KẾ HOẠCH TUẦN 14 nghề y

Hoạt động Đón trẻ Trị chụn sáng Thể dục sáng Hoạt động học KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 14 CHỦ ĐỀ : NGHỀ BÁC SỸ (Thời gian thực hiện từ ngày 13 - 17 /12 /2021) Thứ Thứ Thứ Thứ - Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép Trò chuyện Nghề bác sỹ Khởi động: Làm đoàn tàu kết hợp chậm, nhanh, kiểng gót,chạy chậm, chạy nhanh Trọng động: *Tập tập phát triển hô hấp Thể dục sáng: nhạc “ Cháu yêu cô công nhân” - Hô hấp: Gà gáy - Tay: Đưa tay sang ngang, vỗ bàn tay vào gập khủy (2lx4n) - Bụng lườn: tay đưa lên cao cúi gập người(2lx4n) - Chân: Bật nhảy (2lx4n) *Hồi tĩnh: Đi lại hít thở nhẹ nhàng PTNT PTTM PTTC PTNT PTNN Bật qua vật cản 10-15cm Hoạt động ngoài trời Thứ HĐCCĐ LQ : Dạy trẻ kĩ phịng tránh bị bắt cóc - TCVĐ: Cáo thỏ - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi cô chuẩn bị… Kĩ sống: Dạy Chuyện: Con trẻ kĩ phòng đợi tránh bị bắt biết cóc Xác định phía trái, phải thân DH: Thật đáng yêu + Nghe hát: Thật đáng chê + TCAN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật HĐCCĐ Dạy trẻ đọc đồng dao “Rềnh rềnh ràng ràng” - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi trời HĐCCĐ LQBH: Thật đáng yêu - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi trời HĐCCĐ - HD trẻ sử dụng loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định - TCVĐ: Cáo thỏ - Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi trời HĐCCĐ Dạy bù : Em yêu nhà em - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi chuẩn bị… Hoạt động góc Vệ sinh - HD trẻ tự rửa tay xà phòng, tự lao mặt,đánh Ăn - Trẻ mời cô mời bạn ăn Ăn từ tốn, nhai kĩ Ngủ - HDTập trẻ ngũ dậy giúp cô cất dọn chăn gối Hướng dẫn trị Ơn thể dục : Bật Thực vỡ tạo Dạy bù: VĐ: Nhà chơi: Kéo co qua vật cản hình tơi 10-15cm - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ ngày Hoạt động chiều Trả trẻ I Mục tiêu: - Trẻ biết chọn góc chơi cho - Trẻ biết phân cơng vai chơi nhóm - Trẻ góc chơi mà chọn thể vai chơi, trẻ chơi đồn kết nhóm chơi - 90 – 92 % trẻ đạt II Nội dung chơi: * Góc phân vai : Gia đình, bán hàng - Hướng dẫn trẻ trao đổi thỏa thuận với bạn để thực HĐ chung * Góc xây dựng: Xây dựng nhà - Trẻ tự chọn đồ chơi, rị chơi theo ý thích, trẻ xây dựng lắp rắp với 10 - 12 khối - Hướng dẫn trẻ cố gắng hồn thành cơng việc giao * Góc học tập: Xem tranh ảnh lớp học bé thực toán - Hướng dẫn trẻ sử dụng số – để số lượng, thứ tự - Hướng dẫn trẻ phân loại đối tượng theo đến dấu - Hướng dẫn trẻ chọn sách để xem, mô tả hành động, nhân vật tranh * Góc nghệ thuật: Hướng dẫn trẻ phối hợp nguyên vật liệu tạo hình để tạo sản phẩm - Hướng dẫn trẻ cắt,vẽ, xé, dán, nặn chủ đề - Trẻ nghe nhạc hát, đọc thơ chủ đề nghề nghiệp * Góc thiên nhiên: - Chơi với cát - nước - Trẻ biết tạo sản phẩm tạo hình theo ý thích Nghe dân ca Lệ Thủy KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thời gian thực hiện từ ngày 13 – 17 /12 /2021 Thứ ngày/ nội dung Thứ Ngày 13/12/2021 Phát triển chất Bật qua vật cản 1015cm Mục tiêu - Trẻ biết tên tập ,nắm cách nhảy qua vật cản nhảy cách khéo léo - Phát triển kỹ định hướng cho trẻ Phát triển tố chất bền bỉ, dẻo dai, xác - Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin, ý thức tổ chức, kỹ luật tuân theo yêu cầu cô - 90 – 92 % trẻ đạt Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Sàn tập sạch, phẳng, kẻ vạch, bục vật cản 10cm Bục vật cản 15cm, băng nhạc - Trang phục cô trẻ gọn gàng, phù hợp II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Hôm thăm vườn hoa cơng viên đường khó đường có chướng ngại vật cần phải nhảy vượt qua Hoạt động 2: Nội dung Khởi động: Cô cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát bài: "Đồn tàu bé xíu" kết hợp cho trẻ đi, chạy kiểu khác theo tiếng xắc xô, cô cho trẻ chuyển thành hàng ngang theo ba tổ 2.Trọng động: + Bài tập phát triển chung: - Tay: Đưa tay sang ngang, gập khủy (2l x 4n.) - Bụng: Hai tay dang ngang, xoay người sang trái, phải (2lx4n) - Chân: Đứng thẳng, hai tay để sau gáy, nhún chân, khụy gối (4l x4n) + Vận động bản: “Bật qua vật cản 10-15cm ” - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát Lần 1- 3: Khơng giải thích Lần 2: Đứng trước vạch chuẩn, có hiệu lệnh bật hai tay đưa từ xuống dưới, sau nhún xuống lấy đà bật hai chân qua vật cản, sau đứng cuối hàng + Trẻ thực hiện: - Cho trẻ lên thực hiện, cô sữa sai cho trẻ - Trẻ thực trẻ – lần - Cô quan sát sữa sai cho trẻ - Cho trẻ thi đua Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu - Luật chơi: Khơng làm rơi bóng, khơng ơm bóng Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ, cách cánh tay, chân dang rộng vai Trẻ đứng hàng đầu cầm bóng tay đưa lên đầu, ngả sau Trẻ thứ đón bắng tay đưa cho trẻ sau, tiếp tục hết trẻ cuối hàng - Cho trẻ chơi - lần Cô bao quát trẻ chơi - Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng Hoạt động 3: Kết thúc + Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ : LQ trẻ kĩ - Trẻ biết khơng theo phịng tránh người lạ bị bắt cóc - Trẻ biết kêu cứu bị người lạ cơng Trẻ có kỹ bảo vệ thân bị người lạ dụ dỗ động chạm đến thể - Giáo dục trẻ lời người lớn - TCVĐ: Cáo thỏ - Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Chơi tự - Trẻ chơi đoàn kết Hoạt động chiều Hướng dẫn trò chơi: - Trẻ biết cách chơi ,luật Kéo co chơi, chơi đoàn kết * Hoạt động ngoài trời - HĐCCĐ : LQ trẻ kĩ phòng tránh bị bắt cóc - TCVĐ: Cáo thỏ - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi cô chuẩn bị… * Hoạt động chiều - Hướng dẫn trò chơi: Kéo co Đánh giá hằng ngày: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ - Trẻ biết không theo người lạ, tránh xa người Ngày 14/12/2021 lạ, không nhận quà từ Phát triển nhận thức người lạ chưa phép ông, bà, bố, (MTXQ) mẹ, cô giáo; Kĩ sống: Dạy trẻ - Trẻ biết kêu cứu bị người lạ cơng, biết kĩ phịng tránh gần gũi, bị bắt cóc quan tâm đến - Trẻ có kỹ bảo vệ thân bị người lạ dụ dỗ động chạm đến thể - Biết giải số tình để bảo vệ thân - Thể hành vi phù hợp với nhóm người lạ, khơng tin tưởng - Trẻ có hành vi ứng sử phù hợp với tình xảy - Giáo dục trẻ biết yêu thân mình, biết báo với ba mẹ, người thân bị người xấu làm I Chuẩn bị - Trang phục hóa trang cơ: Áo nắng dài tay, kính, trang - Giỏ q có bánh, kẹo, đồ chơi Trái cây, rau củ Cây mô hình - Trang phục trẻ đóng kịch - Xe tô giấy, hàng rào giấy - Nhạc hát: trời nắng trời mưa II Tiến hành: Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú - Các tham gia trị chơi với nhé, trị chơi có tên “Cáo thỏ” - Các đóng vai thỏ chơi, vừa vừa vận động theo nhạc hát “ trời nắng, trời mưa” Một bạn đóng vai cáo, thấy bóng dáng