TUẦN 19 ĐÔNG vât dươi nươc

TUẦN 19: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (Thời gian thực từ 10- 14/01/2021) Nội dung Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ -Trẻ tự thay quần áo, xếp đồ dùng nơi quy định Đón trẻ - Biết hút thuốc có hại khơng lại gần người hút thuốc - Biết cách ứng xử với người lạ: không theo, không nhận quà người lạ chưa người thân cho phép - Nói đồng hồ Trị - Thể thân thiện đoàn kết với bạn bè chuyện - Biết cảm ơn xin lỗi sáng - Có ý thức giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng + Hơ hấp: Làm gà gáy ( 2l - 8n ) Thể dục + Tay: tay thay quay dọc thân (2l - 8n ) sáng + Bụng - lườn: Ngồi duổi chân quay người sang bên 90độ( 2l - 8n ) + Bật nhảy: Bật tách chân khép chân (2l - 8n ) PTTC: PTNT PTNN PTNN: PTTM Hoạt Trườn sấp Tìm hiểu Thơ: Cá ngủ LQCC: - Nghe hát động kết hợp trèo cá chép đâu? l,m,n dân ca : học qua ghế 3Cây trúc 4m xinh HĐCCĐ : HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ TC LQ thơ: Cá Ôn thơ: Cá Nghe hát: Ôn chữ vật sống ngủ đâu ngủ đâu Hoa thơm qua thẻ chữ Hoạt nước bướm lượn (BD trẻ động mà trẻ biết yếu) TCVĐ: trời TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: Cắp cua Bắt vịt Lộn cầu Thỏ tìm Bịt mắt đá vịng chuồng bóng CTD CTD CTD CTD CTD I NỘI DUNG: Hoạt - Góc phân vai: Cửa hàng bán giống tôm, cá , cửa hàng ăn uống động - Góc xây dựng: xây ao cá, ao tơm goc - Góc nghệ thuật: tơ màu, vẻ tranh Xé, nặn, cắt, dán, bồi màu vật sống nước, (bồi dưỡng trẻ yếu) - Góc học tập: Xem tranh, kể chuyện theo tranh, làm tập sách chủ đề, Xếp lô tô, ôn chữ số, chữ cái, Sữ dụng tập tô, tốn (bồi dưỡng trẻ yếu) - Góc thiên nhiên Chơi với cát nước, ni cá, tơm, chăm sóc hoa II MỤC TIÊU: - Trẻ biết chọn góc chơi - Trẻ biết phân cơng vai chơi nhóm - Trẻ góc chơi chọn thể vai chơi, trẻ hịa nhập vào nhóm chơi - Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với để hồn thành cơng trình đẹp - Góc học tập: Trẻ biết cách tơ quy trình chữ học, biết xếp hột hạt, xem sách, đọc chữ - Góc nghệ thuật: Trẻ biết vẻ, tơ màu, bồi màu, cắt dán tạo sản phẩm đẹp - Góc phân vai: Trẻ thể vai nấu ăn, bán hàng Biết làm quen số thao tác đơn giản chế biến thức ăn - Góc thiên nhiên: Biết sử dụng dụng cụ cào, cuốc, xẻng, bình tưới nuớc để chăm sóc góc thiên nhiên, in hình - Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định - Trong chơi trẻ biết chủ động giao tiếp với bạn 90%-92% trẻ đạt yêu cầu III CHUẨN BỊ: - Các đồ chơi, vật đồ chơi, lắp ghép, gạch, xanh, Quày hàng có vật, dụng cụ nấu ăn, giấy a4, bút màu, bút long, màu nước, tập tơ, tốn, chữ cái, hột hạt, tranh ảnh củ, keo, kéo, Máy tính, cát nước, đầy đủ cho góc chơi, mơi trường lớp học thân thiện IV TIẾN HÀNH * Hoạt động 1: Ổn định - Trẻ ngồi quanh cô hát chủ đề cô dẩn dắt chuyển hoạt động *Hoạt động 2: Nội dung Thoả thuận góc chơi: - Hơm chơi góc chơi nào? - TGĐV thật phong phú đa dạng góc XD xây dựng xây ao nuôi cá, nuôi tơm, xây bố trí ao hồ phù hợp - Đến với góc phân vai làm cô bàn hàng người mua hàng để bàn giống tôm, cua , bán cô bán hàng cần xếp quày hàng cho đẹp, Khi mua hàng khách hàng khơng chen lấn - Cịn góc nghệ thuật có nhiều tranh ảnh vật, đến tơ màu, bồi màu, vẽ tranh để tạo sản phẩm đẹp - Với góc học tập đến ơn chữ cái, chữ số, làm tập sách chủ đề cho bạn xem , tô chữ cái, chữ số học - Góc kidsmart: Các đến chơi với chữ p, q ứng dụng cấu tạo chữ để xếp hột hạt di chuyển coc vật vị trí sống - Cịn góc thiên nhiên đào ao nuôi cá, tôm, ba, Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ ba trồng rau, Như cô giới thiệu góc chơi