KẾ HOẠCH TUẦN 16 động vật

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 16 CHỦ ĐỀ : ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG GIA ĐÌNH (Thời gian thực hiện từ ngày 27 - 31 /12 /2021) Hoạt động Đón trẻ Trò chuyện sáng Thể dục sáng Hoạt động học Thứ Thứ Thứ Thứ - Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép Trò chuyện động vật sống gia đình Khởi động: Làm đoàn tàu kết hợp chậm, nhanh, kiểng gót,chạy chậm, chạy nhanh Trọng động: *Tập tập phát triển hô hấp Thể dục sáng: nhạc “Chú gà trống gọi” - Hô hấp: Gà gáy - Tay: Đưa tay sang ngang, vỗ bàn tay vào gập khủy (2lx4n) - Bụng lườn: Hai tay dang ngang, nghiêng người sang trái, phải.(2lx4n) - Chân: Đứng thẳng, hai tay chống hông, nâng cao gót.(2lx4n) *Hồi tĩnh: Đi lại hít thở nhẹ nhàng PTNT PTTM PTNN PTNT PTTM Thơ: Em vẽ Hoạt động ngoài trời Thứ HĐCCĐ LQ : Một số vật sống gia đình - TCVĐ: Lộn cầu vịng - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi cô chuẩn bị… Làm quen số Vẽ gà trống vật sống (M) gia đình So sánh thêm bớt tạo phạm vi Dạy hát: Chú gà trống gọi Nghe hát: Gà gáy TCÂN: HĐCCĐ Ôn thơ : Em vẽ - TCVĐ: Về nhà - Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi trời HĐCCĐ LQBH: Chú gà trống gọi - TCVĐ: Về nhà - Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi ngồi trời HĐCCĐ Nhắc nhở trẻ khơng bẻ cành, bứt hoa - TCVĐ: Về nhà - Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi trời HĐCCĐ HD trẻ chăm sóc cây, vật thân thuộc - TCVĐ: Về nhà - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi chuẩn bị… Hoạt động góc Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ I Mục tiêu: - Trẻ biết chọn góc chơi cho - Trẻ biết phân cơng vai chơi nhóm - Trẻ góc chơi mà chọn thể vai chơi, trẻ chơi đoàn kết nhóm chơi - 90 – 92 % trẻ đạt II Nội dung chơi: * Góc phân vai : Gia đình, bán hàng - Hướng dẫn trẻ trao đổi thỏa thuận với bạn để thực HĐ chung * Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn ni - Trẻ tự chọn đồ chơi, rò chơi theo ý thích, trẻ xây dựng lắp rắp với 10 - 12 khối - Hướng dẫn trẻ cố gắng hồn thành cơng việc giao * Góc học tập: Xem tranh ảnh lớp học bé thực toán - Hướng dẫn trẻ sử dụng số – để số lượng, thứ tự - Hướng dẫn trẻ phân loại đối tượng theo đến dấu - Hướng dẫn trẻ chọn sách để xem, cầm sách chiều giơ trang xem tranh ảnh * Góc nghệ thuật: Hướng dẫn trẻ phối hợp nguyên vật liệu tạo hình để tạo sản phẩm - Hướng dẫn trẻ cắt,vẽ, xé, dán, nặn chủ đề - Trẻ nghe nhạc hát, đọc thơ chủ đề động vật * Góc thiên nhiên: - Chơi với cát - nước - Trẻ biết tạo sản phẩm tạo hình theo ý thích - HD trẻ tự rửa tay xà phòng, tự lao mặt,đánh - HD trẻ biết thịt, cá có nhiều chất đạm - HDTập trẻ ngũ dậy giúp cô cất dọn chăn gối Hướng dẫn trò Dạy trẻ hiểu nghĩa Thực vỡ tạo Thực vỡ toán Cho trẻ nghe chơi: Về nhà từ khái qt (con hình hị khoan Lệ Thủy vật, đồ gỗ) - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ ngày KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thời gian thực hiện từ ngày 27 – 31 /12 /2021 Thứ ngày/ nội dung Thứ Ngày 27/12/2021 Phát triển ngôn ngữ Thơ: Em vẽ Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, trẻ biết đọc thuộc thơ hiểu nội dung thơ - Biết đọc diễn cảm, rõ ràng, mạch lạc, phát âm chuẩn thơ “Em vẽ” Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ - Trẻ biết u q, chăm sóc vật ni gia đình - 90 – 92 % trẻ đạt I Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung thơ II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cô cho trẻ hát hát: Con gà trống - Các vừa hát hát nói vật gì? - Trong nhà ni gì? - Con có thương vật khơng? - Các ạ! Chú họa sĩ tí hon thơ “ Em vẽ” vẽ nhiều vật dễ thương cô mời lắng nghe đọc thơ rõ bạn vẽ nhé! Hoạt động 2: Nội dung * Cô đọc thơ: Lần 1: lời diễn cảm, kết hợp điệu Lần 2: Kết hợp xem tranh * Đàm thoại trích dẫn qua hình ảnh: - Cơ vừa đọc thơ gì? Bài thơ sáng tác? + Mở đầu thơ, nhà thơ Thanh Hà cho biết bạn nhỏ vẽ ? “Em vẽ gà trống Mào đỏ tươi” + Chú gà trống khoe mào đỏ tươi cịn Mèo lười làm nào? Cơ đọc tiếp: “Em vẽ Mèo lười Nằm sưởi nắng” + Bạn cịn vẽ nào? Đúng rồi! Cô đọc tiếp: “Em vẽ đôi bướm trắng Bay tung tăng” + Bạn không vẽ vật dễ thương mà bạn vẽ cảnh thiên nhiên gần gũi đấy! Cô đọc tiếp: “Em vẽ bác mặt trăng …… Ngát hương thơm” Cuối thơ bạn vẽ nào? “Em vẽ nhiều mái trường tươi ngói đỏ” - Thế có thích làm họa sĩ giống bạn thơ em vẽ khơng nào! - Vậy đọc thuộc thơ thật hay nhé! * Dạy trẻ đọc thơ - Cô mời lớp đọc thơ cô - lần - Cơ mời tổ, nhóm đọc thơ ln phiên - Cá nhân trẻ đọc Khi trẻ đọc cô ý sữa sai cho trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cả lớp đọc lại thơ lần *Củng cố: Lớp vừa đọc thơ gì? sáng tác? - Giáo dục trẻ biết yêu quý vật nuôi Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ : LQ : Một số vật sống gia đình - TCVĐ: Lộn cầu vòng - Trẻ biết tên gọi, số đặc điểm vật sống gia đình - Giáo dục trẻ u q vật - Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi đoàn kết - Chơi tự - Trẻ chơi đoàn kết * Hoạt động ngoài trời - HĐCCĐ : LQ : Một số vật sống gia đình - TCVĐ: Lộn cầu vòng - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi cô chuẩn bị… Hoạt động chiều Hướng dẫn trò chơi: Về nhà - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi luật chơi, trẻ chơi đoàn kết * Hoạt động chiều - Hướng dẫn trò chơi: Về nhà Đánh giá hằng ngày: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, thức ăn Ngày 28/12/2021 môi trường sống Phát triển nhận thức số vật nuôi gia đình (Con gà, (MTXQ) vịt, chó, ) Làm quen số - So sánh đặc điểm khác giống vật sống gia vật đình - Trẻ biết lợi ích vật biết cách chăm sóc bảo vệ chúng - 90 – 92 % trẻ đạt I Chuẩn bị - Đồ dùng cơ: Hình ảnh động vật sống gia đình - Đồ dùng cháu: Lơ tơ vật ni gia đình (Con gà, vịt, chó, mèo,con lợn ) - Nhạc hát: Đàn vịt II Tiến hành: Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú - Cho trẻ hát vận động theo “Đàn vịt con” - Trong hát có nói đến vật nào? - Các vật sống đâu? - Trong gia đình cịn có vật nữa? - À động vật sống gia đình rât nhiều phong phú Để biết gia đình có vật hơm cháu làm quen nha! Hoạt động 2: Nội dung * Quan sát hình ảnh gà trống - Cơ đọc câu đố : “ Con mào đỏ Gáy ị ó o… Từ sáng tinh mơ Gọi người thức dậy” Đố gì? - Trên hình có hình ảnh