văn (khoảnh đến câu) ghi lại cảm xúc thơ " Lời ru mẹ" Gợi ý: * Mở đoạn: Giới thiệu tác giả thơ; nêu cảm xúc chung thơ * Thân đoạn: Nêu cảm xúc nội dung, nghệ thuật thơ - Cảm nhận hình ảnh lời ru: Lời ru vốn nơi đất trời cao rộng, ngày sinh ra, lời ru có mặt đời Từ đó, lời ru mẹ theo bên Người mẹ theo suốt đời, in dấu chở che bước đi: Lúc đường xa - lời ru bóng mát, lên núi thẳm - lời ru gập ghềnh, lúc biển rộng - lời ru thành mênh mông… - Những biện pháp nghệ thuật bật: ẩn dụ, phép điệp từ, thể thơ năm chữ, thơ giàu hình ảnh khẳng định tình mẹ thiêng liêng cao đời người * Kết đoạn: khái quát cảm xúc thơ VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận - Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận - Thân bài: Nêu lên thực trạng, nguyên nhân, hậu vấn đề, giải pháp - Kết bài: khái quát lại nội dung vấn đề, khẳng định giá trị vấn đề nghị luận người từ nêu lên học cho thân qua vấn đề nghị luận b Xác định yêu cầu đề: Nghị luận vấn đề sử dụng điện thoại thông minh học sinh c Nội dung: HS trình bày ý kiến, quan điểm mình, có lí lẽ 6.0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1.0 1.0 4.0 0,25 0,25 3,0 thuyết phục, dẫn chứng cụ thể Đảm bảo ý: * Mở bài: Giới thiệu nêu vấn đề việc sử dụng điện thoại thông minh học sinh * Thân - Thực trạng việc sử dụng điện thoại học sinh - Nguyên nhân việc lạm dụng điện thoại thông minh sống ngày - Hậu việc lạm dụng điện thoại - Biện pháp khắc phục vấn đề sử dụng điện thoại thơng minh với mục đích khơng lành mạnh học sinh - Bài học cho thân * Kết bài: Khẳng định lại vấn đề d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo : Bố cục mạch lạc, lập luận rõ ràng, chặt chẽ 0,25 0,25 ĐỀ Phần I Câu 10 Nội dung ĐỌC HIỂU B D A B C D B D - Dựa vào nội dung thơ, HS nêu trách nhiệm thân với cha mẹ, đảm bảo ý sau: Gợi ý: - Nêu công lao to lớn mà cha mẹ làm cho chúng ta: sinh thành, ni dưỡng, giáo dục, chăm sóc,… -Từ cơng lao trên, nêu hành động mà người cần làm cho cha mẹ: hiếu thảo, phụng dưỡng, giúp đỡ việc HS viết đoạn văn (khoảnh đến câu) ghi lại cảm xúc thơ "Có mẹ " Gợi ý: * Mở đoạn: Giới thiệu tác giả thơ; nêu cảm xúc chung thơ * Thân đoạn: Nêu cảm xúc nội dung, nghệ thuật thơ - Cảm nhận hình ảnh thiên nhiên vạn vật bao la, rộng lớn, đo đếm như: cá lội, sóng lay, giọt nước, gió lộng, sao, mây trắng, khuôn mặt, nụ cười Con nhận Điểm 6.0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1.0 1.0 II sống tranh sinh động có mẹ người sinh ra, có mẹ người nâng bước ta đường chông gai, theo dõi bước chân, động viên ta cố gắng - Những biện pháp nghệ thuật bật: điệp ngữ, câu hỏi tu từ, liệt kê, thể thơ năm chữ, thơ giàu hình ảnh khẳng định tình mẹ đời người * Kết đoạn: khái quát cảm xúc thơ VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận - Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận - Thân bài: Nêu lên thực trạng, nguyên nhân, hậu vấn đề, giải pháp - Kết bài: khái quát lại nội dung vấn đề, khẳng định giá trị vấn đề nghị luận người từ nêu lên học cho thân qua vấn đề nghị luận b Xác định yêu cầu đề: Nghị luận vấn đề sử dụng điện thoại thông minh học sinh c Nội dung: HS trình bày ý kiến, quan điểm mình, có lí lẽ thuyết phục, dẫn chứng cụ thể Đảm bảo ý: * Mở bài: Giới thiệu nêu vấn đề việc sử dụng điện thoại thông minh học sinh * Thân - Thực trạng việc sử dụng điện thoại học sinh - Nguyên nhân việc lạm dụng điện thoại thông minh sống ngày - Hậu việc lạm dụng điện thoại - Biện pháp khắc phục vấn đề sử dụng điện thoại thông minh với mục đích khơng lành mạnh học sinh - Bài học cho thân * Kết bài: Khẳng định lại vấn đề d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo : Bố cục mạch lạc, lập luận rõ ràng, chặt chẽ Duyệt nhà trường Duyệt TCM Giáo viên đề Vũ Kiều Ly 4.0 0,25 0,25 3,0 0,25 0,25 DỰ KIẾN KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TSHS khối 7: G= ; K= ; TB= ; Y= PHÂN TÍCH KẾT QUẢ KIỂM TRA * Ưu điểm *Hạn chế PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC HÀ TRƯỜNG PTDTBT TH-THCS TẢ VAN CHƯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022-2023 Môn: Ngữ văn - Lớp Thời gian làm bài: 90 phút (Khơng tính thời gian giao đề) ĐỀ I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: LỜI RU CỦA MẸ Lời ru ẩn nơi Giữa mênh mang trời đất Khi vừa đời Lời ru mẹ hát Và đến lớp Lời ru cổng trường Lời ru thành cỏ Đón bước bàn chân Lúc nằm ấm áp Lời ru chăn Trong giấc ngủ êm đềm Lời ru thành giấc mộng Mai lớn khôn Trên đường xa nắng gắt Lời ru bóng mát Lúc lên núi thẳm Lời ru gập ghềnh Khi biển rộng Lời ru thành mênh mông Khi vừa tỉnh giấc Thì lời ru chơi Lời ru xuống ruộng khoai Ra bờ ao rau muống Nguồn: Thơ Xuân Quỳnh, Kiều Văn chủ biên, NXB Đồng Nai, 1997 Câu (0,5đ) Văn viết theo thể thơ nào? A Bốn chữ B Năm chữ C Lục bát D Ngũ ngôn Câu (0,5đ) Bài thơ gieo vần theo cách nào? A Vần liền B Vần cách C Vần lưng D Vần hỗn hợp Câu (0,5đ) Biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ sau? “Trên đường xa nắng gắt Lời ru bóng mát" A So sánh B Ẩn dụ C Hốn dụ D Nhân hóa Câu (0,5đ) Chỉ tác dụng điệp từ "lời ru" tác giả sử dụng thơ? A Làm cho câu thơ thêm sinh động, gợi cảm cảm xúc yêu thương mẹ B Tạo giọng điệu tha thiết, gợi sức sống bền bỉ, cảm động tình mẹ C Nhấn mạnh, làm bật đối tượng nói đến thơ D Khiến thơ gần gũi, thân thuộc với người đọc, người nghe Câu (0,5đ) Từ "mênh mông" câu thơ "Lời ru thành mênh mông" hiểu theo cách sau đây? A Có kích thước đáng kể, hẳn bình thường B Yên tĩnh tạo cảm giác yên ổn, bình an C Rộng lớn đến mức khơng có giới hạn D Ấm áp tạo cảm giác dễ chịu, thoải mái Câu (0,5đ) Tại tác giả lại nói: "Khi vừa tỉnh giấc Thì lời ru chơi Lời ru xuống ruộng khoai Ra bờ ao rau muống" E Vì lời ru mẹ ngào, tha thiết thể tình yêu sâu sắc F Vì lời ru so sánh với người mẹ vĩ đại trái tim G Vì người thích mẹ hát ru cho dễ ngủ đêm H Vì lời ru nhân hóa, gắn với hình ảnh người mẹ lam lũ, khó nhọc Câu (0,5đ) Đề tài thơ là? A Tình cảm bạn bè B Tình cảm gia đình C.Tình cảm anh em D Tình đồng đội Câu (0,5đ) Qua văn "Lời ru mẹ", tác giả Xuân Quỳnh muốn gửi gắm đến người đọc thông điệp gì? A Cơng lao sinh thành, ni dưỡng cha mẹ vô to lớn B Hãy làm tròn bổn phận người cha mẹ để cha mẹ vui lòng C Hãy ghi nhớ công ơn hệ trước hi sinh độc lập, tự D Hãy yêu thương mẹ tình mẫu tử thiêng liêng, sâu nặng cao quý Câu (1,0đ) Qua thơ trên, em có suy nghĩ trách nhiệm thân đối với cha mẹ? (Diễn đạt từ đến câu văn) Câu 10 (1,0đ) Em viết đoạn văn (khoảnh đến câu) ghi lại cảm xúc thơ L " ời ru mẹ"của tác giả Xuân Quỳnh II VIẾT (4.0 điểm) Suy nghĩ em vấn đề sử dụng điện thoại thơng minh học sinh hiện ………….Hết………… PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC HÀ TRƯỜNG PTDTBT TH-THCS TẢ VAN CHƯ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022-2023 Môn: Ngữ văn - Lớp Thời gian làm bài: 90 phút (Khơng tính thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: CÓ MỘT MẸ THƠI Có cá lội Có hoa thắm Có sóng lay Có tiếng chim Có giọt nước Có giọt nắng Chứa biển hồ đầy? Trải vàng bờ thảo nguyên? Có gió lộng Có Có mây trắng Bồng bềnh trời cao? Có khn mặt Có nụ cười Có điều tin Em có mẹ https://www.thivien.net/ Nguyễn Lãm Thắng Câu (0,5đ) Văn viết theo thể thơ nào? A Bốn chữ B Năm chữ C Lục bát D Ngũ ngôn Câu (0,5đ) Bài thơ gieo vần theo cách sau đây? A Vần liền B Vần cách C Vần lưng D Vần hỗn hợp Câu (0,5đ) Bài thơ chủ yếu sử dụng phép tu từ? A Điệp ngữ B Ẩn dụ C So sánh D Nhân hóa Câu (0,5đ) Chỉ tác dụng điệp ngữ tác giả sử dụng thơ? A Làm cho câu thơ thêm sinh động, gợi cảm đồng thời khẳng định công lao mẹ B Nhấn mạnh phong phú vật sống khẳng định có mẹ mà C Nhấn mạnh, làm bật đối tượng nói đến thơ, gây ấn tượng với người đọc D Khiến thơ gần gũi, thân thuộc với người đọc gợi cảm xúc nhớ thương mẹ Câu (0,5đ).Từ "mẹ" câu thơ "Em có mẹ thôi."được hiểu theo cách sau đây? A Người phụ nữ người gọi mẹ B Người phụ nữ đảm đang, tháo vát, giỏi giang C Người phụ nữ có con, quan hệ với D Người chăm sóc, ni dưỡng đứa bé khơn lớn Câu (0,5đ) Tại tác giả lại nói: "Có khn mặt Có nụ cười Có điều tin Em có mẹ thơi." E Vì mẹ ln u thương, chăm sóc con, đồng hành F Vì u thương khơng muốn xa mẹ hồn cảnh G Vì thấy giới bao la, rộng lớn, bình n ln có mẹ bên cạnh H Vì có gặp gỡ có người mẹ đời Câu (0,5đ) Đề tài thơ là? A Tình cảm bạn bè B Tình cảm gia đình C Tình cảm anh em D Tình đồng đội Câu (0,5đ) Qua văn "Có mẹ thơi", tác giả Nguyễn Lãm Thắng muốn gửi gắm đến người đọc thơng điệp gì? A Cơng lao sinh thành, ni dưỡng cha mẹ vô to lớn B Hãy làm tròn bổn phận người cha mẹ để cha mẹ vui lòng C Hãy ghi nhớ công ơn hệ trước hi sinh độc lập, tự D Hãy u thương, kính trọng, biết ơn mẹ mẹ đời Câu (1,0đ) Qua thơ trên, em có suy nghĩ trách nhiệm thân đối với cha mẹ? (Diễn đạt từ đến câu văn) Câu 10 (1,0đ) Em viết đoạn văn (khoảnh đến câu) ghi lại cảm xúc thơ "Có mẹ "của tác giả Nguyễn Lãm Thắng II VIẾT (4.0 điểm) Suy nghĩ em vấn đề sử dụng điện thoại thông minh học sinh hiện ………….Hết………… ... Th? ?i gian làm b? ?i: 90 phút (Khơng tính th? ?i gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ I ĐỌC HIỂU (6 .0 ? ?i? ??m) Đọc văn sau trả l? ?i câu h? ?i: LƠ? ?I RU CỦA MẸ L? ?i ru ẩn n? ?i Giữa mênh mang tr? ?i đất Khi vừa đ? ?i L? ?i. .. nghĩ trách nhiệm thân đô? ?i v? ?i cha mẹ? (Diễn đạt từ đến câu văn) Câu 10 (1 ,0đ) Em viết đoạn văn (khoảnh đến câu) ghi l? ?i cảm xúc thơ L " ? ?i ru mẹ"của tác giả Xuân Quỳnh II VIẾT (4 .0 ? ?i? ??m) Suy nghĩ... b? ?i: 90 phút (Khơng tính th? ?i gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ I ĐỌC HIỂU (6 .0 ? ?i? ??m) Đọc văn sau trả l? ?i câu h? ?i: CÓ MỘT MẸ TH? ?I Có cá l? ?i Có hoa thắm Có sóng lay Có tiếng chim Có giọt nước Có giọt