BÀI 28 PHÒNG, TRÁNH điện GIẬT

BÀI 28 PHÒNG, TRÁNH ĐIỆN GIẬT I MỤC TIÊU Sau học này, HS sẽ: - Nêu tình nguy hiểm dẫn đến bị điện giật - Nhận biết nguyên nhân hậu điện giật - Thực số cách đơn giản phù hợp để phòng, tránh điện giật II CHUẨN BỊ - SGK, SGV, Vở tập Đạo đức 1; - Tranh ảnh (các hình ảnh an tồn hình ảnh vê' điện giật), truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, thơ, hát, trò chơi, gắn với học “Phịng, tránh điện giật”; - Máy tính, máy chiếu projector, giảng powerpoint (nếu có điều kiện) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động Tổ chức hoạt động tập thể - chơi trò chơi "Ai nhanh hơn" - GV chuẩn bị khoảng 10 hình ảnh (gồm hình ảnh an tồn hình ảnh bị điện giật) - GV chiếu tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát trả lời thật nhanh dấu hiệu tay (ngón tay lên trời với tranh làm em -HS chơi cảm thấy an tồn; ngón tay xuống với tranh tình -HS trả lời em cảm thấy nguy hiểm) - GV khen HS có câu trả lời nhanh xác Kết luận: Em cần học cách phòng, tránh điện giật để bảo vệ thân Khám phá Nhận biết tình nguy hiểm dẫn đến điện giật hậu - GV chiếu/treo tranh mục Khám phá lên bảng để HS nhìn (hoặc HS quan sát tranh SGK) - GV đặt câu hỏi: + Em quan sát tranh cho biết tình dẫn tới điện giật + Vi tình tranh - HS quan sát tranh dẫn đến tai nạn điện giật? + Em nêu hậu việc bị điện giật - HS trả lời + Em kể thêm tình dẫn đến điện giật? + Em làm để phịng, tránh bị điện giật? - HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn Kết luận: Chơi gẩn nguổn điện hở, thả vừa trình bày diều đường dây điện, cắm phích cắm vào ổ điện, gần nơi có đường dây điện rơi gần mặt đất, tình có -HS lắng nghe thể dẫn đến tai nạn điện giật Tai nạn điện giật để lại hậu nặng nề: tổn thương thể, ngừng hô hấp, Luyện tập Hoạt động Em chọn việc nên làm - GV yêu cầu HS xem tranh mục Luyện tập SGK - GV đặt câu hỏi cho tình tương ứng với tranh Việc nên làm, việc khơng nên làm? Vì sao? - GV gợi mở thêm tình - Học sinh trả lời khác, thời gian Kết luận: Không chơi gần trạm biến áp, không chọc que vào ổ điện, tránh xa chỗ dây điện bị đứt để phòng, tránh tai nạn điện giật Hoạt động Chia sẻ bạn - GV nêu yêu cầu: Em phòng, tránh điện giật nào? Hãy chia sẻ với bạn - - HS tự liên hệ thân kể GV tuỳ thuộc vào thời gian tiết học mời số HS chia sẻ trước lớp em chia sẻ theo nhóm đôi - HS chia sẻ qua thực tế thân - GV nhận xét khen ngợi bạn biết cách phòng, tránh điện giật Vận dụng Hoạt động Đưa lời khuyên cho bạn HS lắng nghe - GV giới thiệu tranh tình huống: Trời nóng, Minh Quang cởi áo chơi đùa Quang nghịch ngợm, ném áo Minh lên cột điện, Minh định trèo lên lấy - GV nêu yêu cầu: Em đưa lời khuyên cho bạn Minh - GV gợi ý: HS đưa lời khuyên khác nhau: 1/ Minh ơi, đừng làm nguy hiểm đấy! 2/ Minh ơi, bạn nhờ người lớn lấy giúp 3/ Minh ơi, cần thận điện giật nhé! - GV cho HS trình bày lời khuyên khác phân tích chọn lời khuyên hay Kết luận: Khơng chơi gần, tránh xa nơi có nguồn điện để phòng, tránh bị điện giật Hoạt động Em thực số cách phòn, tránh bị điện giật - - HS quan sát HS đóng vai nhắc phịng, tránh bị điện giật HS tưởng tượng đóng vai nhắc bạn cách phịng, tránh bị điện giật (chọn chỗ chơi an -HS chọn tồn, khơng tự ý sử dụng đồ điện, ) tình khác - Ngồi ra, GV cho HS đưa lời khuyên việc không nên làm phần Luyện tập Kết luận: Em thực phịng, tránh bị điện giật để đảm bảo an tồn cho thân người khác Thông điệp: GV chiếu/viết thông điệp lên bảng (HS quan sát bảng nhìn vào SGK), đọc -HS lắng nghe -HS chia sẻ -HS nêu -HS lắng nghe ... tới điện giật + Vi tình tranh - HS quan sát tranh dẫn đến tai nạn điện giật? + Em nêu hậu việc bị điện giật - HS trả lời + Em kể thêm tình dẫn đến điện giật? + Em làm để phịng, tránh bị điện giật? ... biến áp, không chọc que vào ổ điện, tránh xa chỗ dây điện bị đứt để phòng, tránh tai nạn điện giật Hoạt động Chia sẻ bạn - GV nêu yêu cầu: Em phòng, tránh điện giật nào? Hãy chia sẻ với bạn -... động Em thực số cách phòn, tránh bị điện giật - - HS quan sát HS đóng vai nhắc phịng, tránh bị điện giật HS tưởng tượng đóng vai nhắc bạn cách phòng, tránh bị điện giật (chọn chỗ chơi an -HS