đây? - Bạn có nhận xét gà trống? - Con gà trống có phần nào? (Đầu, mình, đi) - Trên đầu có gì? - Mào gà màu sắc gì? Giống gì? - Trên gà có gì? Gà trống có cánh? + Con gà có chân? Chân gà nào? ( Chân gà trống cao, có màu vàng , ngón chân có móng nhọn có cựa đấy) - Đuôi gà nào? + Gà thường kiếm ăn đâu? + Gà thường ăn gì? - Cơ đố gà trống biết đẻ trứng khơng nào? - Ni gà để làm gì? - Các ăn thịt gà chưa? Đó nào? - Ăn thịt gà cung cấp chất đạm giúp thể khỏe mạnh thông minh đấy! => Con gà trống vật ni gia đình, có mỏ nhọn ,có chân, có cánh, có cong dài có nhiều màu sắc, gà trống khơng đẻ trứng thuộc nhóm gia cầm * Quan sát hình ảnh vịt - Cả lớp lắng nghe cô đọc câu đố Con kêu cạc cạc Cái mỏ to màu vàng Hai chân lại có màng Bước nghe lạch bạch Đố gì? - Cơ có hình ảnh vịt đấy! - Các quan sát xem vịt có phần nào? - Ở đầu vịt có gì? + Mỏ vịt trơng nào? - Mình vật có phận gì? + Chân vịt nào? + Chân vịt có màng giúp vịt làm gì? - Bạn biết thức ăn vịt gì? - Vịt đẻ hay đẻ trứng? - Thế nhìn thấy vịt nuôi đâu? - Con vịt sống đâu? - Ni vịt để làm gì? - Các ăn thịt trứng vịt chưa => Thịt trứng vịt thực phẩm giàu chất đạm giúp thể khỏe mạnh thông minh đấy! => Con vịt vật ni gia đình, có chân, có cánh, có mỏ dẹt, chân có màng ,vịt đẻ trứng thuộc nhóm gia cầm * Quan sát hình ảnh chó - Chơi trị chơi : Trời tối, trời sáng - Các nhìn thấy tranh đây? - Các quan sát xem chó có phần nào? - Ở đầu chó có phận gì? - Trên chó có nữa? + Con chó có chân? - Và phần chó - Ai giỏi cho biết cho đẻ gì? - Cả lớp biết sở thích chó ăn khơng? - Thế nhìn thấy chó ni đâu? - Ni chó để làm gì? => Con chó vật ni gia đình, có chân, chó đẻ thuộc nhóm gia súc * So sánh Vừa cô cho làm quen gà trống, vịt chó - Chơi trị chơi biến - So sánh gà trống vịt - Giống nhau: Gà vịt vật ni gia đình, có chân, cánh thuộc nhóm gia cầm - Khác nhau: Gà trống có mào đỏ , khơng đẻ được, có mỏ nhọn, dài cịn vịt đẻ trứng, mỏ dẹt, chân có màng - So sánh vịt chó - Giống nhau: Đều vật ni gia đình - Khác nhau: Con chó đẻ , vịt đẻ trứng, chó có chân, vịt có chân , chó thuộc nhóm gia súc, vịt thuộc nhóm gia cầm * Mở rộng: Ngồi gà trống, mèo, chó bạn cho biết gia đình có vật nữa?( Con gà mái, bị, trâu, chim bồ câu, mèo….) * Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập - Trò chơi 1: Thi xem đội nhanh - Khoanh tròn vật sống gia đình - Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội, tiếng nhạc cất lên bạn chạy lên bật qua vòng dùng bút màu khoanh trịn vật sống gia đình, sau chạy thật nhanh cuối hàng đứng, bạn thứ lại tiếp tục lên khoanh tròn, bạn cuối hàng, trị chơi tính thời gian nhạc Đội khoanh nhiều vật theo yêu cầu đội giành chiến thắng - Luật chơi: Mỗi bạn lên khoanh tròn vật - Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Trẻ chơi xong cô kiểm tra kết đội - Trị chơi 2: Tìm lơ tơ theo hiệu lệnh cô - Cô nêu luật chơi cách chơi tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vài lần cô nhận xét trẻ * Hoạt động 4: Kết thúc - Củng cố: Hôm làm quen gì? - Giáo dục: Các vật ni gia đình có ích cho chung ta phải biết chăm sóc bảo vệ vật nha Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Ôn