TUẦN 31 HTTN

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐỀ: HTTN (3 tuần) Thời gian thực (từ ngày 11/4 đến ngày 29/4/2021 LVPT Tuần 30 Các nguồn nước 11 - 15/4/2022 Tuần 31 Mùa hè 18-22/4/2022 Tuần 32 Các mùa năm 25-29/4/2022 LVPT TC LVPPNN - Bò đường hẹp (3m x 0,4m) (T2) PTNT (KPKH) - KNS: tiết kiệm nguồn nước - Trò chuyện thời tiết mùa hè - Trò chuyện mùa năm - Chuyện: Hồ nước mây - Vẽ: Ông mặt trời - Chuyện: Bốn mùa - Đếm đối tượng phạm vi - Xếp tương ứng 1:1 phạm vi - Tách gộp nhóm đối tượng phạm vi LVPTNN LVPTTM - Thơ: Nắng ấm - Bước lên xuống bục cao (T2) LVPTNT PTTM (Âm nhạc Tạo hình) - Vẽ: Mưa rơi - DVĐ: Mùa hè đến + NH: Nắng sớm + TC: - Dán: Trang phục mùa hè MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CƠ SỞ VẬT CHẤT I PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT a Phát triển vận động: - Hô hấp: Gà gáy, thổi nơ bay * Trẻ tập động tác phát triển nhóm hơ hấp: - Tay: - Hơ hấp, tay, vai, bụng, - Trẻ biết tham gia tập lườn, chân, bật động tác phát triển - Đi, chạy kiểu theo hiệu nhóm hơ hấp, có phản ứng nhanh, chạy theo lệnh hiệu lệnh, biết phối hợp tay, chân, mắt qua vận động -Vòng, gậy đủ số lượng trẻ + Hai tay đưa phía trước phía sau vỗ vào - Bụng lườn: + Hai tay đưa lên cao cúi gập người - Chân: + Đứng chân đưa lên trước khụy gối - Bật: + Bật tách chân, khép chân - Trẻ chậm, nhanh, kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh… * Thực kỹ vận động phát triển tố chất vận động: - Trẻ thể nhanh, mạnh, khỏe kết hợp nhịp nhàng phận thể để bò - Bò đường hẹp (3m x 0,4m) khơng chệch ngồi (T1) * Hoạt động học: - Bị đường hẹp (3m x0,4m) khơng chệch (T1) - đường hẹp(3mX0,4m) đường hẹp - Trẻ biết kết hợp tay - Bước lên xuống bục cao chân sức mạnh 30cm (T2) toàn thân thực tập bước lên xuống bục cao - Kiểm soát vận động - Trẻ biết kiểm soát khi: “Chạy thay đổi tốc độ vận động khi: “Chạy thay theo hiệu lệnh” đổi tốc độ theo hiệu lệnh” - Bước lên xuống bục cao 30cm (T2) * Hoạt động trời: - Trẻ biết kiểm soát vận động khi: “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh” * Thực phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay, mắt - Trẻ biết thực vận động: * Thể dục sáng + Xoay tròn cổ tay + Xoay tròn cổ tay + Xoay tròn cổ tay + Gập, đan ngón tay vào + Gập, đan ngón tay vào + Gập, đan ngón tay vào nhau - Trẻ biết phối hợp * Giờ vệ sinh + MLMN cử động bàn tay, ngón tay - Tự cài cởi cúc - Tự cài cởi cúc số hoạt động tự cài cởi cúc b Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe: * Trẻ biết số ăn thực phẩm thơng thường ích lợi chúng sức khỏe - Trẻ nói tên số - Biết nói tên số ăn ngày, trứng rán, cá ăn ngày, trứng rán, kho, canh rau cá kho, canh rau * Mọi lúc nơi - Biết tên ăn trường mầm non, tên thực phẩm ăn trứng rán, cá kho, - Vạch chuẩn, bục cao 30cm canh rau… * Thực số việc tự phục vụ sinh hoạt - Trẻ thực số việc đơn giản với giúp đỡ người lớn: + Tháo tất, cởi quần, áo + Tháo tất, cởi quần, áo * Mọi lúc nơi + Tháo tất, cởi quần, áo * Giờ ăn - Trẻ biết sử dụng bát, thìa, - Sử dụng