BÀI THU HOẠCH TÌM HIỂU THỰC TẾ GIÁO DỤC pot

        !"#!"#$ $%& !"# '()*(( 1. Nghe bo co: Nghe bo co bo co về lịch sử, về tình hình cơ cấu tổ chức hoạt động, nhiệm vụ năm học của nhà trường; những chủ trương, biện php đổi mới công tc quản lý dạy-học của ngành; những kinh nghiệm giảng dạy của gio viên trong trường; tình hình địa phương nơi trường đóng; cc hoạt động khc của nhà trường và hoạt động của cc đoàn thể cùng tham gia công tc gio dục ; một số chức năng, nhiệm vụ cơ bản của gio viên…do thầy gio Nguyễn Hướng, hiệu trưởng nhà trường cùng thầy Lê Văn Cần, phó hiệu trưởng nhà trường trình bày; bo co về công tc Đoàn của trường do thầy Nguyễn Xuân Gip, bí thư Đoàn trường trình bày. 2. Nghiên cứu hồ sơ, tài liệu: - Tập san kỉ niệm 20 năm thành lập trường. Số lượng: 01 - Cc loại hồ sơ của học sinh, sổ chủ nhiệm, sổ bo giảng…. - Kế hoạch thng 2/2013 - Sổ đầu bài lớp chủ nhiệm: lớp 11/9 - Trang web của trường THPT Nguyễn Trường Tộ 3. Điều tra thực tế: - Phòng đồ dùng dạy học - Văn phòng Đoàn thanh niên - Phòng Hội đồng - Điều tra về tình hình học tập và nề nếp của trường THPT Nguyễn Trường Tộ'+,- .'//01234!5678#%9 Trên địa bàn phường Phú Nhuận có rất nhiều cơ sở gio dục, cc trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông với chất lượng kh tốt như: THCS Nguyễn Chí Diểu, THCS Nguyễn Tri Phương, THPT Cao Th\ng, trường mầm non Hoa Mai, đại học Phú Xuân…. Bởi vậy nên từ lâu, phường đã coi công tc chăm lo pht triển sự nghiệp gio dục là một vấn đề mang tính cch mạng. Cc cấp chính %& '"()  1  quyền và nhân dân trong phường luôn ủng hộ, tạo những điều kiện thuận lợi nhất, có những sự đầu tư mang lại hiệu quả thiết thực cho nền gio dục của phường. Học sinh trong phường luôn phấn đấu để pht huy những truyền thống tốt đẹp mà thế hệ đi trước đã gây dựng nên. Cùng với sự động viên, uốn n\n của gia đình, sự gio dục của nhà trường, của thầy gio, cô gio, cc em học sinh luôn nổ lực, cố g\ng phấn đấu trong học tập, rèn luyện, pht huy phong trào hiếu học, đạt được nhiều thành tích cao trong cc kỳ thi cấp trường, cấp huyện, tỉnh và quốc gia. Số lượng học sinh đậu đổ trong cc kỳ thi Tốt nghiệp, Đại học, Cao đẳng ngày càng tăng lên. :';<!60=>//$%& Trường THPT Nguyễn Trường Tộ được thành lập ngày 24/4/1991 theo Quyết định số 179/QĐ-UB của tỉnh Thừa Thiên-Huế, (với tên gọi ban đầu là THPTBC Nguyễn Trường Tộ), nhằm đp ứng chủ trương đa dạng hóa cc loại hình gio dục và đồng thời đp ứng nhu cầu học tập ngày càng nhiều của học sinh thành phố Huế. Ngày mới thành lập trường chỉ có hai cn bộ biên chế: Hiệu trưởng và kế ton của trường, đội ngũ gio viên giảng dạy đều phải hợp đồng từ cc trường khc trong tỉnh. Cơ sở vật chất vô cùng hạn hẹp chỉ gồm một dãy nhà 3 tầng nằm trong khuôn viên trường JEANNE D’ARC cũ, chung cơ ngơi với trường