2018 2019 Tuan 1 Toi la ai

-Trò chơi thứ nhất có tên gọi”đoán nhanh nói đúng’ -Cách chơi như sau: Trên màn hình cô có một số bức tranh về các loại quả, cô sẽ mòi các bạn nên mở từng bức tranh,mở tranh nào các con [r]

- Chuẩn bị : Sân tập bằng phẳng, trang phục gọn gàng.

- Tiến hành: (Tập bài tập thể dục sáng về chủ đề bản thân theo băng đĩa nhà trường)

1 Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát với các kiểu đi.

2 Trọng động: Bài tập phát triển chung

Bật: Thực hiện các động tác như động tác tay kết hợp với bật chân tại chỗ

3 Hồi tỉnh: làm động tác điều hòa nhẹ nhàng.

* Trò chơi: Tìm bạn; gieo hạt,

1 Góc

xây dựng

-lắp ghép

Xây dựng khu vui chơi dành cho thiếu nhi

Trẻ biết nhận vai chơi

và thể hiện vai chơi mộtcách đơn giản.Trẻ có thể xây dựng khu vui chơi dành cho thiếu nhi bằng trí tưởng tượng của bản thân

Đồ chơi lắp ghép các loại

đồ chơi tự tạo,cây xanh, hoa,cỏđồ chơi ngoài trời (cầutrượt, xích đu )

- Cô đàm thoại với trẻ nhằm gợi ý cho trẻ hình dung ra cách xắp xếp khu vui chơi mình định xây làm thế nào chođẹp, hợp lý

2 Góc

phân vai

Gia đình, siêu thị, nấu ăn

Trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, tự phốihợp với các thành viên trong nhóm để phân vai,biết chơi cùng nhau trong nhóm Trẻ nắm được một số công viềc của vai chơi: các thành viên trong gia đình (bố,

mẹ, con, ), người bán hàng,

Các loại đồ chơi phục vụ cho sinh hoạt gia đình, các mặt hàng trong siêu thị (rau, củ, quả,

cá, tôm ), đồ dùng trong khu vục bếp

ăn (bếp ga, nồi, bát, đũa )

Cô hướng dẫn trẻ một số kỹ năng của từng vai chơi, gợi ý trẻ thể hiện vai chơi

3 Góc tạo

hình

Vẽ bạn trai, bạn gái; cắt dán trang phục bạn trai, bạn gái

- Trẻ thể hiện được các

kỹ năng: cắt, dán, vẽ, tô…

- Trẻ hứng thú chơi với hoạt động tạo hình, biết cùng nhau tạo ra những sản phẩm đẹp

Các nguyên vật liệu để trẻ làm: Giấy A4,giấy màu, xáp màu, bút chì

…

Hướng dẫn thực hành

4 Góc

khám phá

khoa học.

Xếp hình bạn trai, bạn gái từ hột hạt

- Rèn luyên tư duy trưc quan hành động cho trẻ

Trẻ có thể sử dụng những kỹ năng vốn có của mình để có thể xếp

- sưu tầm một

số loại hột hạt (đậu, hướng dương, sỏi nhỏ )

- Đàm thoại vớitrẻ giúp trẻ pháthuy khả năng

tư duy của mình để có thể

được hình bạn trai, bạn gái từ hột hạt.

tạo ra được mộttác phẩm đẹp

5 Góc học

tập

-sách.

Làm sách, tranh truyện

về bản thân

- Trẻ có thể làm hoàn chỉnh một cuốn sách, tranh chuyện sáng tạo theo khả năng của mình

Các loại tranh ảnh có nội dung về bản thân

- Tạo hứng thú cho trẻ để trẻ

có thể thích thúvói việc sáng tạo cho mình một cuốn sách

do mình làm ra.Hướng dẫn trẻ cách xắp xếp những mẫu tranh chuyện một cách đúng, hợp lý

6 Góc âm

nhạc.

