TUẦN 32 các mùa trong năm

KẾ HOẠCH TUẦN 32 CHỦ ĐỀ: CÁC MÙA TRONG NĂM (Thời gian thực hiện: Từ ngày( 26-30/4/2021) N Nội dung Đón trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ 26/4/2021 27/4/2021 28/4/2021 29/4/2021 - Nhắc nhỡ phụ huynh đưa trẻ học - Hướng dẫn trẻ thực 2-3 yêu cầu liên tiếp cô người lớn Thứ 30/4/2021 - Trò chuyện mùa năm - Hô hấp: Gà gáy - Tay: Hai tay đưa phía trước phía sau vỗ vào - Bụng lườn: Hai tay đưa lên cao cúi gập người - Chân: Đứng chân lên trước khụy gối - Bật:Bật tách chân khép chân HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động trời + Trẻ chậm, nhanh, kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh LVPTTC ( TD) LVPTNT(MTXQ) LVPTNN LVPTNT(TOÁN) - Xếp tương ứng - Bước lên xuống - Trò chuyện - Chuyện: Bốn 1:1 phạm vi bục cao ( T2) mùa năm mùa HĐCCĐ: Trò chuyện với trẻ mùa năm HĐCCĐ: Trẻ biết chạy 15m liên tục theo hướng thẳng HĐCCĐ: Vui sướng vỗ tay , nói lên cảm nhận nghe âm gợi cảm ngắm nhìn vẽ đẹp bật LVPTTM - Xé trang phục mùa hè HĐCCĐ: HĐCCĐ: Ôn chuyện :Bốn Nhận mùa vài mối quan hệ đơn giản vật, tượng quen thuộc hỏi TCVĐ: - Trời nắng trời mưa TCVĐ: vật, tượng TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: - Cướp cờ - Gieo hạt - Bọ dừa - Gió thổi Chơi tự Chơi với bóng, chong chóng, máy bay Hoạt động góc Chơi tự do: Chơi Chơi tự do: Trẻ với bóng, chong chơi với đồ chơi chóng, máy bay chuẩn bị đồ chơi ngồi trời Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị đồ chơi trời Chơi tự do: Chơi với bóng, chong chóng, máy bay I/ MỤC TIÊU: - Góc phân vai: trẻ thể vai mẹ con, bán hàng, bế em cho em ăn Thông qua vai chơi trẻ trải nghiệm vai trò khác người lớn, qua trẻ hiểu sâu MQH vai chơi Phát triển khả giao tiếp ứng xử - Góc học tập: hình thành mở rộng vốn hiểu biết trẻ về, hình thành kỹ xem sách, bước đầu cho trẻ làm quen hoạt động học tập - Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với để hồn thành cơng trình đẹp Trẻ biết biểu lộ cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận - Góc nghệ thuật: trẻ biết thể hát, múa, nặn số thuộc chủ điểm Rèn luyện kỹ tạo hình, cố kỹ ca hát, phát triển óc quan sát, thị hiếu thẩm mỹ - Góc thiên nhiên: biết sử dụng dụng cụ cào, cuốc, xẻng… để chăm sóc cây, in hình cát… II/ NỘI DUNG CHƠI: 1.Góc phân vai: + Bán hàng ,bán loại nước giải khát + Nấu chế biến ăn cho gia đình 2.Góc học tập: Xem sách,xem lơ tơ,tranh ảnh làmbộ sưu tập mùa năm Tô nối , xếp tương ứng phạm vi 3.Góc xây dựng: Xây dựng khu vui chơi mùa hè , bãi tắm, bể bơi… Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu ,xé dán trang phục mùa hè Hát múa biễu diễn hát chủ đề hát chủ đề “ Trẻ biết thể sáng tạo tham gia hoạt động nghệ thuật (Âm nhạc, tạo hình) Đặt tên cho sản phẩm tạo hình - Trẻ cố gắng thực công việc đơn giản giao(Chia giấy, xếp đồ chơi) Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới Thả thuyền - Trẻ biết làm thử thí nghiệm đơn giản với giúp đỡ người lớn để quan sát tìm hiểu đối tượng - Biết rửa tay xà phòng sau hoạt động, tay bẩn Vệ sinh Ăn - Biết tên ăn trường mầm non , tên thực phẩm ăn ( Trứng rán, cá kho , canh rau) Ngủ - Trẻ biết lên nằm chổ, nằm gối - Khơng nói chuyện riêng ngủ, ngủ giờ, dậy - Trẻ biết cất dọn đồ dùng gọn gàng sau ngủ Biết sử dụng - Biết lắng nghe - Nhắc nhỡ trẻ biết - Trẻ đọc câu đơn, câu ghép trả lời câu hỏi đội mũ nắng, đồng dao, ca dao người đối thoại mặc áo ấm tất chủ đề Hoạt động chiều Tập trẻ kể lại chuyện trời lạnh, dép giày học Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Nội dung Mục tiêu Phương pháp – Hình thức tổ chức Thứ Ngày 26/4/2021 LV PTTC (Thể dục) Bước lên xuống bục cao ( 30cm) -Trẻ biết bước lên bục cao (30cm) - Phát triển tính mạnh dạn, tự tin - Trẻ biết phối hợp tay, chân, mắt biết giữ thăng thể thực vận động bước lên bục cao - Trẻ nắm cách chơi, luật chơi hứng thú tham gia trò chơi I/ CHUẨN BỊ : Bục cao 30cm II/ CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: Tập trung trẻ ngồi thành hàng ngang Đàm thoại với trẻ chủ đề, dẫn dắt giới thiệu vào nội dung học Hoạt động 2: Nội dung a Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn, kết hợp kiểu khác nhau: Đi bình thường, mũi bàn chân, gót chân, mép bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh Cho trẻ di chuyển đội hình hàng ngang tập BTPTC b Trọng động: * Tập BTPTC + Tay: tay dang ngang, gập khủy ( 4l x 4n ) + Bụng: tay đưa cao, cúi gập người xuống, mũi bàn tay chạm mũi bàn chân( 4l x 4n ) + Chân: Đứng chân lên trước, khụy gối ( 5l x 4n ) * Tập VĐCB: Bước lên bục cao 30cm - Giới thiệu tên VĐ: Bước lên bục cao 30cm - Làm mẫu cho trẻ xem lần: + Lần 1: Làm mẫu toàn phần + Lần 2: Làm mẫu + giải thích TTCB: Đứng sát cạnh bục, đặt chân lên bục, cố gắng nhún mạnh, co chân lên để đứng lên bục Đứng thẳng bục khoảng – giây sau bật xuống đất chân, tay dang ngang để giữ thăng bằng, sau đổi chân bước + Lần 3: Làm mẫu toàn phần - Gọi trẻ lên làm thử - Cho trẻ thực nhiều lần nhiều hình thức: Lần 1: cho trẻ thực cá nhân Lần 2: cho tổ thực Lần 3: Tăng dần độ khó: bục có độ cao khác * Chơi trị chơi: ném bóng vào rơ - Giới thiệu tên trị chơi - Giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho lớp chơi c Hồi tĩnh: Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ Hoạt động trời - Hoạt động có chủ đích : Trị chuyện với trẻ mùa năm - Trò chơi vận động : Trời nắng trời mưa Chơi tự : Chơi với đồ chơi Hoạt động trời - Trẻ biết mùa - Hoạt động có chủ đích : Trị chuyện với trẻ mùa năm năm - Trẻ nắm cách chơi - Trò chơi vận động : Trời nắng trời mưa luật chơi Chơi tự : Chơi với đồ chơi - Trẻ hứng thú tham gia chơi Hoạt động chiều - Giới thiệu trò chơi - Trẻ nắm cách chơi luật chơi Hoạt động chiều - Giới thiệu trò chơi * Đánh giá hàng ngày ……………………………………………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… … Nội