TUAN 3 lơp học MAU GIAO LON

KẾ HOẠCH TUẦN LỚP HỌC MẪU GIÁO LỚN CỦA BÉ (Thực ngày 21-25/9/2020) Người thực hiện: Nguyễn Thị Thơm Nội dung Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Giữ đầu tóc quần áo gọn gàng - Nghe hiểu thực dẫn liên quan đến 2-3 hành động Đón - Cảm ơn, xin lỗi Trẻ có thói quen chào hỏi cảm ơn xưng hô lễ trẻ phép - Trẻ thực số quy tắc thông thường giao tiếp - Sử dụng từ tên gọi, hành động, tính chất từ biểu cảm sinh hoạt hàng ngày - Trẻ biết thực phân công người khác - Biết lớp mẫu giáo Lớn bé Trò chuyện - Chăm lắng nghe người khác đáp lại cử nét mặt sáng - Hỏi lại có biểu qua cử điệu khơng hiểu người khác nói - Trị chuyện với trẻ nói tục chửi bậy hành động khơng tốt - Biết chờ đến lượt, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác trị chuyện - Thể chia sẻ, an ủi với người thân với bạn bè - Thích đọc chữ biết mơi trường xung quanh - Phát triển nhóm hơ hấp, mép ngồi bàn chân, khuỵu gối, tư thẳng, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Thể dục - Hơ hấp: Thổi bóng bay (2l x 8n) sáng - Tay : Hai tay đưa sang ngang, lên cao (2l x 8n) - Bụng : Đứng cúi người trước (2l x 8n) - Chân : Ngồi khuỵu gối (2l x 8n) - Bật : Bật tách, khép chân (2l x 8n) PTTC PTNT PTNN KPXH PTTM Hoạt động Đi thăng ( Toán) ( LQCC) Hoạt động DH: Hò học Chia đối LQ: a,ă,â bé lớp khoan ghế thể dục tượng thành mẫu giáo mái trường đầu đội túi phần mầm non cát Hoạt động trời HĐCĐ: Trò chuyện lớp MG lớn bé -TCVĐ: Rồng rắn - Chơi tự - TCVĐ: Rồng rắn - HĐCĐ: Vẽ trường mầm non sân - Chơi tự - TCVĐ: Kéo co HĐCĐ: - Dùng phấn viết số 1- - Chơi tự - HĐCĐ: Không chơi nơi vệ sinh, gây nguy hiểm, bể nước, bếp, đồ chơi nguy hiểm - TCVĐ: - HĐCĐ: Thể thích thú trước đẹp - TCVĐ: Rồng rắn - Chơi tự Kéo co - Chơi tự * Góc xây dựng: Xây dựng Lớp học bé * Góc phân vai : Cơ giáo, cửa hàng bán đồ dùng đồ chơi - Thể thân thiện đoàn kết với bạn bè Chấp nhận phân cơng nhóm bạn người lớn Trẻ hứng thú muốn tìm hiểu đồ vật - Trẻ thực số công việc theo cách riêng nhóm chơi (Lớp MG bé, cửa hàng sách, Bếp ăn trường) * Góc nghệ thuật: Vẽ loại đồ dùng đồ chơi trường MN Tơ màu tranh vẽ số hình ảnh trường Mn Nặn đồ chơi tặng bạn Biểu diễn hát trường MN - Trẻ biết sử dụng loại nhạc cụ, gõ đệm theo tiết tấu - Xếp hình vẽ sẵn Hoạt động - Sử dụng kỹ năng, lựa chọn phối hợp nguyên vật liệu khác góc để tạo sản phẩm: Vẽ đường đến lớp, tô màu theo tranh, dán hình ảnh trường MN Làm tranh trang trí lớp học - Nói tên sản phẩm, đặt tên sản phẩm * Góc học tập: Làm abum trường MN Tập so sánh loại đồ dùng đồ chơi lớp : Quả bóng , xúc xắc Chơi tranh lơ tơ phân nhóm đồ dùng đồ chơi lớp Chơi với số, làm vỡ toán - Sử dụng từ tên gọi, hành động, tính chất từ biểu cảm sinh hoạt hàng ngày - Biết ý nghĩa số ký hiệu biểu tượng sống - Sử dụng lời nói để trao đổi dẫn bạn bè hoạt động - Thể thích thú với sách - Hứng thú với việc đọc xem sách - Biết cách đọc từ trái sang phải, từ xuống - Có hành vi giữ gìn bảo vệ sách - Biết viết chữ theo thứ tự: từ trái sang phải từ xuống - Biết hướng chữ viết từ trái sang phải, từ xuống dưới, hướng viết