HTTN TUẦN 31

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐỀ: HTTN (3 tuần) Thời gian thực (từ ngày 12/4 đến ngày 30/4/2021 LVPT LVPT TC LVPPNN PTNT (KPKH) LVPTNN LVPTTM Tuần 30 Các nguồn nước 12-16/4/2021 Tuần 31 Mùa hè 19-23/4/2021 Tuần 32 Các mùa năm 26-30/4/2021 - Bò đường hẹp ( 3m x 0,4m) (T2) - Thơ: Nắng ấm - Bước lên xuống bục cao (T2) - Làm quen số nguồn nước, ích lợi chúng - Trò chuyện thời tiết mùa hè - Trò chuyện mùa năm - Chuyện: Hồ nước mây - Vẽ: Ông mặt trời - Chuyện: Bốn mùa - Đếm đối tượng phạm vi - Xếp tương ứng 1:1 phạm vi - Tách gộp nhóm đối tượng phạm vi 5 LVPTNT PTTM (Âm nhạc Tạo hình) - Vẽ: Mưa rơi - DH: Mùa hè đến + NH: Nắng sớm + TC: - Dán: Trang phục mùa hè MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CƠ SỞ VẬT CHẤT I PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT a Phát triển vận động: - Hô hấp: Gà gáy, thổi nơ bay * Trẻ tập động tác phát triển nhóm hơ hấp: - Tay: - Hô hấp, tay, vai, bụng, - Trẻ biết tham gia tập lườn, chân, bật động tác phát triển - Đi, chạy kiểu theo hiệu nhóm hơ hấp, có phản ứng nhanh, chạy theo lệnh hiệu lệnh, biết phối hợp tay, chân, mắt qua vận động + Hay tay dang ngang gập khủy + Hai tay đưa phía trước phía sau vỗ vào - Bụng lườn: + Hai tay đưa lên cao cúi gập người - Chân: + Bước chân khụy gối + Đứng chân đưa lên trước khụy gối - Bật: + Bật tách chân, khép chân + Bật chổ - Trẻ chậm, nhanh, kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh… - Trẻ biết kiểng gót liên tục 3m - Trẻ biết kiểng gót liên tục -Vịng, gậy đủ số lượng trẻ 3m * Thực kỹ vận động phát triển tố chất vận động: - Trẻ thể nhanh, mạnh, khỏe kết hợp nhịp nhàng phận thể để bò đường hẹp - Bò đường hẹp (3m x 0,4m) khơng chệch ngồi (T1) - Trẻ biết kết hợp tay - Bước lên xuống bục cao chân sức mạnh 30cm (T2) toàn thân thực tập bước lên xuống bục cao - Trẻ biết kiểm soát vận động chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, chạy 15m liên tục theo hướng thẳng - Kiểm soát vận động chạy chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh(Tuần 30), chạy 15m liên tục theo hướng thẳng (Tuần 32) * Thực phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay, mắt - Trẻ biết phối hợp cử động bàn tay, ngón tay số hoạt động tự - Tự cài cởi cúc cài cởi cúc b Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe: * Hoạt động học: - Bị đường hẹp (3m x0,4m) khơng chệch (T1) - đường hẹp(3mX0,4m) - Bước lên xuống bục cao 30cm (T2) - Vạch chuẩn, bục cao 30cm * Hoạt động trời: - Trẻ biết kiểm soát vận động chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, chạy 15m liên tục theo hướng thẳng * Giờ vệ sinh - Tự cài cởi cúc * Trẻ biết số ăn thực phẩm thơng thường ích lợi chúng sức khỏe - Trẻ nói tên số - Biết nói tên số ăn ngày, trứng rán, cá ăn ngày, trứng rán, kho, canh rau cá kho, canh rau * Có số hành vi thói quen tốt sinh hoạt giữ gìn sức khỏe - Trẻ biết nói với người lớn bị đau, chảy máu - Biết nói với người lớn bị đau, chảy máu * Mọi