TUẦN 7 tôi cần gì lớn lên KHỎE MẠNH

KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ: TƠI CẦN GÌ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH Thực từ ngày: 19-23/10/2020 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thơm Nội dung Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Giữ đầu tóc quần áo gọn gàng - Nghe hiểu thực dẫn liên quan đến 2-3 hành động Đón - Cảm ơn, xin lỗi trẻ - Thích đọc chữ biết môi trường xung quanh - Biết thực theo quy tắc ứng xử - Trẻ thực số quy tắc thông thường giao tiếp - Tự mặc, cởi quần áo - Biết khơng ăn uống số thứ có hại cho sức khỏe - Chăm lắng nghe người khác đáp lại cử nét mặt - Biết chờ đến lượt, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác trò chuyện Trò - Thể chia sẻ, an ủi với người thân với bạn bè chuyện - Trải nghiệm đa dạng trạng thái cảm xúc thân thể qua lời sáng nói, cử chỉ, nét mặt Phát triển nhóm hơ hấp Khởi động: Đi mép bàn chân, khuỵu gối, tư thẳng, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Thể dục Hơ hấp: Thổi bóng (4l x 4n) sáng - Tay 3: Hai tay đưa lên cao, đưa trước (4l x 4n) - Bụng 3: Nghiêng người sang hai bên (4l x 4n) - Chân 3: Đưa chân phía trước (4l x 4n) - Bật tách chân khép chân (4l x 4n) Tự rửa mặt chải hàng ngày Biết rửa tay xà phũng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn Vệ sinh Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh cách Cách sử dụng nguồn nước ý thức tiết kiệm sử dụng Biết chờ đến lượt tham gia hoạt đông Ăn đa dạng loại thức ăn Ăn Che miệng ho, hắt hơi, ngáp Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi nơi quy định gọn gàng Ngủ Nghe nhạc cổ điển Hoạt * Góc xây dựng: động - Xây dựng cơng viên góc Hoạt động học Hoạt động ngồi trời Hoạt động chiều Trả trẻ * Góc phân vai : - Trẻ chơi trò chơi: Bán hàng; Gia đình; Bác sĩ * Góc nghệ thuật: Vận động nhịp nhàng theo nhịp hát học - Sử dụng loại nhạc cụ, gõ đệm theo tiết tấu - Xếp hình vẽ sẵn - Nặn mâm quả, cắt dán loại ăn hàng ngày, Tô màu, vẽ, xé dán tranh ăn gia đình bé * Góc học tập: - Nhận biết, phân loại số thực phẩm thụng thường theo nhóm thực phẩm - Xem tranh, kể chuyện theo tranh, làm tập sách chủ đề thân - ôn chữ số 1-6, chữ a,ă,â e,ê *Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, rau, chơi với cát nước PTTC KPKH PTNN PTNT PTTM Bò chui qua Những thức Chuyện: Sắp xếp theo Dạy 5-6 vòng ăn hàng Chuyện quy tắc đối VTTTTC: Bé liên tiếp ngày bé dê tượng khỏe bé ngoan - HĐCĐ: - HĐCD: - HĐCĐ: - HĐCĐ: - HĐCĐ: Trò chuyện Viết chữ Trò chuyện Vẽ tự Tham quan lớn lên e,ê sân nhóm sân nhà bếp bé trường thực phẩm trường - TCVĐ: - TCVĐ: - TCVĐ: - TCVĐ: - TCVĐ: Chạy tiếp cờ Tìm bạn Chạy tiếp cờ Kéo co Truyền tin - Chơi tự thân - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự Làm quen Xem tranh Rèn kỹ với hát “ Vệ sinh lớp ảnh chủ vệ sinh lau Làm vỡ tốn khn mặt học điểm mặt cười” -Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe cua trẻ ngày - Vệ sinh lớp học KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 19/10/2020) Nội dung PTTC Bò chui qua 5-6 vòng liên tiếp Mục tiêu - Trẻ biết bò chui qua 5-6 vòng liên tiếp kỹ thật: chống bàn tay xuống sàn, bò chui qua cổng, bò phối hợp chân tay kia, chân sát sàn (không nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước - Trẻ có kỹ thực vận động vận động: đi, chạy theo hiệu lệnh, tập hợp, tách hàng; tập tập phát triển chung vận động - Trẻ chơi trò chơi cách chơi, luật chơi Phương pháp, hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Sàn nhà sẽ, thống mát, đẩm bảo an tồn cho trẻ - Xắc xơ - Vịng chui: 6-8 II Tiến hành: * Hoạt động 1: Khởi động - Để thể ln khỏe mạnh cần làm bạn? - Cô điều khiển cho đội nối thành vịng trịn khép kín, vào giữa, làm động tác ngược chiều với trẻ (Đi thường), Đi mũi bàn chân, thường, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường hàng dọc (Cô đưa thẳng tay để hướng dẫn đội hàng Tập hợp trẻ thành hàng Dùng hiệu lệnh để trẻ dóng hàng) * Hoạt động 2: Trọng động - BTPC: Cô đứng trước trẻ, cô hô để trẻ tập - Động tác tay: Hai tay đưa trước, lên cao (3l x 8n) - Động tác bụng : Giơ tay lên cao, gập người cúi xuống tay chạm đất (2l x 8n) - Động tác chân: Đưa chân trước, khụy gối (2l x 8n) - Động tác bật: Bật tách khép chân chổ (2l x 8n) Tập xong cho trẻ chuyển đội hình thành hàng dọc quay mặt vào - VĐCB: Bị chui qua 5-6 vịng liên tiếp Cơ giới thiệu tên tập vận động hơm nay: Bị chui qua 5-6 vòng liên tiếp Cho trẻ nhắc lên tên tập vận động - Hỏi trẻ: Lớp bạn biết bò bàn tay bàn chân lên thực cho cô lớp xem nào? * Cô làm mẫu: - Cô làm mẫu lần (làm mẫu tồn phần, khơng phân tích) - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích vận động: Ở tư “Chuẩn bị”, cô chống bàn tay xuống sàn trước vạch kẽ, hai bàn chân chạm sàn, mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi Khi nghe hiệu lệnh bị, bị chui qua vòng liên tiếp, bò phối hợp chân tay kia, chân phải sát sàn, qua bị qua vịng lưng khơng chạm vịng, mắt nhìn thẳng phía trước Cơ vừa thực xong động tác gì? * Trẻ thực hiện: - Mời trẻ lên thực thử Cơ nhận xét, xác hóa lại động tác cho trẻ (Nếu trẻ sai nhiều, cô phải thực lại) - Cô mời trẻ hàng lên tập Cô hô cho trẻ tập, đồng thời quan sát kỹ tập trẻ, sửa sai cho trẻ (nếu có) - Tổ chức cho lớp thực theo hình thức thi đua: bị bàn tay bàn chân ngơi nhà mình, bạn bị nhận nút chai xâu thành hoa tặng mẹ Đội xâu nhiều nút chai đội chiến thắng - Cơ nhận xét, khen động viên trẻ * Trị chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu - Cơ nêu cách chơi, luật chơi: Các xếp hàng dọc đội nhau, đứng chân rộng vai Bạn đầu hàng cầm bóng Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng đưa bóng lên cao sau, thân ngã Bạn đứng sau đưa thẳng hai tay trước bắt bóng chuyền cho bạn Đến bạn cuối cầm bóng đưa lên rổ Đội chuyền nhanh khơng làm rơi bóng đội chiến thắng - Cơ nhấn mạnh: khơng để rơi bóng, bóng phải đưa thẳng lên đầu - Nhận xét sau lần chơi *Hoạt động 3: Hồi tĩnh Bây bạn cúi xuống hít thở nhẹ nhàng nào! Hoạt - Trẻ biết I Chuẩn bị: động lớn lệ từ thai nhi - Sân bãi trời bụng mẹ cho - Hình ảnh lớn lên bé - HĐCĐ: Trị chuyện lớn lên bé - TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Chơi tự tới bé học mẫu giáo - Trẻ chơi cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi đoàn kết II Tiến hành: HĐCĐ: Trò chuyện lớn lên bé - Trẻ ngồi xung quanh - Cơ trị chuyện với trẻ lớn lên bé - Cho trẻ xem hình ảnh lớn lên bé + Hình ảnh 1: Hình ảnh thai nhi bụng mẹ + Hình ảnh 2: Hình ảnh bé sinh + Hình ảnh 3: Hình ảnh trẻ biết lật + Hình ảnh 4: Hình ảnh trẻ biết bị + Hình ảnh 5: Hình ảnh trẻ biết + Hình ảnh 6: Hình ảnh trẻ học mẫu giáo - Để lớn lên ngày hôm bố mẹ cho ăn đầy đủ chất dinh dưỡng TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cô nêu cách chơi luật chơi - Luật chơi: Phải cầm cờ chạy vòng quanh ghế - Cách chơi: - Chia trẻ làm nhóm - Trẻ xếp thành hàng dọc Hai cháu đầu hàng cầm cờ Đặt ghế cách chỗ cháu đứng 2m Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh phía ghế, vịng qua ghế chạy chuyền cờ cho bạn thứ hai đứng vào cuối hàng Khi nhận cờ, cháu thứ hai phải chạy lên phải vòng qua ghế, chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba Cứ vậy, nhóm hết lượt trước thắng Ai không chạy vịng qua ghế chưa có cờ chạy phải quay trở lại chạy từ đầu - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần , sau lần chơi cô nhận xét, cô ý bao quát, động viên trẻ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao qt trẻ chơi an tồn Sinh hoạt Trẻ thích xem tranh I.Chuẩn bị: chiều ảnh biết nội - Tranh cho trẻ quan sát Xem tranh dung tranh II Tiến hành: ảnh chủ * Xem tranh ảnh chủ điểm điểm - Cô giới thiệu tranh + Bức tranh không vứt rác bùa bãi + Bức tranh không chơi nơi nguy hiểm + Bức tranh bé ăn + Bức tranh bé tắm + Bức tranh bé mưa - Cô cho trẻ quan sát hỏi trẻ: + Trong tranh có gì? + Giáo dục trẻ phải ăn uống đủ chất, vệ sinh tránh nơi nguy hiểm đến thân * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 20/10/2020) Nội dung Mục tiêu Phương pháp tiến hành LVPTNT - Trẻ gọi tên I Chuẩn bị: KPKH số ăn - Một số hình ảnh ăn quen thuộc trẻ Những ngày biết - Hình ảnh trẻ ăn lớp thức ăn tác dụng - Bột lọc hàng ngày ăn II Tiến hành: bé - Trẻ biết làm * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú số ăn thơng Cơ cho trẻ hát “Bé khỏe bé ngoan” qua trò chơi - Để cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Giáo dục trẻ ăn (Ăn uống đủ chất) uống đủ chất để - hơm tìm hiểu cho thể khỏe thức ăn hàng ngày mạnh * Hoạt động 2: Nội dung - Cho trẻ kể ăn mà trẻ thường ăn nhà, trường - Cho trẻ xem đoạn vi deo bữa ăn lớp trẻ - Xem xong cô hỏi trẻ: + Ở lớp thường ăn ăn gì? - Ở lớp cho ăn ăn trứng, thịt, cá, mè đậu Vậy nhà mẹ nấu cho ăn ăn gì? (Thịt luộc, tơm rim, rau xào ) - Đó ăn mà thường ăn hang ngày, ăn cung cấp cho nhiều chất dinh dưỡng hướng lên hình ti vi để xem nha + Cơ chiếu lên nhóm thực phẩm cho trẻ xem Sau hỏi trẻ: Món tơm, cá, thịt, trứng cung cấp chất gì? Món cơm, khoai, sắn cung cấp chất gì? Món mè đậu cung cấp chất gì? Món rau xào, canh khoai cung cấp chất gì? - Cơ giáo dục trẻ ăn uống đủ chất thể khỏe mạnh * Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi 1: Thi xem nhanh + Cách chơi: cô chia trẻ thành đội, cô chuẩn bị tranh lô tô thực phẩm, Trên bảng cô chia thành ô nhỏ, nhiệm vụ trẻ lên chọn tranh đặt theo nhóm thực phẩm cho đúng, nhanh đội chiến thắng + Tổ chức cho trẻ chơi lần - Trò chơi 2: Làm bánh lọc Cơ chia trẻ thành nhóm, nhóm chuẩn bị tô bột lọc nhồi sẵn, tô nhân, nhiệm vụ trẻ làm thành bánh nhỏ Cô bao quát động viên trẻ * Hoạt động 3: kết thúc Cô nhận xét tuyên dương Hoạt I.Chuẩn bị: động - Sân bãi sẽ, an tồn cho trẻ ngồi trời - Vịng, bóng, giấy II Tiến hành: * TCVĐ: Tìm bạn thân - Trẻ hứng thú chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi luật - TCVĐ: trị chơi chơi Tìm bạn thân + Cách chơi: Các vừa vừa hát hát “ Tìm bạn thân”, hát hết hát hát nghe hiệu lệnh “ tìm bạn, tìm bạn” Trẻ đồng “bạn nào, bạn nào”, lệnh “tìm bạn nam nữ” tìm cho bạn theo u cầu +Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm cho bạn theo yêu cầu - HĐCD: - Trẻ biết dùng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau lần chơi Viết chữ phấn để viết chữ cô nhận xét, cô ý bao quát, động viên trẻ e,ê e,ê theo * HĐCĐ: Viết chữ e,ê sân trường sân trường cách - Cô giới thiệu nội dung - Cô phát phấn cho trẻ viết chữ e, ê sân trường - Trong trình trẻ vẽ cô bao quát, quan sát trẻ để động viên, khuyến khích trẻ kịp thời, đặc biệt trẻ nhút nhát - Chơi tự - Cô nhận xét * Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn Sinh hoạt I Chuẩn bị: chiều - Khăn lau mặt - Xà phòng bánh II Tiến hành: Rèn kỹ - Trẻ rửa tay lau * Rèn kỹ vệ sinh lau mặt vệ mặt kỹ Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay,lau mặt sinh lau cách - Cô bao quát trẻ nhắc nhở kỹ cho trẻ trẻ mặt thục lúng túng * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Nội dung Hoạt động chung: Lĩnh Vực LVPTNN Chuyện: Chuyện dê KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày21/10/2020) Mục tiêu Phương pháp, hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Trẻ nhớ tên câu chuyện “Chuyện - Màn hình ti vi, máy tính Dê con” Nhớ tên - Slide câu chuyện “Chuyện Dê con” nhân vật - Mơ hình sân khấu rối II Cách tiến hành: chuyện Nắm diễn biến nội * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức dung tính cách - Cho trẻ hát hát “Ta vào rừng xanh” nhân vật câu - Các vừa hát hát nói gì? chuyện - Các vật sống đâu? - Rèn khả Thế giới động vật xung quanh ta phong phú ý ghi nhớ có chủ đa dạng, có nhiều vật sống khắp nơi định sống nước, gia đình rừng - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho Các có biết khơng, có câu chuyện kể mẹ trẻ nhà Dê sống với Để biết Dê - Giáo dục trẻ phải có nghe lời khuyên mẹ bạn hay không, biết nghe lời bảo chuyện xảy với Dê con, cô mời người, biết đến với câu chuyện “Chuyện Dê con” rõ giúp đỡ bạn, không tự tiện nhận quà * Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức người khác Kể chuyện cho trẻ nghe - 90-92% trẻ hứng - Lần kể lời có điệu minh họa thú tham gia hoạt - Tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể động mẹ nhà Dê sống với thật vui vẽ Nhưng Dê tỏ người hiểu biết khơng nghe lời Dê Mẹ bạn Hươu, Sóc nên gặp chó Sói bị chó Sói lừa để ăn thịt, vào lúc có Bạn Thỏ nâu đến, nhanh trí tìm cách cứu bạn Dê nên Dê thoát nạn - Các ạ, câu chuyện “Chuyện Dê con” kể lời mà cịn chuyển thể thành phim có nhan đề “Chuyện Dê con” Cô mời hướng lên hình để đón xem - Cơ cho trẻ xem phim “Chuyện Dê con” Trích dẫn + Đàm thoại - Các vừa xem phim có tên gọi gì? - Các gọi tên phim cô nào? - Vậy bạn cho biết câu chuyện có nhận vật nào? - Cơ khái qt lại hình ảnh nhân vật kết hợp xem hình ảnh nhân vật Trong câu chuyện có (Dê Mẹ, Dê con, Hươu, Sóc, Thỏ Nâu, Chó Sói) * Đoạn 1: Mở đầu câu chuyện tác