nét chữ từ xuống dưới, từ trái sang phải - Ôn chữ số 1-5, chữ o, ô, *Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, rau, chơi với cát nước Tự rửa mặt chải hàng ngày Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay Vệ sinh bẩn Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh cách Cách sử dụng nguồn nước ý thức tiết kiệm sử dụng Biết chờ đến lượt tham gia hoạt đông Ăn Ăn đa dạng loại thức ăn Che miệng ho, hắt hơi, ngáp Ngủ Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi nơi quy định gọn gàng Nghe nhạc cổ điển Hoạt động - LQ - Hướng Dạy trẻ - Làm tập - LQ VĐ chiều thơ: Bàn tay dẫn trò chơi nhận biết tốn số múa: giáo mới: Kéo ký hiệu 1-4 “Trường co mẫu giáo yêu thương” Nội dung PTTC Đi thăng ghế thể dục đầu đội túi cát TCVĐ: Bịt mắt bắt dê KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 21/9/2020) Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức - Trẻ biết ném xa I Chuẩn bị tay - Sân bãi túi cát, phấn kẻ kỹ thuật động tác vạch chuẩn, ghế thể dục - Rèn luyện phát II Tiến hành triển tay HĐ1: Khởi động: - Thực Cô mở nhạc cho trẻ khởi động BTPTC nhịp nhàng Trẻ vòng tròn kết hợp đi, chạy kiểu - Giáo dục trẻ biết bàn chân chờ đến lượt để HĐ2: Trong động thực vận động a.Bài tập phát triển chung : - Tay 3: Hai tay đưa trước, gập khuỷu tay (3l x 8n) - Bụng 3: Quay người sang hai bên (2l x 8n) - Chân 3: Đứng khuỵu gối (4l x 8n) b VĐCB: Đi thăng ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) - Cô giới thiệu VĐCB Cô làm mẫu: - Lần 1: Làm mẫu tồn phần khơng giải thích - Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích động tác TTCB: Đứng trước ghế thể dục hai chân khép Khi có hiệu lệnh bước chân lên ghế đến hết ghế, hai tay chống hông, mắt nhìn thẳng Trẻ thực : - Mời trẻ thực hiện, sau tăng dần số trẻ - Lần 2: Nâng độ khó : Đi ghế đầu đội túi cát Cô chuẩn bị ghế Một ghế khơng có túi cát, ghế có túi cát cho trẻ chọn theo khả - Cô cho trẻ thực trẻ 2-3 lần - GV ý động viên khuyến khích trẻ TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ nhắc lại - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Hoạt động ngồi trời - HĐCĐ: Trị -Trẻ biết chuyện lớp trò chuyện lớp MG lớn bé MG lớn bé - TCVĐ: Rồng - Hứng thú tham rắn gia trị chơi chơi có nề nếp - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sân trường Sinh hoạt chiều - Trẻ nhớ tên LQ thơ: thơ, tên tác giả “Bàn tay cô - Trẻ đọc thuộc giáo” thơ tô, rõ ràng HĐ3 : Hồi tỉnh Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, thoáng mát - Đồ chơi sân II Tiến hành: *HĐ1: HĐCĐ: Trò chuyện lớp MG lớn bé - Lớp mang tên gì? Trường nào? - Cơ giáo tên ? - Trong lớp có tổ nào? Đó tổ nào? - Đến lớp học ? Các hoạt đơng lớp có tham gia khơng? - Khi chơi với bạn phải ? Giáo dục: Yêu trường, lớp, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp Biết chia nhường nhịn đồ chơi với bạn *HĐ2: Vận động: Rồng rắn - Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Thầy thuốc bắt người cuối cùng, bắt người bị đứt + Cách chơi: trẻ làm thầy thuốc tất trẻ lại làm mẹ rồng rắn, vừa vừa đọc lời thơ “rồng rắn lên mây Đến