lúc nơi - Biết nói với người lớn bị đau, chảy máu - Không theo người lạ khỏi khu vực * Mọi lúc nơi - Nhắc nhỡ trẻ không theo người lạ khỏi khu vực * Biết số nguy khơng an tồn phòng tránh - Trẻ biết không theo người lạ khỏi khu vực * Mọi lúc nơi - Biết tên ăn trường mầm non, tên thực phẩm ăn trứng rán, cá kho, canh rau… II LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC a Khám phá khoa học: * Xem xét tìm hiểu đặc điểm vật tượng - Trẻ biết quan tâm hướng thú quan sát vật tượng tự nhiên, hay đặt câu hỏi đối tượng thông qua - Biết quan tâm hướng thú quan sát vật tượng tự nhiên, hay đặt câu hỏi đối tượng thông qua HĐ chơi * Giờ chơi - Trẻ biết quan tâm hướng thú quan sát vật tượng tự nhiên, hay đặt câu hỏi đối tượng thông qua HĐ chơi HĐ chơi - Trẻ biết làm thử nghiệm đơn giản với giúp đỡ người lớn, để quan sát tìm hiểu đối tượng (VD: Thả vật vào nước để biết chìm hay ) - Làm thử nghiệm đơn giản với giúp đỡ người lớn, để quan sát tìm hiểu đối tượng ( VD: Thả vật vào nước để biết chìm hay ) (T30) - Hướng dẫn trẻ làm thử nghiệm đơn giản với giúp đỡ người lớn, để quan sát tìm hiểu đối tượng ( VD: Thả vật vào nước để biết chìm hay ) - Trẻ biết thu thập thông tin đối tượng nhiều cách khác có gợi mở giáo xem sách, tranh ảnh trị chuyện đối tượng - Biết thu thập thông tin đối tượng nhiều cách khác có gợi mở cô giáo xem sách, tranh ảnh trò chuyện đối tượng - Trẻ biết thu thập thông tin đối tượng nhiều cách khác có gợi mở giáo xem sách, tranh ảnh trò chuyện đối tượng - Làm quen số nguồn nước, ích lợi chúng - Trò chuyện thời tiết mùa hè - Trò chuyện mùa năm * Hoạt động học: - Làm quen số nguồn nước, ích lợi chúng - Trò chuyện thời tiết mùa hè - Trò chuyện mùa năm - Trẻ biết sử dụng giác quan để xem xét, tìm hiểu đối tượng đặc điếm bật mùa năm, thời tiết mùa hè, nguồn nước, ích lợi nước * Nhận biết mối quan hệ đơn giản vật tượng giải vấn đề đơn giản - Trẻ nhận vài mối quan hệ đơn giản vật, tương quen thuộc hỏi - Nhận vài mối quan hệ đơn giản vật, tương quen thuộc hỏi.(T30) * Hoạt động trời - Nhận vài mối quan hệ đơn giản vật, tương quen thuộc hỏi * Thể hiểu biết đối tượng cách khác - Trẻ thể số điều quan sát qua HĐ chơi, tạo hình * Hoạt động ngồi trời - Thể số điều quan sát qua HĐ chơi, tạo hình * Làm quen với tốn: - Trẻ biết đếm, xếp tương - Đếm đối tượng ứng, so sánh, tách gộp nhóm phạm vi có ĐT thành phần - Xếp tương ứng 1:1 cách khác phạm vi - Tách gộp nhóm ĐT phạm vi - Trẻ thể số điều quan sát qua HĐ chơi, tạo hình * Hoạt động học: - Đếm đối tượng phạm vi - Đồ dùng giống trẻ kích thước lớn - Xếp tương ứng 1:1 phạm vi - Đồ dùng chủ đề đủ trẻ - Tách gộp nhóm ĐT phạm vi III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ * Mọi lúc nơi * Nghe hiểu lời nói - Trẻ biết thực yêu cầu đơn giản VD: Cháu lấy bóng ném vào rổ… - Trẻ biết lắng nghe trả lời câu hỏi người đối thoại - Biết thực yêu cầu - Trẻ biết thực yêu đơn giản VD: Cháu lấy cầu đơn giản VD: Cháu bóng ném vào rổ… lấy bóng ném vào