PHỊNG GD&ĐT HIỆP HỊA TRƯỜNG THCS ĐƠNG LỖ NĂM HỌC 2022 - 2023 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HKI MÔN: NGỮ VĂN Phương án kiểm tra: Trắc nghiệm tự luận Thời gian kiểm tra: 90 phút Mức độ nhận thức TT Kĩ Đọc hiểu Nội dung/đơn vị kiến thức Viết Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao % điểm TN TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL KQ Truyện ngắn Thơ chữ, chữ Nhận biết Tổng Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ chữ chữ 3 0 1* 1* 1* 1* 40 15 15 25 40 10 100 20 40% 60% 30% 10% 40% 60 TT BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT Số câu hỏi theo mức độ nhận Nội thức dung Chương Đơn vị Mức độ đánh giá Thông Vận Chủ đề Nhận Vận kiến hiểu dụng biết dụng thức cao Thơ Đọc Nhận biết: TN 2TL chữ, - Nhận biết từ ngữ, vần, hiểu 3TN chữ nhịp, biện pháp tu từ 1TL thơ - Nhận biệt bố cục, hình ảnh tiểu biểu, yếu tố tự sự, miêu tả sử dụng thơ - Xác định số từ, phó từ Thơng hiểu: - Hiểu lí giải tình cảm, cảm xúc nhân vật trữ tình thể qua ngơn ngữ văn - Rút chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Phân tích giá trị biểu đạt từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ - Giải thích ý nghĩa, tác dụng thành ngữ, tục ngữ; nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa từ ngữ cảnh; công dụng dấu chấm lửng Vận dụng: - Trình bày cảm nhận sâu sắc rút học ứng xử cho thân - Đánh giá nét độc đáo thơ thể qua cách nhìn riêng người, sống; qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu Nhận biết: - Nhận biết đề tài, chi tiết tiêu biểu văn - Nhận biết kể, đặc điểm lời kể truyện; thay đổi kể văn - Nhận biết tình huống, cốt truyện, khơng gian, thời gian truyện ngắn Truyện - Xác định số từ, phó từ, thành phần thành ngắn phần trạng ngữ câu (mở rộng cụm từ) Thơng hiểu: + Tóm tắt cốt truyện + Kể lại câu chuyện đảm bảo: - Sự việc: có mở đầu, diễn biến kết - Nhân vật liên quan đến kiện lịch sử có thật; cần có hành động, ngơn ngữ, tính cách, vai trị, cơng lao nhân vật Viết Viết đoạn văn - Xác định nghĩa thành ngữ thông dụng, yếu tố Hán Việt thông dụng; biện pháp tu từ (ẩn dụ, hốn dụ), cơng dụng dấu chấm phẩy, dấu ngoặc kép sử dụng văn Vận dụng: - Thể thái độ riêng việc, nhân vật lịch sử được chọn kể - Nêu học động lực phấn đấu rèn luyện cho thân sau tiếp cận văn truyện việc nhân vật lịch sử Nhận biết: xác định yêu cầu đề bài, viết văn ghi lại cảm xúc thơ 1TL* ghi lại cảm xúc sau đọc thơ bốn chữ năm chữ Tổng chữ chữ Thơng hiểu: Bài viết có đủ thông tin: - Giới thiệu thơ tác giả Nêu ấn tượng, cảm xúc chung thơ - Diễn tả cảm xúc nội dung nghệ thuật, đặc biệt ý tác dụng thể thơ chữ chữ việc tạo nên nét đặc sắc thơ - Khái quát cảm xúc thơ Vận dụng: Viết văn ghi lại cảm xúc thơ bốn chữ năm chữ, có sử dụng yếu tố biểu cảm Vận dụng cao: - Có sáng tạo dùng từ, diễn đạt, chi tiết, biện pháp nghệ thuật, ý nghĩa sâu sắc TN 3TN 1TL Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 20 40 60 TL TL 30 10 40 PHÒNG GD &ĐT HIỆP HỊA TRƯỜNG THCS ĐƠNG LỖ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau thực hiện yêu cầu bên dưới: “Ngoài khung cửa sổ, trời xanh ngắt ánh sáng; rung động gió nhẹ Một thân vút cao lên trước mặt Cùng lúc, chàng lẩm bẩm: “cây hoàng lan”, mùi hương thơm thoang thoảng đưa vào Thanh nhắm mắt ngửi hương thơm nhớ đến chàng hay chơi gốc nhặt hoa Đã từ lâu lắm, ngày có nhà này, ngày cha mẹ chàng Rồi đến ngày bà cháu quấn quýt Thanh tỉnh làm hàng năm, ngày nghỉ Bây lớn Thanh thấy tâm hồn nhẹ nhõm tươi mát vừa tắm suối Chàng tắm không khí tươi mát Những ngày bận rộn tỉnh xa Khu vườn với quen nhận biết chàng Nghe thấy bà vào Thanh nằm yên giả vờ ngủ Bà lại gần săn sóc, bng màn, nhìn cháu xua đuổi muỗi Gió quạt đưa nhẹ mái tóc chàng Thanh nằm yên nhắm mắt biết bà bên Chàng khơng dám động đậy, yên lặng chờ cho bà