Giáo án tuần 3 - Lớp học A2 của bé

Tuần thứ 3: TÊN CHỦ ĐỀ: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực số tuần:1 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Đón trẻ: Đón trẻ Chơi Thể dục sáng Thể dục sáng Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ nói trị chuyện bạn - Trẻ có niềm vui phấn khởi thích đến lớp với - Trường lớp - Cồn sát khuẩn, giấy khô… - Trang phục cô gọn gàng - Trẻ biết tên trường, tên - Trang trí lớp, tên giáo tên tranh ảnh bạn lớp, biết thể trường lớp tình u thương đồn kết với bạn - Trẻ tập thành thạo động tác - Phát triển thể lực cho trẻ - Sân tập, nhạc hát: Em mẫu giáo - Sổ theo dõi trẻ 3.Điểm danh - Cô nắm sĩ số trẻ đến lớp TRƯỜNG MẦM NON Từ ngày 07/9/2020 đến ngày 02/10/2020 Lớp học A2 bé Từ ngày 21/9/2020 đến ngày 25/9/2020 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên * Đón Trẻ: - Cơ đón trẻ vào lớp - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, tuyền truyền cách phòng chống covid 19 - Hướng dẫn trẻ sát khuẩn, cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi tự * Cơ trị chuyện trẻ chủ đề: - Trò chuyện trẻ lớp học bé + Các học trường mầm non có tên gì? + Lớp gọi lớp gì? + Lớp gồm có ai? + Các làm để lớp minh ln vui vẻ? - Cho trẻ hoạt động theo ý thích, hát hát trường lớp * Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe - Hơm có bạn bị ốm, hay đau tay, đau chân không? - Chúng chuẩn bị trang phục giầy dép gọn gàng để sân tập * Khởi động: - Cho trẻ khởi động theo hát: Trường chúng cháu trường mầm non theo đội hình vịng trịn kiểu gót chân, mũi chân, gót chân, khom, chạy nhanh…, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay * Trọng động: + Động tác hơ hấp: Hít vào thở + Động tác Tay: Đưa tay trước sau + Động tác Chân: Khuỵu gối + Động tác Bụng: Đứng cúi trước + Động tác Bật: Bật đưa chân sang ngang - Tập theo cô tập với hát “Em mẫu giáo” *Hồi tĩnh: - Làm động tác đưa tay lên xuống nhịp nhàng * Điểm danh: - Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo danh sách Hoạt động trẻ - Chào cô, chào phụ huynh, sát khuẩn tay, cất đồ dùng Trẻ chơi tự Trị chuyện - Trường Mn Hồng Thái Đơng - Lớp mẫu giáo tuổi A2 - Có giáo bạn - Đồn kết với bạn - Hoạt động theo ý thích - Chuẩn bị tư trang - Trẻ khởi động - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - Thực cô - Trẻ cô Hoạt Nội dung động Hoạt * Góc phân vai: Lớp mẫu giáo động bé, cửa hàng sách, bếp ăn góc nhà trường, phịng y tế nhà trường * Góc xây dựng: Xây dựng trường học, xây hàng rào, xếp đường đến trường, lắp ghép đồ chơi * Góc Nghệ thuật: - Tạo hình: Vẽ đường đến lớp, tô màu tranh, vẽ, cắt, dán tranh lớp học - Âm nhạc: Hát, chơi với dụng cụ âm nhạc chủ đề trường mầm non * Góc học tập- sách truyện: Xem tranh, truyện, kể truyện theo tranh trường mầm non Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị - Đồ chơi nấu Kiến Thức: ăn, đồ dùng , - Trẻ biết tên góc chơi gian hàng nhiệm vụ chơi góc bán đồ tạp -Trẻ biết nhập vai chơi hóa, đồ chơi phản ánh vai chơi bác sĩ - Trẻ biết liên kết góc - Bộ lắp ghép, chơi khối hình, gạch, tơ, hoa, cỏ, hàng Kĩ năng: rào Đồ chơi -Rèn kĩ giao tiếp sáng tạo, mạnh dạn tự tin bạn -Phát triển kỹ phối -Trống, hách, hợp bạn chơi dụng cụ gõ đệm, sân Thái độ: khấu biểu -Trẻ biết giúp đỡ diễn chơi - Sách truyện, tranh ảnh Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Thoả thuận trước chơi - Cô trẻ hát: Trường chúng cháu trường mầm non - Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì? Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? - Đến trường mầm non tham gia hoạt động gì? Bây đến với góc chơi nhé! - Muốn có đồ dùng, đồ chơi để trang trí cho lớp phải mua đâu? - Người mua hàng, người bán hàng phải nào? - Chúng chơi đóng vai gia đình bao gồm thành viên nào? Đóng vai giáo phải làm sao?Ai muốn đóng vai giáo, bán hàng - Hôm bác xây dựng thiết kế xây gì? - Bác tham gia vào cơng trình xây dựng cơng trình, khu vui chơi có hàng rào bao quanh? - Ai hôm trở thành ca sĩ tiếng nào? Họa sĩ tài ba? - Các ca sĩ thể giọng hát thật ngào họa sĩ sáng tác tranh thật đẹp - Bạn đến chơi góc học tập nhỉ? - Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào? Bước Theo dõi q trình chơi -Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Cô nhập vai chơi trẻ Liên kết góc chơi: cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi trẻ thích - Gợi mở trẻ giao lưu góc chơi góc học tập sang góc phân vai mua đồ dùng, đồ chơi Bước 3: Nhận xét sau chơi - Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm trình chơi trẻ góc chơi - Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau Hoạt Nội dung động Hoạt Hoạt động có chủ đích: - Trẻ hát - Trường chúng cháu trường mầm non - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ nêu ý tưởng chơi - Trẻ giơ tay - Xây dựng nhà khu vui chơi - Trẻ giơ tay - Trẻ nhận vai chơi - Về góc chơi - Trẻ chơi - Tham quan góc chơi - Dọn đồ chơi Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị - Dạo chơi tham quan vườn trường khu vực trường - Trò chuyện hoạt động lớp, đồ dùng, đồ chơi lớp - Nhặt để làm số đồ dùng, đồ chơi lớp - Thư giãn sau học, phát triển khẳ quan sát trẻ - Trẻ biết số đặc điểm bật trường mầm non Trò chơi vận động: - Trẻ biết đồn kết - Tìm bạn thân, Mèo đuổi chuột, chơi - Trẻ biết giúp đỡ động bịt mắt bắt dê chơi với bạn trời Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngồi trời Chơi với phấn, vịng - Nhặt rụng Hướng dẫn giáo viên - Sân trường - Vườn cây… - Mũ mèo, mũ chuột, mũ dê, khăn - Cầu trượt, xích đu, đu quay Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ dép đội mũ xếp -Trẻ thực thành hàng dọc - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân khơng? * Hoạt động có chủ đích - Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trường mầm non - Cơ nói: Thời tiết hơm thật đẹp cô mời lớp dạo chơi quan sát vườn trường nhé! - Cơ cho trẻ tới địa điểm quan sát + Cô cho trẻ quan sát vườn trường hỏi trẻ: - Các thấy vườn trường có gì? - À vườn trường có nhiều hoa + Cây to cho bóng mát, cịn cho ta ngọt, cịn có luống rau xanh mát + Các xem luống rau nhỉ? + Các ăn rau chưa? Ai nấu cho ăn nhỉ? - Các để có vườn trường đẹp ngày hôm nay, cô giáo phải nỗ lực trồng cây, hoa rau, chăm sóc cho hoa hàng ngày đấy, phải biết giữ gìn cho vườn trường lúc đẹp nhé! - Giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi, không làm bẩn vườn trường… * Trò chơi vận động: - Trò chơi vận động: “ Tìm bạn thân, Mèo đuổi chuột, bịt mắt bắt dê…” - Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi luậtchơi… - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời - Nhận xét sau chơi => Củng cốgiáo dục trẻ * Chơi tự - Chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ cho trẻ chơi tự bao quát trẻ động viên trẻ kịp thời… - Sau cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết… - Cơ đảm bảo an tồn cho trẻ - Hết chơi cô tập trung trẻ lại điểm danh lại số trẻ… - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Trị chuyện - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Mẹ nấu, cô nấu cho ăn - Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ tập trung để vào lớp học Hoạt động Nội dung Vệ sinh cá nhân Hoạt động