Cáo xuất bạn thỏ phải chạy thật nhanh nhà để khơng bị bắt - Vì cáo xuất thỏ lại chạy? - Cáo vật mà thỏ lại sợ nhỉ? - Nếu bị cáo bắt điều xảy ra? - À rồi, bị bắt Cáo ăn thịt Thỏ Vì cáo người lạ nên thấy cáo đuổi bắt thỏ phải chạy thật nhanh nhà - Vậy có theo người lạ không? - Giống thỏ gặp cáo lạ phải chạy thật nhanh người con, gặp người lạ cố tình tiếp cận hay bắt phải chạy thật nhanh kêu gọi người giúp đỡ nha - Hơm có tranh nói trẻ theo người lạ, quan sát cô nha Hoạt động 2: Bé học cách ứng phó a Đàm thoại tranh: hại, làm đau - 90 – 92 % trẻ đạt - Cô cho xuất tranh tình trẻ bị người lạ dụ dỗ để bắt cóc - Cơ đàm thoại nội dung tranh hướng dẫn trẻ cách ứng phó tình - Cô vừa xem tranh tình bắt cóc Ngồi cịn có đoạn clip nói tình bắt cóc bạn My My siêu thị mẹ bị người lạ mặt rủ đi, quan sát xem, đoạn clip My My phản ứng nha * Đàm thoại đoạn clip Trường hợp người lạ mặt khơng cải trang chưa gặp họ bao giờ, khơng quen biết họ Trường hợp người lạ mặt cải trang người quen cải trang để khơng nhận họ, để họ thực hành vi xấu - Vậy người lạ họ cải trang để làm gì? => Người lạ họ cải trang để không nhận họ, để họ dễ dàng thực hành vi xấu Vì tuyệt đối không theo người lạ nha + Để khỏi tình bắt cóc quan sát xem Hướng cô Hằng làm mẫu nha: - Cả thực lại tình bắt cóc, tìm hướng giải - Khi người lạ có ý tiếp cận tránh xa, người lạ cố tình tiến lại gần đụng chạm phải la to “Cứu với, có người bắt cóc con” gọi người cứu, người lạ ôm lôi phải xơ dùng tay chân kháng cự cách - Nếu họ nói họ ba, mẹ phải làm sao? - Con phải la thật to “Cô/chú mẹ/ba Cơ/chú bắt cóc Cứu với” - Cô tập cho lớp kêu cứu lần - Cơ mời vài trẻ lên thực lại tình - Các có nhận quà từ người lạ không? => Không phải cho quà bánh cảm ơn, không nhận quà bánh hay thứ mà người lạ cho chưa đồng ý ba mẹ, ông bà, người lớn họ khơng quen biết mà cho họ Hoạt động ngoài trời - Trẻ biết đọc theo cô - Phát triển ngôn ngữ HĐCCĐ: Dạy trẻ đọc cho trẻ đồng dao Rềnh rềnh muốn tiếp cận với để thực hành vi xấu - Khi muốn chơi làm gì? => Muốn chơi xin phép ông bà, ba mẹ, cô giáo đồng ý chơi nha b Ứng phó bị bắt cóc: - (Mời trẻ đội hình chữ U) Các ơi, tham gia trị chơi - Cơ giả người bắt cóc, vào lớp bắt nhiều trẻ (để trẻ trải nghiệm), trẻ tự xử lí tình => Cơ giải tình huống, trẻ khơng nhận q Hoạt động 3: Bé xử lí nào? - Vừa trải nghiệm xử lý tốt bị người lạ bắt cóc Và nắm vững nữa, cô cho tổ mình, thảo luận đưa cách giải tình sau nha - Cơ phân nhóm xử lí tình 1, nhóm xử lí tình 2, nhóm xử lí tình Cơ mời nhóm lên lấy đồ dùng nhóm thảo luận - Sau trẻ thảo luận, cho trẻ lên trình bày tình nhóm + Tình 1: Mẹ bán đồ, trẻ ngồi mình, bị người lạ vơ bắt cóc + Tình 2: Chạy lại nhà bạn chơi trước nhà có người lạ ngang muốn tiếp cận, mở cửa rào vô nhà bắt xe du lịch + Tình 3: Trẻ chơi nhà mình, có người lạ gõ cửa muốn vào nhà - Cô nhận xét cách phản ứng trẻ, dạy trẻ phải phản ứng Hoạt động 4: Kết thúc - Cơ nhận xét lớp học, chơi trị chơi * Hoạt động ngoài trời : - HĐCCĐ: Dạy trẻ đọc đồng dao Rềnh rềnh ràng ràng” ràng ràng” - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự Hoạt động chiều Ôn thể dục : Bật qua vật cản 10 -15cm - Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi đoàn kết - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi trờ - Trẻ biết bật qua vật cản *Hoạt