lên mười) thầy thuốc chạy đuổi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi * HĐ3: Chơi tự Trẻ chơi với loại đồ chơi cô chuẩn bị sắn đồ chơi sân trường I Chuẩn bị: - Ghế ngồi cho trẻ II.Tiến hành: * LQ thơ: Bàn tay cô giáo Cô giới thiệu thơ: “Bàn tay giáo”do Dương Viết Hồ sáng tác + Cho trẻ đọc thơ cô lần + Lớp đọc, tổ đọc, nhóm, cá nhân Cơ quan sát trẻ đọc thơ ý sửa cho trẻ + Cả lớp đọc lại lần * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 22/9/2020) Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức LVPTNT - Trẻ biết chia I Chuẩn bị: ( Toán) đối tượng thành + Mỗi trẻ áo, thẻ số 1,2,3,4,5,6 Thẻ chấm Chia đối phần theo tròn tượng cách chia khác - Tranh dán loại đồ dùng có số lượng thành (1- 5: 2- 4: - Tranh dán loại đồ dùng theo nhóm 3,2,4,1 phần -3) - Các loại đồ dùng rời - Trẻ nhận biết - Bút chì kết - Trống phép chia - PP dạy - Trẻ nhận biết II Cách tiến hành diễn đạt *Hoạt Động 1: Ổn định gây hứng thú kết phép Trò chơi: “Trán cằm tai” chia đối gồm Cơ dẫn dắt giới thiệu trị chơi với phận phần (1và : thể trẻ 4: 3) *Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết nhóm đối - Củng cố kỹ tượng có số lượng phạm vi 6: thêm bớt - Trò chơi: “Thi nhanh” phạm vi Cách chơi: - Rèn kỹ - Lần 1: Cô gõ 6, tiếng trống- trẻ nghe đếm chia đối tượng nhẩm trả lời vỗ tay lại giống số lần cô gõ thành phần - Lần 2: Cô yêu cầu trẻ nhảy bật cái, vừa nhảy đặt thẻ số tương vừa đếm ứng với nhóm - Lần 3: Cơ u cầu trẻ dậm chân cái, trẻ vừa chia dậm vừa đếm đến - Trẻ có nề nếp b Dạy trẻ chia đối tượng thành phần: thói quen học * Chia theo mẫu tập tích cực - Cho trẻ xếp tất , vừa xếp vừa đếm tham gia vào - Các có tất áo? Tương ứng hoạt động, mạnh với thẻ số mấy? dạn tự tin tham Và với áo hôm cô dạy cho gia trò chơi chia áo thành phần nhiều cách khác Để chia hướng lên hình quan sát cách chia cô trước * Cô chia mẫu 1-5 - Với áo cô chia thành phần nào? - Vậy với áo có cách chia thứ chia áo thành phần , cách chia mấy- mấy? - Các chia áo thành phần theo cách cô nào? - Các chia phần phần mấy? - Đó cách chia – mấy? Vậy gộp hai phần lại có tất áo? Vừa với áo có cách chia thứ - Ngoài cách chia vừa bạn có cách chia khác để chia áo thành phần nào? Chúng ta thử chia theo cách chia bạn đề xuất nào? - Con có cách chia nào? Cô gọi 2-3 trẻ À, với áo có cách chia thứ -4 Các nhìn lên hình xem chia cách chia giống Phía bên trái có áo, tương ứng thẻ số Bên phải có áo, tương ứng thẻ số mấy? - Vậy cách chia – mấy? - Các gộp phần chia lại với ta có tất áo? *Và với áo, cô cho chia áo thành phần theo ý thích - Cơ mời 3-4 trẻ nói cách chia Cơ thấy có số ban có cách chia hay, mời bạn nói cách chia nào? - Các thấy với cách chia hai phần chia với nhau? - Các quan sát lên hình để xem cách chia bạn! Đây cách chia mấy? Với nhóm áo, có cách chia thứa - Như với áo có cách chia ? (Cơ mời 3- trẻ trả lời) Đó cách chia nào? Cơ khái qt lại để chia nhóm có đối tượng thành hai phần có cách chia: – 5; – 4; – ngược lại c Trò chơi “Về bến” - Luật chơi: Trẻ nhà cho số lượng chấm tròn nhà số lượng chấm tròn tay trẻ cộng lại - Cách chơi: Trẻ nhẹ nhàng hát hát Khi nghe hiệu lệnh “ nhà” trẻ phải nhà cho Hoạt động trời - TCVĐ: - Trẻ chơi Rồng rắn cách chơi trò chơi hứng thú chơi trò chơi - HĐCĐ: Vẽ trường mầm non sân -Trẻ biết phối hợp nét vẽ để vẽ trường mầm non - Chơi tự - Hứng thú tham gia trị chơi chơi có nề nếp Sinh hoạt chiều số lượng chấm tròn nhà số lượng chấm tròn tay trẻ cộng lại Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Sau lần chơi cho trẻ đổi thẻ cho d.Trò chơi: Bé yêu học tốn -Cách chơi: Trẻ chia nhóm đồ vật đồ chơi thành phần - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội có bảng có nhóm đồ vật có số lượng đơi chia nhóm nhóm đồ chơi thành phần nhiều cách khác gắn số *Hoạt Động 3: Kết thúc - Nhận xét – tuyên dương I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, thoáng mát - Phấn vẽ - Đồ chơi sân II.Tiến hành: * TCVVĐ: Rồng rắn - Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Thầy thuốc bắt người cuối cùng, bắt người bị đứt đuôi + Cách chơi: trẻ làm thầy thuốc tất trẻ lại làm mẹ rồng rắn, vừa vừa đọc lời thơ “rồng rắn lên mây Đến lên mười) thầy thuốc chạy đuổi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi HĐ2: HĐCĐ: Vẽ trường mầm non sân - Hát : Trường chúng cháu trường mầm non Trò chuyện nội dung hát Giao nhiệm vụ cho trẻ Đàm thoại : + Con vẽ ? + Con vẽ ? Cô khái quát lại Cô phát cho trẻ viên phấn để trẻ vẽ trường mầm non Giáo dục: Yêu trường, lớp, biết giữ gìn trường lớp mầm non * HĐ3: Chơi tự Trẻ chơi theo sở thích trẻ Cơ bao qt, nhắc nhở xử lý tình cần thiết I Chuẩn bị: - Dây thừng - Sân sn toàn với trẻ II Tiến hành: *Hướng dẫn trò chơi mới: Kéo co Hướng - Trẻ hiểu cách - Cô giới thiệu cách chơi Cơ chia thành dẫn trị chơi luật chơi đội có số lượng đội thi đua , chơi - Biết đoàn kết đội chơi kéo qua đích đội chiến thắng Kéo co chơi với bạn - Luật chơi: Đội thua đội bị kéo qua vạch đội khác đội bị tuột khỏi dây - Thực hành chơi: Cô chia đội cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ làm trọng tài * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Nội dung LVPTNN LQCC: a,ă,â KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 23/9/2020) Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức - Dạy trẻ nhận I Chuẩn bị: biết phát - Đồ dùng cô: âm chữ - Giáo án PP a, ă,â - Đồ dùng trẻ: chữ a,ă,â, tranh ảnh có từ chứa chữ - Rèn kỹ a, ă, â nhận biết II Tiến hành: phát âm * HĐ 1: ổn định, gây hứng thú chữ : a, ă, - Cho lớp hát hát khám tay” â Dẫn dắt giới thiệu nội dung học -Trẻ so sánh * HĐ 2: Nội dung giống Làm quen chữ a khác - Cô cho trẻ xem tranh "bàn tay" chữ - Cô đọc từ tranh, cho trẻ đọc theo a, ă, â - Tìm chữ học từ - Rèn luyện - Cô giới thiệu chữ a phát triển - Cô phát âm mẫu: lần ngôn ngữ - Cô mời trẻ phát âm mạch lạc - Cô mời trẻ nhận xét cấu tạo chữ a - Giáo dục trẻ - Cô nhấn mạnh cấu tạo chữ a: Chữ a có cấu có ý thức tạo gồm nét cong trịn khép kính nét móc học phía bên tay phải - Cô giới thiệu chữ a viết hoa, a viết thường - Cho trẻ phát âm chữ a Làm quen chữ ă - Cô đưa tranh "Găng tay " Tương tự chữ a Hoạt động trời - TCVĐ: Kéo co - Hứng thú tham