BÀI 22 NHẶT được của rơi TRẢ lại NGƯỜI ĐÁNH mất

BÀI 22: NHẶT ĐƯỢC CỦA RƠI TRẢ LẠI NGƯỜI ĐÁNH MẤT I MỤC TIÊU Sau hài học này, HS sẽ: - Biết ý nghĩa việc nhặt rơi trả lại người đánh - Biết cách xử lí nhặt rơi - Chủ động thực cách xử lí nhặt rơi, nhắc nhở người khác trả lại rơi nhặt II.CHUẨN BỊ - SGK, SGV, Vở tập Đạo đức 1; - Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, thơ, âm nhạc (bài hát “Bà còng chợ trời mưa” - sáng tác: Phạm Tuyến), gắn với học “Nhặt rơi tra lại người đánh mất”; - Máy tính, máy chiếu projector, giảng powerpoint, (nếu có điều kiện) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động Tổ chức hoạt động tập thể - chia sẻ trải nghiệm - GV đặt câu hỏi: Hãy kể gương nhặt rơi trả lại -HS trả lời người đánh mà em biết - HS suy nghĩ, trả lời Kết luận: Nhặt rơi trả lại người đánh hành động nên làm, đáng khen Khám phá Khám phá nhặt rơi cân trỏ lại người đánh - GV cho HS quan sát tranh “Bà Còng chợ trời mưa” (trên bảng - HS quan sát tranh SGK), mời HS kể tiếp sức tranh (ở tranh, HS kể thiếu ý, GV cho bạn lớp bổ sung) - HS trả lời + Tranh 1: Bà Cịng chợ trời mưa; Tơm, Tép dẫn đường cho bà + Tranh 2: Tôm, Tép đưa bà đến đoạn đường cong bà đánh rơi tiền Tơm nhặt + Tranh 3: Tôm, Tép đưa bà tới nhà, trả - HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn tiền cho bà + Tranh 4: Bà Cịng cẩm tiền, cảm động ơm hai cháu: “Các cháu ngoan quá!” - GV mời HS kể lại toàn câu vừa trình bày chuyện - GV mời HS lớp chia sẻ: + Em nhận xét hành động Tơm Tép? + Bà Cịng cảm thấy nhận lại tiền? + Theo em, nhặt rơi cần trả lại người đánh mất? - GV khen ngợi HS, sử dụng bĂng nhạc cho lớp hát theo “Bà Còng chợ trời mưa” Kết luận: Người bị tiền hay đồ thường -HS lắng nghe cảm thấy buồn tiếc thứ họ phải cơng sức làm ra, tiền người thân, bạn bè tặng, Vi thế, nhặt - Học sinh trả lời rơi trả lại người đánh việc làm tốt, đem lại niềm vui cho họ Luyện tập Hoạt động Em chọn việc nên làm GV chia HS theo nhóm, hướng dẫn nhóm quan sát tranh, tranh có ba cách làm bạn nhìn thấy điện thoại - HS quan sát đánh rơi, nhóm đọc kĩ lựa chọn: Việc nên làm, việc khơng nên làm? Vì sao? GV CÓ thể dùng mặt cười, mặt mếu hay -HS chọn thẻ màu để đại diện nhóm lên gắn kết thảo luận: lựa chọn cách làm tranh + Mặt cười: cách làm (Cô giáo dạy Mình phải nhờ mẹ tìm cách trả lại) + Mặt mếu: cách làm (Mình khơng nhặt khơng phải mình) cách làm (Mình nhặt mình) - GV mời đại diện nhóm nêu ý -HS lắng nghe kiến chọn cách làm 2, khơng chọn cách làm - GV khen ngợi, tổng kết ý kiến HS qua lời kết luận sau: -HS chia sẻ Kết luận: Nhìn thấy rơi, bỏ đấy, không quan tâm; coi rơi nhặt khơng nên Nhặt rơi nhờ người đáng tin cậy trả lại người đánh hành động nên làm Hoạt động Chia sẻ bạn - GV đặt câu hỏi: Đã em nhặt đổ người khác chưa? Lúc đó, em làm gì? -HS nêu - GV tuỳ thuộc vào thời gian tiết học mời số HS chia sẻ trước lớp em chia sẻ theo nhóm đơi -HS lắng nghe - HS chia sẻ qua thực tế thân - GV nhận xét khen ngợi bạn nhặt rơi biết tìm cách trả -HS thảo luận nêu lại người đánh Vận dụng Hoạt động Xử lí tình - - GV cho HS quan sát ba tranh tình SGK, nêu yêu cầu: Em làm tình HS quan sát sau? - GV treo tranh (hoặc chiếu hình hay sử dụng vật thật như: tiền, đồng hồ đeo tay, ba lơ đẹp - để tạo tình huống) Ở tình huống, GV mời sổ HS lên chia sẻ cách xử lí - GV khen ngợi, tổng kết cách xử lí - HS chia sẻ tình HS qua lời kết luận sau: Kết luận: Các cách xử lí đáng khen: - Nếu em bạn tranh 1, quét nhà -HS lắng nghe thấy tờ tiền rơi, em báo cho người thân nhà - Nếu em bạn tranh 2, nhìn thấy đồng hồ rơi sân trường, em sẽ, tìm thấy, chủ nhiệm hay Tổng phụ trách, cô trực tuần bác bảo vệ nhờ trợ giúp người đánh - Nếu em bạn tranh 3, nhìn thấy ba lơ để quên ghế công viên em nhờ bố mẹ (nếu bố mẹ cùng) nhờ bảo vệ cơng viên, nhờ cơng an gần trả giúp người bỏ quên Hoạt động Em trả lại người đánh - HS nêu nhặt rơi - HS nêu - HS lắng nghe GV hướng dẫn HS đóng vai theo cặp nhắc cách trả lại người đánh nhặt rơi HS chọn tình mục Luyện tập tưởng tượng chủ động đóng vai tình khác Kết luận: HS biết xác định người đáng tin cậy để nhờ trả lại đổ mà nhặt Thơng điệp: GV chiếu/viết thông điệp lên bảng (HS quan sát bảng nhìn vào SGK), đọc  ... động tập thể - chia sẻ trải nghiệm - GV đặt câu hỏi: Hãy kể gương nhặt rơi trả lại -HS trả lời người đánh mà em biết - HS suy nghĩ, trả lời Kết luận: Nhặt rơi trả lại người đánh hành động nên làm,... nhờ cơng an gần trả giúp người bỏ quên Hoạt động Em trả lại người đánh - HS nêu nhặt rơi - HS nêu - HS lắng nghe GV hướng dẫn HS đóng vai theo cặp nhắc cách trả lại người đánh nhặt rơi HS chọn tình... Nhìn thấy rơi, bỏ đấy, khơng quan tâm; coi rơi nhặt không nên Nhặt rơi nhờ người đáng tin cậy trả lại người đánh hành động nên làm Hoạt động Chia sẻ bạn - GV đặt câu hỏi: Đã em nhặt đổ người khác