Biểu diễn văn nghệ

Trẻ hát và vận động nhịp nhàng theo bài hát

Băng, đĩa, đàn, trống, phách

Cho trẻ nghe nhạc và cùng biểu diễn

7 Góc

thiên

nhiên.

Nhặt lá vàngrơi, tưới cây…

- Trẻ có ý thức bảo vệ moi trường

- Trẻ biết chăm sóc cây cắt tỉa cây, biết chơi cát nước, nhặt là vàng rơi…

Nước, bình tưới ,kéo, cát, thùng rác, hốt rác, chổi

Cô hướng dẫn trẻ cắt tỉa lá vàng và tưới cây

1 Mục đích – yêu cầu :

1.1 Kiến thức:

- Trẻ hát đúng và vận động nhịp nhàng theo bài hát

-Trẻ biết hat, hiểu nội dung, cảm nhận giai điệu bài hát nghe

- Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc

1.2 Kỹ năng :

-Trẻ biết cách hát và vận động nhịp nhàng theo nhạc bài hát

1.3 Thái độ :

- Trẻ yêu thích hoạt động âm nhạc

- Yêu ngày hội trung thu

- Trẻ chơi trò “cuốc đất trồng cây”

- Cho trẻ xem hình ảnh mùa thu, tếttrung thu trò chuyện về mùa thu,không khí, quang cảnh, bầu trời Đặcđiểm nổi bật, của ngày dành cho các

bé thiếu nhi

- Bé làm gì vào ngày tết trung thu?

Tham gia trò chơi

- Giới thiệu vận động vỗ theo nhịp

- Cô cho trẻ thực hiện vận động theotheo bài hát bằng nhiều cách khácnhau (theo nhịp, giai điệu, tiết tấu )

- Mời lớp, nhóm, tổ, đôi bạn, cánhân thực hiện Chú ý sủa sai cho trẻ

Quan sát

Trẻ hát và thực hiện vậnđộng theo yêu cầu của cô

- Chị Hằng tặng lớp bài hát “chiếcđèn ông sao” kết hợp diễn cảm.

+ Cô hát bài hát gì?

+ Bài hát có giai điệu như thế nào?

+ Bài hát nói về điều gì?

Hát lần 2: cô hát và múa minh họa

Hát lần 3: Trẻ lắng nghe băng đĩa hát

và múa minh họa

Trẻ hát cùng cô và múa theo cô

HĐ4: Trẻ chơi : "

Đoán tên bạn hát"

Chia làm 2 đội mời 1 bé ra đứnggiũa vòng tròn bịt mắt và đoán xembạn nào hát dùng dụng cụ gõ nào, bénào đoán đúng sẽ thưởng cho đội 1lồng đèn

Trẻ kiểm tra số đèn độimình và đội bạn

II HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Góc phân vai: Gia đình, siêu thị, nấu ăn.

2 Góc xây dựng – lắp ghép : XD khu vui chơi dành cho thiếu nhi.

3 Góc tạo hình: Vẽ bạn trai, bạn gái; cắt dán trang phục bạn trai, bạn gái

4 Góc khám phá khoa học: Xếp hình bạn trai, bạn gái từ hột hạt.

5 Góc âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ.

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Quan sát có mục đích: Quan sát thời tiết

2.Trò chơi vận động: Tạo dáng

3.Chơi tự do:Chơi với đồ chơi trong sân trường.

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn bài cũ: Hát, vận động bài hát “Đêm trung thu”

- Chơi ở các góc

- Vệ sinh, trả trẻ

* Đánh giá trẻ sau một ngày hoạt động:

………

………

………

***********************************************************************

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 3 ngày 25 tháng 9 năm 2018

Tạo hình:

Vẽ tô màu chân dung bé

1 Mục đích – yêu cầu :

1.1 Kiến Thức:

- Trẻ biết vẽ chân dung bạn trai, bạn gái qua đầu tóc, quần áo, để tạo thành bức chân dung theo ý tưởng của trẻ

1.2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên

- Rèn sự khéo léo của đôi tay khi trẻ vẽ

1.3 Thái độ:

- Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn.

- Biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn

Nội dung hoạt

Hoạt động 1:

ổn định tổ

chức - gây

hứng thú

- Cho trẻ chơi trò chơi: “Tìm bạn”

+ Mỗi bạn hãy tìm cho mình một người bạn thân mà các con thích nào!

+ Hôm nay lớp mình trông bạn nào cũng thật là ngoan và dễ thương Cô có một sáng kiến là chúng mình cùng vẽ bạn trai, bạn gáitrong lớp để về giới thiệu bạn mình cho bố

mẹ, ông, bà, anh, chị biết về bạn của các con Chúng mình có đồng ý không?

- Dẫn dắt, giới thiệu bài

* Quan sát tranh bạn trai:

+ Bây giờ chúng mình hãy cùng quan sát lênđây xem cô có bức tranh gì đây?

+ Các con nhìn xem bạn trai có đặc điểm gì?

(Cho trẻ quan sát về đặc điểm và trang phục của bạn)

+ Tóc bạn như thế nào?

+ Bạn mặc áo gì?

+ Áo bạn màu gì?

* Quan sát tranh bạn gái :

- Cho trẻ chơi trò chơi: “Trốn cô” và xuất hiện tranh:

con vẽ như thế nào?

+ Bạn gái các con cũng vẽ như vậy, nhưng tóc của bạn gái các con vẽ như thế nào?

- Cô hỏi về ý định vẽ của trẻ

+ Sau khi vẽ xong, để bức tranh thêm đẹp các con phải làm gì?

-> Giáo dục trẻ vẽ tranh giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra và biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn

* Trẻ thực hiện:

- Cô hỏi trẻ:

+ Các con muốn vẽ bạn trai, bạn gái của mình không?

+ Muốn vẽ được các con cần có những gì?

+ Khi vẽ các con ngồi như thế nào?

+ Các con cầm bút bằng tay nào? Cầm như thế nào?

- Cô cho trẻ ngồi thực hiện theo nhóm

- Cô quan sát, hướng dẫn và động viên trẻ cách ngồi, cách cầm bút vẽ theo mẫu

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ quan sát tranh của các bạn và nhận xét:

+ Các con thích sản phẩm của bạn nào? Vì sao?

+ Bạn đã vẽ bạn trai hay bạn gái?

+ Bạn vẽ như thế nào?

+ Bạn tô màu ra sao?

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu lên ý kiến nhận xét của mình về bài của bạn

- Cô củng cố lại bài trẻ nhận xét và nhận xét thêm bài đẹp và bài chưa đẹp động viên trẻ

động tiếp theo.

II HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Góc phân vai: Gia đình, siêu thị, nấu ăn.

2 Góc xây dựng – lắp ghép : XD khu vui chơi thiếu nhi.

3 Góc tạo hình: Vẽ bạn trai, bạn gái; cắt dán bạn trai, bạn gái.

4 Góc học tập – sách: Làm sách, tranh truyện về bản thân.

5 Góc thiên nhiên: Nhặt lá vàng rơi, tưới cây

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1 Quan sát có mục đích: Lắng nghe các âm thanh trong sân trường 1.1 Mục đích- yêu cầu: -Trẻ quan sát và rèn luyện kỹ năng lăng nghe cho trẻ 1.2 Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ rộng rãi thoáng mát 1.3 Tiến hành: -Các con thấy thời tiết ngày hôm nay như thế nào? - Các con có nghe thấy những âm thanh gì nào? - Gió thổ nghe như thế nào nhỉ (mô tả lại tiếng gió thổi)? - Ngoài tiếng gió ra con còn nghe thấy tiếng gì nữa? 2.Trò chơi vận động: Gió thổi 3.Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi trong sân trường IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Làm quen bài mới: Trò chuyện về bản thân bé - Chơi ở các góc - Vệ sinh, trả trẻ * Đánh giá trẻ sau một ngày hoạt động: ………

………

………

**********************************************************************

- Mỗi trẻ 1 bộ đồ dùng: rổ đựng đồ, que chỉ, lôtô 5 áo và 5 quần, thẻ số từ 1 – 5.