gia trị chơi chơi có nề nếp - HĐCĐ: -Trẻ biết cầm Dùng phấn phấn viết số viết số 1- thứ tự từ - Làm quen chữ â - Cô đưa tranh “ bàn chân” So sánh cấu tạo chữ a, ă Cô gợi ý để trẻ nhận điểm giống khác chữ a, ă,,â - Giống nhau: Đều có nét cơng trịn khép kính nét móc phía tay phải - Khác nhau: Chữ ă có hình mặt trăng khuyết đầu, chữ a khơng có - Chữ â so sánh tương tự chữ ă * Trò chơi: Làm nhanh theo hiệu lệnh cô Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ chữ rời Khi cô phát âm chữ nêu cấu tạo chữ trẻ phải chọn chữ đưa lên trước mặt phát âm chữ Cho trẻ chơi 3-4 lần * Trị chơi: "Tìm nhanh tranh vẽ phận thể có chứa chữ a, ă, â Cô cho trẻ chia thành nhóm, nhóm có nhiều bạn chơi Mời đại diện nhóm tìm gắn lên phần bảng tranh kèm từ có chứa chữ a, ă, â - Cô lớp kiểm tra đội tìm mấy tranh, phát âm e, ê từ tranh Hoạt động Kết thúc Nhận xét tuyên dương, cắm hoa I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, thoáng mát - Phấn vẽ - Đồ chơi sân II.Tiến hành: * TC Vận động: Kéo co - Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi + Cách chơi Cơ chia thành đội có số lượng đội thi đua , đội chơi kéo qua đích đội chiến thắng + Luật chơi: Đội thua đội bị kéo qua vạch đội khác đội bị tuột khỏi dây - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi HĐ2: HĐCĐ - Dùng phấn viết số 1- lên sân Cô giới thiệu nội dung Cho trẻ viết mô không số 1-5 Cô phát cho trẻ viên phấn để trẻ viết số thứ tự từ 1- Trẻ thực Cô bao quát ý sửa sai cho trẻ * HĐ3: Chơi tự - Chơi tự Trẻ chơi đồn Trẻ chơi theo sở thích trẻ kết Cô ý bao quát, xử lý tình xảy chơi Sinh hoạt I Chuẩn bị: chiều - Trẻ nhận Giá khăn, giá ca uống nước, khăn mặt trẻ, ca uống Dạy trẻ biết ký nước, nhận biết hiệu Ti vi ký hiệu khăn, ca II Tiến hành: uống nước, - Cô giới thiệu nội dung - Cho xem ký hiệu hình ti vi - Cho trẻ nhắc lại ký hiệu - Cho trẻ chơi trị chơi: Tìm ký hiệu + Lần cho trẻ chọn nhanh khăn mặt ký hiệu + Lần cho trẻ chọn ca uống nước + Lần 3: cho trẻ chọn - Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Nội dung LVPTNT KPXH (MTXQ) Hoạt động bé lớp mẫu giáo KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 24/9/2020) Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức - Trẻ biết I Chuẩn bị: hoạt động Đồ dùng cô: trường, biết + Tranh ảnh hoạt động hàng ngày lớp thời điểm diễn + Que hoạt + Bảng động + Băng hình hoạt động hàng ngày trẻ trường - Trẻ biết cách - Đồ dùng trẻ: thực + Lô tô số hoạt động hàng ngày trẻ trường hoạt động II Tiến hành: thường ngày HĐ 1: Ổn định tổ chức lớp : sáng - Cho trẻ chơi trò chơi : “ Trời tối, trời sáng” đến lớp tập HĐ 2: Nội dung thể dục, học *Trò chuyện hoạt động hàng ngày lớp trẻ bài, hoạt động - Hỏi trẻ hoạt động ngày lớp( Cô hướng dẫn ngồi trời, trẻ kể theo trình tự thời gian) chơi góc, ăn - Trẻ thích hoạt động lớp ? Vì sao? cơm trưa, * Cung cấp kiến thức : chuẩn bị bàn, - Các hoạt động ngày diễn theo trình tự : ghế, bát, thìa, ngủ dải chiếu, lấy gối, dậy cất gối, gấp cất chiếu, ăn quà chiều Hoạt động trời - HĐCĐ: Dạy trẻ không chơi nơi vệ sinh, gây nguy hiểm, bể nước, bếp, đồ chơi