bát, thìa, cốc, đứng - Sử dụng bát, thìa, cốc, đứng cốc, đứng cách cách cách * Có số hành vi thói quen tốt sinh hoạt giữ gìn sức khỏe - Trẻ có số hành vi tốt vệ sinh, phòng bệnh nhắc nhỡ: - Biết vệ sinh miệng + Chấp nhận: Vệ sinh miệng, đội mủ nắng, mặc áo ấm, tất trời - Biết đội mủ nắng, lạnh, dép, giầy học mặc áo ấm, tất trời lạnh, dép, giầy học - Trẻ biết nói với người lớn - Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu bị đau, chảy máu * Biết số nguy không an toàn phòng tránh - Trẻ nhận tránh * Vệ sinh + Biết vệ sinh miệng * Mọi lúc nơi - Biết đội mủ nắng, mặc áo ấm, tất trời lạnh, dép, giầy học - Biết nói với người lớn bị đau, chảy máu * Mọi lúc nơi - Nhận tránh số vật - Trẻ nhận tránh số số vật dụng nguy hiểm (bàn là, bếp đun, phích nước nóng ) Khi nhắc nhỡ - Khơng leo trèo bàn ghế, lan can - Trẻ biết không theo người lạ khỏi khu vực dụng nguy hiểm (bàn là, bếp đun, phích nước nóng ) Khi nhắc nhỡ vật dụng nguy hiểm (bàn là, bếp đun, phích nước nóng ) Khi nhắc nhỡ - Khơng leo trèo bàn ghế, lan - Không leo trèo bàn ghế, lan can can - Nhắc nhỡ trẻ không theo - Không theo người lạ người lạ khỏi khu vực khỏi khu vực II LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC a Khám phá khoa học: * Xem xét tìm hiểu đặc điểm vật tượng - Trẻ biết làm thử nghiệm đơn giản với giúp đỡ người lớn, để quan sát tìm hiểu đối tượng (VD: Thả vật vào nước để biết chìm hay ) * Giờ chơi - Làm thử nghiệm đơn giản với giúp đỡ người lớn, để quan sát tìm hiểu đối tượng ( VD: Thả vật vào nước để biết chìm hay ) * Trẻ biết số tượng tự nhiên thời tiết, mùa năm qua tranh ảnh - Trẻ biết sử dụng giác quan để xem xét, tìm hiểu đối tượng đặc điếm bật mùa năm, - Trò chuyện thời tiết mùa hè - Trò chuyện mùa năm - Hướng dẫn trẻ làm thử nghiệm đơn giản với giúp đỡ người lớn, để quan sát tìm hiểu đối tượng ( VD: Thả vật vào nước để biết chìm hay ) * Hoạt động học: - Trò chuyện thời tiết mùa hè - Trò chuyện mùa năm thời tiết mùa hè, tiết kiệm nguồn nước, ích lợi nước b Làm quen với toán: * Nhận biết số đếm, số lượng - Trẻ biết quan tâm đến số lượng đếm hay hỏi số lượng, đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng - KNS: Biết tiết kiệm nguồn nước - KNS: Tiết kiệm nguồn nước - Quan tâm đến số lượng đếm hay hỏi số lượng, đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng * Mọi lúc nơi - Quan tâm đến số lượng đếm hay hỏi số lượng, đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng * Hoạt động học: - Đếm đối tượng phạm vi - Trẻ biết đếm, xếp tương ứng, so sánh, tách gộp nhóm - Xếp tương ứng 1:1 có ĐT thành phần phạm vi cách khác - Tách gộp nhóm ĐT phạm vi - Đếm đối tượng phạm vi - Xếp tương ứng 1:1 phạm vi - Tách gộp nhóm ĐT phạm vi - Đồ dùng giống trẻ kích thước lớn - Đồ dùng chủ đề đủ trẻ III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ * Mọi lúc nơi * Nghe hiểu lời nói - Trẻ biết thực yêu cầu đơn giản VD: Cháu lấy bóng ném vào rổ… - Trẻ biết lắng nghe trả lời câu hỏi người đối thoại - Biết thực yêu cầu - Trẻ biết thực yêu đơn giản VD: Cháu