hơm rồi, góc chơi chọn Giáo dục trẻ chơi Quá trình chơi - Trẻ góc chơi chọn, hướng dẫn trẻ thảo luận chọn trưởng nhóm phân vai chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi góc chơi mà trẻ chơi cịn lúng túng Nhận xét sau chơi: Cuối chơi đến góc chơi nhận xét góc chơi Cho trẻ thu dọn đồ chơi tập trung trẻ lại lớp để cô nhận xét tuyên dương *Hoạt động 3: Kết thúc: cho trẻ cắm cờ BN - Sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn - Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Ăn đa dạnh loại thức ăn - Nói tên số ăn hàng ngày - Sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản người khác - Dạy trẻ biết nghe hiểu thực dẩn 2-3 hành động có liên quan - Cho trẻ ngủ đủ giấc - Cho trẻ nghe nhạc cổ điển Chuyện: Trò chuyện LQCC: b,d,đ Nhận biết Nghe hát: Bác sỹ chim số gọi tên khối Thiên thần nghề y vuông, khối áo trắng chử nhật - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Nội dung Thứ 10/01/2021 PTTC: Trườn sấp Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức - Trẻ biết trườn sấp 34m kết hợp trèo qua ghế thể dục - Phát triển tố I Chuẩn bị: - Ghế thể dục, máy tính, xắc xơ, gậy thể dục II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú Trò chuyện vật sống nước 3-4m kết hợp trèo qua ghế thể dục chất thể lực nhanh mạnh khỏe trẻ - Biết yêu qúy bảo vệ vật - 90-95% trẻ đạt yêu cầu Hoạt động 2: Nội dung Khởi động(Nền nhạc bé tập thể dục sáng) Trẻ chạy theo hiệu lệnh cô kết hợp kiểu chân Cô mở băng cho trẻ thực Trọng động: Đội hình hàng ngang: *BTPTC(Nền nhạc Cá vàng bơi): - Tay 2: Đưa tay phía trước đưa lên cao (4l x 8n) - Bụng1: Đứng cúi gập người phía trước tay chạm gót chân.(2l x 8n) - Chân 2: Ngồi khuỵu gối tay đưa lên cao trước (2l x 8n) - Bật 1: Bật tiến phía trước( 2l x 8n) *VĐCB: Trườn sấp 3-4m kết hợp trèo qua ghế thể dục Đường đến biển xa cháu vuợt qua chặng đường chặng đường lại vất vã cháu phải vượt qua chướng ngại vật “Trườn sấp 3-4m kết hợp trèo qua ghế thể dục” Cô làm mẫu cho trẻ xem: - Lần 1: Khơng giải thích - Lần 2, 3: Giải thích TTCB: Cơ làm mẫu tồn vận động kèm giải thích đầy đủ thao tác vận động: Phía trước đường trườn ghế thể dục từ vị trí đứng đến vạch chuẩn cô nằm sấp sát sàn nhà chân trái co, chân phải thẳng, tay phải gập, tay trái đưa lên cô trườn phía trước 3-4m phối hợp chân tay nhịp nhàng Khi trườn ý tay trái đưa lên chân phải co lại ngược lại tay phải đưa lên chân trái co lại, trườn đến ghế đứng lên hai tay ơm ngang ghế, ngực tì xuống ghế bước chân qua ghế sau đứng cuối hàng + Lần 3: Cô mời trẻ lên làm mẫu kết hợp giải thích vận động khó - Trẻ thực hiện: + Cô cho hai trẻ lên thực lần 1, cô mỡ nhạc chủ đề cho trẻ nghe Cô ý sữa sai cho trẻ yếu nhắc tên vận động cho trẻ nhớ - Lần 2: Cơ chuẩn bị phía bên phải đường trườn sấp 3m kết hợp trèo qua ghế thể dục 1.5m x 30cm, phía bên trái đường trườn sấp 4m kết hợp trèo qua HĐNT: * HĐCCĐ : Kể tên vật sống nước mà trẻ biết *TCVĐ: Cáo thỏ * CTD: Chơi với đồ chơi ngồi trời, đồ chơi mang theo bóng, máy bay, PTNN - Chuyện: “Cô bác sỹ chim” - Trẻ hứng thú kể vật sống nước mà trẻ bit - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi - Trẻ thích nghe kể chuyện - Trẻ nhớ tên ghế thể dục 1.5m x 30cm Các lựa chọn phù hợp theo sức để thi + Tổ chức thi đua hai tổ, cô ý động viên khuyến khích trẻ nhắc tên vận động cho trẻ nhớ Cô mở nhạc cho trẻ nghe + Các vừa thực vận động nào? (Trẻ nhắc lại bài) *TCVĐ: Cùng bơi cá vàng Cô nêu luật chơi cách chơi cho trẻ chơi 3-4 lần * Hồi tỉnh: - Trẻ lại quanh sân hít thở nhẹ nhàng theo nhạc vịng quanh sân - Các vận động