rổ… - Dạy trẻ kể chuyện * Sữ dụng lời nói sống ngày - Trẻ biết nói rõ ràng * Hoạt động học - Sinh hoạt chiều - Chuyện: Hồ nước mây - Chuyện: Bốn mùa * Mọi lúc nơi: - Trẻ biết nói rõ ràng - Trẻ biết nói rõ ràng tiếng - Tranh ảnh, mơ hình chuyện tiếng, tiếng - Trẻ biết sữ dụng từ thông dụng vật, hoạt động, đặc điểm - Trẻ biết sữ dụng từ thông dụng vật, hoạt động, đặc điểm - Trẻ biết sữ dụng từ thông dụng vật, hoạt động, đặc điểm * Sinh hoạt chiều - Trẻ biết sữ dụng câu đơn, câu ghép - Trẻ biết bắt chước giọng nói nhân vật chuyện - Biết sữ dụng câu đơn, câu ghép (T30) - Trẻ biết bắt chước giọng nói nhân vật chuyện - Trẻ biết sữ dụng câu đơn, câu ghép * Giờ chơi - Trẻ biết bắt chước giọng nói nhân vật chuyện * Mọi lúc nơi - Trẻ biết sữ dụng từ - Biết sữ dụng từ Vâng, - Biết sữ dụng từ Vâng, Vâng, dạ, thưa giao dạ, thưa giao tiếp dạ, thưa giao tiếp tiếp * Sinh hoạt chiều - Trẻ biết kể lại chuyện đơn - Biết kể lại chuyện đơn giản - Biết kể lại chuyện đơn giản giản nghe nghe giúp đỡ nghe giúp đỡ giúp đỡ người lớn người lớn (T32) người lớn - Trẻ đọc thuộc thơ, thể tình cảm, cử qua thơ - Trẻ biết đọc thuộc ca dao, đồng giao chủ đề - Thơ: nắng ấm * Hoạt động học: - Thơ: Nắng ấm * Hoạt động chiều: - Tập trẻ đọc đồng - Tập trẻ đọc đồng dao, ca dao chủ đề - Tranh ảnh, mơ hình thơ , mơ hình chuyện + Tập đọc thơ diễn cảm * Làm quen với việc đọc, viết: - Trẻ biết đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giơ sách xem tranh * Giờ chơi - Biết đề nghị người khác - Trẻ biết đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giơ đọc sách cho nghe, tự giơ sách xem tranh (T30) sách xem tranh * Mọi lúc, nơi - Xem tranh, ảnh chủ đề - Trẻ nhìn vào tranh minh họa - Trẻ nhìn vào tranh minh họa gọi tên HTTN chủ đề chủ điểm nói gọi tên HTTN tên tranh tranh tranh IV: GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI * Thể ý thức thân - Trẻ nói điều bé thích khơng thích * Giờ chơi - Nói điều bé thích khơng thích (T30) - Trẻ nói điều bé thích khơng thích * Thể tự tin, tự lực - Trẻ mạnh dạn tham gia vào HĐ, mạnh dạn trả lời câu hỏi * Hoạt động chiều - Mạnh dạn tham gia vào - Mạnh dạn tham gia vào HĐ, mạnh dạn trả lời câu HĐ, mạnh dạn trả lời câu hỏi (T30) hỏi - Trẻ cố gắng thực công việc đơn giản giao - Cố gắng thực công việc đơn giản giao (chia giấy, xếp đồ chơi…) * Giờ chơi - Trẻ cố gắng thực công việc đơn giản giao (chia giấy, xếp đồ chơi…) * Hành vi quy tắc ứng xử xã hội * Mọi lúc nơi - Trẻ biết ý nghe, nghe bạn nói - Trẻ biết ý nghe, nghe cô bạn nói - Trẻ biết ý nghe, nghe bạn nói * Quan tâm đến mơi trường - Trẻ biết bỏ rác nơi quy định * Mọi lúc, nơi - HD trẻ biết bỏ rác nơi quy định - HD trẻ biết bỏ rác nơi quy định V.GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẪM MĨ * Cảm nhận thể cảm xúc trước vẽ đẹp cảu thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật - Trẻ biết ý nghe, thích hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo hát, nhạc… - Biết ý nghe, thích hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo hát, nhạc… - Trẻ thích nghe điệu - Thích nghe điệu hị hị khoan Lệ Thủy khoan Lệ Thủy (T30) * Một số kỹ hoạt động âm nhạc hoạt động tạo hình - Trẻ hát tự nhiên, hát - Dạy hát: Mùa hè đến theo giai điệu hát biết thể sắc thái, tình cảm hát * Mọi lúc, nơi - Nhạc cụ: xắc xô, trống, - Biết ý nghe, thích phách, hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo hát, nhạc… * Sinh hoạt chiều, - Thích nghe điệu Lệ Thủy * Hoạt động học - Sinh hoạt chiều - Dạy hát: Mùa hè đến * Sinh hoạt chiều - Trẻ biết vận động theo ý thích hát nhạc quen thuộc - Biết vận động theo ý thích hát nhạc quen thuộc - Biết vận động theo ý thích hát nhạc quen thuộc - Ôn hát chủ đề * Mọi lúc, nơi - Biết vui sướng sờ, ngắm - Trẻ biết vui sướng sờ, nhìn nói lên cảm nhận ngắm nhìn nói lên cảm trước vẽ đẹp nỗi bật (về nhận trước vẽ đẹp màu sắc hình dáng) nỗi bật (về màu sắc hình tác phẩm tạo hình dáng) tác phẩm tạo hình - Trẻ biết vui sướng sờ, ngắm nhìn nói lên cảm nhận trước vẽ đẹp nỗi bật (về màu sắc hình dáng) tác phẩm tạo hình * Tạo hình: - Trẻ biết kết hợp kỹ vẽ nét thẳng, nét xiên, nét cong để vẽ mưa, ông - Vẽ: Mưa mặt trời, tơ màu khơng - Vẽ: Ơng mặt trời lem để thành sản phẩm theo ý thích - Trẻ biết dùng kĩ tơ xoắn trịn từ ngoài, từ xuống dưới,để tạo thành tranh - Trẻ biết phết hồ vào mặt trái sản phẩm để dán chi - Dán: Trang phục mùa hè tiết thành trang phục mùa hè - Trẻ biết nhận xét sản phẩm tạo hình - Trẻ biết xé theo dãi, xé - Biết xé theo dãi, xé vụn * Hoạt động học: - Vẽ: Mưa - Vẽ: Ơng mặt trời Tranh mẫu cơ, giấy A4, bút sáp - Bức tranh mẫuvẽ ông mặt trời - Bức tranh mẫu vẽ mưa - Dán: Trang phục mùa hè * Giờ chơi - HD Trẻ biết xé theo dãi, xé - Một số trang phục mùa hè cắt sẵn Nhận xét : Tuyên dương Hoạt động trời - Hoạt động chủ đích: Dạy hát: Lý xanh - Trò chơi vận động: Bánh xe quay Hoạt động ngồi trời - Hoạt động chủ đích: Dạy hát: Lý xanh - Trẻ hứng thú tham - Trò chơi vận động: gia làm quen hát Bánh xe quay - Trẻ hiểu cách chơi - Chơi tự do: Chơi với chơi luật bóng, búp bê - Trẻ đoàn kết chơi - Chơi tự do: Chơi với bóng, búp bê Sinh hoạt chiều - Trẻ hứng thú tham Hướng dẫn trò chơi Sinh hoạt chiều gia vào trị chơi mới: Gió thổi Hướng dẫn trị chơi mới: Gió thổi * Đánh giá hàng ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày/ nội dung THỨ Ngày 20/4/2021 Phát triển nhận thức (MTXQ) Trò chuyện mùa năm Mục tiêu - Trẻ biết mùa năm năm có mùa - Biết đặc điểm thời tiết mùa Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Tranh cô mùa xuân,hạ, thu, đông - Băng đĩa nhạc “ Mùa hè đến” II Cách tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cho trẻ hát bài: “ Mùa hè đến” - Cô vừa cho hát gì? Bài hát nói đến mùa gì? - Vậy mùa gì? Và năm có mùa mùa - Trả lời câu hỏi - Rèn luyện kỹ ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết - Trẻ hứng thú tham gia học đạt 90 – 95% nào? - Để hiểu sâu sắc mùa hơm trị chuyện mùa nhé! * Quan sát tranh đàm thoại