tiểu học Lê Quý Đôn, Trung tâm y tế học đường và Trung tâm tin học Sở GD&ĐT. %& '"()  2  Hai mươi năm qua, trường THPT Nguyễn Trường Tộ đã không ngừng pht triển khẳng định uy tín của trường, là một địa chỉ gio dục tin cậy của phụ huynh học sinh. Uy tín đó được tạo ra bằng chất lượng giảng dạy của đội ngũ thầy cô gio, bằng chất lượng học tập của cc thế hệ học sinh trong trường, qua tỷ lệ học sinh đậu tốt nghiệp THPT hằng năm, số lượng học sinh vào cc trường ĐH, CĐ ngày càng nhiều, qua cc kỳ thi học sinh giỏi tỉnh… Cùng với phong trào nâng cao chất lượng học tập, giảng dạy; trường cũng đã tổ chức nhiều hoạt động mang tính cộng đồng để góp phần nâng cao ý thức xã hội cho học sinh; những sinh hoạt văn nghệ, hoạt động TDTT, cc hội thi trong trường, hoạt dộng dã ngoại c\m trại, hoạt động nhân đạo… được học sinh toàn trường tham gia, ủng hộ và để lại những ấn tượng sâu s\c trong cuộc đời của mỗi thế hệ học sinh. Nhiều học sinh của trường đã trở thành những công dân tốt, có ích, đóng góp phần mình vào sự pht triển của quê hương đất nước. Để ghi nhận đóng góp của trường vào thành tích chung của ngành GD&ĐT, nhiều năm liền trường được công nhận danh hiệu “Tập thể LĐSX” cấp tỉnh, được UBND Tỉnh, Bộ GD&ĐT tặng Bằng khen, Chi bộ liên tục đạt danh hiệu “Chi bộ trong sạch, vững mạnh”, Công đoàn trường, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Hội chữ thập đỏ luôn đạt thành tích cao, nhận được nhiều Bằng khen, Giấy khen của cc cấp. 8? @0ABC Do đặc thù là trường ngoài công lập từ khi thành lập năm 1991 cho đến đầu năm học 2010-2011, do vậy bên cạnh một số CBGV biên chế, gio viên cơ hữu thì phần lớn gio viên giảng dạy đều được hợp động thỉnh giảng từ cc trường ĐH, CĐ, THPT trên địa bàn toàn tỉnh. Năm học 2009-2010 có 137 CBGV, trong đó CBGV biên chế là 33 người còn lại là CBGV cơ hữu và thỉnh giảng; năm học 2011-2012 CBGV biên chế là 78 người và 2 cn bộ, gio viên, nhân viên thuộc hợp đồng, gim hiệu: 4 người, gio viên đứng lớp: 70 người, gio viên chuyên trch đội: 1 người, nhân viên: 5 người %& '"()  3  Hiện nay, trường có 8 tổ chuyên môn và 1 tổ văn phòng, bao gồm: Tổ Ton: 1. Nguyễn Văn Chính( Tổ trưởng). Tổ Lý – Công nghệ: 1. Nguyễn Thị Ánh Hà (Tổ trưởng). Tổ Sinh – Công nghệ: 1. Lê văn Đức (Tổ trưởng). Tổ Văn – GDCD: 1. Phan Thị Thanh Hà (Tổ trưởng). Tổ Sử - Địa: 1. Đoàn Thị Thanh Hương. (Tổ trưởng) 2. Nguyễn Thị Thanh Tình. (tổ phó) Tổ Ngoại ngữ có: 1. Huỳnh Đức Hiệp (Tổ trưởng). + Tổ Thể dục – GDQP: 1. Nguyễn Xuân Gip(Bí thư Đoàn trường). 2. Nguyễn Văn Hưng (Tổ trưởng). + Tổ Văn Phòng: 1. Nguyễn Hướng (Hiệu trưởng). 2. Trần Thị Kim Oanh (Phó hiệu trưởng). 3. Lê Việt Hùng (Phó hiệu trưởng). + Tổ Hóa-Tin: 1. Phan Thị Như Liên (Tổ trưởng). 2. Lê Thị Kim Cúc (Tổ phó). %& '"()  4   D?9C5"!E!F8$%&  !"!#$%&'(  !)