lấy cầu đơn giản VD: Cháu bóng ném vào rổ… lấy bóng ném vào rổ… - Dạy trẻ kể chuyện * Hoạt động học - Sinh hoạt chiều - Chuyện: Hồ nước mây - Chuyện: Bốn mùa - Tranh ảnh, mô hình chuyện * Sữ dụng lời nói sống ngày - Trẻ biết nói rõ ràng tiếng, * Mọi lúc nơi: - Trẻ biết nói rõ ràng tiếng - Trẻ biết nói rõ ràng tiếng * Sinh hoạt chiều - Trẻ biết sữ dụng câu đơn, câu ghép - Biết sữ dụng câu đơn, câu ghép - Trẻ biết sữ dụng câu đơn, câu ghép * Mọi lúc nơi - Trẻ biết sữ dụng từ Vâng, dạ, thưa giao tiếp - Biết sữ dụng từ Vâng, - Biết sữ dụng từ Vâng, dạ, thưa giao tiếp dạ, thưa giao tiếp * Hoạt động học: - Trẻ đọc thuộc thơ, thể tình cảm, cử qua thơ - Trẻ biết đọc thuộc ca dao, đồng giao chủ đề - Thơ: nắng ấm - Thơ: Nắng ấm * Hoạt động chiều: - Tập trẻ đọc đồng, ca - Tập trẻ đọc đồng dao chủ đề dao, ca dao chủ đề + Tập đọc thơ diễn cảm IV: GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI * Thể tự tin, tự lực * Giờ chơi - Trẻ cố gắng thực công - Cố gắng thực công việc đơn giản giao việc đơn giản giao (chia giấy, xếp đồ chơi…) - Trẻ cố gắng thực công việc đơn giản giao (chia giấy, xếp đồ chơi…) * Hành vi quy tắc ứng - Tranh ảnh, mơ hình thơ , mơ hình chuyện xử xã hội * Mọi lúc nơi - Trẻ biết ý nghe, nghe cô bạn nói - Trẻ biết ý nghe, nghe bạn nói - Trẻ biết ý nghe, nghe bạn nói * Quan tâm đến mơi trường * Mọi lúc, nơi - Trẻ thích quan sát cảnh vật - Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên chăm sóc thiên nhiên chăm sóc - Trẻ thích quan sát cảnh vật thiên nhiên chăm sóc - Trẻ biết bỏ rác nơi quy định - HD trẻ biết bỏ rác nơi quy định - HD trẻ biết bỏ rác nơi quy định V.GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẪM MĨ * Cảm nhận thể cảm xúc trước vẽ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật - Trẻ vui sướng, vỗ tay, nói lên cảm nhận nghe âm gợi cảm ngắm nhìn vẽ đẹp nỗi bật vật, tượng - Trẻ vui sướng sờ, ngắm nhìn nói lên cảm nhận trước vẽ đẹp nỗi bật (về màu sắc, hình dáng ) tác phẩm tạo hình - Trẻ biết ý nghe, thích hát theo, vỗ tay, nhún * Mọi lúc, nơi - Vui sướng, vỗ tay, nói lên - Vui sướng, vỗ tay, nói lên - Nhạc cụ: xắc xơ, cảm nhận nghe cảm nhận nghe trống, phách, âm gợi cảm âm gợi cảm ngắm nhìn vẽ đẹp nỗi bật ngắm nhìn vẽ đẹp nỗi bật vật, tượng vật, tượng - Vui sướng sờ, ngắm - Vui sướng sờ, ngắm nhìn nhìn nói lên cảm nhận nói lên cảm nhận mình trước vẽ đẹp nỗi bật (về trước vẽ đẹp nỗi bật (về màu màu sắc, hình dáng ) sắc, hình dáng ) tác tác phẩm tạo hình phẩm tạo hình - Biết ý nghe, thích hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, - Biết ý nghe, thích hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, nhảy, lắc lư theo hát, lắc lư theo hát, nhạc… nhạc… - Trẻ thích nghe điệu - Thích nghe điệu hò Lệ Thủy khoan Lệ Thủy * Một số kỹ hoạt động âm nhạc hoạt động tạo hình - Trẻ vận động theo nhịp điệu hát nhạc (Vỗ tay theo phách,nhịp, vận động minh họa) - Trẻ hát tự nhiên, hát theo giai điệu hát quen thuộc - Dạy VĐ: Mùa hè đến - Biết vận động theo ý thích hát nhạc quen thuộc * Tạo hình: - Trẻ biết kết hợp kỹ vẽ nét thẳng, nét xiên, nét cong để vẽ mưa, ông - Vẽ: Mưa mặt trời, tơ màu khơng - Vẽ: Ơng mặt trời lem để thành sản phẩm theo ý thích - Trẻ biết phết hồ vào mặt trái sản phẩm để dán chi - Dán: Trang phục mùa hè tiết thành trang phục mùa hè - Trẻ biết nhận xét sản phẩm tạo hình lắc lư theo hát, nhạc… * Sinh hoạt chiều, - Thích nghe điệu hị khoan Lệ Thủy * Hoạt động học - Dạy VĐ: Mùa hè đến * Sinh hoạt chiều - Biết vận động theo ý thích hát nhạc quen thuộc - Ôn hát chủ đề * Hoạt động học + Giờ chơi - Vẽ: Mưa - Vẽ: Ông mặt trời - Dán: Trang phục mùa hè * Giờ chơi Tranh mẫu cô, giấy A4, bút sáp - Bức tranh mẫu vẽ ông mặt trời - Bức tranh mẫu vẽ mưa - Một số trang phục mùa hè cắt sẵn - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu tạo hình để tạo sản phẩm theo gợi ý - Trẻ biết xé theo dãi, xé vụn xé thành sản phẩm đơn giản - Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành sản phẩm có cấu trúc đơn giản * Trẻ biết thể sáng tạo tham gia hoạt động nghệ thuật (Âm nhạc, Tạo hình) - Trẻ biết tạo sản phẩm tạo hình theo ý thích - Biết in hình theo ý thích - Biết in hình theo ý thích - Biết xé theo dãi, xé vụn xé thành sản phẩm đơn giản - HD Trẻ biết xé theo dãi, xé vụn xé thành sản phẩm đơn giản - Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành sản phẩm có cấu trúc đơn giản - Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành sản phẩm có cấu trúc đơn giản * Giờ chơi - Trẻ biết tạo sản phẩm - Trẻ biết tạo sản phẩm tạo hình theo ý thích tạo hình theo ý thích KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 31 CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ (Thời gian thực hiện: Từ ngày 18 - 22/4/2022 Nội dung Đón trẻ Trò chuyện sáng Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 18/4/2022 19/4/2022 20/4/2022 21/4/2022 22/4/2022 - Nhắc nhỡ trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện chủ đề “Các mùa năm” Trẻ chậm, nhanh, kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh Trẻ biết kiểng gót liên tục 3m - Hơ hấp: Gà gáy Củng cố: Hỏi trẻ vừa học xong gì? Nhận xét : Tun dương Hoạt động ngồi trời - Trẻ hứng thú tham - Hoạt động chủ đích: gia làm quen hát Dạy hát: Lý xanh - Trẻ hiểu cách chơi - Trò chơi vận động: Bánh xe quay chơi luật - Trẻ đoàn kết chơi - Chơi tự do: Chơi với bóng, búp bê Hoạt động ngồi trời - Hoạt động chủ đích: Dạy hát: Lý xanh - Trị chơi vận động: Bánh xe quay - Chơi tự do: Chơi với bóng, búp bê Sinh hoạt chiều Sinh hoạt chiều - Trẻ hứng thú tham Hướng dẫn trò chơi Hướng dẫn trị chơi mới: Gió thổi gia vào trị chơi mới: Gió thổi * Đánh giá hàng ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày/ nội dung THỨ Ngày 19/4/2022 Phát triển nhận thức (MTXQ) Trò chuyện mùa năm Mục tiêu - Trẻ biết mùa năm năm có mùa - Biết đặc điểm thời tiết Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Tranh cô mùa xuân,hạ, thu, đông - Băng đĩa nhạc “ Mùa hè đến” II Cách tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cho trẻ hát bài: “ Mùa hè đến” - Cô vừa cho hát