thơ “Em vẽ” - Trẻ biết đọc theo cô - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết cách chơi, luật * Hoạt động ngoài trời : - HĐCCĐ: Ôn thơ : Em vẽ chơi - TCVĐ: Về nhà - Trẻ chơi đoàn kết - TCVĐ: Về nhà - Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi trờ - Chơi tự Hoạt động chiều Dạy trẻ hiểu nghĩa từ khái quát (con vật, đồ gỗ) - Phát triển ngôn ngữ *Hoạt động chiều: cho trẻ - Dạy trẻ hiểu nghĩa từ khái quát (con vật, đồ gỗ) - Trẻ nhận biết gọi tên vật đồ gỗ Đánh giá hằng ngày: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ Ngày 29/12/2021 Phát triển thẩm mĩ ( Tạo hình) Vẽ gà trống (M) - Trẻ biết phối hợp nét, hình để tạo nên tranh gà trống - Biết thể đặc điểm gà trống qua màu lông, cổ, mào, đuôi chân - Luyện kĩ vẽ nét xiên, nét thẳng, nét cong tròn, - Luyện cách bố cục tranh cân, biết tô màu không lem - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động I Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Tranh mẫu cô, giấy A3, bút xạ, bút màu,giá treo tranh, nhạc hát chủ đề… - Đồ dùng trẻ: Giấy A4, bút màu II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cho trẻ hát “Con gà trống” + Các vừa hát hát ? + Trong hát có nhắc đến vật ? + Các nhìn thấy gà trống đâu ? + Các có thích vẽ gà trống không ? Hôm nay, cô tập cho vẽ gà trống ! Hoạt động 2: Nội dung * Quan sát tranh - Cho trẻ quan sát tranh mẫu cô - Cô mô phỏng: Trời sáng - trời tối Hoạt động ngoài trời - Trẻ biết yêu quý, bảo vệ + Con gà trống có đặc điểm ? vật - Đầu gà, gà có dạng hình gì? - 90 – 92 % trẻ đạt + Cơ tơ màu ? - Mời vài trẻ nhận xét tranh cô * Cô vẽ mẫu : - Để vẽ gà trống cầm bút ngón tay : ngón cái, ngón trỏ, ngón để vẽ - Đầu tiên vẽ đầu gà hình trịn, gà hình bầu dục giống trứng, sau vẽ đuôi chân.Vẽ xong cô tô màu, Cô dùng màu đỏ để tô mào ,tiếp đến cô chọn màu cam để tơ đầu gà, gà tô nhiều màu sắc Khi tô không lem ngồi + Muốn cho tranh đẹp làm ? (vẽ tờ gấy,bố cục tranh hợp lí) - Để tranh đẹp cịn vẽ thêm ông mặt trời, mây xanh - Bây cô mời lấy giấy màu vẽ nhé! * Trẻ thực hiện: - Cho trẻ nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút - Cho trẻ thực vẽ ( cô mở nhạc nhỏ giai điệu êm dịu cho trẻ nghe vẽ) - Cô theo dõi, gợi mở, động viên trẻ chưa vẽ được, khuyến khích trẻ có sáng tạo * Trưng bày nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ đem tranh treo giá - Cô cho trẻ quan sát nhận xét tranh bạn, - Bạn có nhận xét tranh bạn? Mời – trẻ trả lời - Vì thích tranh bạn ? - Cô chọn tranh đẹp để nhật xét *Hoạt động 3: Kết thúc + Cũng cố: Hơm vẽ nào? - Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ vật - Trẻ biết chăm sóc - Nhận xét: Nêu gương - Cắm hoa vật thân thuộc biết * Hoạt động ngoài trời 10 HĐCCĐ: HD trẻ chăm sóc cây, vật thân thuộc - TCVĐ: Về nhà Chơi tự Hoạt động chiều Thực tạo hình bảo vệ xanh - Biết cho vật ăn - Biết tưới nước, nhổ cỏ cho - Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi đoàn kết - HĐCCĐ: HD trẻ chăm sóc cây, vật thân thuộc - TCVĐ: Về nhà - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi cô chuẩn bị - Trẻ thực theo yêu cầu cô * Hoạt động chiều - Thực