- Sách, bút màu cho cô và trẻ

- Mô hình “Shop quần áo Bé yêu”

-Một số nhóm quần áo có số lượng là 5, ít hơn 5 xung quanh lớp

3 Tổ chức hoạt hoạt động:

Nội dung hoạt

- Hôm nay cô sẽ tổ chức sinh nhật cho tất cả các bạn lớp “Gấu Bông” các con có thích không nào!

- Chúng ta sẽ cùng nhau đi shoping xắm những

bộ quần áo thật sinh đẹp để đi dự sinh nhậtnhé!

-Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

-Ai có nhận xét gì về shop quần áo “Bé yêu”?

-Có những loại quần áo gì?

-Bây giờ ai giỏi tìm cho cô nhóm quần áo có sốlượng là 5

(Mỗi lần trẻ tìm cho cả lớp đến kiểm tra lại - đặt số tương ứng)

-Rất giỏi!Cô khen các con nào

-Bây giờ bạn nào tìm giúp cô nhóm quần áo có

số lượng ít hơn 5 nào!

- Bây giờ bạn nào giỏi cho cô biết số lượng quàn áo ở 2 nhóm như thế nào?

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát, nhận xét

- Trẻ quan sát và trả lời

- Kiểm tra và lấy thẻ số tương ứng

- Vỗ tay

- Trẻ tìm và gắn thẻ số tương ứng

- Không bằng nhau

Họat động 3:

So sánh, thêm

bớt trong

phạm vi 5.

- Bây giờ các con nhẹ nhàng về chỗ ngồi xem

cô giáo đã chuẩn bị cho các con những gì nhé!

-Cô đã chuẩn bị cho chúng mình những gì đấy

-Đúng rồi!để có 1 cơ thể khỏe mạnh thì quần áocũng không thể thiếu được

-Cô Thúy đã may xong 5 cái áo các con cùng

cô phơi 5 cái áo thật thẳng với 4 cái quần nào

và tìm số tương ứng để gắn!

-Ai có nhận xét gì về 2 nhóm quần và áo náo?

-Nhóm nào nhiều hơn?

-Nhiều hơn là mấy?

-Vì sao con biết?

- Áo nhiều hơn

- Áo nhiều hơn 1

- Có 1 cái quầnchưa có áo

- Quần ít hơn

- Ít hơn 1

-Vì sao?

-Thế bây giờ muốn cho 2 nhóm bằng nhau thì

làm thế nào?

- Nào !chúng mình cùng thêm một cái quần!

- Để kiểm tra lại xem có đúng không chúng

mình cùng đếm kiểm tra lại cả 2 nhóm nhé!

-Ôi 1 chiếc áo khô rồi chúng mình hãy cất đi 1

cái áo nào!

- 5 cái áo cất đi 1 cái áo còn mấy cái áo?

-Bây giờ 2 nhóm lại như thế nào với nhau?

-Muốn cho 2 nhóm bằng nhau thì làm như thế

-Bây giờ 2 nhóm băng nhau chưa?

- Thế cô lại muốn có 5 cái quần thì làm thế

hào?

-Đủ 5 cái quần chưa?

-Chúng mình lại cất 1 cái áo nào!

- 5 cái áo bớt đi 1 cái áo còn máy cái áo?

- Dùng thủ thật cất dần số áo

-Bây giờ chỉ còn lại gì thôi?

-Máy cái quần nhỉ?

-Lại có 1 chiếc quần khô rồi chúng mình cùng

cất đi 1 cái nào!