tranh: - Cơ có tranh vẽ gì? Con có nhận xét tranh - Mùa hè có đặc điểm gì? - Bầu trời mùa hè nào? Thời tiết mùa hè sao? - Cây cối mùa hè nào? => Các biết không? Mùa hè đến vui chơi thỏa thích, thời tiết mùa hè nóng phải thường xuyên tắm rửa sẽ, không nắng vào buổi trưa nắng buổi trưa có hại cho sức khỏe, đường phải đội mũ nón nhớ chưa nào? + Vậy trước mùa hè mùa gì? - Để trả lời câu hỏi lắng nghe đọc câu đố nhé! Mùa ấm áp Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ Đâm trồi nảy lộc - Vậy biết mùa xuân? - Vào mùa xuân thời tiết nào? Cây cối sao? - Trong mùa xn có ngày đặc biệt? =>Một năm mùa xuân Vậy hát ca chào tạm biệt mùa xuân qua - Trò chuyện mùa thu mùa đơng tương tự Hoạt động ngồi trời - Hoạt động chủ đích: Trẻ thể số điều quan sát qua HĐ chơi, tạo - Trẻ hiểu số điều quan sát qua HĐ tạo hình + Vừa trò chuyện mùa năm năm có mùa? - Con cho biết mùa hè mùa đông khác nào? - Chúng khác nhau: mùa hè nóng bức, mùa đơng lạnh, hè mưa, đơng hạn hán, * Trị chơi: - Giới thiệu tên trị chơi: Khoanh trịn hình ảnh thời tiết theo mùa - Cách chơi: Cơ chia lớp làm đội, chuẩn bị cho đội tranh có vẽ tượng thời tiết mùa, đội khoanh tròn tượng thời tiết cuả mùa, sau thời gian phút đội khoanh nhiều hình ảnh đội dành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - củng cố nhận xét sau chơi Hoạt động 3: Kết thúc: * Giáo dục: nhớ mùa năm khác mùa có đặc điểm thời tiết riêng mà nhớ mặc trang phục phù hợp với thời tiết + Tuyên dương trẻ Cho trẻ cắm hoa bé ngoan Hoạt động trời - Hoạt động chủ đích: Trẻ thể số điều quan sát qua HĐ chơi, tạo hình - Trị chơi vận động: Gió thổi hình - Trị chơi vận động: Gió thổi - Trẻ hiểu cách chơi chơi luật - Trẻ đoàn kết chơi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Chơi tự do: Chơi với Sinh hoạt chiều đồ chơi - HD Trẻ biết vận động theo ý thích tài hát nhạc quen thuộc Sinh hoạt chiều - Trẻ biết vận động - HD Trẻ biết vận theo ý thích tài động theo ý thích hát nhạc quen tài hát nhạc quen thuộc thuộc * Đánh giá hàng ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày/ nội dung THỨ Ngày 21/4/2021 Phát triển thẩm mĩ (Tạo hình) Vẽ: Ơng mặt trời Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức - Trẻ biết vẽ ông mặt trời - Rèn kĩ vẽ : nét xiên, nét cong trịn - Giáo dục trẻ tính I Chuẩn bị: Tranh gợi ý cô, bút sáp, giấy A4 II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát : “Cháu vẽ ông mặt trời” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì? hát nói đến ai? - Con thấy ông mặt trời nào? Và hơm dạy lớp vẽ ơng mặt trời kiên trì hồn thành sản phẩm - Giáo dục trẻ biết yêu quý vẽ đẹp thiên nhiên Yêu cầu 95 - 97 % trẻ vẽ ông mặt trời Hoạt động 2: nội dung * Quan sát mẫu Trời nắng ông mặt trời tạo nên , thích ơng mặt trời nên vẽ tranh ông mặt trời xem Cho trẻ đọc từ d¬ưới tranh Ơng mặt trời Con có nhận xét tranh vẽ? Cơ sử dụng kỹ để vẽ? Vẽ nét cong trịn làm ơng mặt trời Nét xiên làm tia nắng, cô tô màu cho ông mặt trời màu gì? Và tơ nào? Và