viên vừa làm quen với vận động gì? - Đó vận động: trườn sấp - 4m, kết hợp trèo qua ghế thể dục 1,5m x 30cm.về nhà phải thường xuyên tập luyện thể dục để có thể khẻo mạnh Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ cho trẻ cắm hoa bé ngoan - Bây ngắm phong cảnh I Chuẩn bị: Đồ chơi: Bóng, búp bê, phấn… II- Tiến hành: - HĐCĐ: Trẻ sân ngồi quanh Cơ trẻ trị chuyện, đàm thoại: Cơ gợi hỏi: Các kể cho cô bạn nghe vật sống nước mà biết , vật cung cấp cho ta chất dinh dưỡng gì? Mỗi câu hỏi gọi 2-3( Chú ý bổ sung câu trả lời chưa hoàn chỉnh bồi dưỡng trẻ nói chớt) -TCVĐ: Cáo thỏ Cơ giới thiệu trò chơi, nhắc luật chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 3-5 P Cô bao quát tổ chức cho trẻ chơi - CTD: Cô giới thiệu đồ chơi trò chơi chuẩn bị, cháu chơi cô bao quát Cô bao quát lớp I Chuẩn bị: - PP minh họa chuyện - Bài hát: Cu tý sún II Tiến hành : chuyện, tên nhân vật chuyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, trả lời số câu hỏi nội dung chuyện - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rèn kĩ trả lời trọn câu - Trẻ biết quý trọng nghề y * HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát “Cu tý sún” - Các vừa hát hát gì? - Các thấy hàng ngày bác sĩ làm cơng việc gì? Có bạn nhỏ thích làm bác sĩ nên chơi bạn đóng vai bác sĩ, để biết bạn thể lại cơng việc bác sĩ nào, cô mời đến với câu chuyện “Cô bác sĩ chim” * HĐ2: Kể chuyện cho trẻ nghe Cô kể câu chuyện cho trẻ nghe lần + Lần kể diển cảm + Lần kể kết hợp cho trẻ xem PP minh hoạ * HĐ3 Trích dẫn đàm thoại: + Cơ vừa kể câu chuyện gì? + Trong chuyện có nhân vật nào? + Vậy hôm cô giáo cho lớp chơi trị chơi gì? + Cơ giáo cho bạn Hương mặc trang phục gì?Cơ đọc trích dẫn: “Hơm nay, giáo dạy lớp chơi trị bác sĩ Cơ cho Hương mặc áo Bờ-lu trắng, đội mũ có chữ thập đỏ đeo ống nghe vào cổ để khám bệnh Bé Hương dõng dạc: Nào, quý khách xếp hàng thứ tự để vào khám! Cô giáo cười… uống khỏi.” Bạn Hương nói với bạn? + Nhưng giáo nhắc bạn nào? + Bạn Hương khám nói với bệnh nhân? + Bệnh nhân Tùng đáp nào? + Bạn Hương lấy khám cho bạn Tùng? + Cơ giáo nhắc nhở bạn nào? + Sau bạn nhắc lại lời cô giáo gọi to nào? + Bạn Tồn lên nói với bạn Hương? + Bạn Hương nhắc nhở bạn Tùng nào? + Và bạn dặn bạn Tùng nào? + Khám xong cho bạn Tùng , Hương nhớ hỏi giáo điều gì? - Cơ trích dẫn: “Thưa cơ, chữa bệnh thấp khớp làm ạ? Tối mai, cháu lại chữa thấp khớp cho ông nhé!” + Cô giáo trả lời Hương nào? + Hương chữa bệnh cho ông cách nào? + Bạn Hương bạn nhỏ nào? Giáo dục trẻ: Quý trọng người làm nghề y chữa bệnh cứu người nghề cao quý * HĐ4: Dạy trẻ kể lại chuyện: - Cô hướng dẫn trẻ kể lại câu chuyện theo cô Kết thúc: - Hỏi trẻ lại tên học - Nhận xét tuyên dương trẻ * Đánh giá trẻ hằng ngày: Thứ 11/01/2021 PTNT: Tìm hiểu cá chép - Trẻ nhận biết số dặc điểm, cấu tạo môi trường sống cá chép, ích lợi cá chép, ăn làm từ cá chép - Phát triển kỹ quan sát, ý, phát triển vốn từ cho trẻ -Giáo dục trẻ có thái độ yêu quý, ý thức bảo vệ chăm sóc lồi cá - Phát triển khả quan sát, so sánh, phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trưng I Chuẩn bị: - Bể cá; -Tranh cá chép -Power point số loài cá, ăn từ cá Đồ dùng tự tạo để chơi trò chơi II Tiến hành: Hoạt động 1; Ổn định, gây hứng thú Cơ đố trẻ: “ Con có vẩy có vây Khơng cạn mà bơi hồ ?” -Các biết loại cá nào? -Con cá sống đâu? Con cá sống nước bơi nước giỏi, có biết nhờ đâu mà cá biết bơi nước khơng nè? Để biết rõ điều tìm hiểu loại cá đẹp quen thuộc với tất người nhé! Hoạt động 2: Nội dung *Hoạt động 1: Tìm hiểu cá chép: - Cho trẻ chơi Trời tối-Trời