- 5 bớt 1 còn mấy?

-Bây giờ phải tìm số mấy để tương ứng?

-Bớt 1 cái quần nữa nào!

- Có 1 cái quầnchưa có áo

- Xếp thêm 1 cáiquần

- Trẻ kiểm tra lại

- trẻ đếm 5 cáiquần

- Thêm 1 chiếc áo

- Cất đi 1 chiếcquần

- Cất dần số áo cótrên bàn

- 4 bớt 1 còn mấy?

-Tìm số mấy tương ứng?

- Dùng thủ thật cất dần số quần và xếp số tươngứng

-Rất giỏi! thưởng cho các con một tràng pháo tay nào!

-Các con ạ! Shop quần áo “Bé yêu” vừa quảng cáo có rất nhiều loại quần áo mới đấy.Bây giờ bạn nào giỏi tìm xung quanh lớp mình có loại quần áo nào có số lượng chưa đú 5 thì thêm vàocho đủ 5 nhé!

- Còn 3 cái quần

- Số 3

- Trẻ cất dần sốquần có trên bàn

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ lắng nghe vàthực hiện theo yêucầu

Hoạt động 4:

Củng cố

- Bây giờ chúng mình sẽ thi “bé khéo tay” nhé-Các con chú ý lên bảng xem cô có bức tranh gìđây?

- Các con nói xem tranh vẽ các bạn trai hay gái,

- Trẻ đếm và trảlời

- Trẻ thực hiện

Hoạt động 5:

Kết thúc.

-Vừa rồi các con học rất giỏi cô giáo quyết định

thưởng cho các con 1 số trò chơi ,các concó thích không?

-Trò chơi thứ nhất có tên gọi”đoán nhanh nói đúng’

-Cách chơi như sau:

Trên màn hình cô có một số bức tranh về các loại quả, cô sẽ mòi các bạn nên mở từng bức tranh,mở tranh nào các con phải nói nhanh tên

và số lượng của từng bức tranh , các con rõ cach chơi chưa?

-Trò chơi thứ 2 có tên gọi”Về đúng siêu thị’

-Cô có 2 siêu thị quần áo có số lượng khác nhau nhiệm vụ của các con là: khi nghe hiệu lệnh ‘ về siêu thị” các con phải nhanh chóng tìm về đúng siêu thị sao cho số lượng quàn hoặc áo trên tay các con

-thêm vào vơi số quần hoặc áo ở siêu thị có số lượng là 5 các con rõ cách chơi chưa/

( Chơi 2 lần)-Củng cố bài- thưởng cờ

- Trẻ hứng thútham gia trò chơi

II HOẠT ĐỘNG GÓC:

1 Góc phân vai: Gia đình, siêu thị, nấu ăn.

2 Góc xây dựng – lắp ghép : XD khu vui chơi thiếu nhi.

3 Góc tạo hình: Vẽ bạn trai, bạn gái; cắt dán trang phục bạn trai, bạn gái.

4 Góc khoa học – toán: Xếp hình bạn trai, bạn gái từ hột hạt.

5 Góc thiên nhiên: Nhawtyj lá vàng rơi, chăm sóc cây.

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Quan sát có mục đích: Dạo chơi sân trường.

1.1 Mục đích- yêu cầu:

-Trẻ quan sát, nhận xét về khung cảnh, cách bày trí trong sân trường nhằm rèn luyện kỹ năng quan sát (rèn luyện tàm nhìn cho trẻ)

1.2 Chuẩn bị:

- Khung cảnh sân trường.

1.3 Tiến hành:

- Các con thấy sân trường mình như thế nào?

- Con quan sát thấy trong sân trường có những gì?

- Để rèn luyện đôi mắt khỏe mạnh thì con cần phải làm gi mỗi ngày?

(tập thói quen nìn xa, nhìn quan sát mọi vật xung quanh…)

2.Trò chơi vận động: bịt mắt bắt dê.