nhìn vẽ nhé! * Cô vẽ mẫu: - Trước cô vẽ cô cầm bút tay phải ngón tay, vẽ nét cơng trịn khép kính làm ơng mặt trời, sau vẽ nét xiên làm tia nắng, cô vẽ xong ông mặt trời , cô chọn bút màu đỏ tô màu, tô cô tơ xốn trịn từ trái sang phải Trẻ đọc thơ "ông mặt trời" chổ * Trẻ thực hiện: Mời trẻ nhắc lại cách làm cô bao quát trẻ gợi ý thêm cho trẻ lúng túng * Trưng bày nhận xét Cô cho trẻ treo tranh lên giá Gọi 2-3 trẻ Hỏi trẻ dùng kỹ để vẽ? hỏi trẻ thích sản phẩm bạn nào? Vì thích? bạn vẽ giống mẫu cô chưa Cô nhận xét chung Hoạt động 3: kết thúc Cũng cố, nhận xét, tuyên dương Hoạt động ngồi trời - Hoạt động chủ đích: Đếm hình tranh - Trị chơi vận động: Gieo hạt - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Trẻ hứng thú đếm hình - Trẻ hiểu cách chơi chơi luật - Trẻ đoàn kết chơi Hoạt động trời - Hoạt động chủ đích: Đếm hình tranh - Trị chơi vận động: Gieo hạt - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều - Trẻ hứng thú Sinh hoạt chiều - Tập trẻ kể chuyện: tham gia kể - Tập trẻ kể chuyện: Bốn mùa Bốn mùa * Đánh giá hàng ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày/ nội dung THỨ Ngày 22/4/2021 Phát triển nhận thức (Toán) Xếp tương ứng 1:1 phạm vi Mục tiêu - Trẻ biết xếp tương ứng 1-1 phạm vi - Luyện đếm đến Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: * Đồ dùng cô: - mủ, dù, quạt giấy - Băng nhạc có hát: Mùa hè đến Màn hình Poiwpoint - Tranh trị chơi: Xem đội dán * Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ có áo, quần Bảng học toán - Trẻ biết xếp từ trái qua phải - Rèn cho trẻ khả quan sát, ý, ghi nhơ có chủ định, trật tự học - Giáo dục trẻ biết lời thực theo yêu cầu đạt 93-95% - Bát thìa đủ cho trẻ chơi II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú: + Cho lớp hát: Mùa hè đến - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến mùa gì? Dẩn dắt giới thiệu nội dung hoạt động: Mùa hè đến chim hót vui, bướn lượn bay ánh nắng, bạn nhỏ ba mẹ cho tắm biển, mùa hè nghĩ hè nữa, có thích mùa hè đến không? - Cô mời quan sát xung quanh lớp xem có đồ dùng dụng cụ phục vụ cho mùa hè, cô mời quan sát xem có đồ dùng dụng cụ gì? Các ý tìm cho nhóm đồ dùng dụng cụ có số lượng Hoạt động 2: Nội dung: *Ôn số lượng phạm vi - Cho trẻ quan sát đàm thoại với trẻ - Đây đồ dùng gì? - Các tìm cho nhóm đồ vật có số lượng - Trẻ lên tìm cơ, lớp kiểm tra * Xếp tương ứng 1-1 phạm vi - Cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay’’ - Các nhìn xem tặng lớp q nào? - À tặng nhiều quần, áo đẹp để mặc chơi hè - Hôm bầu trời đẹp cô muốn mặc áo chơi Cơ cho hình xuất áo, cô xếp tất áo thành hàng ngang thứ nhất, xếp từ trái sang phải - Cho trẻ xếp cô - Khi trẻ xếp cô đến trẻ quan sát giúp đở trẻ xếp - Con đếm xem có áo? 1.2.3.4.5 tất có áo) - Tất áo?