giã kể khu rừng có mẹ nhà Dê - Bên khu rừng …Con biết mặt chó Sói + Dê mẹ bị ốm nên gọi Dê đến nói với Dê con? + Dê nói với Dê Mẹ * Đoạn 2: Đoạn câu chuyện kể Dê gặp Hươu, Sóc, Chó sói Thỏ nâu Chó sói định ăn thịt Dê Vậy nhanh trí cứu Dê con, mời nghe đoạn rõ - Nói Dê chào mẹ…Chó sói đành bỏ + Trên đường Dê gặp ai? + Hươu dặn Dê gì? + Nghe Hươu dặn, Dê nói gì? + Khi nghe Sóc dặn, Dê trả lời sao? + Chạy quảng Dê lại gặp chó Sói chó Sói nói với Dê con? + Lúc Dê có nhận Chó Sói khơng Dê định làm gì? + Vừa lúc xuất cứu Dê + Thỏ nói với Dê con? * Đoạn 3: Đoạn cuối câu chuyện kể Dê nhận việc, khơng nghe lời dặn người sai - Cô kể Dê mẹ thấy Dê chạy …nữa đâu mẹ + Khi chạy nhà Dê hốt hoảng kể cho mẹ nghe Dê hứa với mẹ điều gì? + Qua câu chuyện học tập điều gì? + Đúng phải biết nghe lời khuyên bố mẹ, cô giáo biết giúp đỡ bạn gặp hoạn nạn - Câu chuyện “Chuyện Dê con” khơng chuyển thể thành phim, mà cịn kể lại sân khấu rối, cháu vào rừng xanh để xem kịch rối Cô trẻ nắm tay vừa vừa hát “Ta vào rừng xanh” chuyển đội hình qua sân khấu * Hoạt động 3: Kết thúc, nhận xét học, cho trẻ cắm hoa bé ngoan Các sống có nhiều điều xảy mà biết được, lắng nghe lời khuyên người để khơng phải gặp phải tình giống bạn Dê Hoạt động - Trẻ biết gọi tên ngồi trời nhóm thực phẩm giàu chất đạm, chất béo, chất vitamin - TCVĐ: muối khoáng, chất Chạy tiếp bột đường cờ - Trẻ chơi luật - HĐCĐ: hứng thú Trò - GD trẻ có ý thức chuyện kỷ luật tinh thần nhóm tập thể thực phẩm - Chơi tự I Chuẩn bị : - Xắc xô, cờ, ghế - Tranh nhóm thực phẩm II Tiến hành: * TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Cô giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi luật chơi - Luật chơi: Phải cầm cờ chạy vòng quanh ghế - Cách chơi: - Chia trẻ làm nhóm - Trẻ xếp thành hàng dọc Hai cháu đầu hàng cầm cờ Đặt ghế cách chỗ cháu đứng 2m Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh phía ghế, vịng qua ghế chạy chuyền cờ cho bạn thứ hai đứng vào cuối hàng Khi nhận cờ, cháu thứ hai phải chạy lên phải vòng qua ghế, chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba Cứ vậy, nhóm hết lượt trước thắng Ai khơng chạy vịng qua ghế chưa có cờ chạy phải quay trở lại chạy từ đầu - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần , sau lần chơi cô nhận xét, cô ý bao quát, động viên trẻ * HĐCĐ: Trị chuyện nhóm thực phẩm - Cô cho trẻ ngồi xung quanh trò chuyện: + Hằng ngày bố mẹ cho ăn ăn gì? - Cơ giới thiệu ăn giàu chất dinh dưỡng - Cơ cho trẻ xem tranh nhóm thực phẩm - Cho trẻ gọi tên nhóm thực phẩm - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất thể khỏe mạnh Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô chý ý bao quát trẻ chơi an toàn Sinh hoạt - Trẻ nhớ tên I.Chuẩn bị: chiều hát thích hát - Nhạc beat hát: Khn mặt cười Làm quen cô II.Tiến hành: với hát - Trẻ hát giai * Làm quen với hát “ khuôn mặt cười” “ khuôn điệu hát - Cô giới thiệu tên hát mặt cười” - Cô hát cho trẻ nghe lần - Giới thiệu nội dung hát - Cả lớp hát cô - Tổ, nhóm, cá nhân hát - Cả lớp hạt lại cô lần - Cô hỏi trẻ: Các vừa hát hát gì? Nhận xét- tuyên dương trẻ * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 22/10/2020) Nội dung Mục tiêu Phương pháp tiến hành Lĩnh vực -Trẻ biết sếp I Chuẩn bị: PTNT: đối tượng khác - Bài giảng trình chiếu slide Sắp xếp theo quy tắc: - Mỗi trẻ (táo xoài) (Trị chơi ơn kiến theo quy 1-1-1; 1-2-1; 1-1-2, thức cũ) tắc đối … - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có: cà chua, táo, tượng + Trẻ phát củ cà rốt quy tắc xếp - bảng lớn, hình trịn, hình vng, hình tam giác đối tượng, biết xếp (Trò chơi 1) theo quy tắc cho - Mỗi trẻ thẻ quy tắc (Trò chơi 2) trước theo yêu II Cách tiến hành cẩu cô * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức- Giới thiệu - Rèn kỉ - Xin chào mừng bạn đến với chương trình xếp đối tượng “Bé vui học toán” Trường MN Hoa Mai theo quy tắc cho trước + Phát triển khả quan sát ghi nhớ có chủ định + Phát triển khả tư lơgíc - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Mở đầu chương trình, hát hát “Khuôn mặt cười” nha - Đến với chương trình cịn có nhiều trò chơi Bây giờ, đến với trò chơi: “Ai nhanh hơn” - Trước tham gia trò chơi, quan sát xem lớp có ăn gì? Các chọn cho loại mà thích để tham gia trò chơi nào! + Cách chơi: Cho trẻ tự hát hát Khi kết thúc hát, nghe hiệu lệnh xắc xô cô tạo thành hàng ngang xếp theo quy luật 1-1 1-2 + Cho trẻ chơi - Cô mời hàng đứng quay mặt vào đưa loại mà chọn để kiểm tra kết - Các quan sát xem hàng xếp theo thứ tự nào? (1 xoài đến táo) - Cách xếp cách xếp theo quy tắc nào? (1 – 1) - Các quan sát xem hàng xếp theo thứ tự nào? (1 xoài đến táo) - Cách xếp cách xếp theo quy tắc nào? (1 – 2) - Vậy loại hàng xếp theo quy tắc 1- Các loại hàng xếp theo quy tắc 1- - Các lồi xanh xung quanh chúng ta, có cho ta bóng mát, có lồi cho ta hoa để làm đẹp cảnh vật xung quanh Có cho loại củ- mà ăn vào cung cấp nhiều vitamin giúp thể khỏe mạnh Vì thế, nhớ ăn đầy đủ loại củ, để có thể khoẻ mạnh Và hôm nay, cô chuẩn bị nhiều đồ chơi để tham gia vào chương trình “Bé vui học tốn” Ngồi ra, chương trình có nhiều phần quà đấy, nhớ học thật giỏi để nhận phần q chương trình nhé! Cơ mời chọn cho rổ đồ chơi chỗ ngồi nào! - Hát “Đố quả” chuyển đội hình * Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp theo quy tắc đối tượng khác - Các sẵn sàng đến với nội dung chương trình chưa Cơ mời hướng lên hình * Quy tắc - – - Cô xếp: cà chua – táo - củ cà rốt hình ( Trẻ thực cơ) - Các loại xếp theo thứ tự nào? (Cứ cà chua đến táo đến cử cà rốt) - Đúng Cô xếp cà chua đến táo đến củ cà rốt - Hỏi cá nhân trẻ: Các loại xếp theo thứ tự nào? - Cô giới thiệu cách xếp cách xếp theo quy tắc 1- 1- - Cô bật cách xếp 1-1-1 hình Cho trẻ đọc - Cho trẻ cất đồ chơi * Quy tắc – – - Bây từ loại này, lại có cách xếp khác Các quan sát hình nhé! - Cơ xếp: cà chua – táo - táo – củ cà rốt ( Trẻ thực cơ) - Các nhìn xem loại có cách xếp theo thứ tự nào? (Cứ cà chua đến táo đến củ cà rốt) - Cô hỏi cá nhân trẻ: Các loại xếp theo thứ tự nào? Các có phát loại xếp theo quy tắc nào? - Đó quy tắc – – Cô bật quy tắc 1-2-1 hình Cho trẻ đọc - Hỏi cá nhân trẻ: Các phát xem xếp loại củ, gì? - Cô xếp tiếp cà chua đến táo đến củ cà rốt - Yêu cầu trẻ xếp tiếp loại củ, theo quy tắc 1-2-1 - Các vừa xếp loại theo quy tắc gì? - Cho trẻ cất đồ chơi * Quy tắc – – - Cô giới thiệu cách xếp khác Các quan sát hình nhé! - Cơ xếp: cà chua - táo – củ cà rốt – củ cà rốt - Các nhìn xem loại có cách xếp theo thứ tự nào? (Cứ cà chua đến táo đến củ cà rốt) - Yêu cầu trẻ xếp giống cô - Cô hỏi cá nhân trẻ: Các loại xếp theo thứ tự nào? Các có phát loại xếp theo quy tắc nào? - Đó quy tắc – – Cơ bật quy tắc 1-1-2 hình Cho trẻ đọc - Hỏi cá nhân trẻ: Các phát xem xếp loại củ, gì? - Cô xếp tiếp cà chua đến táo đến củ cà rốt - Yêu cầu trẻ xếp tiếp loại củ, theo quy tắc 1-1-2 - Các vừa xếp loại theo quy tắc gì? - Cho trẻ cất đồ chơi * Quy tắc _ _ - Cô giới thiệu cách xếp khác Các quan sát hình nhé! - Cơ xếp: cà chua – cà chua – táo – củ cà rốt - Các nhìn xem loại có cách xếp theo thứ tự nào? (Cứ cà chua đến táo đến củ cà rốt) - Yêu cầu trẻ xếp giống cô - Cô hỏi cá nhân trẻ: Các loại xếp theo thứ tự nào? Các có phát loại xếp theo quy tắc nào? - Đó quy tắc – – Cơ bật quy tắc 2-1-1 hình Cho trẻ đọc - Hỏi cá nhân trẻ: Các phát xem xếp loại củ, gì? - Cô xếp tiếp cà chua đến táo đến củ cà rốt - Yêu cầu trẻ xếp tiếp loại củ, theo quy tắc 2-1-1 - Các vừa xếp loại theo quy tắc gì? - Cho trẻ cất đồ chơi * Nhận dạng thực tế: trang trí khung hình,… * Hoạt động 3: Luyện Tập - Trị chơi 1: “Chung sức chung tài” + Cách chơi: Chia trẻ thành đội, bạn đội chạy lên chọn hình xếp để tạo thành quy tắc cô yêu cầu cho đội xong chạy đập vào tay bạn đứng cuối hàng Bạn thứ tiếp tục chạy, cú hết hàng Đội gắn nhiều hình thắng cuộc, đội thua bị nhảy lò cò + Luật chơi: Khi đập tay chạy, chạy đứng vạch chuẩn Thời gian cho lần chơi nhạc - Trò chơi 2: “Nhìn nhanh chọn đúng” + Cách chơi: Quan sát hình, xếp đồ vật theo quy tắc vừa học Yêu cầu trẻ chọn thẻ quy tắc phù hợp với cách xếp cô + Cho trẻ chơi - Trị chơi “Nhìn nhanh chọn đúng” khép lại chương trình “Bé vui học tốn” - Cô tặng quà cho lớp * Hoạt động 4: Kết thúc - Hát “đố quả” kết thúc học - Nhận xét tuyên dương trẻ- cho trẻ cắm hoa bé ngoan Hoạt - Trẻ biết lên ý I Chuẩn bị: động tưởng cho sản - Sân bãi ngồi trời phẩm vẽ - sợi dây thừng, vẽ vạch thẳng làm ranh giới - TCVĐ: - Trẻ hứng thú chơi - Phấn vẽ Kéo co trò chơi II Tiến hành: - HĐCĐ: TCVĐ: Kéo co Vẽ tự sân trường - Cô giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Đội giẫm vào vạch trước đội thua + Cách chơi: Cơ chia trẻ thành nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hàng dọc đứng đối diện nhau, nhóm chọn trẻ khỏe đứng đầu hàng vạch chuẩn, tất cầm vào sợi dây thừng, có hiệu lệnh kéo tất kéo mạnh dây phía mình, người đầu hàng đội giẫm chân vào vạch chuẩn trước, đội thua - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3- lần, sau lần chơi cô nhận xét động viên trẻ chơi 2.HĐCĐ: Vẽ tự sân trường - Cô giới thiệu nội dung - Cô phát phấn cho trẻ vẽ lên sân sau trẻ hỏi cháu vẽ gì? 3.Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn Sinh hoạt - Trẻ thực I.Chuẩn bị: chiều yêu cầu - Vỡ bé làm quen với toan Làm vỡ - Bút sáp màu toán “Sắp II Tiến hành: xếp quy * Làm vỡ tốn “Sắp xếp quy tắc” tắc - Cơ phát vỡ, bút sáp màu cho trẻ - Cô hướng dẫn trẻ thực nội dung “Sắp xếp quy tắc” - Trẻ thực - Cô bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 23/10/2020) Nội dung Mục tiêu Phương pháp tiến hành LVPTTM - Trẻ biết kết hợp I Chuẩn bị: Đề tài: hát vỗ tay theo - Nhạc beat hát: Bé khỏe bé