sáng - Các nhìn xem có đến thăm lớp nào? - Cô cho trẻ quan sát bể cá:Xin giới thiệu với bạn cá chép * Hình dạng cấu tạo bên ngồi - Các nhìn xem cá bơi bể nước có vật - Gáo dục trẻ yêu quý vật, biết chăm sóc bảo vệ giữ gìn mơi trường nước 90- 92% trẻ đạt màu sắc gì? - Các ơi!con cá chép có to khơng nào? -Con cá chép có phận :đầu, mình, đi, ý quan sát xem: - Phần đầu cá có nè? -À, phần đầu có mắt, miệng có mang Mang cá giống mũi giúp cho cá thở nước -Phần thân nào? – thân có vảy giống áo bảo vệ thể, có vây giúp cá bơi nước - Phần nào? – Ngắn có tác dụng bánh lái giúp cá di chuyển sang trái, sang phải * Môi trường sống cá chép - C/c khơng có nước cá có sống khơng? - Các thấy cá chép sống bể chứa đây? - À, bể chứa nhiều nước phải khơng? Vậy cá chép sống mơi trường nào? -> Cá chép có mang nên sống thở môi trường nước như: Ao, hồ, sông, suối tùy môi trường sinh sống mà thân cá chép có màu sắc khác như: Đen, xám, đỏ hồng,… - Cô đố cá chép mau lớn phải làm nào? - Vậy theo cá chép ăn để lớn? - Cơ có túithức ăn dành riêng cho cá, cho cá ăn nhé! ( Cô mời 2-3 trẻ bỏ thức ăn vào cho cá chép ăn ) * Sinh sản - Cô đố cá chép đẻ trứng hay đẻ con? - À, cá chép đẻ trứng đó, lần sinh cá chép sinh túi trúng, sau thởi gian trứng nở thật nhiều cá chép nhỏ xíu con! * Ích lợi cá Chép - Cô đố con, thịt cá chép có ăn khơng? - Con ăn từ cá chép rồi? – Cá chiên, cá nấu canh chua, lẩu,… - Cô cho trẻ xem Power Point ăn từ cá chép => Vậy cá chép ( loại cá khác ) nguồn thức ăn nhiều dinh dưỡng cho người - Cá chép sống nước, ăn rong, rêu, thực vật phù du, nên làm môi trường nước HĐNT * HĐCCĐ: LQ Thơ: Cá ngủ đâu? *TCVĐ Lộn cầu vòng.: * CTD: Chơi với bóng, lắp nghép, phấn, song nồi - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ - Hứng thú tham gia chơi con, thấy cá chép có ích lợi khơng nào? * Mở rộng - Ngồi cá chép, cịn nhiều lồi cá khác sống môi trường nước ( ý xem nha!), cô cho trẻ xem gọi tên loại cá - Lồi cá có cấu tạo đặc điềm gần giống ạ! Có cấu tạo thể giống nhau: đầu, mình, Sống nước, thở mang Đẻ trứng Là nguồn thực phẩm cho người, giúp làm mơi trường nước * Trị chơi ơn luyện - ''Thi xem nhanh'': Cô cho trẻ phân loại vật qua tranh lô tô theo yêu cầu cô Cô theo dỏi sữa sai cho trẻ - Chơi khoanh trịn nhóm vật theo u cầu * Hoạt động 3: Kết thúc Củng cố, nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Phấn, bảng, đồ lắp ghép… II- Tiến hành: HĐCCĐ: LQ thơ: Cá ngủ đâu? Cả lớp hát "Kìa ếch con" + Bạn cho cô biết hát có vật nào? + Cá , ếch sống đâu?( nước) + Ngoài ếch cá cịn có vật sống nước nữa?(tơm, cá, cua) - Mỗi lồi có đặc điểm riêng chúng có ích cho sống - Từ tơm, cua, cá ốc chế biến nhiều ăn ngon cho người cung cấp chất dinh dưỡng giúp thể khoẻ mạnh - Và co có thơ hay nói cá Các cháu tìm hiểu với qua thơ "Cá ngủ đâu" * Cô đọc mẫu lần 1: - Trẻ ý lắng nghe + Cô đọc lần kết hợp tranh + Cô vừa đọc xong thơ gì, sáng tác? * Dạy trẻ đọc thơ: Lĩnh vực: PTNT Công việc bác sĩ - Trẻ biết nghề bác sĩ nghề chăm sóc sức khỏe, chữa bệnh cho người - Biết trang phục dành riêng cho bác sĩ, y tá, - Đồ dùng, dụng cụ để khám chữa bệnh - Công việc bác sĩ y tá - Nơi làm việc bác sĩ y tá - Trẻ biết kính trọng bác sĩ, y tá, yêu quý nghề bác sĩ, y tá - Cả lớp đọc theo cô lần Thi đua tổ- nhóm- cá nhân - Cơ ý sửa sai cho trẻ kịp thời TCVĐ: Cô giới thiệu trò chơi, nhắc cách chơi, luật chơi.Tổ chức cho cháu chơi 3-5p TCD: Cơ giới thiệu trị chơi, đồ chơi chuẩn bị, cháu chơi cô bao quát I.Chuẩn bị: - Tranh nghề bác sĩ (Trang phục, dụng cụ, số công việc, nơi làm việc) PowerPoint - Tranh ảnh đồ dùng