%*%+'','- Cơ sở vật chất của trường ban đầu chỉ có cc phòng học, trong qu trình xây dựng, pht triển trường đã đầu tư, cải tạo để có được những điều kiện cơ bản đp ứng yêu cầu học tập và giảng dạy ngày càng cao trong trường. Diện tích, khuôn viên của trường vẫn còn nhỏ hẹp, chưa có đủ sân chơi, bãi tập, sinh hoạt ngoài trời cho học sinh, thiếu điều kiện về cơ sở vật chất để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia. Tuy vậy, với những nỗ lực cố g\ng, kh\c phục khó khăn vươn lên, đội ngũ %& '"()  5  CBGV của trường sẽ vượt qua để hoàn thành nhiệm vụ gio dục trong nhà trường và đạt được thành tích tốt hơn. Một cơ sở vật chất đầy đủ, khang trang, có sân chơi, bãi tập, khuôn viên rộng rãi đp ứng được nhu cầu học tập, giảng dạy ngày càng cao luôn là niềm mơ ước của thầy, trò, phụ huynh học sinh nhà trường hiện tại và tương lai. Ngày 05/8/2010, UBND Tỉnh Thừa Thiên Huế có quyết định số 1424/QĐ- UBND chuyển đổi trường từ loại hình trường THPT Bn công sang loại hình Trường THPT Công lập và ngày 18/3/2010 UBND tỉnh Thừa Thiên Huế có quyết định số 622/QĐ-UBND thu hồi cc cơ sở nhà, đất trong khu vực nằm giữa hai trường THPT Nguyễn Trường Tộ và tiểu học Lê Lợi quản lý, sử dụng. Đây là niềm vui to lớn của thầy, trò và phụ huynh học sinh. Từ năm học này, trường có điều kiện và thời cơ để phấn đấu trở thành trường công lập có chất lượng tốt của ngành GD&ĐT. Trường THPT Nguyễn Trường Tộ đã vẽ nên một nét son trong giai đoạn qua, nối tiếp truyền thống để vững bước đi lên với những thời cơ, thch thức và vận hội mới. Chặng đường 20 năm pht triển không phải là dài, nhưng là khoảng thời gian đủ để có thể khẳng định vị thế, sức mạnh, uy tín của một ngôi trường. Con đường phía trước còn dài, còn nhiều thử thch nhưng thầy và trò THPT Nguyễn Trường Tộ sẽ vững bước trên con đường đổi mới với tất cả cố g\ng, nổ lực để hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ, góp phần vào sự nghiệp gio dục và đào tạo của tỉnh Thừa Thiên Huế, hoàn thành tốt sự nghiệp “Trồng người” cao quý, đào tạo nên những thế hệ thanh niên có tri thức, nghị lực để xây dựng quê hương, đất nước ngày càng văn minh hơn, giàu đẹp hơn. !?$80GD73HI! Trường trang bị nhiều thiết bị, cc bộ thí nghiệm, đp ứng kh đầy đủ nhu cầu học tập và giảng dạy của học sinh và gio viên. Cc bộ thí nghiệm được chia ra cc phòng thí nghiệm theo cc môn, thuận lợi cho việc học tập của học sinh. Có hệ thống my vi tính, my chiếu phục vụ cho việc học tập của học sinh; tạo điều kiện thuận lợi cho việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học của gio viên (1 phòng my tính với 56 my nối mạng đảm bảo nhu cầu của gio viên và học sinh) 3?JK%L!C0MCJKN# Năm học đầu tiên khi mới thành lập toàn trường chỉ có 4 lớp với 172 học sinh, trong đó khối lớp 10 có 3 lớp với 128 