nguy hiểm - TCVĐ: Kéo co + Buổi sáng làm nhỉ? Tập thể dục sáng: Nào tập thể dục (Cơ cho trẻ tập số động tác hô hấp, tay, chân, bụng, bật) Tiếp theo làm con? (Học bài) Bây học âm nhạc (Trẻ múa “Khơng dám đâu” Giờ hoạt động trời nhé: Cho trẻ chơi trị chơi “Con Thỏ” Tiếp đến làm (trẻ trả lời) Cơ cho trẻ xem băng hình trẻ chơi hoạt động góc, vệ sinh, ăn, ngủ, ăn quà chiều, sinh hoạt chiêu.) * Trị chơi : Trẻ xếp lơ tơ hoạt động theo trình tự diễn ngày trường 3.Kết thúc Cô khen ngợi, động viên trẻ I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, thoáng mát - Đồ chơi sân II Tiến hành: *HĐCĐ: Dạy trẻ không chơi nơi vệ sinh, gây nguy hiểm, bể nước, bếp, đồ chơi nguy hiểm - Cô giới thiệu nội dung hoạt động - Cô cho trẻ kể nơi vệ sinh, gây nguy hiểm, đồ chơi nguy hiểm mà trẻ biết - Cô khái quát lại: Ở trường,ở nhà, nơi công cộng không chơi nơi vệ sinh hố rác, nhà vệ sinh, ổ cắm điện, vật gây sắc nhọn, loại hoa có gai, bể nước Khi chơi phải người lớn, nghe lời cô giáo người thân - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ nhận biết số nơi vệ sinh, gây nguy hiểm trường, nhà nơi công cộng - Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn * TC Vận động: Kéo co - Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi + Cách chơi Cô chia thành đội có số lượng đội thi đua , đội chơi kéo qua đích đội chiến thắng + Luật chơi: Đội thua đội bị kéo qua vạch đội khác đội bị tuột khỏi dây - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Chơi tự * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi xích đu, cầu trượt, bóng, máy bay giấy Sinh hoạt chiều - Làm tập toán - Chơi tự Nêu gương cuối ngày - Trẻ ý lắng nghe cô hướng dẫn tập - Rèn kỹ cầm bút tơ trùng khít lên nét chấm mờ I Chuẩn bị: - Vở tốn - Bút chì, bút sáp màu II Tiến hành: - Cô hướng dẫn trẻ làm tập trang 2, làm quen với toán qua số - Hướng dẫn trẻ tô chữ số nét: Nét thứ xiên phía từ trái sang chạm dịng kẻ Nét thứ bắt đầu điểm cuối nét thứ kéo nét sổ thẳng từ xuống chạm dòng kẻ kết thúc số - Hướng dẫn trẻ tơ số 2: Có nét: Nét thứ nét móc, nét thứ nét ngang - Trẻ nêu cách cầm bút, tư ngồi * Trẻ thực hiện: Cơ động viên khuyến khích trẻ tơ * Nhận xét trình trẻ thực *Nêu gương cuối ngày Trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 25/9/2020) Nội dung Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức PTTM - Trẻ ý I Chuẩn bị: NH: Hò lăng nghe -Trang phục, băng đĩa, mũ chóp kính Song loan, khoan Lệ hị gõ Thủy cảm nhận - Các đoạn nhạc nhạc cụ: Đàn ghi ta, sáo, - Về mái giai đàn bầu, đàn organ trường mầm điệu, nội II.Tiến hành: non ( mái xắp) dung hò * HĐ1: Ổn định gây hứng thú Ôn VĐ khoan “ - Cho trẻ xem số hình ảnh trường mầm VTTTTC: mái trượng non Dẫn dắt giới thiệu hát: Các vừa Thiên đàng mầm non” xem clip cảnh sinh hoạt, sản xuất người dân búp bê - Trẻ hát Lệ Thủy Nói đến Lệ Thủy người ta nghĩ TC: Nghe âm thuộc hát đến vùng đất mang đậm điệu Để đốn tên vµ kết hợp cảm nhận gần với điệu hòa khoan nhạc cụ VĐ : Thiên Lệ Thủy, cô mời lắng nghe “ đàng búp bê Về mái trường mầm non” - Thơng qua *HĐ2: Dạy hát Hị khoan Lệ Thủy trò chơi trẻ “ Về mái trường mầm non” nhanh nhẹn - L1: Cô hát cho trẻ nghe đốn âm Đặc trưng hị khoan Lệ Thủy sau câu hị có câu xố, gõ đệm với song loan, Hoạt động trời - HĐCĐ: Quan sát chậu hoa -Trẻ biết thể thích thú trước vẽ đẹp chậu hoa, biết dùng cử , lời nói, hành động để diễn tả thích thú - TCVĐ: Rồng - Trẻ chơi rắn cách chơi luật chơi gõ - L2: Cô hát cho trẻ nghe - Khuyến khích trẻ xố gõ đệm song loan, gõ - Cơ giới thiệu nội dung hị khoan: Bài hị khoan nói tình cảm thầy học sinh lịng biết ơn thầy cô L3: Tập cho trẻ hị - Cả lớp hị lần - Tổ nhóm luân phiên kết hợp gỏ nhịp - Cá nhân * HĐ3: Ôn VĐ VTTTTC: Thiên đàng búp bê - Cả lớp hát kết hợp VĐ lần - Ba tổ thi đua hát - vận động - Nhó, cá nhân trẻ hát - VĐ - Cả lớp hát kết hợp VĐ lại lần *HĐ4: Trò chơi âm nhạc - Cơ giới thiệu trị chơi “Nghe âm đốn tên nhac cụ" - Cô nêu cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Trẻ lắng nghe âm phát từ máy vi tính, đốn xem âm nhạc cụ Trẻ đốn xong cho trẻ xem vi déo nhạc cụ - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5l * Kết thúc: - Cũng cô, giáo dục, tuyên dương I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, thoáng mát - Đồ chơi sân - Các chậu hoa II.Tiến hành: * HĐCĐ: Quan sát chậu hoa - Cô cho trẻ xem chậu hoa (hoa nở nhiều màu, cảnh….) - Hỏi trẻ : + Con thấy chậu hoa ? + Con cảm thấy nhìn chậu hoa ? + Con ngửi hoa xem ? + Các sờ vào cánh hoa ? + Để có hoa đẹp phải làm gì? Giáo dục trẻ : Không ngắt lá, bẻ cành, tưới nước hàng ngày *HĐ2: Vận động: Rồng rắn - Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Thầy thuốc bắt người cuối cùng, bắt người bị đứt + Cách chơi: trẻ làm thầy thuốc tất trẻ lại làm mẹ rồng rắn, vừa vừa đọc lời thơ “rồng rắn lên mây Đến lên mười) thầy thuốc chạy đuổi - Chơi tự - Hứng thú - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần với đồ tham gia trị - Cơ bao qt động viên trẻ chơi chơi sân chơi chơi * HĐ3: Chơi tự có nề nếp Sinh hoạt - Trẻ nhớ tên I Chuẩn bị: chiều hát, tên - Nhạc beat Trường mẫu giáo yêu thương - LQ VĐ múa: tác giả II.Tiến hành: “Trường mẫu - Trẻ hát - Cơ giới thiệu nội dung: Ơn VĐ múa: “Trường giáo yêu múa nhịp mẫu giáo yêu thương” thương” nhàng theo - Cô mở nhạc, cho trẻ hát múa theo nhiều hình nhịp điệu thức: hát + Tập thể lần + Tổ: tổ + Nhóm: nhóm + Cá nhân trẻ Trong trình trẻ hát múa ý bao qt, động viên trẻ - Nhận xét, tuyên dương * Nêu gương cuối tuần * Vệ sinh trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ... chung : - Tay 3: Hai tay đưa trước, gập khuỷu tay (3l x 8n) - Bụng 3: Quay người sang hai bên (2l x 8n) - Chân 3: Đứng khuỵu gối (4l x 8n) b VĐCB: Đi thăng ghế thể dục (2m x 0,25m x 0 ,35 m) - Cô giới... áo, thẻ số 1,2 ,3, 4,5,6 Thẻ chấm Chia đối phần theo tròn tượng cách chia khác - Tranh dán loại đồ dùng có số lượng thành (1- 5: 2- 4: - Tranh dán loại đồ dùng theo nhóm 3, 2,4,1 phần -3) - Các loại... khoan: Bài hị khoan nói tình cảm thầy học sinh lịng biết ơn thầy cô L3: Tập cho trẻ hò - Cả lớp hò lần - Tổ nhóm luân phiên kết hợp gỏ nhịp - Cá nhân * H? ?3: Ôn VĐ VTTTTC: Thiên đàng búp bê - Cả