nghề - số đồ chơi dụng cụ nghề bác sĩ, y tá II Tiến hành: * HĐ1: Ổn định, giới thiệu - Cô trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân” - Hỏi trẻ hát nói ai? - Chú cơng nhân làm nghề gì? - Cơ cơng nhân làm nghề gì? - Vậy nghề khám chữa bệnh cho bệnh nhân? - Để hiểu bác sĩ mời hướng lên hình *HĐ2 : Nội dung a Tìm hiểu nghề y - Xuất hình ảnh bác sĩ - Các nhìn thấy đây? - Vì biết bác sĩ? - Các thấy trang phục Bác sĩ nào? Đây trang phục giành riêng cho bác sĩ, làm việc bác sĩ mặc trang phục có màu trắng gọi áo Blu - Ngoài áo Blu trang phục bác sĩ cịn có gì? - Các thấy mũ bác sĩ có đặc biệt? Ngịai áo Blu trang phục bác sĩ cịn có mũ màu trắng mũ có chữ thập đỏ, khám bệnh bác sĩ đeo trang - Bác sĩ làm cơng việc gì? - Đúng công việc hàng ngày bác sĩ khám bệnh, kê đơn thuốc, chăm sóc người bệnh ) - Khi khám chữa bệnh, Bác sĩ cần dụng cụ gì? Đúng khám,chữa bệnh bác sĩ cần phải có dụng cụ như: ống nghe để nghe nhịp tim, máy đo áp huyết để đo áp huyết cho người bệnh, cặp nhiệt độ để kiểm tra nhiệt độ sốt ,kim tiêm để tiêm thuốc cho bnh nhõn - Bn no bit bác sĩ làm việc đâu? - Ngoi bỏc s bnh viện cịn có nữa? Đúng bệnh viện cịn có y tá - Cơ y tá làm bệnh viện? Cơng việc bác sĩ y tá thật có ích cho người phải không Sau lớn lên làm nghề gì? - Khi bệnh nhân đến khám bệnh bác sĩ phải nào? - Cho trẻ thể ước mơ qua thơ “Làm bác sĩ” - VËy có biết nghề bỏc s gọi nghề kh«ng? Các bác sĩ, y tá người làm ngh y Công việc hàng ngày ca h khám chữa bệnh cho tất ngời Vỡ vy chỳng phải biết u q kính trọng bác sỹ cô y tá nhớ chưa? - Các giỏi, thưởng cho lớp nhiều trị chơi có muốn tham gia khơng? b Trị chơi * Trị chơi “Ơ cửa bí mật” - Cho trẻ mở ô cửa, cô đọc câu hỏi phương án trả lời để trẻ chọn phương án + Bác sĩ làm cơng việc gì? Dạy học Khám bệnh Xây nhà + Để khám chữa bện bác sĩ cần có dụng cụ gì? Ống nghe Máy khâu Cái bay + Bác sĩ làm việc đâu? Bệnh viện Nhà máy Ngồi đồng * Trị chơi “Thi xem đội nhanh” - Cách chơi : Cô chia trẻ thành đội, đội có nhiều tranh dụng cụ nghề Nhiệm vụ chọn dụng cụ nghề y dán lên bảng, thời gian để đội chọn dán nhạc Khi hết thời gian đội chọn nhiều đội đội thắng đội rõ chưa? - Luật chơi: đội chọn nhầm dụng cụ nghề khác dụng cụ khơng tính * Trị chơi : Đóng vai bác sĩ - Chuẩn bị: đồ chơi khám bệnh phòng khám khác Phòng khám Tai mũi họng Phòng khám hàm mặt Phòng khám tim mạch Phòng khám da liễu - Cách chơi: Mỗi phòng khám chọn trẻ đóng vai bác sĩ trẻ đóng vai y tá trẻ lại khám bệnh khoa + Cô cho trẻ thực + Cô quan sát hướng dẫn cho trẻ chơi *HĐ3: Kết thúc: Cô nhận xét khen thưởng * Đánh giá trẻ hằng ngày: Thứ 12/01/2021 PTNN Thơ: Cá ngủ đâu? - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, trẻ đọc thuộc Thơ: Cá ngủ đâu - Trẻ biết thể ngữ điệu, số cử chỉ, điệu đọc thơ - Phát triển kĩ nghi nhớ, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ vật I Chuẩn bị: - Chổ ngồi cho trẻ - Hình ảnh minh họa nội dung thơ: “Cá ngủ đâu” II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Trẻ hát "Cá vàng bơi" - Bài hát nói vật nào? Con cá sống đâu ? - Nhà thơ Thùy Linh sáng tác vật sống nước thơ Cá ngủ Hoạt động 2: Nội dung * Cô đọc diễn cảm - Cô giới thiệu thơ: Cá ngủ đâu, sáng tác cô: Thùy Linh - Lần 1: Cô đọc mẫu lần không tranh - Lần 2: Cơ đọc thơ kết hợp xem hình ảnh minh hoạ * Đàm thoại, đọc trích dẫn - Cơ vừa đọc thơ gì? Ai sáng tác? nước - Trong thơ nói vật nào? -Yêu cầu cần - Cô cho trẻ nhắc lại tên thơ, đồng thời đạt: 95-97% vào hình + Cơ đọc: “Đêm hè lặng gió Ơi cá nhỏ Cá ngủ đâu” - Vào mùa năm có đàn cá nhỏ bơi tung tăng con? (Đêm hè