gì? Bài hát nói đến mùa gì? mùa - Trả lời câu hỏi - Rèn luyện kỹ ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết - Trẻ hứng thú tham gia học đạt 90 – 95% - Vậy mùa gì? Và năm có mùa mùa nào? - Để hiểu sâu sắc mùa hơm trị chuyện mùa nhé! * Quan sát tranh đàm thoại tranh: - Cơ có tranh vẽ gì? Con có nhận xét tranh - Mùa hè có đặc điểm gì? - Bầu trời mùa hè nào? Thời tiết mùa hè sao? - Cây cối mùa hè nào? => Các biết không? Mùa hè đến vui chơi thỏa thích, thời tiết mùa hè nóng phải thường xuyên tắm rửa sẽ, không nắng vào buổi trưa nắng buổi trưa có hại cho sức khỏe, đường phải đội mũ nón nhớ chưa nào? + Vậy trước mùa hè mùa gì? - Để trả lời câu hỏi lắng nghe đọc câu đố nhé! Mùa ấm áp Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ Đâm trồi nảy lộc - Vậy biết mùa xuân? - Vào mùa xuân thời tiết nào? Cây cối sao? - Trong mùa xn có ngày đặc biệt? =>Một năm mùa xuân Vậy hát ca chào tạm biệt mùa xuân qua Hoạt động trời - Hoạt động chủ đích: Trẻ thể số điều quan sát qua HĐ chơi, tạo - Trẻ hiểu số điều quan sát qua HĐ - Trị chuyện mùa thu mùa đơng tương tự + Vừa trị chuyện mùa năm năm có mùa? - Con cho cô biết mùa hè mùa đông khác nào? - Chúng khác nhau: mùa hè nóng bức, mùa đơng lạnh, hè mưa, đơng hạn hán, * Trị chơi: - Giới thiệu tên trị chơi: Khoanh trịn hình ảnh thời tiết theo mùa - Cách chơi: Cơ chia lớp làm đội, chuẩn bị cho đội tranh có vẽ tượng thời tiết mùa, đội khoanh tròn tượng thời tiết cuả mùa, sau thời gian phút đội khoanh nhiều hình ảnh đội dành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - củng cố nhận xét sau chơi Hoạt động 3: Kết thúc: * Giáo dục: nhớ mùa năm khác mùa có đặc điểm thời tiết riêng mà nhớ mặc trang phục phù hợp với thời tiết + Tuyên dương trẻ Cho trẻ cắm hoa bé ngoan Hoạt động trời - Hoạt động chủ đích: Trẻ thể số điều quan sát qua HĐ chơi, tạo hình hình - Trị chơi vận động: Gió thổi tạo hình - Trẻ hiểu cách chơi chơi luật - Trẻ đồn kết chơi - Trị chơi vận động: Gió thổi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều Sinh hoạt chiều - Trẻ biết vận động - HD Trẻ biết vận động theo ý thích tài hát nhạc quen thuộc - HD Trẻ biết vận theo ý thích tài động theo ý thích hát nhạc quen tài hát nhạc quen thuộc thuộc * Đánh giá hàng ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày/ nội dung THỨ Ngày 20/4/2022 Phát triển thẩm mĩ (Tạo hình) Vẽ: Ơng mặt trời Mục tiêu - Trẻ biết vẽ ông mặt trời - Rèn kĩ vẽ : nét xiên, nét cong tròn Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: Tranh gợi ý cô, bút sáp, giấy A4 II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát : “Cháu vẽ ông mặt trời” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì? hát nói đến ai? - Con thấy ơng mặt trời nào? Và hôm cô dạy lớp vẽ ơng - Giáo dục trẻ tính kiên trì hồn thành sản phẩm - Giáo dục trẻ biết yêu quý vẽ đẹp thiên nhiên Yêu cầu 95 - 97 % trẻ vẽ ông mặt trời mặt trời Hoạt động 2: nội dung * Quan sát mẫu Trời nắng ông mặt trời tạo nên , thích ơng mặt trời nên vẽ tranh ông mặt trời xem Cho trẻ đọc từ d¬ưới