tạo hình Đánh giá hằng ngày: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ Ngày 30/12/2021 Phát triển nhận thức (Toán) So sánh thêm bớt tạo phạm vi - Trẻ nhận biết đếm nhóm đối tượng có số lượng 4, nhận biết chữ số - Trẻ biết đếm, thêm bớt, tạo nhóm, so sánh phạm vi - Trẻ biết đếm từ trái sang phải, biết xếp tương ứng 1- - Biết tạo nhóm có số lượng I Chuẩn bị: - Đồ dùng cô : Đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 4, cá, mèo - Đồ dùng trẻ : Mỗi bạn cá, mèo, bảng học toán II Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Chào mừng bạn: Gà trống , mèo cún đến dự chương trình vui học tốn ngày hơm - Đến dự với hội thi cịn có q vị đại biểu cô giáo, đề nghị chào mừng Hoạt động 2: Nội dung - Đến dự với hội thi đội phải trải qua phần thi sau: 11 - Trẻ có ý thức học tập, biết thực theo yêu cầu cô, đồn kết phối hợp với bạn tham gia trị chơi - Giáo dục trẻ biết u q, chăm sóc bảo vệ vật nuôi - 90 – 92 % trẻ đạt Phần thi thứ nhất: Hiểu biết Phần thi thứ hai: Ai thông minh Phần thi thứ ba: Về đích - Ở phần thi giáo đưa câu hỏi đội lắng nghe trẻ lời, đội trả lời nhanh đội dành chiến thắng người dẫn chương trình ngày hơm - Xin mời đội sẵn sàng bước vào phần thi Phần thi thứ nhất: Hiểu biết - Cho trẻ hát Gà trống, mèo cún lên thăm quan mơ hình ơn số lượng phạm vi - Đã đến mơ hình vườn Bách thú nhìn xem có vật đây? + Bây câu hỏi dành cho đội Gà trống Tìm cho nhóm vật đếm xem có , tìm số tương ứng biểu thị nào! Đội trưởng đội Gà trống giơ thẻ số cho đội Cho lớp đọc - số Chúng ta chúc mừng câu trả lời đội Gà trống + Tiếp theo câu hỏi dành cho đội Mèo - Đội mèo tìm cho nhóm vật nào?,có tương ứng với thẻ số mấy? Đội trưởng đội Mèo giơ thẻ số cho đội Cho lớp đọc - số 3.Chúng ta chúc mừng câu trả lời đội Mèo + Cuối câu hỏi dành cho đội Cún Tìm cho nhóm vật đếm xem có , tìm số tương ứng biểu thị nào? Đội trưởng đội Cún giơ thẻ số cho đội - Cho lớp đọc - số Chúng ta chúc mừng câu trả lời đội Cún * Trải qua phần thi đội trả lời thật xuất sắc đội dành chiến thắng bước vào phần thi thứ Phần thi: Ai thông minh hơn, xin chúc mừng đội chơi Phần thi thứ 2: Ai thông minh *Dạy trẻ so sánh thêm bớt tạo sư phạm vi - Thấy chăm ngoan học giỏi cô thưởng rổ đồ dùng Các quan sát xem rổ có nào? - Tay trái đâu? Tay trái cầm rổ đồ dùng, Tay phải xếp tất 12 mèo thành hàng ngang từ trái sang phải với cô - Cá loại thức ăn ưa thích mèo, lấy cho cô cá xếp tương ứng 1-1, mèo cá xếp từ trái qua phải (Trẻ xếp cô bao quát chung – ý sửa sai – động viên khuyến khích trẻ kịp thời) - Quan sát nhóm mèo cá có nhận xét gì? - nhóm có số lượng với nhau? cho trẻ đếm nhóm mèo nhóm cá Hỏi trẻ: - Nhóm nhiều hơn? nhiều ? biết ? (1-2 trẻ trả lời ) - Nhóm hơn? ? Vì biết (1-2 trẻ trả lời ) => Hai nhóm mèo cá ó số lượng không nhau, nhóm mèo nhiều , nhiều thừa mèo, nhóm cá , có mèo thiếu khơng có cá + Muốn cho nhóm cá nhiều nhóm mèo phải làm gì? (1-2 trẻ trả lời ) - Cô mời trẻ lên xếp thêm cá vào? - Cô yêu cầu lớp xếp thêm cá vào? - cá thêm cá cá.