lặng gió) - Đến mùa hè vào ban đêm trời lặng gió, đàn cá nhỏ ngủ đâu + Cơ đọc: "Con chó nhà Chim bay tổ Chuột năm ổ Cóc nhảy hang" - Nhà thơ kể vật nào? Con chó, chim, chuột, cóc - Các vật có nhà để ngủ, chó nhà, chim tổ, chuột nằm ổ, cóc nhảy hang + Cơ đọc: "Sơng nước lan tràn Xây tổ Ơi cá nhỏ Đêm hè lặng gió Cá ngủ đâu" - Giữa sơng nước cá có xây tổ khơng? - Vậy cá ngủ đâu? - Cá ngủ mỏm đá nước * Dạy trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ theo cô - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Cô sửa sai trẻ đọc chưa - Củng cố: + Cơ vừa đọc thơ gì? Ai sáng tác? - Giáo dục: + Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, bảo vệ vật sống nước Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ đọc toàn thơ kết hợp sa bàn - Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ cắm HĐNT * HĐCCĐ: Ôn thơ: Cá ngủ đâu *TCVĐ: Bịt mắt đá bóng * CTD: Chơi với cát nước, in dấu chân , tay lên cát Trẻ đọc thuộc thơ - Hứng thú chơi trò chơi PTNN - Trẻ nhận LQCC: b,d,đ biết phát âm xác chữ b, d, đ -Trẻ nhận biết chữ từ, cụm từ - Trẻ phát âm xác, rõ tiếng, từ trọn vẹn - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ , rèn luyện cách phát âm xác tiếng Việt - 90 - 95 % trẻ đạt hoa I Chuẩn bị: II- Tiến hành: * HĐCCĐ: Ôn thơ: Cá ngủ đâu? Cô đọc cho trẻ nghe lần Cho trẻ đọc 2-3 lần( Chú ý sữa sai cho trẻ) * TCVĐ: Bịt mắt đá bóng Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi 3-5p ( Cơ bao qt) * CTD: Cơ giới thiệu trị chơi, đồ chơi chuẩn bị, (cháu chơi cô bao quát) I CHUẨN BỊ: - Tranh có cụm từ: bánh chưng, hoa đào, dưa hấu - Thẻ chữ cho trẻ - Hai gắn chữ b, d, đ - Bài hát “quả” II TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Trẻ hát “ Qủa” - Các vừa hát hát gì? Ngồi biết nữa? Hoạt động 2: Dạy trẻ làm quen chữ * Làm quen chữ b: Cho trẻ quan sát tranh: Bánh chưng - Dưới hình ảnh “ bánh chưng ” có cụm từ “ Bánh chưng ” - Cho trẻ đọc cụm từ “bánh chưng” lần - Các tìm chữ học cho nào? - Trong cụm từ “ bánh chưng” có chữ b hơm cô cho làm quen - Cô giới thiệu cấu tạo phát âm chữ “b” lần - Cho lớp phát âm Tổ, nhóm, cá nhân phát âm Cô ý sửa sai cho trẻ * Làm quen chữ d - Cho trẻ quan sát “ dưa hấu” - Cho trẻ đọc cụm từ “dưa hấu” lần Cho trẻ đọc lần - Trong cụm từ “dưa hấu” có chữ “d” hơm cho lớp làm quen Con có nhận xét chữ d - Cơ cho trẻ xem chữ “d” phát âm lần - Cả lớp phát âm Tổ, nhóm, cá nhân phát âm Cô ý sửa sai cho trẻ Tương tự cho trẻ làm quen chữ đ * So sánh chữ b, d d, đ - Giống: b d có nét cong nét sổ thẳng - Khác: b có nét cong bên phải nét sổ thẳng bên trái; chữ d nét cong bên trái, nét sổ thẳng bên phải - Khác d đ: d khơng có nét ngang cịn đ có nét ngang * Trị chơi chữ cái: - Trị chơi: Bé tìm chữ + Cơ nói tên chữ trẻ tìm giơ lên phát âm + Cơ nêu cấu tạo chữ cái, trẻ tìm giơ lên phát âm + Cho trẻ chơi 3- lần - Trò chơi: Tìm số nhà + Cách chơi: Cơ có nhà mang biển b, d, đ Trong tay bạn cầm ba thẻ chữ b, d, đ Các vừa vừa hát, nghe hiệu lệnh xắc xơ tìm chạy nhanh nhà + Luật chơi: Bạn chạy chậm nhầm thua + Cho trẻ chơi 3- lần Sau lần chơi đổi thẻ số cho trẻ - Trị chơi: Tìm chữ thơ + Cách chơi : Cơ có thơ, chia trẻ thành đội, trẻ tìm chữ b, d, đ thơ gạch chân Một đội tìm chữ b, đội tìm chữ d, đội tìm chữ đ + Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội tìm nhiều chữ thắng Củng cố: Hôm làm quen chữ gì? - Giáo dục trẻ biết rửa quả, gọt vỏ, vứt hạt ăn Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ cho trẻ cắm hoa bé ngoan * Đánh giá trẻ hằng ngày: Thứ 13/01/2021 - Trẻ nhận biết phát âm âm chữ PTNN: LQCC: l,m,n