ăn Ăn trưa Hoạt động ủ Ngủ trưa Vận động nhẹ ăn quà chiều Mục đích- Yêu cầu Kiến thức: - Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn Kĩ năng: - Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt - Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn Giáo dục: - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân - Ăn hết suất không làm rơi vãi cơm Chuẩn bị - Xà bơng - Vịi nước - Khăn mặt - Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay Giường, gối - Tạo giấc ngủ sâu, ngủ cho trẻ ngon giấc, tư - Bài hát ru, - Tạo thói quen ngủ dân ca… Phòng ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen mát, ngủ trưa đảm bảo => Giáo dục trẻ ngủ ngoan - Trẻ biết thực động tác theo lời vận động - Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ vệ sinh - Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến khơng? - Đúng Vậy trước ăn phải làm gì? Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ? - Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ? - Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt - Rửa tay:Các thực bước rửa tay - Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn lịng bàn tay, sau rửa mặt, miệng, mũi… - Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt Cô bao quát trẻ Ăn trưa - Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn” - Cô chia cơm cho trẻ Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa - Cô mời trẻ ăn cơm Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu - Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh trưa: - Cô cho trẻ vệ sinh Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư - Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” - Cô giáo dục trẻ trước ngủ … - Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ… - Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy Vận động nhẹ- Ăn quà chiều - Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ… - Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm - Cho - Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe - Trẻ mời cô, bạn ăn cơm -Trẻ cất bát, lau miệng… Ngủ Hoạt Nội dung - Trẻ vệ sinh - Trẻ nằm ngủ tư - Trẻ vận động “Đu quay” - Trẻ ăn quà chiều Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị động Chơi, hoạt động theo ý thích 1 Kiến thức: - Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi Ôn kiến thức sáng - Giúp trẻ tự khẳng định Chơi hoạt động theo ý thích vào vai chơi - Trẻ biết thực thao tác rửa tay Vệ sinh cá nhân -Biết nhận xét đánh giá Nêu gương bạn - Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan Kĩ năng: - Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát - Phát triển ngôn ngữ… Giáo dục: => Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập… - Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn - Giáo dục trẻ chăm học - Đồ dùng học tập - Đồ chơi góc - Dụng cụ vệ sinh - Bảng bé ngoan ,cờ… - Đồ dùng cá nhân Trả trẻ Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ khởi động theo nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, khom, chạy nhanh chạy chậm, - Cho trẻ dàn hàng ngang dãn cách sải tay b Hoạt động 2:Trọng động: * Bài tập phát triển chung + Tay: Đưa tay trước sau + Chân: Khuỵu gối + Bụng: Đứng cúi trước + Bật: Bật đưa chân sang ngang -Tập kết hợp với “Em mẫu giáo” *Vận động bản: Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng - Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác - TTCB: trước vạch chuẩn, bàn tay, cẳng chân áp sát sàn, lưng thẳng, đầu ngẩng, mắt hướng phía trước - TH: Khi có hiệu lệnh bị tay chân kia, bị tới cổng chui qua cổng, cho khơng