tranh Ơng mặt trời Con có nhận xét tranh vẽ? Cơ sử dụng kỹ để vẽ? Vẽ nét cong trịn làm ơng mặt trời Nét xiên làm tia nắng, cô tô màu cho ông mặt trời màu gì? Và tơ nào? Và nhìn vẽ nhé! * Cơ vẽ mẫu: - Trước cô vẽ cô cầm bút tay phải ngón tay, vẽ nét cơng trịn khép kính làm ơng mặt trời, sau vẽ nét xiên làm tia nắng, vẽ xong ông mặt trời , cô chọn bút màu đỏ tô màu, tô cô tô xốn trịn từ trái sang phải Trẻ đọc thơ "ông mặt trời" chổ * Trẻ thực hiện: Mời trẻ nhắc lại cách làm cô bao quát trẻ gợi ý thêm cho trẻ lúng túng * Trưng bày nhận xét Cô cho trẻ treo tranh lên giá Gọi 2-3 trẻ Hỏi trẻ dùng kỹ để vẽ? hỏi trẻ thích sản phẩm bạn nào? Vì thích? bạn vẽ giống mẫu cô chưa Cô nhận xét chung Hoạt động 3: kết thúc Cũng cố, nhận xét, tuyên dương Hoạt động ngồi trời - Hoạt động chủ đích: Đếm hình tranh - Trị chơi vận động: Gieo hạt Hoạt động trời - Trẻ hứng thú đếm - Hoạt động chủ đích: hình Đếm hình tranh - Trẻ hiểu cách - Trò chơi vận động: chơi chơi Gieo hạt luật - Trẻ đoàn kết - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi chơi Sinh hoạt chiều - Trẻ hứng thú - Tập trẻ kể chuyện: Bốn mùa tham gia kể - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều - Tập trẻ kể chuyện: Bốn mùa * Đánh giá hàng ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày/ nội dung Mục tiêu THỨ Ngày 21/4/2022 Phát triển nhận thức - Trẻ biết xếp tương (Toán) ứng 1-1 phạm Xếp tương ứng 1:1 vi Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: * Đồ dùng cô: - mủ, dù, quạt giấy - Băng nhạc có hát: Mùa hè đến Màn hình Poiwpoint - Tranh trị chơi: Xem đội dán phạm vi - Luyện đếm đến - Trẻ biết xếp từ trái qua phải - Rèn cho trẻ khả quan sát, ý, ghi nhơ có chủ định, trật tự học - Giáo dục trẻ biết lời thực theo yêu cầu cô đạt 93-95% * Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ có áo, quần Bảng học tốn - Bát thìa đủ cho trẻ chơi II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú: + Cho lớp hát: Mùa hè đến - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến mùa gì? Dẩn dắt giới thiệu nội dung hoạt động: Mùa hè đến chim hót vui, bướn lượn bay ánh nắng, bạn nhỏ ba mẹ cho tắm biển, mùa hè nghĩ hè nữa, có thích mùa hè đến không? - Cô mời quan sát xung quanh lớp xem có đồ dùng dụng cụ phục vụ cho mùa hè, cô mời quan sát xem có đồ dùng dụng cụ gì? Các ý tìm cho nhóm đồ dùng dụng cụ có số lượng Hoạt động 2: Nội dung: *Ôn số lượng phạm vi - Cho trẻ quan sát đàm thoại với trẻ - Đây đồ dùng gì? - Các tìm cho nhóm đồ vật có số lượng - Trẻ lên tìm cơ, lớp kiểm tra * Xếp tương ứng 1-1 phạm vi - Cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay’’ - Các nhìn xem tặng lớp q nào? - À cô tặng nhiều quần, áo đẹp để mặc chơi hè - Hôm bầu trời đẹp cô muốn mặc áo chơi Cơ cho hình xuất áo, cô xếp tất áo thành hàng ngang thứ nhất, xếp từ trái sang phải - Cho trẻ xếp cô - Khi trẻ xếp cô đến trẻ quan sát giúp đở trẻ xếp - Con đếm xem có áo? 1.2.3.4.5 tất có áo) - Tất áo?