ngoan, Ru Dạy tiết tấu chậm hát - Mũ chóp kính VĐVTTT “Bé khỏe bé ngoan” II Tiến hành: TC: Bé - Trẻ thích nghe hát * HĐ1: Ổn định khỏe bé biết hưởng úng - Trẻ đứng xung quanh cô ngoan cô * HĐ2: Dạy VĐVTTTTC: Bé khỏe bé ngoan - Trẻ nhứng thú - Cô cho trẻ nghe lại đoạn nhạc không lời chơi trò chơi, chơi hát “Bé khỏe bé ngoan” đố trẻ hát cách chơi - Cho lớp hát lại lần luật chơi - Cô giới thiệu bài: Để cho hát hay hôm cô hát vừa kết hợp VTTTTC - Cô hát VTTTTC cho trẻ nghe: + Lần 1: cô hát kết hợp vỗ tay (Không nhạc) + Cô hướng dẫn cách VTTTTC + Cô hát VTTTTC lại lần kết hợp nhạc - Trẻ thực hiện: + Cả lớp hát kết hợp VTTTTC + Tổ, nhóm, cá nhân luân phiên hát kết hợp VTTTTC + Cả lớp hát lại lần * HĐ3: Nghe hát “Ru con” - Cô giới thiệu tên hát, điệu dân ca - Cô hát cho trẻ nghe lần - Trẻ hưởng ứng múa cô - Cơ mở băng hình cho trẻ nghe lại lần * HĐ4: TCAN: Tai tinh - Cô hướng dẫn cách chơi: Một trẻ đội mũ chóp kính, mời bạn hát, sau bạn đội mũ chóp kính đốn tên bạn hát Nếu trở chổ ngồi bạn bị định lên đội mũ chóp kính - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động trời - HĐCĐ: Tham quan nhà bếp - TCVĐ: Truyền tin - Trẻ nắm công việc cô nhà bếp - Trẻ chơi cách chơi luật chơi Sinh hoạt chiều Vệ sinh - Trẻ biết vệ sinh lớp học lớp học sẽ, gọn gàng *Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ, cho trẻ cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: - Sân bãi - Bóng, phấn vẽ II Tiến hành: HĐCĐ:Tham quan nhà bếp - Cô giới thiệu nhà bếp nơi chế biến, nấu ăn - Hỏi trẻ đồ dùng, dụng cụ nhà bếp - Cô hướng dẫn trẻ quan sát công việc cô nhà bếp Giáo dục trẻ u q, kính trọng nhà bếp TCVĐ: Truyền tin - Cô giới thiệu tên trò chơi, Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Cô nêu cách chơi luật chơi + Cách chơi: Cơ cho trẻ ngồi thành nhóm (4 hàng dọc) nhóm cử bạn làm đại diện cho nhóm Cơ cho trẻ đại diện xem lô tô Các trẻ phải ghi nhớ thẻ lơ tơ Khi đến hàng mình, trẻ nói thầm tai trẻ kế tiếp, trẻ nhận tin truyền vào tai trẻ trẻ cuối Trẻ cuối nghe xong vừa nghe chạy lên gắn tranh tương ứng với từ nghe vào nhóm tương ứng Đội thắng đội nhận tin nhắn xác chọn tranh + Luật chơi: Đội truyền tin nhanh xác đội chiến thắng - Cô tổ chức chơi 4-5 lần Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn I Chuẩn bị: Chổi quét, khăn lau II Tiến hành: - Cơ chia trẻ thành nhóm phân cơng nhóm làm việc khác - Sau trẻ vệ sinh xong cô đến xem nhận xét kết - Cô bao quát trẻ trẻ làm vệ sinh * Nêu gương cuối tuần ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ... Hình ảnh lớn lên bé - HĐCĐ: Trò chuyện lớn lên bé - TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Chơi tự tới bé học mẫu giáo - Trẻ chơi cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi đồn kết II Tiến hành: HĐCĐ: Trị chuyện lớn lên bé... cho trẻ hát “Bé khỏe bé ngoan” qua trò chơi - Để cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Giáo dục trẻ ăn (Ăn uống đủ chất) uống đủ chất để - hôm tìm hiểu cho thể khỏe thức ăn hàng ngày mạnh * Hoạt động... hành: HĐCĐ: Trị chuyện lớn lên bé - Trẻ ngồi xung quanh - Cơ trị chuyện với trẻ lớn lên bé - Cho trẻ xem hình ảnh lớn lên bé + Hình ảnh 1: Hình ảnh thai nhi bụng mẹ + Hình ảnh 2: Hình ảnh bé sinh