(Cô cho 1-2 trẻ đếm) *Các bạn có áo để mặc mà chưa có quần để mặc với áo phải cửa hàng để mua quần cọc để mặc cho hợp với áo - Cho trẻ xếp cô - Dưới mổi áo cô xếp quần, cho hết số áo => Xếp tương ứng 1-1 xếp áo tương ứng với quần để số lượng nhóm nhau, gọi xếp tương ứng 1-1 - Trong q trình trẻ xếp , đặt câu hỏi khuyến khích như: Áo có quần chưa ? - Con đếm xem có quần 1.3.4.5 tất có quần) => Một áo xếp tương ứng quần Xếp gọi xếp tương ứng 1- - Khi trẻ xếp cô đến trẻ quan sát hướng dẩn trẻ xếp - Các biết xếp xếp tương ứng 1-1 - Cô đến tổ, nhóm, cá nhân trẻ gọi ý hỏi trẻ - Con xếp quần áo gọi gì? = > Xếp tương ứng 1-1 quần xếp hàng thẳng với áo hàng gọi xếp tương ứng 1-1( Cho trẻ nhắc lại) - Những áo quần mặc với đẹp rồi, kiểm tra lại nhé! - Có áo? Có quần? - Những áo quần với nhau? Đều mấy? - Các bạn chơi trời kéo mây mưa đấy, - Chúng cất áo từ phải sang trái, cất một, vừa cất vừa đếm - Cho trẻ cất quần vừa cất vừa đếm * Trò chơi luyện tập: Trị chơi 1: Thi dán nhanh - Cơ chuẩn bị bảng - Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội chơi, mổi đội chơi phải dán cô dán sãn áo tương ứng với quần - Cô chuẩn bị rá có quần áo lẫn lộn Trong thời gian phút đội tìm dán , số lượng nhiều đội thắng - Khi trẻ chơi cô quan sát trẻ chơi, động viên trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2- 3lần Trò chơi 2: Người phục vụ giỏi - Cách chơi: yêu cầu trẻ chuẩn bị bát thìa cho bữa ăn nhóm - Cô gọi trẻ Yêu cầu trẻ đặt trức mặt bạn nhóm ác bạn có Hoạt động ngồi trời - Hoạt động chủ đích: Ơn Chuyện: Bốn mùa - Trị chơi vận động: Gió thổi - Chơi tự Sinh hoạt chiều Vẽ theo ý thích * Đánh giá hàng ngày: bát - Sau đặt xong yêu cầu nhóm nói mổi nhười có bát - Hỏi trẻ cần đẻ xúc cơm Yêu cầu trẻ làm nốt nhiệm vụ ( Để vào mổi bát thìa) Sau hỏi nhóm mổi bát có thìa chưa? Và cho nhóm nói bát có thìa Hoạt động 3: Kết thúc: Hỏi trẻ vừa hoạt động gì? - Cũng cố học Qua học hôm phải biết sống hàng ngày thường gặp ăn cơm mổi bạn bát thìa, học mổi bạn nghế, không lấy thìa bạn, khơng tranh nghế bạn - Nhận xét tuyên dương Hoạt động trời - Hoạt động chủ đích: Ơn Chuyện: Bốn mùa - Trẻ hứng thú tham gia ôn luyện - Trẻ hiểu cách chơi chơi luật - Trẻ đoàn kết chơi - Trẻ sử dụng kĩ học để vẽ - Trị chơi vận động: Gió thổi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều - Vẽ theo ý thích ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày/ nội dung THỨ Ngày 23/4/2021 Phát triển thẩm mĩ (Âm nhạc) DH: Mùa hè đến + NH: Nắng sớm + TC:Ai nhanh Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Trẻ hát thuộc hát, biết tên hát, tên tác giả - Trẻ thích thú ý lắng nghe hát “Nắng sớm” - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào trò chơi âm nhạc - Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc thân - 95- 97% trở lên đạt yêu cầu II Tiến hành: Cô hỏi trẻ : Tuần lớp thực chủ đề ? - Đúng ! Tuần lớp thực chủ đề mùa hè Mùa hè đến khơng khí thật vui tươi, chim vui mừng chào đón, vui chơi thỏa thích.Cảm nhận điều « Nguyễn Thị Nhung viết lên hát: « Mùa hè đến » hay mà hơm Huệ dạy cho lớp hát Cô mời nhẹ nhàng chỗ để hát vang hát mùa hè Để hát hay hát lắng nghe hát trước nha * Hoạt động 2: Nội dung Dạy hát: Mùa hè