dung Thứ Ngày 27/4/2021 LVPTNT (Toán) Trò chuyện mùa năm Mục tiêu -Trẻ biết mùa năm năm có mùa - Biết đặc điểm thời tiết mùa - Trả lời câu hỏi - Rèn luyện kỹ ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết - Trẻ hứng thú PP – Hình thức tổ chức I Chuẩn bị - Tranh cô mùa xuân,hạ, thu, đông - Băng đĩa nhạc “ Mùa hè đến” II Cách tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cho trẻ hát : “ Mùa hè đến” - Cô vừa cho hát gì? Bài hát nói đến mùa gì? - Vậy mùa gì? Và năm có mùa mùa nào? - Để hiểu sâu sắc mùa hơm trị chuyện mùa nhé! Quan sát tranh đàm thoại tranh: - Cơ có tranh vẽ gì?Con có nhận xét tranh - Mùa hè có đặc điểm gì? - Bầu trời mùa hè nào? Thời tiết mùa hè sao? - Cây cới mùa hè nào? => Các biết không? Mùa hè đến vui chơi thỏa thích,thời tiết mùa hè nóng phải thường xun tắm rửa , không nắng vào buổi trưa nắng buổi trưa có hại cho sức khỏe , đường phải đội mũ nón - Trẻ biết chạy liên tục 15m theo hướng thẳng - Trẻ nắm cách chơi nhớ chưa nào? + Vậy trước mùa hè mùa gì? luật chơi - Trẻ hứng thú tham gia chơi - Để trả lời câu hỏi lắng nghe đọc câu đố nhé! + Mùa ấm áp Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ Đâm trồi nảy lộc - Trẻ biết lắng nghe trả - Vậy biết mùa xuân? lời câu hỏi người - vào mùa xuân thời tiết nào? Cây cối sao? đối thoại - Trong mùa xn có ngày đặc biệt? =>Một năm mùa xuân hát ca chào tạm biệt mùa Xuân qua - Trò chuyện mùa thu mùa đơng tương tự * Vừa trị chuyện mùa năm năm có mùa? - Con cho cô biết mùa hè mùa đông khác nào? - Chúng khác nhau: mùa hè nóng bức, mùa đơng lạnh, hè mưa, đơng hạn hán, Trị chơi: - Giới thiệu tên trị chơi: Khoanh trịn hình ảnh thời tiết theo mùa - Cách chơi: Cơ chia lớp làm đội, chuẩn bị cho đội tranh có vẽ tượng thời tiết mùa , đội khoanh tròn tượng thời tiết cuả mùa , sau thời gian phút đội khoanh nhiều hình ảnh đội dành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - củng cố nhận xét sau chơi Kết thúc: * Giáo dục: nhớ mùa năm khác mùa có đặc điểm thời tiết riêng mà nhớ Hoạt động ngồi trời - Hoạt động có chủ đích : Trẻ biết chạy 15m liên tục theo hướng thẳng - Trị chơi vận động : gió thổi - Chơi tự : Chơi với đồ chơi Hoạt động chiều - Biết lắng nghe trả lời câu hỏi người đối thoại mặc trang phục phù hợp với thời tiết - Nhận xét học Hoạt động trời - Hoạt động có chủ đích : Trẻ biết chạy 15m liên tục theo hướng thẳng - Trò chơi vận động : gió thổi - Chơi tự : Chơi với đồ chơi Hoạt động chiều - Biết lắng nghe trả lời câu hỏi người đối thoại * Đánh giá hàng ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………… …………… … ……………………………………………………………………………………………………………………… ………… … ……… ………………………… … ……… Nội dung Thứ Ngày 28/4/2021 LVPTTM Chuyện: Bốn mùa Mục tiêu - Trẻ nhớ tên câu chuyện nhân vật chuyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, kể chuyện - Giáo dục trẻ biết sống hịa thuận, đồn kết