động chiều: 10 – 15 cm , trẻ thực - Ôn thể dục : Bật qua vật cản kỹ thuật 10-15cm Đánh giá hằng ngày: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện Ngày 15/12/2021 - Nắm nội dung câu Phát triển ngôn ngữ chuyện rẻ trả lời câu hỏi cô Chuyện: Con đợi câu có đầy đủ chủ ngữ, vị ngữ, rõ ràng, biết mạch lạc - Trẻ chăm nghe cô kể chuyện - Biết yêu quý, chăm sóc loại ăn - Biết kiên trì, chờ đợi, nhẫn lại, làm việc khơng nên hấp tấp - 90 – 92 % trẻ đạt I Chuẩn bị - Tranh chuyện “ Con đợi biết” - Sa bàn câu chuyện - Nhạc hát II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Trẻ đoán câu đố: Trơng bóng màu xanh, Bổ tơm, tép xếp thành múi xanh Là gì? - Chúng đốn xem câu đố nói gì? Câu đố nói bưởi - Cơ biết câu chuyện nói bưởi bưới lúc thắc mắc đủ điều với mẹ Muốn biết Bưởi thắc mắc với mẹ ý lắng nghe cô kể câu truyện “ Con đợi biết ” Hoạt động Nội dung - Lần 1: Kể + Cử điệu - Lần 2: Kể + Tranh - Cô vừa kể câu chuyện gì? Trong truyện có nhân vật nào? - Bưởi hỏi mẹ điều gì? * Trích dẫn – đàm thoại - Bưởi mẹ trả lời Bưởi - Điều xãy với Bưởi mùa xuân đến ? - Khi cánh hoa bưởi rụng xuống, Bưởi cảm thấy nào? - Khi nghe Bưởi mẹ nói, Bưởi làm gì? - Thời gian trơi điều lại đến với Bưởi con? - Một hơm có cậu bé hái bưởi cậu làm bưởi? - Thấy Bưởi phản ứng nào? mẹ khuyên Bưởi làm gì? - Vào dịp tết trung thu người dùng bưởi để làm gì? - Vậy có biết bưởi mang lại điều cho người không? - Qua câu chuyện rút học gì? * Kể chuyện qua sa bàn - Cô trẻ kể chuyện, cô người dẫn chuyện Hoạt động 3: kết thúc - Nhận xét tiết học - Củng cố: Hôm học câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ - Cho trẻ hát hát “ Quả” Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Dạy bù : Em yêu nhà em - Trẻ nhớ tên thơ, nhớ tên tác giả,hiểu nội dung thơ - Trẻ cảm nhận âm * Hoạt động ngoài trời - HĐCCĐ: Dạy bù : Em yêu nhà em I Chuẩn bị - Hình ảnh minh họa thơ - Nhạc hát “bé quét nhà” điệu vui tươi nhẹ nhàng thơ - Trẻ biết yêu q ngơi nhà mình, biết giữ gìn ngơi nhà TCVĐ: Kéo co Chơi tự Hoạt động chiều Thực tạo hình - Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi đoàn kết - Trẻ thực theo yêu cầu cô II Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu - Mỗi có ngơi nhà tình cảm ngơi nhà nào? Có thơ kể tình cảm bạn nhỏ u q ngơi nhà mình, tình cảm thể cô mời lắng nghe cô đọc thơ “Em yêu nhà em” nhà thơ Đoàn Thị Lam Luyến Hoạt động : Cô đọc mẫu - Cô đọc lần 1: Đọc thơ diễn cảm - Cơ vừa đọc thơ gì?bài thơ sáng tác? - Cơ đọc lần 2: Qua hình ảnh - Trẻ đọc thơ , tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Cô nhận xét, sửa sai cho trẻ - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi cô chuẩn bị * Hoạt động chiều - Thực tạo hình Đánh giá hằng ngày: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ Ngày 16/12/2021 Phát triển nhận thức - Trẻ nhận biết tay phải, tay trái thân trẻ - Trẻ xác định phía phải, phía trái I Chuẩn bị: - Mỗi trẻ đồ chơi cầm tay - Các đồ dùng để xung quanh lớp - Một khăn tay - Một số đồ chơi đặt xung quanh lớp 10 (Toán) thân - Trẻ nhận biết Xác định phía trái, phải đồ vật xung quanh thân phía - Trẻ có kĩ nhận biết tay phải, tay trái thân trẻ - Trẻ có kĩ phân biệt phía phải, phía trái thân trẻ đứng hướng khác - Trẻ có ý thức học - 90 – 92 % trẻ đạt II Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát “Vui đến trường” - Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát - Bài hát nói gì? - Giờ hoc hơm dạy “xác định phía trái, phải thân” nhé! Hoạt động 2: Nội dung - Bàn tay đẹp, dùng để múa, vẽ cịn để làm nhỉ? - Vậy ăn cơm tay phải làm gì? - Tay trái làm gì? - Vậy vẽ dùng tay để cầm bút vẽ? - Tay trái làm gì? - Sau lần trẻ giơ tay cô kiểm tra xem chưa? - Cho trẻ gọi tên phía - Cho tổ gọi tên phía - Cho nhóm gọi tên phía * Trị chơi “Làm theo hiệu lệnh” - Cơ nói “tay phải”, trẻ nói “Tay cầm thìa”, “Cầm bút”, “Cầm bàn chải đánh răng” - Cơ nói “Tay trái” trẻ nói “Tay cầm bát”, “giữ vở” ‘cầm cốc”… Và ngược lại nói “Tay trái” trẻ nói “Cầm bát”… * Xác định phía phải, phía trái thân - Cho trẻ xác định (tai, chân, mắt) thể phía với tay phải, tay trái trẻ, băng cách chơi trị chơi: - Cơ làm thỏ (Cô trẻ để tay cạnh tai giả làm tai thỏ) sau đố vừa nói vừa làm động tác sau: + Dậm chân phải – “thình thịch” + Dậm chân trái – “thình thịch” + Vẫy tay phải – vẫy tay trái + Bịt mắt phải – Bịt mắt trái 11 + Nghiêng người sang phải – sang trái + Quay đầu sang phải – sang trái - Cho trẻ lấy đồ chơi đội hình hàng - Các cầm đồ chơi tay phải giơ lên - Các đặt đồ chơi xuống cạnh + Đồ chơi phía tay con? + Đồ chơi phía con? - Các cầm đồ chơi tay trái giơ lên ( làm tương tự tay phải) * Cho trẻ xác định phía phải phía trái thân trẻ + Con dặt tay phải lên vai bạn ngồi cạnh + Bạn ngồi cạnh tay phải tay phải bạn phía phải + Phía bên phải phía với tay phải - Bây đặt tay phải lên vai bạn ngồi cạnh - Con đặt tay trái lên vai bạn ngồi cạnh + Các quay đầu sang phía phải ( phía trái) xem có đồ vật - Cơ hỏi trẻ: Cửa vào phía con? - Tương tự cô hỏi đồ vật khác để trẻ trả lời * Luyện tập - Trò chơi: Tai tinh - Cô nêu cách chơi luật chơi - Cô cho trẻ bịt mắt lại, bạn lên gõ sắc xơ, bạn bịt mắt đốn xem bạn gõ sắc xô theo hướng - Trẻ chơi, nhận xét Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục: Có ý thức học tập - Nhận xét: Tuyên dương Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ : LQBH: Thật đáng yêu - Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hát theo cô - Trẻ biết cách chơi, luật chơi * Hoạt động ngoài trời - HĐCCĐ: LQBH: Thật đáng yêu - TCVĐ: Kéo co 12 - TCVĐ: Kéo co - Trẻ chơi đoàn kết - Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi trời - Chơi tự do: Hoạt động chiều Dạy bù: VĐ: Nhà - Trẻ thuộc lời hát giai điệu, hiểu nội dung hát “Nhà tôi”, biết vận động nhịp nhàng theo hát - Phát triển óc sáng tạo, khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ , nhanh nhẹn khéo léo, ý tập trung học - 90 – 92 % trẻ đạt * Hoạt động chiều: - Dạy bù: VĐ: Nhà I Chuẩn bị - Nhạc beat hát “Nhà tôi” II Tiến hành - Cho lớp hát hát “ Nhà tôi” lần * Vận động theo nhạc - Cô thấy lớp hát hay thuộc hát để hát thêm sinh động cô dạy cho lớp vận động hát - Với hát thích vận động nào? - Lớp bạn có kiểu vận động riêng hôm cô dạy cho lớp vỗ tay theo phách hát - Bạn biết vỗ tay theo phách rồi? - Cô vỗ tay theo phách lần - Cô vỗ tay theo phách lần 2, lớp bạn biết vỗ tay theo phách vỗ tay với cô - Cho lớp vỗ tay theo phách lần - Cho lớp vỗ tay theo phách lại lần - Cho tổ lên thia đua - Nhóm bạn nam nhóm bạn nữ thia đua - Mời cá nhân lên vỗ tay theo phách - Cho lớp vận động lần * Củng cố: Hơm vận động