chạm vào cổng, bị qua cổng đứng dậy đứng cuối hàng - Cơ vừa thực xong vận động gì? - Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thực 2-3 lần - Cho nhóm trẻ thi đua * Trị chơi vận động: Bị nhanh lấy đồ vật - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi: Cách chơi: Khi nhạc bật lên, bạn bò chui qua cổng lên lấy đồ vật mang tổ cuối hàng đứng bạn lên Luật chơi: Mỗi bạn lấy đồ vật đội lấy nhiều đội chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ lại nhẹ nhàng Củng cố - Hơm học vận động gì? Chơi trị chơi j? Kết thúc - Trẻ khởi động - Trẻ dàn hàng ngang - Trẻ tập cô - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - Quan sát cô tập mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe - Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng - Trẻ thực mẫu - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng - Bò nhanh lấy đồ vật - Cơ thấy lớp bạn chăm học, chăm vận động - Trẻ lắng nghe - Truyên dương trẻ * Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ) : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 22 tháng năm 2020 Tên hoạt động : KPXH: Trò chuyện lớp học bé Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Tìm bạn thân, kết bạn bốn phương I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên trường, lớp, tên cô giáo bạn lớp, biết số hoạt động, đồ dùng đồ chơi lớp - Trẻ biết cách luật chơi hứng thú chơi Kỹ - Rèn kỹ quan sát giao tiếp, ghi nhớ Kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ Thái độ - Trẻ có thái độ, ngoan, lễ phép, biết kính trọng giáo, đồn kết với bạn, có ý thức giữ trường lớp đẹp, biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi II.Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Máy tình kết nối hình - Video: Một số hoạt động ngày bé - Trang trí xếp góc chơi hợp lý, khoa học để trẻ dễ quan sát đàm thoại - Tranh số hoạt động lớp: Học tập, vui chơi Địa điểm tổ chức - Trong lớp III.Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1: Ổn định tổ chức: - Vận động hát: Lớp - Trẻ hát Giới thiệu - Chúng vừa hát hát gì? - Lớp - Đến trường, đến lớp thật vui phải không - Vâng - Hàng ngày đến lớp gặp ai, tham gia hoạt động ngày, chơi góc chơi gì, lớp có đồ dùng đồ chơi ? Chúng tìm hiểu Hướng dẫn a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại * Cho trẻ quan sát đoạn Video: Một số hoạt động hàng ngày - Chúng thấy bạn đến lớp có - Có ngoan khơng? - Chúng nhìn thật tinh xem bạn - Chào bố mẹ, chào giáo, làm chào bạn, cất đồ dùng vào tủ - Chúng quan sát xem có hoạt động ngày bạn lớp với cô bạn - Vào lớp chào cô, chơi với nào? bạn, tập thể dục, múa hát, - Để tìm hiểu kỹ cùng dạo chơi, vệ sinh, ăn ngủ thăm quan lớp học - Chơi theo ý thích, tập thể dục buổi sáng, hoạt động học, hoạt động ngồi trời, họat động góc, vệ sinh ăn trưa, ngủ, ăn chiều, họat * Đàm thoại lớp học bé - Ai nói cho lớp biết tên lớp nào? - Cơ giáo dạy tên gì? - Trong lớp có bạn nào? - Bạn thơng minh nhắc lại cho lớp biết lớp có góc chơi nào? - Chúng sử với cô, với bạn? - Khi đến lớp cất đồ đâu? * Cho trẻ đến bên tủ cá nhân - Đây tủ cá nhân lớp mình, có nhận xét tủ này? - Chiếc tủ có mầu sắc đẹp, có nhiều ngăn, ngăn có hình ký hiệu riêng, để đồ vào đâu? - Đúng nhớ để đồ ngăn quy định, nhớ mở tủ thật nhẹ nhàng - Đến lớp tham gia nhiều hoạt động, nhiều mơn học hoạt động gì? động chiều… - Lớp tuổi A2 - Cơ Hà, cô Mi - Kể tên bạn - Lễ phép đồn kết - Tủ cá nhân - Có nhiều ngăn, có màu đẹp - Vào ngăn quy định - Hoạt động học,hoạt động góc, hoạt động ngồi trời, ăn ngủ,… * Cho trẻ quan sát toàn cảnh lớp học - Chúng thấy lớp hoc có gì? - Có