thương yêu - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động PP – Hình thức tổ chức I/ Chuẩn bị Tranh chuyện, giáo án điện tử II/ Cách tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú Cho trẻ nghe hát: " Khúc ca bốn mùa” Các vừa nghe hát ? - Bốn mùa năm mùa nào? Hôm chị nắng mai đưa đến cho lớp câu chuyện bốn mùa năm Đó câu chuyện ” Bốn mùa ” có thích q chị nắng mai khơng ? Vậy cô mời ý lắng nghe câu chuyện ” Bốn mùa” Hoạt động 2: nội dung * Cô kể chuyện cho trẻ nghe + Lần 1: kể chuyện diễn cảm Câu chuyện kể bốn mùa năm mùa xn, hạ, thu, đơng” Câu chuyện “Hồ nước Mây” nhà đạo diễn dàn dựng thành phim, phim có nhan đề “Hồ nước Mây” Cô mời hướng lên hình để xem phim + Lần 2: (kể kết hợp hình ảnh minh họa powrpoirt) * Kể trích dẫn, đàm thoại: + Lớp vừa nghe kể câu chuyện + Trong câu chuyện có mùa nào? - Mỗi mùa đẹp có điểm khác phơng cảnh, cối, thoewif tiết, trang phục bốn nàng tiên xuân” * Câu chuyện ca ngợi nàng tiên xuân nào? ” Vào ngày đầu năm bốn nầng tiên Xuân, hạ , Thu, Đông ” + Họ gặp nào? - Nàng đơng cầm tay ngàng xn nói ? - ”Họ gặp họ cười, họ nói vơ vui vẻ sung sướng đấy” - Vì mà nàng Xuân sung sướng đấy! (Vì mùa xuân đến cối đâm chồi nảy lộc yêu quý nàng xuân ) Thế nàng xuân nói với nàng hạ nào? (Thế nàng xuân nói với nàng hạ khơng có tia nắng ấm áp nàng hạ trĩu nặng) + Cịn nàng hạ đáng u nói với bạn thiều nhi ? ” Nàng hạ đáng yêu thig nói bạn thiếu nhi thích nàng thu nhất” - Vì nàng hạ lại thích nàng thu ! ( Các bạn thích nàng thu nàng thu ) - Nàng đông thấy chị nói chị cảm thấy nào? ( Nàng đơng thấy chị nói , mặt nàng góp chuyện vui nàng) - Từ họ sao? (Từ thua kèm chị em ) * Giáo dục trẻ: Qua câu chuyện hôm cô mong phải biết quý trọng mùa năm mùa quan trong sống chúng ta, phải biết lựa chọn trang phục quần áo cho thân phù hợp với mùa * Cô kể lần Hoạt động 3: kết thúc : Cũng cố, nhận xét, tuyên dương Hoạt động trời - Hoạt động có chủ đích : Vui sướng vỗ tay , nói lên cảm nhận nghe âm gợi cảm ngắm nhìn vẽ đẹp bật - Trẻ biết cảm nhận nghe âm ngắm nhìn vẽ đẹp bật - Trẻ nắm rõ cách chơi Hoạt động ngồi trời - Hoạt động có chủ đích : Vui sướng vỗ tay , nói lên cảm nhận nghe âm gợi cảm ngắm nhìn vẽ đẹp bật vật, tượng - Trò chơi vận động : Cướp cờ vật, tượng luật chơi - Chơi tự : Chơi với đồ chơi - Trò chơi vận động : Cướp - Trẻ hứng thú tham gia chơi cờ - Chơi tự : Chơi với đồ chơi Hoạt động chiều Hoạt động chiều - Nhắc nhỡ trẻ biết đội mũ nắng, mặc áo ấm tất trời Trẻ biết đội mũ - Nhắc nhỡ trẻ biết đội mũ lạnh, dép giày học nắng, mạc dép học nắng, mặc áo ấm tất trời lạnh, dép giày học * Đánh giá hàngngày: ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………… Nội dung Thứ Ngày 29/4/2021 LVPTNT(TOÁN) - Tách gộp nhóm đối tượng phạm vi Mục tiêu PP – Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Trẻ biết tách gộp đối - Mổi trẻ hoa, Thẻ có từ 1- 5chấm trịn tượng thành phần - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước to nhiều cách khác II Cách tiến hành: - Cũng cố cách tạo nhóm Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú đối tượng, biết sử dụng - Tập trung trẻ, bắt nhịp cho lớp hát bài: Mừng sinh nhật thẻ có số lượng Hơm nhân ngày sinh nhật bạn Bảo Nhi Đức chấm tròn tưng ứng để hái nhiều hoa để tặng bạn biểu thị nhóm Hoạt động 2: Nội dung - Rèn kĩ quan sát, * Đếm số đối tượng trước chia ý, ghi nhớ có chủ - Các có muốn biết bạn Đức hái hoa định khơng? - Giáo dục trẻ tính cẩn - Cho trẻ xếp thẳng hàng, đếm số bơng hoa có rổ, cô gắn lên thận, không tranh giành đồ bảng kết hợp với thẻ chấm tròn bên cạnh dùng bạn + Trong rổ có bơng hoa? trẻ hứng thú * Chia nhóm đối tượng thành phần theo ý thích - Vì bận cơng chuyện nên bạn Đức chưa chia hoa thành phần để tặng bạn mình, bạn Đức nhờ lớp chia giúp bạn - Cho trẻ tự chia theo ý thích Trong q trình trẻ chia u cầu trẻ hướng dẫn trẻ tìm cách chia khác nhau, đặt câu hỏi giúp trẻ trải nghiệm cách chia VD: Con chia hoa thành phần khác với cách vừa chia - Cô khái quát thứ tự lại tất cách chia trẻ đồ dùng trực quan kết hợp với gắn thẻ chấm tròn * Chia nhóm đối tượng theo yêu cầu Các giúp bạn Đức chia hoa thành nhiều cách khác bạn Đức muốn: Các chia hoa thành phần: phần có số lượng 2, phần có số lượng 3… Yêu cầu trẻ đặt thẻ chấm tròn tương ứng với phần mà trẻ chia * Chơi trò chơi: Kết bạn - Giới thiệu tên trò chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi + Cách chơi: trẻ vừa vừa hát thuộc chủ điểm, nghe hiệu lệnh cô kèm theo lời yêu cầu: Kết bạn kết bạn Trẻ: kết kết mấy, đưa u cầu trẻ kết nhóm, sau nói: Chia nhóm chia nhóm trẻ nói: Chia chia cô đưa yêu cầu trẻ chia + Luật chơi: Trẻ phải tạo nhóm chia nhóm theo u cầu cơ, nhóm sai nhóm bị phạt theo yêu cầu lớp Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố, nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động Hoạt động trời - Hoạt động có chủ đích : Ơn chuyện :Bốn mùa - Trò chơi vận động : Gieo hạt - Chơi tự : Chơi với đồ chơi Hoạt động chiều - Trẻ đọc đồng dao, ca dao chủ đề - Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ nắm cách chơi luật chơi - Trẻ hứng thú tham gia chơi - Trẻ đọc thuộc đồng dao, ca dao chủ đề Hoạt động ngồi trời - Hoạt động có chủ đích : Ơn chuyện :Bốn mùa - Trị chơi vận động : Gieo hạt - Chơi tự : Chơi với đồ chơi Hoạt động chiều - Trẻ đọc đồng dao, ca dao chủ đề * Đánh giá hàng ngày: ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Nội dung Thứ Ngày 30/4/2021 LVPTTM (TH) Xé dán trang phục mùa hè Mục tiêu - Trẻ biết trang phục mùa hè - Trẻ biết cách xếp dán: xếp hình thành bố cục cân đối, sau phết hồ vào mặt sau xung quanh hình dán PP – Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: tranh khổ A3 dán trang phục bé: + Tranh 1: Bạn trai mặc quần cọc, áo phông, giầy thể thao + Tranh 2: Bạn gái mặc váy, giày