hát gì? - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ Đánh giá hằng ngày: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 13 Thứ Ngày 17/12/2021 Phát triển thẩm mĩ (Âm nhạc) - Dạy hát: Thật đáng yêu + Nghe hát: Thật đáng chê +TCAN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Trẻ biết tên hát, tên tác giả - Biết phối hợp nhịp nhàng, mềm mại - Trẻ hát thuộc lời hát - Phát triển khả sáng tạo, vận động tham gia trò chơi âm nhạc - Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề - 90 – 92 % trẻ đạt I Chuẩn bị - Nhạc hát: Thật đáng yêu, Thật đáng chê…… II Tiến hành: Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú - Trẻ ngồi quanh cô đọc thơ: " Làm bác sỹ" - Bài thơ nói nghề gì? (Chăm sóc sức khỏe) - Các y, bác sỹ làm cơng việc gì? - Các ngày đêm chăm sóc sức khỏe cho người Có hát nói lên bệnh nhân đả cô y bác ỹ chữa khỏi bệnh hát Thật đáng yêu Mà hôm cô dạy cho nghe Hoạt đông 2: Nội dung * Dạy hát: Thật đáng yêu - Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần, kết hợp cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt - Hỏi trẻ: Cơ vừa hát cho lớp nghe hát gì? Do sáng tác? - Cho trẻ hát cô - lần - Bắt nhịp cho trẻ hát 2- lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy hát - Tóm gọn nội dung kết hợp giáo dục Chú ý sửa sai cho trẻ - Cho lớp hát lại lần nửa * Nghe hát: Thật đáng chê - Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần + Lần 1: Hát diễn cảm - Lớp vừa nghe hát gì? tác giả nào? + Lần 2: Hát + múa minh họa - Trong trình cho trẻ nghe hát khuyến khích trẻ lắc lư theo nhạc điệu hát *Trò chơi âm nhạc:Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cơ thấy lớp hát thưởng cho trị chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật” - Cơ nêu cách chơi luật chơi 14 - Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cô nhận xét Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố: Các vừa hát hát gì? Do sáng tác? - Cho trẻ hát lại hát thật đáng yêu lần - Nhận xét, tuyên dương trẻ Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ HD trẻ sử dụng loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định TCVĐ: Cáo thỏ Chơi tự Hoạt động chiều Nghe dân ca Lệ Thủy * Hoạt động ngoài trời - Phát triển ngôn ngữ - HĐCCĐ: HD trẻ sử dụng loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, cho trẻ, giúp trẻ nói trọn câu phủ định câu - Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi đồn kết - Trẻ biết lắng nghe dân ca hị khoan Lệ Thủy - Biết điệu dân ca quê hương - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi trời * Hoạt động chiều: - Nghe dân ca Lệ Thủy Đánh giá hằng ngày: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 15 16 ... hơm d? ?y cho lớp vỗ tay theo phách hát - Bạn biết vỗ tay theo phách rồi? - Cô vỗ tay theo phách lần - Cô vỗ tay theo phách lần 2, lớp bạn biết vỗ tay theo phách vỗ tay với - Cho lớp vỗ tay theo... V? ?y tay phải – v? ?y tay trái + Bịt mắt phải – Bịt mắt trái 11 + Nghiêng người sang phải – sang trái + Quay đầu sang phải – sang trái - Cho trẻ l? ?y đồ chơi đội hình hàng - Các cầm đồ chơi tay phải... + Bạn ngồi cạnh tay phải tay phải bạn phía phải + Phía bên phải phía với tay phải - B? ?y đặt tay phải lên vai bạn ngồi cạnh - Con đặt tay trái lên vai bạn ngồi cạnh + Các quay đầu sang phía phải