học sinh, khối lớp 9 có 1 lớp với 48 học sinh. Sau hơn 20 năm xây dựng và pht triển, số lượng học sinh đã tăng lên vượt bậc. Tính đến năm học 2009-2010 trường đã đào tạo được 7.057 học sinh tốt nghiệp THPT. Số lượng học sinh của 5 năm gần đây nhất như sau: Năm học 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 Tổng số lớp 34 36 36 34 32 30 Học sinh 1629 1722 1701 1604 1534 1410 %& '"()  6  Trong năm học 2012-2013 tổng số học sinh trong trường: 1322 Trong đó: Khối 10: 390 học sinh Khối 11: 460 học sinh Khối 12: 482 học sinh Trường có tất cả là 30 lớp, giảm 2 lớp so với năm 2010-2011 để nâng cao chất lượng, trong đó: Khối 10: 9 lớp - Từ lớp 10/1 – 10/7: học chương trình chuẩn - Từ lớp 10/8 – 10/9: học nâng cao môn Ton, Lý, Ho Khối 11: 10 lớp - Lớp 11/8 - 11/10: học nâng cao Ton, Lý, Ho - Lớp 11/1 – 11/7: học chương trình chuẩn Khối 12: 11 lớp - Lớp 12/1 - 12/7: học chương trình chuẩn. - Lớp 12/8 – 12/9: học chương trình nâng cao Ton – Lý - Ho. O?P!MQGRST!"#$UKSIV!F8!C0 Nâng cao chất lượng học tập để thu hút học sinh là một yêu cầu luôn được đặt ra và trăn trở của đội ngũ CBGV trong qu trình hoạt động của trường. Bên cạnh việc bảo đảm đầy đủ nội dung chương trình phổ thông theo quy định, trường đã tăng cường công tc ôn tập, củng cố kiến thức cho học sinh, thường xuyên tổ chức bồi dưỡng học sinh kh, giỏi để làm hạt nhân nòng cốt trong học tập của cc lớp; thực hiện tốt phong trào thi đua và cc cuộc vận động do ngành GD&ĐT pht động, vận dụng phù hợp với điều kiện cụ thể của trường; những hoạt động này được thực hiện liên tục, trong cc năm học qua và đã góp phần nâng cao chất lượng của học sinh. Bên cạnh đó, trường cũng thường xuyên chú trọng đến gio dục hạnh kiểm cho học sinh, đã duy trì tốt mối quan hệ: Lãnh đạo trường – GVCN – Gim thị - PHHS – Chính quyền địa phương trong gio dục học sinh. Trong xử lý học sinh, cương quyết nhưng mang nặng tính gio dục, luôn tạo điều kiện và cơ hội để học sinh kh\c phục lỗi lầm, có thể tiếp tục rèn luyện phấn đấu vươn lên và đạt kết quả cao, là tấm gương sng cho học sinh trong trường. Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THPT luôn đạt cao; số lượng học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp tỉnh ngày càng tăng; nhiều học sinh thi đậu vào cc trường ĐH, CĐ đạt tỷ lệ 50-70% hàng năm. Đặc biệt năm học 2007-2008, em Nguyễn Thanh Tùng là thủ khoa trường ĐH Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh với 29.5/30 điểm đã đem lại niềm vinh dự lớn cho trường. Tuy vẫn còn một số khó khăn nhất định về cơ sở vật chất nhưng trường đang tích cực để %& '"()  7  xây dựng chất lượng học tập tiệm cận theo chuẩn chất lượng của trường chuẩn quốc gia. Số liệu tổng hợp chất lượng 4 năm gần đây: W>! XCJ  Y KV !K ! HQ0=> 0Z0 +1  [GS +\> J +1  [GS 2007-2008 