l,m,n - Biết nhận xét cấu tạo chữ l,m,n, - Trẻ phát âm chữ l,m,n phân biệt cấu tạo rỏ nét chữ - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ vật - 90-95% trẻ đạt I CHUẨN BỊ: - Máy tính, máy chiếu - Bảng gắn trị chơi, tranh có in thơ - Chữ cho trẻ II TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: - Cả lớp hát bài: Quả - Con vừa hát hát nói gì? - Con biết nữa? - Cơ giáo dục trẻ * Hoạt động 2: Nội dung - Cô cho trẻ quan sát tranh “Quả lê” - Các tìm chữ học giúp với - Cơ có chữ cá l mà hơm giới thiệu cho làm quen - Cô đọc chữ l 2-3 lần cho trẻ phát âm - Cơ mời trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân, - Cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ l - Cô giới thiệu với trẻ chữ l hoa , l viết in chữ l viết thường + Làm quen chữ m,n: tương tự qua tranh “Chùm nho” + So sánh chữ l,m m,n Luyện tập - Trò chơi : Thi đội nhanh (Tổ chức cho trẻ tìm chữ theo u cầu cơ) Cơ hướng dẩn tổ chức chơi theo đội: Tổ chức chơi lần (Cô ý sữa sai làm trọng tài) - Trò chơi: Gạch chân chữ l,m,n thơ: “Cá ngủ đâu’’ Cách chơi: thơ có chữ l,m,n yêu cầu trẻ lên dùng bút gạch chân chữ theo yêu cầu dành cho đội mình, lần lên gạch chữ sau đưa bút cho bạn cuối hàng - Luật chơi: Trong nhạc đội gạch chân đúng, nhiều đội thắng HĐNT *HĐCCĐ: NH: Hoa thơm bướm lượn *TCVĐ: Lộn cầu vòng *CTD: Nhặt lá, nhổ cỏ vườn rau, vườn hoa Lĩnh vực: PTNT (Toán) Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ - Cháu hứng thú nghe hát - Hiểu cách chơi, luật chơi, hứng thú tham gia chơi - Dạy trẻ biết cách nhận biết phân biệt khối cầu khối trụ - Trẻ phát âm tên khối to rõ ràng - Trẻ có ý thức học - Tổ chức cho trẻ chơi lần, - Cô bao quát nhận xét kết chơi Chia lớp thành đội số lượng trẻ nhau, yêu cầu mổi đội chọn chữ Trong thời gian đội tìm nhiều đùng đội thắng Tổ chức chơi 2-3 lần Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Hỏi trẻ vừa hoạt động gì? - Dặn trẻ nhà ôn luyện chữ l,m,n thẻ chữ Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ cho trẻ cắm hoa bé ngoan I- Chuẩn bị: - Bóng, máy bay, phấn, lắp nghép, đồ chơi ngồi trời II- Tiến hành: * HĐCCĐ: Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn - Cô cho trẻ rân, cô giới tên bái hát hát cho trẻ nghe lần * TCVĐ: Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi, cách chơi, Tổ chức cho trẻ chơi 3-5p * CTD: Hướng trẻ nhặt rác, nhổ cỏ vườn hoa I Chuẩn bị: - Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ khối cầu, khối trụ - Đồ dùng cô giống trẻ II Tiến hành: * HĐ1:Ổn định tổ chức, giới thiệu - Đọc câu đố nghề bác sĩ - Hỏi trẻ nghề gì? - Nghề bác sĩ có đồ dùng dụng cụ gì? * HDD2: Nội dung Nhận biết khối vuông: - Cho trẻ chọn khối giống cô - Hỏi trẻ tay khối gì? - Cho trẻ phát âm “ cầu” + Cả lớp phát âm lần + Ba tổ phát âm + Cá nhân phát âm.( Cô ý cho nhiều trẻ phát âm) + Các có nhận xét khối cầu? (trẻ trả lời) Cơ khái qt lại: Khối cầu trịn, lăn phía Nhận biết khối trụ + Tương tự cho trẻ chọn khối giống cô + Hỏi trẻ tay khối gì? + Cho trẻ phát âm “ Khối trụ” Cả lớp phát âm lần Ba tổ phát âm Cá nhân phát âm.