đến nhạc lời Nguyễn Thị Nhung * Cô hát mẫu: + Lần 1: Hát diễn cảm + Lần 2: Hát kết hợp nhạc đệm, cử điệu minh họa Các vừa nghe hát xong hát gì? Nhạc lời ai? - Bài hát nói mùa hè đến , Mùa hè đến chim vui mừng hót ríu rít , bướm bay lượn ánh nắng mặt trời , bạn nhỏ múa hát.Vậy có thích mùa hè khơng? - Vậy cháu hát thật hay mùa hè ? * Dạy trẻ hát - Cả lớp hát lần Để hát hay sôi mời thi đua h¸t thật hay nha - Tổ nhóm, cá nhân (Cơ ý sửa sai cho trẻ) - Cho lớp hát lại lần chuyển đội hình * Hoạt động : Nghe hát: Nắng sớm Tác giả « Hàn Ngọc Bích » Các ạ! Mùa hè đến ánh nắng ban mai thật đẹp, Nắng bạn nhỏ hát chơi múa vịng nội dung hát “Nắng sớm” tác giả “Hàn Ngọc Bích” mà hơm hát tặng lớp Các lắng nghe nha + Lần 1: Hát diễn cảm + Lần : Một lần cô mời hưởng ứng hát qua giọng ca ca sĩ « Xuân Nghi » nhóm Hoa đỏ múa phụ họa nha - Cô mở nhạc cho trẻ nghe cô nhóm trẻ múa phụ họa Trở lại với hát mùa hè đến cô mời hát lại hát thêm Hoạt động trời - Hoạt động chủ đích: lần ? Chuyển đội hình vịng trịn * Cơ thấy lớp thể tình cảm với hát giỏi thưởng cho lớp trị chơi mang tên “Ai nhanh nhất” Cách chơi sau: - Trên sàn có vịng thể dục Cơ mời bạn lên chơi - Trẻ vừa vừa hát nghe nói trời mưa trẻ chạy nhanh vào vòng + Luật chơi: Mỗi vòng bạn,bạn chậm chân khơng vào vịng bị thua phải nhảy lò cò xung quanh lớp bơm xe đạp.Trong bạn nhảy lò cò, lớp đọc hát phụ họa bài… Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Cho lớp hát lại bài“Mùa hè đến” lần Hoạt động 3: Kết thúc * Kết thúc: Củng cố: vừa hát hát gì? Bài hát sang tác Giáo dục trẻ :Các ạ! Mùa hè đến có ánh nắng chói chang ánh nắng buổi sáng tốt cho thể tắm nắng buổi sáng giúp xương khỏe Nhưng nắng buổi trưa, chiều khơng tốt, ngồi nắng buổi trưa, hay buổi chiều phải mang phải đội mũ nón để khỏi bị cảm nắng nhớ chưa nào? Hoạt động trời - Hoạt động chủ đích: Ơn thơ: Nắng ấm Ơn thơ: Nắng ấm - Trò chơi vận động: Gieo hạt - Chơi tự do: Chơi với bóng, máy bay - Trẻ hứng thú tham gia ôn luyện - Trẻ hiểu cách chơi chơi luật - Trẻ đoàn kết chơi - Trò chơi vận động: Gieo hạt - Chơi tự do: Chơi với bóng, máy bay Sinh hoạt chiều Tập trẻ đọc đồng dao, ca dao chủ đề Sinh hoạt chiều Tập trẻ đọc đồng dao, ca dao chủ - Trẻ hứng thú đọc đề đồng dao * Đánh giá hàng ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ... hướng thẳng - Kiểm soát vận động chạy chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh (Tuần 30), chạy 15m liên tục theo hướng thẳng (Tuần 32) * Thực phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay, mắt - Trẻ... ảnh chủ đề - Trẻ nhìn vào tranh minh họa - Trẻ nhìn vào tranh minh họa gọi tên HTTN chủ đề chủ điểm nói gọi tên HTTN tên tranh tranh tranh IV: GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI... tạo hình - Trẻ biết tạo sản phẩm tạo hình theo ý thích Đặt tên cho sản phẩm tạo hình KẾ HOẠCH TUẦN 31 CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ (Thời gian thực hiện: Từ ngày 19-23/4/2021 Nội dung Đón trẻ Trò chuyện sáng