3.Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi trong sân trường.

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Ôn bài cũ: chữ cái O, Ô, Ơ

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày

*) Đánh giá một ngày hoạt động của trẻ:

………

………

………

………

**********************************************************************

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 5 ngày 27 tháng 09 năm 2018

- Vòng thể dục cột theo hàng ngang cách nhau 50 cm.

- Rổ đựng nhiều trái cây bằng nhựa ( 35 quả)

- 6 sợi dây dài khoảng 0,5m có buộc sẵn 1 đầu cho trẻ xỏ chân

- Vẽ 3 cặp đường thẳng song song dài 3m, rộng 0,25m

- 3 vật cản cao khoảng 20cm (3 cái hộp nhỏ)

- Băng nhạc, máy casset

- Sân rộng thoáng mát

3.Cách tiến hành

Nội dung hoạt

Hoạt động 1:

Khởi động

- Cô mở băng

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyểnthành vòng tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy)rồi di chuyển thành 3 hàng ngang dãn cáchđều

- Trẻ thực hiện theoyêu cầu của cô

Hoạt động 2:

Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay vai 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay (cuộn len) (3x8)

- Động tác lưng bụng 1 : Đứng cúi gậpngười về trước (2x8)

- Động tác chân 4: Nâng cao, chân gập gối(2x8)

- Động tác bật nhảy 5: Bật về các phía (taychống hông) (3x8)

- Cô dùng khẩu lệnh cho trẻ tách 3 hàngthành 2 hàng ngang đối diện

*Vận động cơ bản:“Chạy nhanh 18m trong 10s”:

- Các con xem cô có gì nè?

- Đố các con cô dùng vạch chuẩn, lá cờ để

- Trẻ tập theo cô

- Vạch chuẩn, cờ(đích đến)

- Trẻ tự trả lời

- Trẻ xem cô làmmẫu

làm gì?

- Muốn biết chúng dùng để làm gì các con

xem cô thực hiện sẽ rõ nhé!

- Cô làm mẫu lần 1

- Đố các con cô vừa làm gì?

- Cô giới thiệu bài “Chạy nhanh 18m trong

10s”

- Lần 2 phân tích:

TTCB: Đứng tự nhiên

1/ Bước chân phải ra sau, tay trái đặt

trước eo, tay phải đưa ra sau

2/ Khuỵu gối về trước

3/ Chạy nhanh đến lá cờ, khi chạy đánh

tay nhịp nhàng

- Cô mời 1-2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem

- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2

cháu)

- Cô cho trẻ chạy theo yêu cầu của cô và

thẳng hướng, khi chạy không cúi đầu (cô

có thể theo dõi thời gian qua đồng hồ hoặc

đếm nhẩm với tốc độ bình thường Khi trẻ

chạy tới đích, cho trẻ tự chon một loại quả

rồi đi hoặc chạy nhẹ nhàng về chỗ ngồi

Động viên những trẻ chậm cố gắn chạy

nhanh hơn

- Cô bao quát, động viên, sửa sai

- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại

- Nảy giờ các con thực hiện vận động gì?

Vì sao chùng ta phải luyện tập thể dục thể

thao?

- À, các con ơi! Ngoài việc cung cấp chất

dinh dưỡng cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta

cần phải luyện tập thể dục thể thao để tăng

cường sức khỏe nữa…

*Trò chơi vận động:” Thi đi nhanh”:

Cách chơi:

- Chia trẻ 3 nhóm, mỗi nhóm có 2 sợi dây

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc ở 1 đầu 3

đường thẳng, đầu kia đặt hộp nhỏ Buộc 2

đầu dây vào nhau sao cho trẻ có thể xỏ

chân vào dễ dàng Lần lượt cho 3 trẻ đứng

- Chạy

- Trẻ nhắc lại tênbài

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe cô nêucách chơi