1722 S L 5 373 1114 225 5 945 665 105 7 0.3 21.7 64.7 13.0 0.3 54.9 38.6 6.1 0.4 2008-2009 1701 S L 6 443 1014 235 3 1036 605 54 6 0.35 26.0 4 59.6 3 13.8 1 0.17 60.9 2 35.5 6 3.17 0.35 2009-2010 1604 S L 10 405 962 221 6 1063 503 34 4 0.62 25.2 4 60.0 13.7 7 0.17 66.3 31.3 5 2.11 0.24 2010-2011 1695 S L 11 418 944 155 1 1044 460 22 3 0.8 27.4 61.7 10.1 0.37 68.4 30.0 1.4 0.2 2011-2012 1551 S L 14 451 818 115 4 1048 336 14 4 1.0 32.7 7 58.3 5 8.2 0.29 74.7 5 23.9 7 1.0 0.29 %& '"()  8  W>! YKVJ0V# YKV!C02 ;]; !C06H0T0 !E#^ 2007-2008 87.32 45 4 2008-2009 95.13 51 10 2009-2010 98.62 67 10 2010-2011 98.67 70 3 2011-2012 100 75 5 2012-2013 14 ./,!$'0+',!$'1)2342!$'5'6' !$''7'89- %& '"()  9  _'P!MQGRST8>08!1!2H6`ab`0 *+,-./0//1) - Là cơ sở đoàn vững mạnh những năm 1996-2000. - Đạt thành tích xuất s\c trong công tc Đoàn và phong trào thanh niên trường học cc năm học 1998-1999, 2001-2002, 2002-2003, 2005-2006, 2006- 2007, 2007-2008, 2010-2011. - Giải nhất đố vui để học năm 2000. %& '"()  10 [...]... chào cờ, thực hiện kéo cờ và hát quốc ca không tốt: Sinh viên kiến tập: Đinh Trung Nguyên - 20 điểm 33 Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục Trường THPT Nguyễn Trường Tộ Trách nhiệm của phòng giáo dục và đào tạo, của cơ sở giáo dục và đào tạo Quản lý, chỉ đạo, kiểm tra các trường học thu c quyền quản lý thực hiện Quy chế này; xử sai phạm theo thẩm quyền III Những bài học sư phạm sinh viên thu nhận... của giáo viên bộ môn - Thu nộp và hoàn chỉnh hồ sơ học sinh đăng kí vào ĐH, CĐ - Nộp danh sách giáo viên coi thi, chấm thi - Nhận hồ sơ thi ĐH, CĐ Sinh viên kiến tập: Đinh Trung Nguyên 30 Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục Trường THPT Nguyễn Trường Tộ - Kiểm tra toàn diện học sinh các lớp 8 Điều lệ trường thực tập; các chế độ, chính sách đối với ngành giáo dục và đối với giáo viên a Quy định... xếp loại học lực 1 Căn cứ đánh giá, xếp loại học lực: Sinh viên kiến tập: Đinh Trung Nguyên 22 Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục Trường THPT Nguyễn Trường Tộ a) Mức độ hoàn thành chương trình các môn học và hoạt động giáo dục trong Kế hoạch giáo dục cấp THCS, cấp THPT; b) Kết quả đạt được của các bài kiểm tra 2 Học lực được xếp thành 5 loại: Giỏi (G), khá (K), trung bình (Tb), yếu (Y), kém... đoàn giáo dục Việt Nam và Trung ương Đoàn tặng Bằng khen Bí thư Đoàn trường: thầy Nguyễn Xuân Giáp Các phó bí thư: thầy Lê Văn Trung và thầy Nguyễn Kim Hoàng f) Hội phụ huynh học sinh Sinh viên kiến tập: Đinh Trung Nguyên 19 Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục Trường THPT Nguyễn Trường Tộ Là tổ chức cùng phối hợp với nhà trường quản lý, tổ chức nhiều hoạt động có hiệu quả, góp phần giáo dục toàn... khá đông, chiếm tỉ lệ 92% số học sinh toàn trường Số lượng này là