nhiều đồ dùng, đồ chơi chơi, học xong phải biết cất đồ nơi quy định, không vứt rác bừa bãi giữ cho lớp học sẽ, nhớ chưa Các khu quan trọng lớp đâu? * Cho trẻ thăm quan khu nhà vệ sinh - Nhà vệ sinh lớp có đẹp khơng? - Khu nhà vệ sinh lớp trang bị tiết bị gì? - Có bàn ghế, tủ đựng đồ dùng, đồ chơi, máy tình, ti vi, đàn… - Con thưa nhớ - Có ạ! - Có vịi nước , bồn vệ sinh, gương, thùng rác Chúng làm cho nhà vệ sinh ln đẹp? Chúng học đều, chăm ngoan, học giỏi để lớp học đông vui b Hoạt động 2: Luyện tập * Trị chơi: Tìm bạn thân - Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi - Xả nước tiết kiệm, vứt rác nơi quy định… - Vâng ạ! luật chơi - Trẻ lắng nghe - Chúng chơi trị chơi tìm bạn thân - Cách chơi Cả lớp ngồi chỗ, bạn xung phong đứng lên nói đặc điểm bạn thích, bạn lớp quan sát, Bạn quan sát nhanh đứng dậy dắt tay bạn cần tìm đứng lớp Nếu tìm tặng tràng pháo tay, Nhưng tìm khơng phải hát tặng lớp Chúng có đồng ý khơng? - Cho 3-4 trẻ lên tìm bạn * Trị chơi: Kết bạn bốn phương - Trẻ chơi Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi luật chơi: Cho lớp vừa di vừa hát vui chơi nói kết bạn bốn phương nhóm bạn 5, 6, bạn trẻ phải chọn đủ số người u cầu - Luật chơi: Nhóm bạn kết khơng số bạn u cầu phải phải lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi Củng cố - Trẻ chơi - Hôm cô tìm hiểu gì? Kết thúc - Trị chuyện lớp học A2 - Nhận xét tuyên dương bé - Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực hăng hái - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 23 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học: Truyện “Bạn mới” Hoạt động bổ trợ: Hát: Em mẫu giáo I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện kể tình cảm bạn lớp học Hà dành cho bạn tên Hoa có bàn tay trái bị dị tật - Trẻ nhớ trình tự truyện, kể lại truyện nhớ số lời thoại nhân vật 2.Kỹ - Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ mạch lạc, tự tin - Trẻ có kỹ thể cảm xúc nhân vật câu chuyện 3.Thái độ - Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ u thương đồn kết với bạn bè, khơng phân biết đối xử với người khuyết tật, người có hồn cảnh khó khăn II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh vẽ minh họa có nội dung câu chuyện: “Bạn mới” - Hình ảnh, Slide trình chiếu câu chuyện Địa điểm tổ chức -Trong lớp III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định lớp - Cô trẻ hát bài: “Em mẫu giáo” - Chúng vừa hát hát gì? - Bài hát nói bạn nhỏ học mẫu giáo ngoan cô giáo khen, cô giáo dạy nhiều điều hay - Giáo dục trẻ học ngoan, học đều, biết nghe lời ông, bà bố mẹ, cô giáo Và chơi đoàn kết, thân với bạn bè Giới thiệu - Các có câu chuyện kể hay kể bạn hoa học, bạn có bàn tay trái bị tật Các có muốn biết bạn Hoa có hịa nhập với bạn lớp không? Các lắng nghe cô kể chuyện nhé! Hướng dẫn a Hoạt động Cô kể chuyện diễn cảm cho trẻ nghe - Cô kể chuyện diễn cảm lần 1: + Cô kể chậm, rõ lời thoại, kể ngữ điệu nhân vật thể tình cảm qua lời kể + Giới thiệu tên truyện: Cô vừa kể cho nghe truyện “Bạn mới” tác giả Thu Hằng + Trẻ nhắc lại tên truyện - Cô kể lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp với tranh minh họa + Cô vừa kể chuyện gì? + Của tác giả nào? - Giảng giải nội dung câu chuyện: Lớp mẫu giáo Hà có bạn tên Hoa với bàn tay trái bé xíu bị co quắp Lúc đầu bạn lớp xa lánh bạn ấy, cô giáo giúp bạn Hà nhận bạn đáng HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Em mẫu giáo - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe - Bạn - Thu Hằng - Trẻ lắng nghe thương đáng bạn bè yêu quý, chia sẻ giúp đỡ Từ đó, Cả lớp Hà gần