(Cô cho 1-2 trẻ đếm) *Các bạn có áo để mặc mà chưa có quần để mặc với áo phải cửa hàng để mua quần cọc để mặc cho hợp với áo - Cho trẻ xếp cô - Dưới mổi áo cô xếp quần, cho hết số áo => Xếp tương ứng 1-1 xếp áo tương ứng với quần để số lượng nhóm nhau, gọi xếp tương ứng 1-1 - Trong q trình trẻ xếp , đặt câu hỏi khuyến khích như: Áo có quần chưa ? - Con đếm xem có quần 1.3.4.5 tất có quần) => Một áo xếp tương ứng quần Xếp gọi xếp tương ứng 1- - Khi trẻ xếp cô đến trẻ quan sát hướng dẩn trẻ xếp - Các biết xếp xếp tương ứng 1-1 - Cô đến tổ, nhóm, cá nhân trẻ gọi ý hỏi trẻ - Con xếp quần áo gọi gì? = > Xếp tương ứng 1-1 quần xếp hàng thẳng với áo hàng gọi xếp tương ứng 1-1( Cho trẻ nhắc lại) - Những áo quần mặc với đẹp rồi, kiểm tra lại nhé! - Có áo? Có quần? - Những áo quần với nhau? Đều mấy? - Các bạn chơi trời kéo mây mưa đấy, - Chúng cất áo từ phải sang trái, cất một, vừa cất vừa đếm - Cho trẻ cất quần vừa cất vừa đếm * Trò chơi luyện tập: Trò chơi 1: Thi dán nhanh - Cô chuẩn bị bảng - Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội chơi, mổi đội chơi phải dán cô dán sãn áo tương ứng với quần - Cơ chuẩn bị rá có quần áo lẫn lộn Trong thời gian phút đội tìm dán , số lượng nhiều đội thắng - Khi trẻ chơi cô quan sát trẻ chơi, động viên trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2- 3lần Trò chơi 2: Người phục vụ giỏi - Cách chơi: yêu cầu trẻ chuẩn bị bát thìa cho bữa ăn nhóm - Cơ gọi trẻ Yêu cầu trẻ đặt trức mặt bạn nhóm ác bạn có bát - Sau đặt xong yêu cầu nhóm nói mổi nhười có bát - Hỏi trẻ cần đẻ xúc cơm Yêu cầu trẻ làm nốt nhiệm vụ ( Để vào mổi bát thìa) Sau hỏi nhóm mổi bát có thìa chưa? Và cho nhóm nói bát có thìa Hoạt động 3: Kết thúc: Hỏi trẻ vừa hoạt động gì? - Cũng cố học Qua học hôm phải biết sống hàng ngày thường gặp ăn cơm mổi bạn bát thìa, học mổi bạn nghế, khơng lấy thìa bạn, khơng tranh nghế bạn - Nhận xét tuyên dương Hoạt động trời - Hoạt động chủ đích: Ơn Chuyện: Bốn mùa - Trị chơi vận động: Gió thổi - Chơi tự Sinh hoạt chiều Vẽ theo ý thích - Trẻ hứng thú tham gia ôn luyện - Trẻ hiểu cách chơi chơi luật - Trẻ đoàn kết chơi - Trẻ sử dụng kĩ Hoạt động trời - Hoạt động chủ đích: Ơn Chuyện: Bốn mùa - Trị chơi vận động: Gió thổi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều - Vẽ theo ý thích học để vẽ * Đánh giá hàng ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày/ nội dung THỨ Ngày 22/4/2022 Phát triển thẩm mĩ (Âm nhạc) DH: Mùa hè đến + NH: Nắng sớm + TC:Ai nhanh Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Trẻ hát thuộc hát, biết tên hát, tên tác giả - Trẻ thích thú ý lắng nghe hát “Nắng sớm” - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào trò chơi âm nhạc - Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc thân - 95- 97% trở lên đạt yêu cầu II Tiến hành: Cô hỏi trẻ : Tuần lớp thực chủ đề ? - Đúng ! Tuần lớp thực chủ đề mùa hè Mùa hè đến khơng khí thật vui tươi, chim vui mừng chào đón, vui chơi thỏa thích.Cảm nhận điều « Nguyễn Thị Nhung viết lên hát: « Mùa hè đến » hay mà hơm Huệ dạy cho lớp hát Cô mời nhẹ nhàng chỗ để hát vang hát mùa hè Để hát hay hát lắng nghe cô hát trước nha * Hoạt động 2: Nội dung Dạy hát: Mùa hè đến nhạc lời Nguyễn Thị Nhung * Cô hát mẫu: + Lần 1: Hát diễn cảm + Lần 2: Hát kết hợp nhạc đệm, cử điệu minh họa Các vừa nghe hát xong hát gì? Nhạc lời ai? - Bài hát nói mùa hè đến , Mùa hè đến chim vui mừng hót ríu rít , bướm bay lượn ánh nắng mặt trời , bạn nhỏ múa hát.Vậy có thích mùa hè khơng? - Vậy cháu hát thật hay mùa hè ? * Dạy trẻ hát - Cả lớp hát lần Để hát hay sôi cô mời thi đua h¸t thật hay nha - Tổ nhóm, cá nhân (Cơ ý sửa sai cho trẻ) - Cho lớp hát lại lần chuyển đội hình * Hoạt động : Nghe hát: Nắng sớm Tác giả « Hàn Ngọc Bích » Các ạ! Mùa hè đến ánh nắng ban mai thật đẹp, Nắng bạn nhỏ hát chơi múa vịng nội dung hát “Nắng sớm” tác giả “Hàn Ngọc Bích” mà hơm hát tặng lớp Các lắng nghe nha + Lần 1: Hát diễn cảm + Lần : Một lần cô mời hưởng ứng hát qua giọng ca ca sĩ « Xuân Nghi » nhóm Hoa đỏ múa phụ họa nha - Cô mở nhạc cho trẻ nghe cô nhóm trẻ múa phụ họa Trở lại với hát mùa hè đến cô mời hát lại hát thêm lần ? Chuyển đội hình vịng trịn * Cơ thấy lớp thể tình cảm với hát giỏi thưởng cho lớp trị chơi mang tên “Ai nhanh nhất” Cách chơi sau: - Trên sàn có vịng thể dục Cơ mời bạn lên chơi - Trẻ vừa vừa hát nghe nói trời mưa trẻ chạy nhanh vào vòng + Luật chơi: Mỗi vòng bạn,bạn chậm chân khơng vào vịng bị thua phải nhảy lò cò xung quanh lớp bơm xe đạp.Trong bạn nhảy lò cò, lớp đọc hát phụ họa bài… Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Cho lớp hát lại bài“Mùa hè đến” lần Hoạt động 3: Kết thúc * Kết thúc: Củng cố: vừa hát hát gì? Bài hát sang tác Giáo dục trẻ :Các ạ! Mùa hè đến có ánh nắng chói chang ánh nắng buổi sáng tốt cho thể tắm nắng buổi sáng giúp xương khỏe Nhưng nắng buổi trưa, chiều khơng tốt, nắng buổi trưa, hay buổi chiều phải mang phải đội mũ nón để khỏi bị cảm nắng nhớ chưa nào? Hoạt động trời - Hoạt động chủ đích: Ơn thơ: Nắng ấm - Trị chơi vận động: Gieo hạt Hoạt động ngồi trời - Hoạt động chủ đích: Ơn thơ: Nắng ấm - Trẻ hứng thú tham gia ôn luyện - Trẻ hiểu cách chơi chơi luật - Trẻ đoàn kết chơi - Trò chơi vận động: Gieo hạt - Chơi tự do: Chơi với - Chơi tự do: Chơi với bóng, máy bay bóng, máy bay Sinh hoạt chiều Sinh hoạt chiều Tập trẻ đọc đồng Tập trẻ đọc đồng dao, ca dao chủ đề dao, ca dao chủ - Trẻ hứng thú đọc đề đồng dao * Đánh giá hàng ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ... sản phẩm - Trẻ biết tạo sản phẩm tạo hình theo ý thích tạo hình theo ý thích KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 31 CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ (Thời gian thực hiện: Từ ngày 18 - 22/4/2022 Nội dung Đón trẻ Trò chuyện sáng... biết cách chăm sóc thân - 95- 97% trở lên đạt yêu cầu II Tiến hành: Cô hỏi trẻ : Tuần lớp thực chủ đề ? - Đúng ! Tuần lớp thực chủ đề mùa hè Mùa hè đến khơng khí thật vui tươi, chim vui mừng chào... khu vui chơi mùa hè, bãi tắm, bể bơi * Góc học tập: - Xem sách, xem lô tô, tranh ảnh, làm sưu tập HTTN, tô nối, xếp tương ứng, tách gộp đối tượng phạm vi * Góc nghệ thuật: Tơ, vẽ, xé dán tượng thời