điều kiện cơ bản cho hội chữ thập đỏ hoàn thành tốt kế hoạch và nhiệm vụ của mình Sinh viên kiến tập: Đinh Trung Nguyên 12 Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục Trường THPT Nguyễn Trường Tộ Công tác cứu trợ nhân đạo : Thực hiện sự lãnh đạo của tỉnh, Thành hội chữ thập đỏ và lãnh đạo đơn vị hội đã biết vận dụng sáng tạo từ tình hình đặc... học; Sinh viên kiến tập: Đinh Trung Nguyên 23 Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục Trường THPT Nguyễn Trường Tộ b) Đối với các môn học đánh giá bằng nhận xét: Nhận xét môn học sau mỗi học kỳ, cả năm học theo hai loại: Đạt yêu cầu (Đ) và Chưa đạt yêu cầu (CĐ); nhận xét về năng khiếu (nếu có) Điều 7 Hình thức kiểm tra, các loại bài kiểm tra, hệ số điểm bài kiểm tra 1 Hình thức kiểm tra: Kiểm tra... định tại các Khoản 1, 2, 3 Điều 8 và 2/3 số bài kiểm tra trở lên được đánh giá mức Đ, trong đó có bài kiểm tra học kỳ - Chưa đạt yêu cầu (CĐ): Các trường hợp còn lại b) Xếp loại cả năm: - Đạt yêu cầu (Đ): Cả hai học kỳ xếp loại Đ hoặc học kỳ I xếp loại CĐ, học kỳ II xếp loại Đ Sinh viên kiến tập: Đinh Trung Nguyên 25 Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục Trường THPT Nguyễn Trường Tộ - Chưa đạt... các yêu cầu của chương trình giáo dục THCS, THPT được đánh giá, xếp loại theo các quy định như đối với học sinh bình thường nhưng có giảm nhẹ yêu cầu về kết quả học tập Sinh viên kiến tập: Đinh Trung Nguyên 27 Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục Trường THPT Nguyễn Trường Tộ 3 Học sinh khuyết tật không đủ khả năng đáp ứng các yêu cầu của chương trình giáo dục THCS, THPT được đánh giá dựa... nhận đạt danh hiệu học sinh tiên tiến học kỳ hoặc cả năm học, nếu đạt hạnh kiểm từ loại khá trở lên và học lực từ loại khá trở lên 7 Các hoạt động giáo dục trong nhà trường Sinh viên kiến tập: Đinh Trung Nguyên 28 Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục Trường THPT Nguyễn Trường Tộ - Bố trí học sinh hoạt một số môn nâng cao dựa trên khả năng và nguyện vọng của học sinh - Tổ chức phụ đạo cho học sinh... GDĐT tổ chức - Tổ chức kiểm tra chung 1 tiết các khối lớp - Kiểm tra thực hiện chương trình giảng dạy - Tổ chức học GDHN, NGLL cho học sinh - Tổ chức văn nghệ mừng Đảng, mừng Xuân mới - Nghỉ Tết âm lịch 1 tuần - Kiểm tra toàn diện học sinh các lớp Tháng 3: Sinh viên kiến tập: Đinh Trung Nguyên 29 Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục Trường THPT Nguyễn Trường Tộ - Tổ chức các hoạt động chào mừng . bo giảng…. - Kế hoạch thng 2/2013 - Sổ đầu bài lớp chủ nhiệm: lớp 11/9 - Trang web của trường THPT Nguyễn Trường Tộ 3. Điều tra thực tế: - Phòng đồ dùng. phường luôn ủng hộ, tạo những điều kiện thu n lợi nhất, có những sự đầu tư mang lại hiệu quả thiết thực cho nền gio dục của phường. Học sinh trong phường