lại Bà xuống bếp làm cơm hẳn Tiếng dép nhỏ dần.” (Trích Dưới bóng hồng lan - Thạch Lam) Câu (0.5đ): Văn gồm đoạn văn? A đoạn B đoạn C đoạn D đoạn Câu (0.5đ): Xác định kể văn trên? A Ngôi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ ba D Ngôi thứ tư Câu (0.5đ): “Một thân vút cao” văn gì? A Cây ngọc lan B Cây hồng lan C Cây xà cừ D Cây phượng vĩ Câu (0.5đ): Chỉ thành phần trạng ngữ câu: “Ngoài khung cửa sổ, trời xanh ngắt ánh sáng; rung động gió nhẹ.” ? A Ngồi khung cửa sổ B Trời xanh ngắt ánh sáng C Ngoài khung cửa sổ, trời xanh ngắt ánh sáng D Lá rung động gió nhẹ Câu (0.5đ): Xác định phương thức biểu đạt văn trên? A Miêu tả, biểu cảm B Tự sự, miêu tả C Tự sự, biểu cảm D Tự sự, miêu tả, biểu cảm Câu (0.5đ): Từ láy đoạn ? A Tươi mát B Nhẹ nhõm C Không khí D Bận rộn Câu (1đ): Trong đoạn trích, hoàng lan miêu tả qua chi tiết nào? Câu (1đ): Nêu tâm trạng nhân vật Thanh trở bóng hồng lan đoạn trích Câu (1đ): Em nhận xét nghệ thuật miêu tả tâm trạng nhân vật Thạch Lam đoạn trích II LÀM VĂN (4,0 điểm) Trăng từ đâu đến? Hay từ cánh rừng xa Trăng hồng chín Lửng lơ lên trước nhà Trăng từ đâu đến? Hay biển xanh diệu kỳ Trăng tròn mắt cá Chẳng chớp mi Trăng từ đâu đến? Hay từ sân chơi Trăng bay bóng Bạn đá lên trời Trăng từ đâu đến? Hay từ lời mẹ ru Thương Cuội không học Hú gọi trâu đến giờ! Trăng từ đâu đến? Hay từ đường hành quân Trăng soi đội Và soi vàng góc sân Trăng từ đâu đến? Trăng khắp miền Trăng có nơi Sáng đất nước em (Trăng ơi…từ đâu đến – Trần Đăng Khoa) Em viết đoạn văn (khoảng 300 chữ) ghi lại cảm xúc sau đọc thơ HƯỚNG DẪN CHẤM - GỢI Ý LÀM BÀI Môn: Ngữ văn Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU C C B A D B Những chi tiết miêu tả hồng lan đoạn trích: rung động; thân vút cao; mùi hương thơm thoang thoảng; lớn Điể m 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 Tâm trạng nhân vật Thanh đoạn trích: cảm thấy nhẹ nhàng, thư thái, bình n tắm khơng khí tươi mát hương hồng lan đón nhận săn sóc bà 1,0 Nhận xét nghệ thuật miêu tả tâm trạng nhân vật Thạch Lam đoạn trích: miêu tả tinh tế sắc thái tâm trạng; ngôn ngữ sáng, gợi cảm; giọng điệu nhẹ nhàng, giàu chất trữ tình 1,0 II VIẾT 4,0 a Đảm bảo hình thức đoạn văn: Mở đoạn giới thiệu tác giả, tác phẩm Thân đoạn diễn tả cảm xúc nội dung nghệ thuật 0,25 thơ chữ Kết đoạn khái quát ấn tượng, cảm xúc thơ b Xác định yêu cầu đề: Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau 0,25 đọc thơ bốn chữ năm chữ c Triển khai vấn đề: HS triển khai vấn đề theo nhiều cách, cần lựa chọn chi tiết, hình ảnh tiêu biểu Đồng thời, vận dụng tốt kĩ cảm thụ để phân tích tác phẩm; sau số gợi ý: * Mở đoạn: 2.5 - Giới thiệu thơ tác giả - Nêu ấn tượng, cảm xúc chung thơ * Thân đoạn: - Diễn tả cảm xúc nội dung nghệ thuật thơ: + Điệp ngữ: Trăng ơi…từ đâu đến… + NT so sánh:… + Cái nhìn ngộ nghĩnh, hồn nhiên sáng trẻ thơ,… + Tình yêu quê hương, đất nước - Ý nghĩa, tác động thơ nhận thức, suy nghĩ thân * Kết đoạn: - Khẳng định lại cảm xúc thơ, ý nghĩa gợi từ thơ d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo: Có suy nghĩ, cảm nhận mẻ, sáng tạo Người đề Nguyễn Đức Ngọc Duyệt TCM 0,5 0,5 Duyệt BGH ... &ĐT HIỆP HỊA TRƯỜNG THCS ĐƠNG LỖ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN Th? ?i gian làm b? ?i: 90 phút I ĐỌC HIỂU (6,0 ? ?i? ??m) Đọc văn sau thực hiện yêu cầu bên dư? ?i: “Ngo? ?i khung cửa sổ, tr? ?i xanh... TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN - TH? ?I GIAN LÀM BA? ?I: 90 PHÚT Số câu ho? ?i theo mức độ nhận N? ?i thức dung Chương Đơn vị Mức độ đánh giá Thông Vận Chủ đề Nhận Vận kiến hiểu... Đánh giá nét độc đáo thơ thể qua cách nhìn riêng ngư? ?i, sống; qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng ? ?i? ??u Nhận biết: - Nhận biết đề t? ?i, chi tiết tiêu biểu văn - Nhận biết kể, đặc ? ?i? ??m l? ?i kể