(1-2 trẻ trả lời) - Cho trẻ đếm lại xem có cá không ? cá thêm cá cá - Cho trẻ đếm kiểm tra lại nhóm gắn thẻ số tương ứng vào nhóm + Để biểu thị nhóm vật có số lượng 4, có thẻ số Cả lớp đọc số từ đến lần - Các ạ, cá thực phẩm nhiều đạm, ăn cá tốt cho sức khỏe giúp cho thông minh học giỏi - Sắp đến chuẩn bị ăn trưa rồi, tặng cho bác cấp dưỡng cá - cá bớt cá lại cá? Cho 1-2 trẻ trả lời, cho trẻ đếm lại số cá gắn thẻ số tương ứng - Quan sát nhóm mèo nhóm cá có nhận xét ? 13 nhóm có số lượng với (1-2 trẻ trả lời) nhóm nhiều hơn, nhiều mấy? Vì biết? ngược lại - nhóm mèo cá khơng nhau, nhóm mèo nhiều nhiều 1, thừa mèo, nhóm cá hơn, có mèo thiếu khơng có cá - Muốn cho nhóm cá nhiều nhóm mèo làm gì? (1-2 trẻ trả lời) - Cô mời trẻ lên xếp thêm cá cá thêm cá cá Cho trẻ đếm kiểm tra lại nhóm cá - Lúc nhóm mèo nhóm cá có số lượng với nhau, mấy? cho trẻ đếm lại số lượng nhóm - cá bớt, bớt cá lại cá? - (1-2 trẻ trả lời) Cho trẻ đếm lại số cá gắn thẻ số tương ứng? Quan sát nhóm mèo nhóm cá có nhận xét gì? - Hai nhóm có số lượng với nhau? (1-2 trẻ trả lời) nhóm nhiều hơn, nhiều mấy? Vì biết? ngược lại - nhóm mèo cá khơng nhau, nhóm mèo nhiều nhiều 2, thừa mèo, nhóm cá hơn, có mèo thiếu khơng có cá - Muốn cho nhóm cá nhiều nhóm mèo phải làm gì? (1-2 trẻ trả lời) - cá thêm cá cá cá? - Cho trẻ đếm kiểm tra nhóm cá - Lúc nhóm có số lượng với nhau, mấy? (1-2 trẻ trả lời ) - Cô khen trẻ kịp thời, cá, bớt cá lại cá? (1-2 trẻ trả lời) Cho trẻ đếm lại số cá - cá bớt hết cịn cá khơng? bảng cịn ? - Cho trẻ cất thẻ số cất mèo vào rổ từ phải qua trái 14 * Trải qua phần thi thứ cô thấy đội trả lời thật xuất sắc, đội giành chiến thắng bước vào phần thi cuối * Phần thi: Về đích - Ở phần thi cho tham gia vào hai trò chơi sau * Trò chơi 1: Thử tài bé -Trò chơi bạn tặng rổ lơ tơ vật có số lượng khác nhiệm vụ tìm nhanh thẻ lơ tơ vật có số lượng theo u cầu - Lần 1: - Tìm thẻ lơ tơ vật có số lượng 2? Đó gì? Có ?cho trẻ đếm - Tìm thẻ vật có số lượng 3? Đó gì? Có con? cho trẻ đếm - Tìm thẻ vật có số lượng 4? Đó gì? Có con? cho trẻ đếm Lần 2: Tìm thẻ lơ tơ vật có số lượng - Tìm lơ tơ vật có số lượng nhiều - Tìm lơ tơ vật có số lượng nhiều - Cơ nhận xét * Trị chơi 2: Tìm nhà cho vật nuôi + Cách chơi luật chơi sau - Cơ có tranh vẽ đại diện ba môi trường sống khác vật Trên tranh cô dán sẵn vật thẻ số tương ứng Nhiệm vụ đội phải nhảy qua hai vòng thể duc đưa thêm vật nơi tương ứng với thẻ số tranh - Thời gian nhạc ,các đội phải hoàn thành tranh đội - Đơi dán sai chậm phải nhảy lò cò - Các đội rõ luật chơi cách chơi chưa - Cô tổ chức cho trẻ chơi ,bao quát khuyến khích trẻ chơi - Kiểm tra kết chơi đội, nhận xét tuyên dương trẻ * Hoạt động 3: Kết thúc + Cũng cố: Các vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương 15 Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ LQBH: Chú gà trống gọi - TCVĐ: Về nhà - Chơi tự do: Hoạt động chiều Thực vỡ toán - Trẻ biết tên hát, tên tác giả - Biết hát theo cô - Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi đoàn kết * Hoạt động ngoài trời - HĐCCĐ LQBH: Chú gà trống gọi - TCVĐ: Về nhà - Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi trời * Hoạt động chiều: - Trẻ thực theo yêu - Thực vỡ toán cầu cô Đánh giá hằng