búp bê - Khay đựng khăn, hồ dán II Tiến hành Hoạt động 1: ổn định tổ chức - Cô cho trẻ xúm xít chơi “tập tầm vơng” - Trị chuyện với trẻ trang phục trẻ mặc hàng ngày : + Con mặc trang phục ? - Giáo dục trẻ tính kiên trì hồn thành sản phẩm + Con thích mặc trang phục nào? Tại sao? Nội dung * Quan sát, đàm thoại tranh mẫu - Cô hướng trẻ tới tranh mẫu cô đàm thoại: * Bức tranh : Cậu bé yêu thể thao + Con thấy bạn nhỏ bạn gái hay trai, bạn mặc trang phục ? + Bức tranh tạo nên cách nào? + Bạn nhỏ cịn dán thêm nữa? Bức tranh : Bạn gái đáng yêu + Bạn mặc trang phục gì? Vì bạn ý lại chọn trang phục này? + Trang phục bạn nào? Màu sắc có đẹp khơng? + Trang phục dán nào? (Tương tự cô hỏi trẻ nội dung, màu sắc, cách dán tranh lại) * Giao nhiệm vụ hỏi ý tưởng trẻ: - Các vừa xem nhiều tranh dán trang phục khác Các thích tranh nào? - Con có thích tự dán cho quần áo mà thích khơng? - Con lựa chọn cho trang phục gì? - Con bổ sung thêm cho thêm đẹp? - Các nhớ xếp quần áo cho thật ngắn dán Khi dán, phết hồ vào mặt sau xung quanh hình dán, phết đều, khơng q nhiều hồ làm ướt * Trẻ thực hiện: Cô nhắc trẻ ngồi tư - Cô mở nhạc nhỏ trình trẻ thực - Cơ hướng dẫn trẻ bàn để làm - Cô bao quát giúp đỡ trẻ gặp khó khăn - Với trẻ có kĩ làm nhanh, cô gợi ý cho trẻ sáng tạo thêm * Treo sản phẩm, nhận xét - Cô cho trẻ treo lên giá, mời trẻ đến tham quan triển lãm Hoạt động trời - Hoạt động có chủ đích : Nhận vài mối quan hệ đơn giản vật, tượng quen thuộc hỏi - Trò chơi vận động : Bò dừa - Chơi tự : Chơi với đồ chơi Hoạt động chiều - Tập trẻ kể lại chuyện * Đánh giá hàng ngày: - Trẻ quan sát trị chuyện sản phẩm bạn - Cho 1-2 trẻ nhận xét bạn: ý hướng trẻ đến nội dung kĩ thuật dán - Cho trẻ tự giới thiệu - Cô trẻ chia sẻ cách làm chọn đẹp: + Con có muốn khoe với ơng bà bố mẹ tranh không? Hoạt động 3: Kết thúc: Củng cố: Hôm hoạt động gì? Nhận xét tuyên dương cắm hoa - Trẻ nhận vài mối quan hệ đơn giản vật, tượng quen thuộc hỏi - Trẻ nắm cách chơi luật chơi - Trẻ hứng thú tham gia chơi Hoạt động ngồi trời - Hoạt động có chủ đích : Nhận vài mối quan hệ đơn giản vật, tượng quen thuộc hỏi - Trò chơi vận động : Bò dừa - Chơi tự : Chơi với đồ chơi - Trẻ kể lại chuyện Hoạt động chiều - Tập trẻ kể lại chuyện ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………  ... Xuân qua - Trị chuyện mùa thu mùa đơng tương tự * Vừa trị chuyện mùa năm năm có mùa? - Con cho cô biết mùa hè mùa đông khác nào? - Chúng khác nhau: mùa hè nóng bức, mùa đơng lạnh, hè mưa, đơng... biết mùa xuân? lời câu hỏi người - vào mùa xuân thời tiết nào? Cây cối sao? đối thoại - Trong mùa xuân có ngày đặc biệt? =>Một năm mùa xuân hát ca chào tạm biệt mùa Xuân qua - Trị chuyện mùa. .. mùa gì? Và năm có mùa mùa nào? - Để hiểu sâu sắc mùa hôm cô trị chuyện mùa nhé! Quan sát tranh đàm thoại tranh: - Cơ có tranh vẽ gì?Con có nhận xét tranh - Mùa hè có đặc điểm gì? - Bầu trời mùa