Tuan 3 tôi la ai

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC THÁNG 10 CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN: TUẦN Thêi gian thùc hiƯn tõ ngµy: 28/09 - 16/10/2015 Thứ Lĩnh vực Tuần Cơ thể 28/9 2/10/2015 - 9/10/2015 Tuần 3: Các giác quan thể bé 12 - 16/10/2015 PTTC - Bật liên tục vào vòng Tung bóng lên cao và bắt bóng tay - Bò bàn tay, bàn chân - Đập bắt bóng tại chổ PTNN - Thơ: Đôi bàn tay bé - Chuyện: Tay phải, tay trái - Th¬: Em vÏ PTNT - Các phận thể bé - Phân biệt bạn trai bạn gái - Nhận biết và phân biệt giác quan thể và chức chúng - VÏ bạn trai bạn gái - Vẽ khuôn mặt biểu lộ cảm xúc - Đồ bàn tay Tuần: Tôi PTTM - Làm quen chữ E, Ê LQVC C - TC chữ cái: A, Ă,  PTNT - Tách gộp nhóm đối tượng thành phần - Dạy trẻ xếp theo quy tắc - Xác định vị trí trước sau, phải trái thân PTTM - Dạy hát: Nhìn mặt - Nghe hỏt: Nm ngón tay ngoan - TC: Nghe giọng hát đốn tên bạn hát - Dạy VĐ theo tiết tấu: Đường và Chân - Nghe hát: Lý sáo gò công - TCÂN: - Biểu diễn cuối chủ đề CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Thời gian thực hiện: tuần Từ ngày: 28/9 – 16/10/2015 Mục tiêu chủ đề: Phát triển thể chất: - Trẻ có kĩ thực số vận động: Bật liên tục vào vòng và Tung bóng lên cao và bắt bóng tay tư Bò bàn tay, bàn chân, đập bắt bóng tại chở - Biết tập động tác bài thể dục sáng và BTPTC - Có khả tự phục vụ thân và sử dụng số đồ dùng sinh hoạt ngày (bàn chải đánh răng, thìa, sử dụng kéo cắt…) - Biết lợi ích nhóm thực phẩm và việc ăn uống đầy đủ chất, giữ gìn vệ sinh sức khỏe thân - Biết đề nghị người lớn giúp đở mệt, khó chịu, ốm đau… - Nhận biết và tránh số vật dụng nguy hiểm thân Phát triển nhận thức: - Trẻ biết phận thể mình, biết là ai, biết là trai hay gái - Phân biết phân biệt giống và khác thân so với người khác qua họ tên, giới tính, sở thích và số đặc điểm, hình dạng bên ngoài - Nhận biết và phân biệt giác quan thể và chức chúng Biết sử dụng giác quan để tìm hiểu giới xung quanh - Biết và không làm số việc gây nguy hiểm - Biết tách gộp nhóm đối tượng thành phần - Dạy trẻ biết xếp theo quy tắc - Xác định vị trí trước sau, phải trái thân Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng từ để nói lên ý nghĩ ngày tết trung thu - Biết sữ dụng từ ngữ phù hợp kể thân, người thân - Biết sử dụng từ họ và tên riêng mình, số bạn lớp và tên gọi số phận thể, lể phép với người xung quanh trẻ - Mạnh dạn lịch giao tiếp, tích cực giao tiếp lời nói với người xung quanh - Chăm lắng nghe người khác và đáp lại cử chỉ, nét mặt - Hiểu và thuộc câu chuyện: Tay phải, tay trái - Thơ: Đôi bàn tay bé, Em vÏ - Nhận biết và phát âm chữ cái: a, ă, â, e, ê Phát triển tình cảm xã hội: - Mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến thân - Ứng xữ phù hợp với giới tính thân - Tơn trọng và chấp nhận sở thích riêng bạn, người khác, chơi hòa đồng với bạn - Biết thể tình cảm với người xung quanh trẻ - Biết giữ gìn vệ sinh thể sạch - Biết giữ gìn và bảo vệ mơi trường sạch đẹp, thực nếp, quy định trường, lớp, nhà, nơi công cộng Phát triển thẩm mỹ - Biết thể cảm xúc phù hợp hoạt động múa, hát, âm nhạc chủ đề thân - Biết sử dụng số dụng cụ, vật liệu để tạo số sản phẩm mơ tả hình ảnh thân bố cục, màu sắc hài hòa Phối hợp đường nét, màu sắc qua kĩ vẽ, nặn, xé dán tập sản phẩm thân KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ: TÔI LÀ AI Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/9 2/ 10/ 2015 Hoạt động Thứ Thứ Thø Thø Thø - Cô vui vẽ đón trẻ vào lớp - Dạy trẻ cách tự mặc, cởi áo quần, mang dày, tất - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Khơng nói tục chưởi bậy - Hướng dẩn trẻ chọn góc chơi ThĨ - Khởi động dơc Cho tr i vong tron kt hp mép bàn chân, sáng khụyu gối chay thay ụi túc độ theo hiệu lệnh - Trọng động + Hô hấp: Thởi bóng bay + Tay: tay dang ngang, gập khủy ( 2l x 8n ) + Bụng lườn: tay đưa lên cao, cúi gập người, mũi bàn tay chạm mũi bàn chân ( 2l x 8n ) + Chân: tay dang ngang, ngồi khuỵu gối, tay đưa phía trước lòng bàn tay sấp ( 4l x 8n ) + Bật nhảy: Bật tách khép chân - Hồi tĩnh Đi lại hít thở nhẹ nhàng Trß Nhận sắc thái biểu cảm lời nói vui, buồn, tức giận, chuyÖn ngạc nhiên, sợ hãi §ãn trỴ VƯ sinh - Thực số cơng việc theo cách riêng ¡n - Dạy trẻ biết và khơng ăn uống số thứ có hại cho sức khỏe Ngđ - Giáo dục trẻ khơng nói chuyện, nằm ngắn ngủ, ngủ và thức dậy - Nghe hát dân ca : Cây trỳc xinh Hoạt động góc I Mc tiờu: - Tr biết chọn góc chơi, phân cơng vai chơi nhóm - Trẻ góc chơi chọn và thể vai chơi, hòa nhập vào nhóm chơi - Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với để hoàn thành cơng trình đẹp Thông qua việc xây dựng giúp trẻ hiểu thêm cách xếp cơng trình góp phần rèn luyện kỹ xếp chồng, xếp cạnh, biết lắp ghép khối tạo thành ngơi nhà… - Góc học tập: Hình thành và mở rộng vốn hiểu biết trẻ thân mình, hình thành kỹ xem sách, bước đầu cho trẻ làm quen hoạt động học tập - Góc nghệ thuật: Trẻ biết thể hát, múa, tô màu, cắt dán…một số bài thuộc chủ điểm Rèn luyện kỹ tạo hình, cố kỹ ca hát, phát triển óc quan sát, thị hiếu thẩm mỹ Thể vui thích hoàn thành cơng việc - Góc phân vai: Trẻ thể vai mẹ con, bán hàng, bác sỹ, làm cô giáo Thông qua vai chơi trẻ trải nghiệm vai trò khác người lớn, qua trẻ hiểu sâu MQH vai chơi Phát triển khả giao tiếp ứng xử - Góc kickmard: Ơn chử cái: o, ơ, ơ, â, ă, â - Góc thiên nhiên: Biết sử dụng dụng cụ cào, cuốc, xẻng… để chăm sóc cây, in hình cát… - Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định - 90 - 95 % trẻ đạt yêu cầu II Chuẩn bị: Các đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho góc chơi, mơi trường lớp học thân thiện III Nơi dung chơi - Góc PV: Chơi với nhóm chơi gia đình, bán hàng, bác sỹ, làm giáo - Góc XDLG: Xây ngơi nhà bé, xếp hình bé tập thể dục - Góc học tập: Làm sách tranh chủ điểm thân, phát âm chử Xem tranh thể bé, tập tách gộp đồ chơi có số lượng Sử dụng tập tơ - Góc nghệ thuật: Tơ màu, cắt dán, xé, nặn hình thể be, cắt dán vẽ trang phục bạn trai, bạn gái và hát số bài thuộc chủ đề thân - Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cho cây, in chữ - Góc KISCMATR: Ơn chử cái: o, ơ, ơ, a, ă, â III Tiến hành: Hoạt động Ổn định, gây hứng thú Cho trẻ ngồi quanh cô và hát bài: “ Nhìn mặt đi” Hoặc đọc thơ, trò chuyện chủ đề - Các biết rỏ giới tính thân hơm cháu hoạt đơng góc Hoạt động 2: Giới thiệu góc chơi - Hơm chơi góc chơi nào Lớp có góc chơi nào? - Góc phân vai: Chơi với nhóm chơi gia đình, bán hàng, bác sỹ, làm giáo - Góc xây dựng: Xây ngơi nhà bé, xếp hình bé tập thể dục - Góc học tập: Làm sách tranh chủ đề thân, phát âm chử Xem tranh thể bé, tập tách gộp đồ chơi có số lượng Sử dụng tập tơ - Góc nghệ thuật: Tơ màu, cắt dán, xé, nặn hình thể be, cắt dán vẽ trang phục bạn trai, bạn gái và hát số bài thuộc chủ đề thân - Góc KISCMATR: Ơn chử cái: o, ơ, ơ, a, ă, â - Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cho cây, in chữ Trong q trình chơi khơng nói chuyện giữ trật tự góc chơi mình, bạn góc thiên nhiên cẩn thận khơng làm cát nước vây bẩn đến với góc chơi nhớ khơng tranh dành đồ chơi nhau, nhẹ nhàng góc chơi Cơ mời đến với góc chơi nào! Hoạt động 3: Qúa trình chơi - Trẻ góc chơi chọn, hướng dẫn trẻ thảo luận chọn trưởng nhóm và phân vai chơi - Cơ bao quát và hướng dẫn trẻ chơi góc chơi mà trẻ chơi còn lúng túng Dạy trẻ biết khả và sở thích riêng thân Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi Cuối chơi cô đến góc chơi và nhận xét q trình trẻ chơi Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi và tập trung trẻ lại lớp, Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa thể vai chơi lần sau cố gắng + Cho trẻ cắm hoa + Kết thúc chơi Hoạt động chủ đích * Bõt liờn tuc vao vòng Tung bóng lên cao và bắt bóng * Thơ : Đôi bàn tay bé * Các phận thể bé * Vẽ bạn trai bạn gái * Trò chơi chữ A, Ă,  * Tách gộp nhóm đối tượng * DH Nhìn mặt - Nghe hát : Năm ngón tay ngoan - TC : Hoạt động trời: - Tro chuyn v tờn gọi thân - Tập vẽ sân bạn trai bạn gái - Nhặt rơi - Làm quen và đếm bài thơ: lưỡi TCVĐ - TC: Tìm bạn - TC: Bắt vịt cạn - TC: Rồng rắn lên mây - Chơi tự - Chơi tự Hoạt động chiều Hng dn tro chi mi: Ting hát đâu - Chơi tự Sư dơng Ơn thơ: Đơi bàn tay vë tốn qua số bé Båi dìng trỴ u - TCVĐ: Mèo và chim - Chơi tự Ôn chử học (bồi dưỡng trẻ yếu) - Dạy trẻ Ứng xữ phù hợp với giới giới tính thân - TC: Cướp cờ - Chơi tự Biết thông tin thân và gia đình KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY *** -Nội dung Yêu cầu Th Ngày 28/09 2015 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Bật liên tục vào vịng, Tung bóng lên cao bắt bóng - Trẻ biết tên bài tập - Trẻ biết bật khơng chạm vòng - Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng tay - Trẻ xếp và H×nh thøc tỉ chøc I Chuẩn bị : Sân bãi thể dục sạch sẽ, áo quần cô cháu gọn gàng, thoải mái 16 vòng thể dục 10 bóng II Cách tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú Tập trung trẻ ngồi thành hàng ngang Các ạ! Hôm là ngày 14/ là ngày sinh nhật bạn Hoài thương Bạn Hoài thương mời lớp minh sinh nhật Đường đến nhà bạn Hoài Thương phải vượt qua nhiều thử thách Nào Hoạt động 2: Nội dung Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn, kết hợp kiểu khác thẳng, mủi bàn chân, gót chân , khuỵu gối, chạy chậm, chạy nhanh Cho trẻ di chuyển đội hình hàng ngang tập BTPTC Trọng động: chuyển đội hình theo - Trẻ tập đúng, động tác bài tập phát triển chung - Giáo dục trẻ biết giữ trật tự học * Yêu cầu cần đạt 95 – 97% a Tp BTPTC: ĐH hàng ngang: vt qua thử thách phía trước tập vài động tác để thể dẻo dai Cô hô nhịp và hướng dẫn trẻ tập BTPTC - TV: Hai tay thay quay däc th©n 4l x 8n - BL: Đứng nghiêng ngời sang hai bên 2l x 8n - B: BËt t¹i chỉ: 4l x 8n b Tập VĐCB: Bật liên tục vào vòng Tung bóng lên cao bắt bóng ĐH từ hàng dọc chuyển thành hàng dọc đối diện Và thử thách hơm là: - Giới thiệu tên VĐ: Bật liên tục vào vòng Tung bóng lên cao và bắt bóng - Làm mẫu cho trẻ xem lần: Lần 1: Làm mẫu khơng giải thích Lần 2: Làm mẫu + giải thích TTCB: Cơ đứng trước vật chuẩn tay chống hơng, có hiệu lệnh đầu gối khụyu nhún bật vào vòng thứ đến vòng thứ đến vòng cuối cùng, bật chân không chạm vào vòng, đồng thời chạm đất nhẹ nhàng mủi bàn chân Thực xong Chân bước rộng vai, tay cầm bóng Tung bóng lên cao ngang đầu và chờ bóng rơi xuống đón bóng tay, đón bóng ý khơng ơm bóng vào ngực, khơng làm rơi bóng Thực xong đứng cuối hàng - Trẻ thực hiện: Cô gọi - trẻ lên thực vận ng cho c lp xem Trẻ thực cô ý bao quát sửa sai cho trẻ kịp thời Lần 1: Cho trẻ lên thực vận động Lần 2: Cho trẻ thực vận động liên tục Lần 3: Nâng mức độ khó, cho trẻ chọn vòng, bóng to nhỏ theo khă trẻ c Hồi tĩnh: Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng -2 vòng vung tay mạnh, thở sâu Hoạt ng 3: Kt thỳc Cũng cố: Hỏi trẻ học: dặn cháu nhà tập luyện thêm Nhõn xột, tuyờn dương trẻ Tiết Giáo dục trẻ biết giữ trật tự học Cho trẻ cắm hoa bé ngoan PHÁT TRIỂN NGƠN NGƯ Thơ : Đơi bàn tay bé ST: Ngun L·m Th¾ng - Trẻ nhớ tên bài thơ: Đôi bàn tay bé, và tên tác giả Trẻ đọc thuộc thơ, diễn cảm - Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình, biết làm việc nhỏ giúp người * Yêu cầu cần đạt 93 – 95% trẻ đọc thuộc bài thơ I Chuẩn bị : - Tranh minh họạ bài thơ: Đôi bàn tay bé II Cách tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tở chức gây hứng thú - Cho trỴ móa hát bài: múa cho mẹ xem Bài hát vừa hát nói điều gì? ( bạn nhỏ dùng đôi bàn tay để múa cho mẹ xem ) Bàn tay làm việc nữa? Tác giả: Nguyễn LÃm Thắng đà nói đôi bàn tay bé làm đợc nhiều việc Hot ng 2: Nội dung Nghe đọc thơ: Đôi bàn tay bé - Giới thiệu tên bài thơ: Đôi bàn tay bé + Lần 1: Đọc diễn cảm bài thơ + Lần 2: Đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa Trích dẫn – đàm thoại - Cô vừa đọc cho nghe bài thơ gì? Do sáng tác? (Nguyễn Lóm Thng) Các biết không đôi bàn tay bé xíu nhng lại biết làm việc tốt Đôi bàn tay bé xíu Lại siêng nhà Hết xâu kim cho bà Lạ nhặt rau giúp mẹ Đôi bàn tay bé đà làm việc ®Ĩ gióp bµ, gióp mĐ? - Khơng giúp mẹ, giúp bà mà bé còn dùng đôi bàn tay khéo lộo ca mỡnh giỳp ụng, giỳp b na y Đôi bàn tay be bé Nhanh nhẹn biết không Chăm tới cho ông Là áo quần cho bố Đôi tay be bé đà làm việc cho ông cho bố nào? Đôi tay bé nhỏ biết chăm em Hot ng ngoi tri - Tro chuyện tên gọi thân - TCVĐ: Tìm bạn - Biết tên gọi mình, bạn - Hiểu cách chơi, luật chơi Yêu cầu cần đạt : 95-96% Đôi bàn tay bé nhỏ Còn bế em mà Đôi tay biết nhờng quà Dỗ dành em khóc Đôi tay bé đà làm cho em? Đôi bàn tay bé nhỏ Bế em (mẹ vắng nhà) Đơi tay biết nhường quà Dỡ dành em khóc Và từ đôi bàn tay mà bé đà học giỏi Đôi bàn tay bé nhóc Điểm mời giành lấy Phát biểu xây dựng Và danh múa dẻo Đôi bàn tay kheo khéo Mời ngón mời hoa Tay bé làm học? Dy tr đọc thơ: - Cho trẻ đọc cô đến hết bài - Mời tở, nhóm, cá nhân đứng dậy đọc (Cô ý sữa sai cho trẻ) - Cô lớp đọc lại bài thơ Hoạt động 3: Kết thỳc Hỏi trẻ hoạt động gì: Giáo dục trẻ qua nội dung