ngày: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ Ngày 31/12/2021 Phát triển thẩm mĩ (Âm nhạc) Dạy hát: Chú gà trống gọi + Nghe hát: Gà gáy + TCÂN: - Trẻ biết tên hát, tên tác giả - Biết phối hợp nhịp nhàng, mềm mại - Trẻ hát thuộc lời hát - Phát triển khả sáng tạo, vận động tham gia trò chơi âm nhạc - Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề - 90 – 92 % trẻ đạt I Chuẩn bị - Nhạc hát: Thật đáng yêu, Thật đáng chê…… II Tiến hành: Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú - Trẻ ngồi quanh cô đọc thơ: " Làm bác sỹ" - Bài thơ nói nghề gì? (Chăm sóc sức khỏe) - Các y, bác sỹ làm cơng việc gì? - Các ngày đêm chăm sóc sức khỏe cho người Có hát nói lên bệnh nhân đả cô y bác ỹ chữa khỏi bệnh hát Thật đáng u Mà hơm cô dạy cho nghe Hoạt đông 2: Nội dung * Dạy hát: Thật đáng yêu - Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần, kết hợp cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt - Hỏi trẻ: Cô vừa hát cho lớp nghe hát gì? Do sáng tác? - Cho trẻ hát cô - lần 16 - Bắt nhịp cho trẻ hát 2- lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy hát - Tóm gọn nội dung kết hợp giáo dục Chú ý sửa sai cho trẻ - Cho lớp hát lại lần nửa * Nghe hát: Thật đáng chê - Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần + Lần 1: Hát diễn cảm - Lớp vừa nghe hát gì? tác giả nào? + Lần 2: Hát + múa minh họa - Trong trình cho trẻ nghe hát khuyến khích trẻ lắc lư theo nhạc điệu hát *Trò chơi âm nhạc:Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cơ thấy lớp hát thưởng cho trị chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật” - Cơ nêu cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cô nhận xét Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố: Các vừa hát hát gì? Do sáng tác? - Cho trẻ hát lại hát thật đáng yêu lần - Nhận xét, tuyên dương trẻ Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ : Nhắc nhở trẻ không bẻ cành, bứt hoa - TCVĐ: Về nhà Chơi tự Hoạt động chiều Nghe dân ca Lệ Thủy - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ, giúp trẻ nói trọn * Hoạt động ngoài trời câu - HĐCCĐ: Nhắc nhở trẻ không bẻ cành, bứt hoa - Trẻ biết cách chơi, - TCVĐ: Về nhà luật chơi - Trẻ chơi đoàn kết - Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi trời - Trẻ biết lắng nghe dân * Hoạt động chiều: - Nghe dân ca Lệ Thủy 17 ca Lệ Thủy - Biết điệu dân ca quê hương Đánh giá hằng ngày: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 18 ... hát có nói đến vật nào? - Các vật sống đâu? - Trong gia đình cịn có vật nữa? - À động vật sống gia đình rât nhiều phong phú Để biết gia đình có vật hơm cháu làm quen nha! Hoạt động 2: Nội dung... ảnh động vật sống gia đình - Đồ dùng cháu: Lơ tơ vật ni gia đình (Con gà, vịt, chó, mèo,con lợn ) - Nhạc hát: Đàn vịt II Tiến hành: Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú - Cho trẻ hát vận động. .. sai cho trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cả lớp đọc lại thơ lần *Củng cố: Lớp vừa đọc thơ gì? sáng tác? - Giáo dục trẻ biết yêu quý vật nuôi Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ : LQ : Một số vật sống gia đình