gũi, chơi đùa với Hoa thân thiết - Cơ kể lần 3: Cơ kể qua trình chiếu Powerpoint b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại + Trong truyện có nhân vật nào? + Lớp mẫu giáo Hà có thêm người bạn ai? + Bạn Hoa có bàn tay trái nào? -> giảng nghĩa từ “quắp” + Các bạn lớp cư xử nhìn vào bàn tay trái bạn Hoa? Cịn Tí Sún nói với Hà? + Đến ngủ trưa, bạn lớp hành động không muốn nằm cạnh Hoa? + Khi bạn ngủ, Hà nhìn thấy bạn Hoa nhỉ? + Các có suy nghĩ thấy bạn Hoa có biểu vậy? + Khi cô giáo dạy múa Hoa nào? -> Cơ giảng nghĩa từ “lúng túng” + Cơ giáo làm nói bạn Hoa giấu tay ịa khóc? + Khi nghe nói bàn tay Hoa xong, bạn thay đổi Hoa? * Giáo dục: + Qua câu chuyện, tác giả muốn nói với điều gì?( Bạn bè phải biết quan tâm, yêu thương, giúp đỡ, chia sẻ với nhau) Các ạ! Khi thấy bạn bè người khác bị khuyết tật, có hình dáng xấu xí gặp khó khăn người đáng thương đáng quan tâm, giúp đỡ nhiều Vì thế, bạn bè lớp Các phải biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ nhé! Các cư xử với bạn để thể điều đó? (Khơng đánh qt bạn, chơi vui vẻ, khơng tranh giành đồ chơi, …) *Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô cho trẻ kể chuyện lời giúp đỡ, hướng dẫn cô - Cô cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh - Cô động viên khuyến khích trẻ kể chuyện 4.Củng cố - Hôm cô kể cho nghe câu chuyện gì? 5.Kết thúc - Cơ nhận xét học cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể - Bạn Hoa - Quắp lại, bé tẹo - Xì xào, liếc nhìn - Kì lạ lắm! - Oản thua phải nằm cạnh Hoa - Giấu tay vào lòng rơi nước mắt - Trẻ trả lời - Lúng túng mếu máo - Ôm hoa vào lòng, dỗ dành Hoa - Đến bên Hoa giới thiệu tên rủ Hoa chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể chuyện - Bạn *Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 24 tháng năm 2020 Tên hoạt động: Làm quen với tốn: Ơn số lượng pham vi Hoạt động bổ trợ: Quan sát tranh số hoạt động trường mầm non I Mục đích – yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết đếm thành thạo phạm vi - Biết nhóm đồ vật phạm vi gắn thẻ số tương ứng Kỹ năng: - Rèn kỹ ghi nhớ,quan sát, so sánh cho trẻ - Phát triển vốn từ cho trẻ Luyện kĩ đếm thành thạo Thái độ: - Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết vui chơi, học tập II – Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Của cơ: Một số đồ dùng có số lượng Thẻ số từ đến - Của trẻ : Mỗi trẻ rổ đồ dùng có đối tượng Thẻ số từ đến Địa điểm tổ chức: - Tại lớp học III Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn đinh tổ chức: - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ số hoạt động trường mầm non - Các quan sát xem có tranh vẽ nhỉ? - Cô giáo làm gì? - Các bạn làm đây? - Ngồi trường cịn bạn hoạt động nhỉ? - Các có thích đến trường học khơng nào? => Giáo dục trẻ yêu quý trường, lớp, cô giáo bạn, giữ gìn mơi trường đẹp… Giới thiệu Hơm tìm khám phá xem trường lớp có đồ vật, đồ chơi có số lượng không Hướng dẫn a Hoạt động1: Ôn số lượng phạm vi - Hôm thấy bạn học ngoan ngỗn, thưởng cho bạn rổ đồ dùng có thích khơng? - Các quan sát xem rổ có gì? - Bây xếp bút thành hàng ngang - Cho lớp đếm số bút vừa xếp - Tất có bút? - Các chọn thẻ số để đặt tương ứng cho bút - Sau dùng thủ thuật cất dần bút Sau lần cất cô cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng - Nhận xét tuyên dương trẻ - Bây quan sát xem lớp HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ quan sát trị chuyện -Trẻ trả lời - Tập thể dục, chăm sóc cây… - Có - Trẻ lắng nghe - Vâng - Có - Trẻ thực - Có bút có nhóm đồ dùng có số lượng nào? - Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật có số lượng đặt thẻ số tương ứng b Hoạt động 2: Luyện tập củng cố số lượng phạm vi - Hôm cô thấy học ngoan, thưởng cho trị chơi lớp có thích khơng? * Trị chơi: Đi siêu thị - Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Luật chơi: Trong khoảng thời gian định siêu thị mua đồ dùng có số lượng theo yêu cầu cô - Cách chơi: Cô chia trẻ làm nhóm Cho trẻ siêu thị mua sắm đồ dùng để học tập…Trẻ mua đồ dùng để học tập theo yêu cầu cô Hết thời gian chơi cô cho trẻ đếm số lượng đồ dùng mua nêu công dụng chúng - Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần - Nhận xét sau chơi - Các có muốn chơi trị chơi khơng? * Trị chơi: Tạo nhóm - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi - Luật chơi: Khi có hiệu lệnh bạn có thẻ số giống nhóm Bạn sai phải lượt chơi - Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ số Cho trẻ xung quanh lớp vừa vừa hát hát có chủ đề trường mầm non Khi có hiệu lệnh trẻ có thẻ số chạy chung nhóm - Cơ tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần theo hứng thú trẻ - Trong q trình trẻ chơi quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Củng cố - Củng cố giáo dục - Hôm ôn số lượng phạm vi mấy? => Giáo dục trẻ ngoan ngoãn,nghe lời giáo, giữ gìn đồ dùng học tập học Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ tìm - Có - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Có - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Số lượng phạm vi - Trẻ lắng nghe - Chuyển hoạt động - Trẻ lắng nghe Chuyển hoạt động *Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Thứ ngày 25 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC NDTT: Dạy hát: Em mẫu giáo NDKH: Nghe hát: Đi học TCÂN: Nghe bạn hát đốn tên bạn I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả - Trẻ thuộc lời hát hát giai điệu tươi vui hát - Nghe hiểu nội dung, cảm nhận giai điệu hát Kỹ - Phát triển trẻ tai nghe, khiếu âm nhạc, khả cảm thụ âm nhạc trẻ Thái độ - Trẻ yêu thích học âm nhạc - Trẻ yêu quý, kính trọng, lời cô giáo, bà , mẹ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô trẻ: - Loa, nhạc, mũ chóp Địa điểm: - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1 Ổn định tổ chức - Hôm đưa đến trường? - Đến lớp học gì? - Ngơi trường thân u mình, có giáo, bạn nhiều điều khác nữa, có thích đến trường khơng? Giới thiệu - Có hát hay nói em bé ngoan thích đến trường hát “Em mẫu giáo” sáng tác Dương Minh Viên lắng nghe cô hát Hướng dẫn: a Hoạt động 1: Dạy hát “Em mẫu giáo” Nhạc lời "Dương Minh Viên" - Cô hát lần 1: Giọng vui vẻ Giới thiệu tên hát, tên tác giả sáng tác - Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc với điệu minh họa + Giảng nội dung hát: Bài hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng, miêu tả em bé chăm ngoan thích đến trường - Vậy thi đua hát thật hay - Lần 3: Cô mở nhạc ca sỹ hát + Các vừa nghe hát hát gì? Sáng tác nhạc sỹ nào? + Giai điệu hát nào? * Dạy trẻ hát: - Cho lớp hát câu theo cô (3- lần) - Cho lớp hát cô lần (khi trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ kịp thời) - Luân phiên tổ hát thi đua (Cô ý sửa sai cho trẻ) - Cơ gọi nhóm trẻ, trẻ nam (4 trẻ) trẻ nữ (5 trẻ) lên hát - Cô mời cá nhân trẻ lên hát - Để hát hay vui nhộn làm gì? - Cơ cho lớp đứng thành vòng tròn hát lại – lần ( kết hợp vận động múa theo nhịp hát) b Hoạt động 2: Nghe hát “Đi học” HĐ CỦA TRẺ - Trẻ trả lời - Có ạ! - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Vâng - Trẻ lắng nghe - Em mẫu giáo ST: Dương Minh Viên - Tươi vui - Trẻ hát - Nhóm Trẻ hát - Cá nhân hát - Trả lời cô - Vận động