thơ - Nêu gơng: khen lớp, chọn trẻ ngoan cắm hoa I Chun b : - Địa điểm: Khn viên trường sạch sẽ, thống mát, đảm bảo an toàn cho trẻ - Đồ dùng đồ chơi: Các loại đồ chơi cho trẻ chơi chong chóng, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt… - Một số đồ dùng đồ chơi lớp: Búp bê, bóng… II Cách tiến hành: - HĐCĐ: Trò chuyện tên gọi thân Cô dẫn trẻ ngoài sân, tập trung trẻ thành vòng tròn, chọn địa điểm thoáng mát, sạch sẻ đảm bảo an toàn cho trẻ Cô đàm thoại vi tr: Cô lần lợt cho trẻ giới thiệu thân mình: Họ tên trẻ, giới tính, së - Chơi tự Hoạt động chiều Hướng dẩn trò chơi mới: Tiếng hát đâu thÝch… Tên là gì? Con có biết bạn này tên khơng? Trong q trình trẻ trả lời đặt câu hỏi, định hướng cho trẻ trả lời - Sau tiếp thu ý kiến trẻ xong, cô khái quát lại kết hợp lồng nội dung giáo dục - Chơi trò chơi VĐ: Tìm bạn Giới thiệu tên trò chơi Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi Cho lớp chơi - Trẻ nắm - Chơi tự : Trẻ hoạt động theo ý thích với tên trò đồ chơi có sân trường và đồ chơi chơi, hiểu chuẩn bị như: chong chóng, máy bay giấy…trong cách chơi, q trình trẻ chơi quan sát, theo dõi để kịp thời xử luật chơi và lý tình xảy chơi trò Cũng cố, nhận xét, tuyên dương, chơi Cho trẻ cắm hoa Cho trẻ vào lớp I Chuẩn bị : Dãi lụa bịt mắt mủ chụp II Cách tiến hành: Hướng dẫn trò chơi: Tiếng hát đâu Giới thiệu tên trò chơi Phổ biến cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, chọn trẻ lên đứng đội mủ chụp kín mắt, gọi bạn đứng dậy hát bài, nhiệm vụ bạn đội mủ chụp đoán xem bạn vừa hát đâu ? Bạn nào hát ? + Luật chơi: Khơng nhìn - Cho lớp chơi thử, trẻ chơi tở chức cho lớp chơi – lần Chơi tự Cũng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ Nêu gương cuối ngày Thứ Ngày 29/09/2015 PHÁT TRIỂN I Chuẩn bị: - Tranh vẽ em bé, và phận thể em bé II.Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: Cho trẻ ngồi quanh cô và hát bài “Nặn hình nhân” NHẬN THỨC + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát nói đến ai? (Gọi 3-4 trẻ trả lời) - Các biết khơng? Bài hát nói đến phận Trị chuyện - Trẻ biết tên thể Để biết thể các phận phận có phận gì? Thì hơm cháu thể thể khám phá Các phận thể bé ca tr Hot ng 2: Ni dung Trẻ trải nghiệm đàm thoại - Bit chc nng va tỏc số phận chức chóng dụng + Cho trẻ quan sát hình ảnh: chúng - Có phận nào thể bé? ( Mời 2-3 trẻ - Trẻ biết cần kể) phi gi gỡn Võy mặt có phận v sinh cho nào? ( Mắt, mũi, miệng, cằm tai…) À phận thể có đầu, mắt, mũi, miệng, tay, thể chân Và mởi phận có chức và tác dụng - Yêu cầu cần đạt: + Đơi mắt: 95-96% trẻ - H·y thư nhắm mắt lại xem có thấy bit cỏc b không? phõn trờn c - Vậy mắt có nhiệm vụ gì? lông mi có th nhiệm vụ gì? (Mt rt là quan trọng với thể đấy, nên phải giữ nhìn mắt ln sạch Không làm bụi vào mắt) + Cái mũi: Thế còn õy la cỏi gỡ ? - Lỗ mũi để làm g×?, ( Cái mũi nằm khn mặt Cái mũi giúp cho bé thở và ngửi mùi vị xung quanh) + Miệng: Thế mũi là ? Thế miệng dùng để làm gỡ ? (Miệng để nói, hát, để ăn) + ụi tai: - Tai có tác dụng gì? (Tai để nghe ) Thử bịt tai lại xem có chuyện xảy ra? - C¸c h·y quan s¸t xem c¸c bé phận bạn xem có giống không? * Cơ khái qt lại: Trên khn mặt có mắt, mũi, miệng và có tai hai bên Mắt giúp nhìn, mi ngi + Tay chân làm việc Hot ng ngoi tri * HC: Tõp vẽ sân bạn trai bạn gái - Trẻ biết vẽ bạn trai, bạn gái - Rèn kĩ vẽ nột xiờn, nột gì? - Mỗi ban tay có ngón, ngón có nhiệm vụ gì? Võy tay giúp cầm thìa ăn cơm, để múa - Mỗi bàn chân có ngón? (Cho trẻ đếm) - Vậy chân có tác dụng gì? - Tại khuỷu tay đầu gối lại có nếp nhăn? Cô kết luận: Nếp nhăn giúp cử động gập tay, chân dễ dàng - Móng tay móng chân có tác dụng gì? Mở rộng: Ngoài phận biết phận khác bên thể?( Tim, phỉi,….) KÕt ln: C¬ thĨ có nhiều phận, phận có chức khác chúng cần thiết để hoạt động ngày Giáo dục: Để bảo vệ phận thể phải làm gì? ( Thờng xuyên tập luyện, ăn uống đầy đủ chất) - Cho trẻ hát vận động bài" Nào tập thể dục" Trò chơi luyện tập: + Chơi "Ghép hình" Cách chơi: Chia trẻ đội, số lợng trẻ nhau, cô nêu cách chơi, cho nhóm thảo luận sau triển khai đội hình hàng dọc Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng đội chạy lên chọn phận gắn lên bảng đội chạy đập vào vai bạn, bạn thứ tiếp tục, nh hết thời gian Luật chơi: Trong thời gian đội ghép đội thắng Tổ chức cho trẻ chơi lần: + Trò chơi:" Dán phận thiếu" - Cô phát tranh cho trẻ yêu cầu trẻ chọn tranh dán, cô bao quát Hot ng 3: Kt thỳc Cng c, nhõn xột, tuyờn dng Giáo dục trẻ giữ gìn phận cong - TC V: Bt vịt cạn - Chơi tự Hoạt động chiều Sư dơng vë tốn qua số Båi dìng trỴ yÕu - Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi - Trẻ thực yêu cầu toỏn thể ngày Cho tr cm hoa I Chun b - Địa điểm: Khn viên trường sạch sẽ, thống mát, đảm bảo an toàn cho trẻ - Đồ dùng đồ chơi: chong chóng, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt… - Phấn đủ cho số lượng trẻ II Cách tiến hành + H®c®: Vẽ bạn trai, bạn gái sân - Cô dẫn trẻ ngoài sân, tập trung trẻ thành vòng tròn, chọn địa điểm thoáng mát, sạch sẻ đảm bảo an toàn cho trẻ - Giới thiệu nội dung hoạt động - Nêu số đặc điểm nhận dạng bạn trai, bạn gái Cho trỴ nãi phận thể - Cho trẻ nêu số kỹ cần thiết để vẽ c ban trai, ban gỏi Cô phát phấn cho trẻ - Cho trẻ vẽ bạn trai, bạn gái sân Trong q trình trẻ vẽ quan sát, ý , hướng dẫn, động viên trẻ Chú ý híng dÉn cho trẻ lúng túng + TCVĐ: Bt vt trờn can Cô nhắc tên trò chơi, luật chơi, cách chơi Cho trẻ chơi - lần - Chơi tù do: : Trẻ hoạt động theo ý thích với đồ chơi có sân trường và đồ chơi chuẩn bị như: chong chóng, máy bay giấy…trong q trình trẻ chơi quan sát, theo dõi để kịp thời xử lý tình xảy Cũng cố, nhận xét, tuyên dương, Cho trẻ cắm hoa Cho tr vao lp I Chuẩn bị: Bút màu, toỏn cho trẻ, bút chì II Cỏch tiến hành: Cô phát bút màu cho trẻ Cho trẻ thực theo yêu cầu Tô màu hình vẽ đọc theo cô, tụ cỏc ch s theo khả trẻ Nối nhóm đồ vật, đồ chơi có số lượng phù hợp với chử số C« chó ý trẻ yếu để bồi dỡng cho trẻ: Khỏnh Linh, Phúc, Quang, Thương, Phương Linh NhËn xÐt tuyªn dơng Nêu gơng cuối ngày Th Ngy 30/09 /2015 I Chuẩn bị : - Tranh vÏ gỵi ý: Tranh 1: vẽ bạn gái Tranh 2: vẽ bạn trai PHT - Băng đĩa có hát chủ đề TRIỂN Giấy tạo hình, bút màu, màu nước, bàn ghế đủ cho THẨM MỸ trẻ ngồi II Cách tiến hành Vẽ bạn trai - TrỴ biÕt Hoạt động 1: Ổn định tở chức gây hứng thú bạn gái ph©n biƯt Cho trẻ hát bài: Khuôn mặt cời bạn trai, Các trò chuyện thân bạn gái nào? ( Cho 2-3 trẻ giới thiệu tên, vẽ tuổi, giới tính ) - Dạy trẻ Mỗi bạn có tên riêng giới tính biết sử dụng Bạn trai để tóc ngắn, bạn gái thkỹ vẽ ờng hay có mái tóc dài nét cong, Hot ng 2: Ni dung nét xiên, - Quan sỏt tranh mu gi ý kỹ Cô lần lợt cho trẻ quan sát tranh tô màu đà vẽ bạn gái học Con có nhận xét bạn gái - Trẻ tích tranh? cực tham ( Khuôn mặt tròn, tóc dài, có chân, tay, gia hoạt mặc váy) động, Trên khuôn mặt có phận gì? làm việc (mắt, mũi, miệng ) đến nơi Khuôn mặt bạn gái có đôi mắt tròn đen, đến Mũi chạy dài từ trán xuống khuôn chốn mặt nh nét móc Yêu cầu Miệng có hình dáng nh nào? ( Một cần đạt nét thẳng giữa, nét cong hai bên ) 93 - 95% Bạn gái có mái tóc gì? (Tóc dµi) trẻ vẽ bạn trai, bạn gái Tiết PHÁT TRIỂN NGƠN NGƯ Trị chơi chữ : A, , Trẻ nhận biết đợc chữ a, , õ Bạn mặc váy màu gì? Cho trẻ xem tranh nhận xét bạn trai Bạn trai có mái tóc ngắn, mặc áo quần - Hỏi ý định trẻ: Con thích vẽ tranh bạn trai hay bạn gái? Con vẽ nh nào? Dung k nng gỡ v? Cô gợi ý để trẻ noi cách vẽ - Trẻ thực Giới thiệu số đồ dùng học liệu cần thiết để tạo thành tranh Cho lớp vẽ bạn trai, bạn gái Trẻ vẻ cô mở nhạc bài hát chủ đề Trong q trình vẽ ý nhắc nhở, động viên để trẻ vẽ tốt Chú ý đến trẻ còn lúng túng, trẻ nêu ý dịnh ban đầu hướng để trẻ vẻ hoàn thiện tranh - Nhận xét sản phẩm Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá, khen ngợi lớp cố gắng hoàn thành sản phẩm Gọi vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm và chọn sản phẩm mà thích Vì trẻ thích ? Cơ nhận xét sản phẩm lớp, sản phẩm trẻ đồng thời chọn vài sản phẩm đẹp và chưa đẹp để động viên, nhắc nhở Hoạt động 3: Kết thúc Hái trẻ hoạt động gì? Giáo dục trẻ giữ gìn thĨ s¹ch sÏ, ăn uống đầy đủ chất, thường xun tõp th duc Nêu gơng; khen lớp Chọn trẻ ngoan cắm hoa I Chuẩn bị: Th ch cỏi a, ă, ă vòng tròn to có gắn chữ a, ă, â Tranh ảnh chủ đề có chứa chữ a, ă, â Hột hạt cho trẻ II Cách tiến hành: Hoạt động 1: ổn định, gấy hứng thó: Tập trung trẻ, bắt nhịp cho lớp hát bài: Cái thơng qua trò chơi RÌn lun phát triển ngôn ngữ mạch lạc Hứng thú tham gia hoạt động đạt 95 97% Hot ng ngoi tri - HĐCĐ: mũi Lớp vừa hát bài hát ? Do sáng tác ? Mỗi phận thể có chức riêng Và hơm nhanh tay nhanh mắt để tham gia trò chơi với chữ A, Ă,  nhộ Hoạt động 2: Nội dung: * Trũ chi 1: Ghép tranh - Cách chơi: Cô chia trẻ làm thành đội chơi Nhiệm vụ mỡi đội lên tìm hình ảnh nói chủ đề thân, có chứa chữ a, ă, â Lên dán vào tranh đội Thời gian cho mỡi đội chơi là nhạc Hết thời gian đội nào chọn nhiều tranh có chứa chữ theo yêu cầu, đội giành chiến thắng - Luật chơi: Phải chọn tranh có chứa chữ a, ă, â * Trị chơi 2: Tìm chữ theo hiệu lệnh Cách chơi: Khi nghe nói tên chữ đặc điểm chữ chọn nhanh chữ giơ lên và phát âm chữ Trẻ chơi – lần Cơ ý sữa sai cho trẻ * Trị chơi 3: Nhảy vịng Cách chơi: Phía trước có vòng tròn để lớp, bên mỗi vòng tròn có gắn chữ a, ă, â Mỗi bạn chọn thẻ chữ cầm tay Các vừa vừa hát xunng quanh vòng tròn, nghe hiệu lệnh cô, nhảy nhanh vào vòng tròn có chứa chữ giống với chữ cầm tay Cô kiểm tra vòng tròn, phát âm thật to chữ cầm tay Nếu bạn nào nhảy vào không vòng tròn thực theo yêu cầu lớp Sau đổi thẻ chữ cho và tiếp tục chơi Cho trẻ chơi 2- lần * Trò chơi 4: "Xếp hột hạt" Sử dụng hạt na, hạt me, sỏi để xếp chữ a, ă, â Cô phát hột hạt cho trẻ Cho trẻ xếp chữ sàn nhà Trẻ xếp chữ, cô bao quát trẻ xếp Trẻ xếp xong cô cho trẻ phát âm chữ a, ă, â xếp Hoạt động 3: Kết thúc Nhặt rơi và đếm Củng cố: Chơi với chữ gì? Nhắc trẻ nhà học thêm chữ Nhận xét tuyên dương Cho trẻ cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị : - Địa điểm: Khuôn viên trường sạch sẽ, thoáng mát, đảm bảo an toàn cho trẻ - Đồ dùng đồ chơi: Các loại đồ chơi cho trẻ chơi - Trẻ biết chong chóng, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt… nhặt rơi và II Cách tiến hành đếm theo khả HĐCĐ: Nhặt rơi đếm Cô dẫn trẻ ngoài sân, tập trung trẻ thành vòng - Giáo dục tròn, chọn địa điểm thoáng mát, sạch sẻ đảm bảo an * Chơi trẻ biết bảo toàn cho trẻ TCDG: vệ môi Cô đàm thoại với trẻ: Rồng rắn lên trường Các biết sân trường có loại mây * Yêu cầu nào? cần đạt Vì lại rơi? - Chơi tự 92 – 95% Sau tiếp thu ý kiến trẻ xong, cô khái quát lại kết hợp lồng nội dung giáo dục Cho trẻ nhặt rơi sân trường, sau cho trẻ đếm - Chơi trò chơi DG: Rồng rắn lên mây Giới thiệu tên trò chơi - Trẻ hiểu Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi luật Cho lớp chơi Hoạt động chơi và cách Cho trẻ chơi - lần chiều chơi Chơi tự : Trẻ hoạt động theo ý thích với Ơn thơ: đồ chơi có sân trường và đồ chơi cô Đôi bàn tay chuẩn bị như: chong chóng, máy bay giấy…trong bé q trình trẻ chơi cô quan sát, theo dõi để kịp thời xử lý tình xảy Cũng cố, nhận xét, tuyên dương, Cho trẻ cắm hoa Cho trẻ vào lớp I Chuẩn bị : Đồ chơi cho trẻ II Cách tiến hành Ơn thơ: Đơi bàn tay bé - Trẻ biết tên Hơm trước lớp vừa học bài thơ gì? bài thơ, tên Tác giả tác giả Cả lớp đọc lần Thuộc lời Tổ nhóm thi đua thơ Thứ Ngày 01/10/2015 Mời nhóm bạn nam, bạn nữ đọc thơ (Cơ ý sữa sai cho trẻ) Gọi cá nhân trẻ đọc thơ Cô ý gọi trẻ yếu Sơn, Linh, Quang, Phúc….cho trẻ đọc thơ cô, bạn Cả lớp đọc lại bài thơ lần Chơi tự Cũng cố, nhận xét, tuyên dương, Cho trẻ cắm hoa bé ngoan Nờu gng cui I Chun b: Bài soạn powerpoint Đồ dùng học tập cho có số lợng 6.Thẻ số từ 5-6 PHT Máy chiếu, tranh để chơi trò chơi TRIN II Cỏch tin hnh: NHN Hot ng 1: ởn định và gây hứng thú THỨC Hát: Nhìn mặt Các hát bài nói gì? Tách gộp - Củng cố Hoạt động 2: Nội dung nhóm đối đếm đến 6, * Phần 1: Luyện tập thêm bớt phạm vi tượng thêm bớt - Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp có đồ chơi phần phạm vi - Các nhìn xem bạn tìm chưa, có - Trẻ biết búp bê, mủ…? tách - gộp - Muốn có đủ số lượng phải làm gì? nhóm đồ - Trẻ lên tìm và gắn thêm vào cho tương ứng với số dùng đồ chơi lượng có số lượng * Phần 2:Chia nhóm đồ vật có số lượng thành thành phần phần Cô tặng cho mỡi bạn quà để chuẩn bị cho nhiều cách ngày tết trung thu tới Các xem là gì? khác - Con xếp tất trống thành hàng - Rèn kỹ ngang tách và - Trình chiếu trống cho trẻ đếm và nói thẻ số gộp nhóm có tương ứng đối tượng - Trình chiếu thẻ số cho trẻ đọc số thành 2, biết - Từ trống này cô tách phần so sánh và - Trình chiếu phần: (1 – 5) Cất thẻ số nói kết - Hỏi trẻ mỡi bên có trống? sau tách, - Cho trẻ đếm nhóm còn lại và hỏi có trống? gộp - Hỏi trẻ trống tương ứng với thẻ số mấy? Yêu cầu đạt - Cơ trình chiếu thẻ số tương ứng 1cái trống 95 - 97% - Cho trẻ đọc số - Phần còn lại trống tương ứng với số mấy? - Cơ trình chiếu thẻ số tương ứng với trống - Cho trẻ đọc số + Từ đối tượng chia làm phần cách chia thứ nhất: – - Bây gộp lại với thành nhóm ban đầu xem tất là có trống - Cho trẻ cô gộp lại và đếm - Hỏi trẻ tất là bao nhiêu? - Thế ngoài cách tách – có bạn nào biết còn cách nào không ? - Từ trống này ngoài cách tách (1- 5) còn có cách tách khác ( – 4); - Cơ trình chiếu nhóm và nhóm 4: (2- 4) - Hỏi trẻ nhóm mấy? Và phần còn lại mấy? - Cho trẻ đếm và nói số tương ứng nhóm - Cơ trình chiếu thẻ số tương ứng nhóm - Bây gộp nhóm lại lại thành nhóm vậy có tất trống - Cơ trình chiếu gộp lại (Cất thẻ số và 4) - Ngoài cách (1 -5); ( 2- 4) còn có cách tách ( – 3) - Cơ trình chiếu cách tách : - Cơ hỏi trẻ phần là phần còn lại là mấy? - Cho trẻ đếm và nói số tương ứng nhóm - Cơ trình chiếu thẻ số tương ứng nhóm - Bây gộp phần lại lại thành phần vậy có tất trống? - Hỏi trẻ có còn cách chia nào khơng? + Tách, gộp theo ý thích: - Từ trống tách phần theo ý thích Và lấy số tương ứng đặt vào - Cô quan sát và hỏi trẻ cách tách - Cơ kiểm tra và hỏi kết trẻ tách (cô hỏi vài trẻ cách tách giống bạn mà cô kiểm tra) - Cho trẻ gộp lại thành nhóm - Hỏi trẻ gộp nhóm lại với bao nhiêu? Từ đối tượng chia làm phần có cách chia? (2 – trẻ trả lời) - Cô củng cố: Các tách trống thành phần nhiều cách khác (tách và 5; tách và 4; tách và 3) - Từ đối tượng cho dù tách phần gộp số lượng ban đầu là * Phần 3: Trò chơi + Trò chơi: Tìm bạn thân - Cách chơi: Cơ cho – bạn lên và cô phát mỗi trẻ thẻ số, và nghe bài “Rước đèn trăng” và vòng tròn nghe hiệu lệnh, bạn tìm bạn có số thẻ đồ chơi với số thẻ gộp lại Ḷt chơi: Nếu bạn tìm khơng với thẻ số thực theo yêu cầu lớp + Trò chơi: Bé tư - Cô hướng dẫn trẻ làm - Cô cho lớp đếm bài và ghi số lượng vào ô tròn, khoanh tròn nhóm thành nhóm khác theo ý thích Đếm số lượng mỡi nhóm và ghi kết vào ô vuông - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc + Củng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? + Nêu gương: Khen lớp Chọn trẻ cắm hoa Hoạt động trời - HĐCC Làm quen bài thơ: lưỡi - TCVĐ: Mèo và chim Chơi tự I Chuẩn bị: - Trẻ biết tên sân bải sạch sẽ, số đồ chơi bóng cờ chong bài thơ, tên chóng, máy bay tác giả II Tiến hành : - Nhớ nội HĐCĐ : Làm quen thơ: lưỡi dung bài thơ - Cô dẫn trẻ ngoài sân, tập trung trẻ thành vòng - Giáo dục tròn, chọn địa điểm thoáng mát, sạch sẻ đảm bảo an trẻ biết yêu toàn cho trẻ quý - Cô đàm thoại với trẻ: thân + Hơm cho lớp làm quen bài thơ * Yêu cầu cần đạt - Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả 95 – 97% - Đọc cho trẻ nghe lần, kết hợp điệu lần - Hỏi trẻ: Bài thơ lớp vừa nghe có tên là gì? sáng tác ? - Cho lớp đọc theo cô – lần - Cho lớp đọc lại lần Trong q trình trẻ đọc, ý sửa sai cho trẻ - Sau cho trẻ đọc xong cô khái quát lại kết hợp - Trẻ hứng lồng nội dung giáo dục thú tham gia * TCVĐ : “ Mèo và chim ” vào trò chơi Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi luật, luật chơi Cho trẻ chơi - lần Trẻ chơi cô bao quát * Chơi tự do: Cô quy định sân chơi cho trẻ, giới thiệu đồ chơi cô mang sân, gợi ý cho trẻ hoạt động theo ý thích q trình trẻ chơi quan sát, theo dõi để kịp thời xử lý tình xảy Cho trẻ chơi với đồ chơi Cô nhận xét chơi, Cho trẻ cắm hoa bé ngoan Hoạt động chiều Ôn chữ : O, Ô, Ơ, A,Ă, ( Bồi dưỡng trẻ yếu) Thứ Ngày 18/ 09/ 2015 - Cũng cố kiến thức chử học, trẻ nhận biết chữ học và phát âm xác chữ * Yêu cầu cần đạt 93 – 95 % I Chuẩn bị - Các chử học II Cách tiến hành HĐCCĐ : Ôn chữ học - Cô chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi, thẻ chữ có đầy đủ chữ trẻ học - Gọi trẻ lên kiểm tra, ôn lại kiến thức (Chú ý trẻ yếu : Phương Linh, Lan Anh, Xuân Hoàng, Hạnh Đan, Phúc……) Nếu trẻ nào chưa thuộc chữ nào bày thêm cho trẻ cách phát âm lại chữ đó, ghi vào nhật kí để có kế hoạch bồi dưỡng thêm cho cháu yếu lúc nơi vào buổi chiều Cũng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ Nêu gương cuối ngày I Chuẩn bị: - Đàn organ II Cách tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú PHÁT - Cho trẻ chơi trò chơi " Mủi cằm tai" TRIN - Cô nói: Trên thể có nhiều THM M phận khác nhau, phận ( m nhac) quan trọng Đặc biệt giác quan, mũi để làm gì? (để thở, để ngữi), Tai để làm gì? (để Dy hat - Tr nh tờn nghe), Còn mắt? (để nhìn) Nhờ có Nhin mt bai hỏt: Nhỡn mắt mà nhìn thấy Bài i mt i hát Nhìn mặt ®i gióp chóng ta - Nghe hát: và tên tỏc hiểu đợc điều Nm ngon gi Hot ng 2: Nội dung tay ngoan - Trẻ thuộc * Dạy hát: Nhìn mặt - TC: Ai bài hát nhanh - Rèn kĩ thuộc lời ca, hát nhạc, giai điệu bài hát - Giáo dục trẻ yêu thương * Yêu cầu cần đạt 95 – 97 % Hoạt động trời - HĐCĐ: Ứng xữ phù hợp với giới - Trẻ biết giưới tớnh ng x phự ca bn thõn Tác giả: Tiến Léc Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần, kết hợp cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt Hỏi trẻ: Cô vừa hát cho lớp nghe bài hát gì? Do sáng tác? Bắt nhịp cho trẻ hát cô 2- lần Mời tở, nhóm, cá nhân đứng dậy hát Chú ý sửa sai cho trẻ Cho lớp hát lại lần nửa * Nghe hát: Năm ngón tay ngoan Cô đố thể phận thể có đôi? ( Đôi tay, đôi chân ) Có hát hay nói đôi tay, ngón tay thành viên gia đình, Năm ngón tay ngoan nhạc sĩ: Trần Văn Thụ Các lắng nghe nhÐ - Cô hát cho trẻ nghe lần Lần 1: Hát lời Lần : Mở đĩa cô minh họa theo hát Lần 3: Trẻ hòa theo giai điệu hát múa minh họa Trong q trình cho trẻ nghe hát khuyến khích trẻ lc l theo nhac iu bai hỏt Cho trẻ hát lại Nhìn mặt chuyễn đội hình vòng tròn Các cất vang lời ca lần * Chi trũ chi: Ai nhanh nht Giới thiệu tên trò chơi Phổ biến cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cho trẻ ngồi đội hình vòng tròn, bạn đội mủ chụp kín mắt, chọn bạn đứng dậy hát bài hát thuộc chủ điểm, nhiệm vụ bạn đội mủ chụp phải đốn tên bạn hát + Ḷt chơi: Khơng nhìn trộm - Cho lớp chơi Hoạt động 3: Kt thỳc Cng c, Giáo dục: Để giác quan khỏe mạnh, bạn phải giữ gìn giác quan sẽ, không cho vật lạ vào tai, mịi, miƯng Nhận xét, tun dương, chuyển hoạt động I Chuẩn bị : - Địa điểm: Khuôn viên trường sạch sẽ, thoáng mát, đảm bảo an toàn cho trẻ - Đồ dùng đồ chơi: Các loại đồ chơi cho trẻ chơi chong chóng, xích đu, cầu trượt… II Cách tiến hành: - TCV: - HC: ng x phự hợp với giới giới tính Cướp cờ thân - Nhớ tên trò Cô cho trẻ quan sát quần áo thật qua chơi, hiểu tranh ảnh nói: Hơm là sinh nhật bạn búp cách chơi, bê Các chọn cho áo quần đẹp để luật chơi, dự lễ sinh nhật búp bê chơi trò Bạn trai chọn quần áo, bạn nữ chọn váy chơi: Cướp Trong qúa trình trẻ chọn theo giỏi trẻ giúp trẻ cờ chọn phù hợp với giới tính thân - Chơi trò chơi VĐ: Cướp cờ Giới thiệu tên trò chơi Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối - Chơi tự diện nhau, đặt hộp đựng nhiều cờ, đánh số thứ tự mỗi đội Khi nghe hiệu lệnh, số thứ tự trẻ đội chạy lên cướp cờ Đội nào nhanh cướp cờ, số cờ đội nào nhiều đội chiến thắng + Luật chơi: Khi nghe hiệu lệnh chạy lên cướp cờ Cho lớp chơi - 3lần Cô bao quát trẻ chơi - Chơi tự do: Cô quy định sân chơi cho trẻ, giới thiệu Hoạt động đồ chơi cô mang sân, gợi ý cho trẻ hoạt chiều động theo ý thích q trình trẻ chơi quan - Biết thơng sát, theo dõi để kịp thời xử lý tình tin - Biết thơng xảy thân và gia Cô nhận xét chơi, tin quan đình trọng Cho trẻ cắm hoa bé ngoan thân, gia đình I Chuẩn bị: - Giáo dục - Câu hỏi đàm thoại trẻ biết yêu quý thân II Cách tiến hành: Tập trung trẻ, bắt nhịp cho lớp hát bài: biết số thông tin Mừng sinh nhật + Các vừa hát bài hát bài hát gì? thân và hợp với giới giới tính thân gia đình * Yêu cầu cần đạt 93 – 95% \ + Do sáng tác? Hôm cô trò chuyện hiểu Biết thông tin quan trọng thân gia đình - Đàm thoại với trẻ thơng tin có liên quan đến thân và gia đình: Họ tên là gì? Năm tuổi? Con kể tên người thân gia đình con? Địa nhà nào? Nói cho số điện thoại nhà con? Bố làm nghề gì? Mẹ làm nghề gì? Con là thứ gia đình? Gia đình có người? Cũng cố, nhận xột, tuyờn dng tr * Nêu gơng cuối tuần: Cô cho trẻ nhận xét u nhợc điểm tuần Tuyên dơng trẻ ngoan Nhắc trẻ cha ngoan cố gắng Tặng hoa bé ngoan  ... thành cơng việc - Góc phân vai: Trẻ thể vai mẹ con, bán hàng, bác sỹ, la? ?m cô giáo Thông qua vai chơi trẻ trải nghiệm vai trò khác người lớn, qua trẻ hiểu sâu MQH vai chơi Phát triển khả giao... ngửi mùi vị xung quanh) + Miệng: Thế mũi la? ? ? Thế miệng dựng lam gỡ ? (Miệng để nói, hát, để ăn) + ụi tai: - Tai có tác dụng gì? (Tai để nghe ) Thử bịt tai lại xem có chuyện xảy ra? - Các hÃy... tách ( – 3) - Cơ trình chiếu cách tách : - Cơ hỏi trẻ phần la? ? phần còn la? ?i la? ? mấy? - Cho trẻ đếm và nói số tương ứng nhóm - Cơ trình chiếu thẻ số tương ứng nhóm - Bây cô gộp phần la? ?i la? ?i thành