( Cô ý cho nhiều trẻ phát âm) + Các nhận xét đặc điểm khối trụ Các trơng khối trụ (Trịn, có mặt, lăn tới lăn lui) Phân biệt khối cầu khối trụ Khối cầu khối trụ giống khác điểm nào? + Giống: Đều lăn + Khác: Khối cầu lăn phía Khối trụ có mặt lăn tới lăn lui Luyện tập: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Về nhà” +Cách chơi: cho trẻ chọn khối u thích có hiệu lệnh trẻ cầm khối nhà khối + Luật chơi: Bạn sai khối nhà bị loại khỏi vòng chơi + Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Kết thúc lần chơi hết nhạc * Đánh giá trẻ hằng ngày: Thứ - Trẻ nhớ I Chuẩn bị: 14/01/2021 tên - Mũ âm nhạc hát tên - Đĩa nhạc hát : Cây trúc xinh, Cá vàng bơi nhạc sỹ PTTM: II Tiến hành: Biết ý NH dân ca : Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: lắng nghe Cây trúc Cho trẻ đọc thơ : Nàng tiên ốc cô hát xinh Các vừa đọc thơ gì? Trẻ hát BHKH: Cá Ngồi ốc cịn biết sống vàng bơi nhịp hát “Cá vàng bơi” - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi “Ơ cữa bí mật” - Giáo dục trẻ biết trật tự học, biết chăm sóc bảo vệ vật sống nước, không vất rác bừa bãi xuống nước - Yêu cầu đạt 92- 95% - HĐNT *HĐCCĐ: Ôn chữ qua thẻ chữ (BD trẻ yếu) * TCVĐ: Bắt vịt * CTD: Chơi với đồ chơi ngồi trời, chơi với chơng chống, máy bay, cát - Trẻ nghiêm túc học, nhận biết phát âm chữ theo cô Chơi nhẹ nhàng với đồ chơi, hứng thú tham gia trò chơi nước Gọi 1-2 trẻ kể Các ! Thế giới động vật phong phú đa dạng , có vật có ích cho Giờ học hôm cô hát tặng lớp hát “Cây trúc xinh” Dân ca quan họ Bắc Ninh Cô mời lắng nghe cô hát Hoạt động :Nội dung * Nghe hát : “Cây trúc xinh” + Cô hát lần : Hát diễn cảm + Cô hát lần : Hát kết hợp nhạc thể điệu Mùa xuân cỏ xanh tươi, hoa kết trái, vật hịa vào mùa xn *Ơn hát:“Cá vàng bơi” Cô mời xuống thủy cung với cá vàng nhỏ dễ thương qua hát “Cá vàng bơi” Hát lần : Đội hình vịng trịn Hát lần : Đội hình chữ u - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân Trở lại với điệu dân ca quan họ Bắc Ninh cô mời hảy đến với điệu múa “ Cây trúc xinh” cô Vân Anh bạn nhóm múa Họa my biểu diễn Cơ múa xung quanh trẻ - Cho trẻ nghe lại hát “Cây trúc xinh” Xem hình ảnh Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ I- Chuẩn bị: - Đồ chơi bóng, máy bay, lắp nghép… Thẻ chữ to, tranh MTXQ có chữ b, d, đ i, t, c, l,m,n II- Tiến hành: * HĐCCĐ: Ôn chữ qua thẻ chữ (BD trẻ yếu) - Cô cháu sân - Cô giới thiệu nhóm chữ học - Cho trẻ đọc lại nhóm chữ - Gọi trẻ nhận biết phát âm chưa đạt chữ học lên phát âm nêu cấu tạo chữ đó( Cơ ý bổ sung) - Cho trẻ tìm chữ từ qua tranh nước PTTM Nghe hat: Thiên thần áo trắng - Trẻ ý vµ høng thó biểu diễn biết thể tình cảm hát Biết nói lên ước mơ Nhớ ơn thầy cơ” - Trẻ hát thuộc hát vµ kết hợp VĐ : Thiên đàng búp bê - Th«ng qua trũ chi rèn khả nghe nhạc trẻ * TCVĐ: Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi, cách chơi - Cháu chơi 3-5p - Cô bao quát trẻ * CTD: giợi ý trị chơi, đồ chơi chuẩn bị, cháu chơi cô bao quát I Chuẩn bị: -Trang phục, băng đĩa, mũ chóp kính Song loan, gõ - Các đoạn nhạc nhạc cụ: Đàn ghi ta, sáo, đàn bầu, đàn organ II.Tiến hành: * HĐ1: Ổn định gây hứng thú - Cho trẻ xem số hình ảnh cơng việc số ngành nghề xã hội, sau gợi hỏi trẻ lớn lên thích làm nghề gì? *HĐ2: Biều diễn ước mơ bé - Hát cháu yêu cô công nhân (Cả lớp hát lần) - Nhóm nam nữ thể kết hợp múa minh họa Cơ giáo em người xinh xinh….Đó nội dung hát (Cô giáo em) tập thể lớp trình bày - Cả lớp hát lần - Nhóm nữ thể “ Nhớ ơn thầy cơ” - L1: Cô hát cho trẻ nghe Đặc trưng Lệ Thủy sau câu hò có câu xố, gõ đệm với song loan, gõ - L2: Cô hát cho trẻ nghe - Khuyến khích trẻ xố gõ đệm song loan, gõ - Cô giới thiệu nội dung hị khoan: Bài hị khoan nói tình cảm thầy học sinh lịng biết ơn thầy cô L3: Cô hát trẻ múa phụ họa *HĐ3: Trò chơi âm nhạc - Cơ giới thiệu trị chơi “khiêu vũ" - Cơ nêu cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: sẻ chọn bạn nhảy nghe nhạc nhanh nhảy nhanh nhạc chậm nhảy chậm - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5l * Kết thúc: - Cũng cô, giáo dục, tuyên dương * Đánh giá trẻ hằng ngày: