KẾ HOẠCH GIÁO dục CHỦ đề NGHỀ NGHIỆP

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP (Thời gian thực từ ngày 7/12/2020-8/1/2021) MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CƠ SỞ VẬT CHẤT I LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Phát triển vận động: a Trẻ tập động tác phát triển nhóm hơ hấp: - Đi, chạy - Trẻ chậm, kiểu theo hiệu nhanh, kiểng - Trẻ có phản ứng lệnh gót, chạy chậm, nhanh, chạy theo chạy nhanh theo hiệu lệnh, biết hiệu lệnh phối hợp tay, chân, - Hơ hấp, tay, - Hơ hấp: Hít vào, - Vòng thể dục: 35cái mắt qua vận động vai, bụng, thở Trẻ biết tham gia lườn, chân, tập động tác bật - Tay: Đưa hai tây phát triển trước, gập nhóm hơ khuỷu tay hấp - Chân: Đưa chân phía trước - Bụng lườn: Đưa hai chân lên cao cúi người phía trước - Bật tách chân khép chân *Thể dục buổi sáng: - Tập thể dục (hô hấp, tay, chân, bụng lườn, bật) buổi sáng nhạc + Ba em công nhân lái xe + Cháu thương bội đội + Cô giáo em + Em thích làm đội b Tập kỹ vận động phát triển tố chất vận động: - Trẻ biết phối hợp phận thể để thực vận động: Đi, Bật, Đập,Bò,Ném, Trèo - Bò bàn tay bàn chân( 3-4 m) - Ném trúng đích ngang(xa 2m) -Trèo qua ghế dài ( 15-30cm) - Bật liên tục phía trước - Ném xa tay * Hoạt động học: -TH:Đi bước lùi liên tiếp kh 3mBật liên tục phía trước-Đập bắt bóng tay(4-5l) -Bị bàn tay bàn chân( 3-4 m) -Ném trúng đích ngang(xa 2m) -Trèo qua ghế dài ( 15-30cm) -TH:Bò bàn tay bàn chân( 3-4 m)- Trèo qua ghế dài( 15-30cmNém xa tay * Hoạt động trời: Trị chơi vận động: -Chuyền bóng qua đầu - Cáo ngủ - Lộn cầu vịng - Ném bóng vào - Bóng thể dục - Đích để trẻ ném - Ghế thể dục - Túi cát chậu - Xỉa cá mè Giáo dưỡng khỏe: * Giáo dưỡng khỏe: dục dinh sức dục dinh sức - Trẻ biết số thực phẩm nhóm - Trẻ nói tên số ăn hàng ngày dạng chế biến đơn giản - Trẻ biết ích lợi việc ăn nhiều loại thức ăn khác để có đủ chất dinh dưỡng - Trẻ nhận biết liên quan ăn uống bệnh tật ( Ĩa chảy, sâu răng, SDD *Hoạt động chiều - Ti vi, máy tính - Các hình ảnh thân Trẻ giới thiệu thân - Nhận biết - Hình ảnh loại thực -Trẻ học biết số thực phẩm nhóm phẩm thơng thường thực phẩm nhóm thực phẩm(trên tháp DD) - Nhận biết dạng chế biến đơn giản số tp, ăn - Nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì, ) - Biết ăn để chóng lớn, khoẻ mạnh chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác - Sử dụng bát, *Giờ ăn thìa, cốc -Trẻ biết sử dụng - Trẻ biết ăn - Bát, thìa, dĩa, khăn ướt, bát, thìa, cốc cách -Trẻ có số hành vi tốt ăn uống nhắc nhỡ : uống nước đun sôi - Trẻ biết tự chải cách, rửa mặt lau mặt quy trình Trẻ biết tự rủa tay sạch, quy trình khơng cịn xà phong sau hoạt động, trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn Trẻ biết sử dụng đồ vệ sinh cách, không lẫn lộn cách - Tập luyện số thói quen tốt để giữ gìn sức khỏe - Tự rửa mặt, chải hàng ngày - Rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn nhiều loại thức ăn bàn ghế khác ăn hết suất ăn - Trẻ biết tay trái giữ bát, tay phải cầm thìa - Biết mời cơ, mời bạn ăn ăn từ tốn, khơng nói chuyện, ăn không rơi vãi * Hoạt động vệ sinh - Biết rửa tay xà phòng sau hoạt động, trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Cho trẻ rửa mặt lau mặt quy trình - Trẻ biết đánh cách sau ăn - Biết sử dụng - Sử dụng đồ đồ dùng vệ dùng vệ sinh sinh - Xà phịng bánh: miếng - Khăn mặt: 35 (Có ký hiệu riêng) - Bót đánh răng: 35 (Có ký hiệu riêng) - Ca uống nước: 35cái (Có ký hiệu riêng) cách cách II LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Khám phá xã hội: - Tên gọi, công cụ, sản phẩm hoạt - Trẻ kể tên, cơng việc, cơng cụ, động ý sản phẩm/ích lợi nghĩa nghề phổ số nghề biến, nghề hỏi, trò truyền thống chuyện địa phương; nghề đội, nghề y, nghề thợ may…… * Hoạt động học: - Trò chuyện nghề nghiệp Ti vi, máy tính bố mẹ Nhạc hát -Trò chuyện Tranh ảnh nghề nghề xây dựng -Trò chuyện nghề y -Trò chuyện nghề đội -Trò chuyện nghề thợ may * Hoạt động chơi Mô hoạt động nấu ăn, bán hàng, làm bác sĩ - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sỹ - Góc xây dựng: xây dựng trang trại, bệnh viện, doanh trại đội - Góc âm nhạc: Hát múa hát nghề - Góc học tập: Làm album nghề, tìm hiểu xem tranh ảnh cơng cụ, sản phẩm nghề - Góc tạo hình: Bộ đồ nấu ăn, bác sĩ Một số đồ dùng bán hàng dày dép, phích, rau, củ - Gạch xây dựng, lắp ráp hàng rào, - Tranh ảnh công cụ sản phẩm nghề - Giấy A4 trẻ vẽ, tô màu vẽ công cụ, sản phẩm nghề HĐNT, HĐC: Tìm hiểu đồ dùng, cơng cụ, lợi ích nghề 2.2: Làm quen với - Trẻ biết so toán: sánh chiều rộng hai - Trẻ biết so sánh đối tượng chiều rộng hai - Xác định vị đối tượng trí trước sau -Trẻ biết xác định đồ vật so với vị trí bạn khác trước sau đồ - Đo độ dài vật so với bạn vật khác đơn vị đo - Trẻ biết đo độ dài vật đơn vị đo * Hoạt động học: - Xác định vị trí dưới, trước sau đồ vật so với bạn khác - Đo độ dài vật đơn vị đo - So sánh chiều rộng hai đối tượng * Mọi lúc nới: Không trèo lan can, không khỏi khu vực lớp khơng có giáo viên - Ti vi, máy tính - Thước đo 35 - Các đồ vật để trẻ xác định vị trí - Đồ dùng để trẻ so sánh chiều rộng hai đối tượng III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Trẻ biết sử dụng lời nói để trao đổi dẫn bạn bè hoạt động - Trẻ nhớ tên câu chuyện, ca dao, thơ, đồng dao; hiểu nội dung câu chuyện, ca dao, thơ, trả lời số câu hỏi liên quan đến nội dung câu chuyện, thơ chủ đề - Trẻ biết sử dụng từ đặc điểm, tính chất, cơng dụng từ biểu cảm nghe nói tên gọi, sản phẩm, lợi ích nghề - Trẻ nhớ tên thuộc đồng dao, ca dao Nắm nội dung đồng dao, ca dao - Làm quen * Hoạt động học: với truyện ca - Ca dao: Công ca dao, thơ, đồng núi thái sơn dao - Chuyện: Ba cô gái - Nghe hiểu -Thơ: Làm bác sĩ nội dung -Thơ: Chú giải truyện kể, thơ, phóng quân ca dao, đồng dao phù hợp -Đồng dao: Dích với độ tuổi dích dắc dắc - Nghe hát, thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi - Hiểu từ đặc điểm, tính chất, cơng dụng từ biểu cảm * Hoạt động chơi: - Trị chuyện với trẻ tên gọi, cơng cụ, sản phẩm, lợi ích nghề xã hội * Hoạt động chiều: - Làm quen số đồng dao * Trị chơi: Bé chơi với - Tranh thơ - Ti vi - Sa bàn câu chuyện Thần Sắt giáo án điện tử thơ, ca dao trị chơi Biết cầm bút đúng, tơ màu kín khơng chườm ngồi đường hình vẽ * Hoạt động đón, trả trẻ - Trị chuyện với trẻ chủ đề nghề nghiệp Trẻ biết sử dụng từ vật, hoạt động, đặc điểm Trẻ biết chủ động nói chuyện, biết sử dụng từ ngữ phù hợp giao tiếp như: Mời cô, mời bạn, cảm ơn, xin lỗi Trẻ biết chờ đến lượt, khơng nói leo khơng ngắt lời người khác trò chuyện * Hứng thú với việc đọc sách * Mọi lúc nơi: Trẻ biết chăm lắng nghe người khác trao đổi với người khác Biết sử dụng từ vật, hoạt động, đặc điểm Sử dụng từ tên gọi, hành động, tính chất từ biểu cảm sinh hoạt hàng ngày - Khơng nói tục chửi bậy -Biết cầm sách chiều giở trang để xem tranh ảnh Biết giữ gìn bảo vệ sách Xem ( đọc) sách, tranh ảnh nghề nghiệp - Cách giữ gìn, cất sách - Trẻ biết chon nơi quy sách để "đọc" định * Hoạt động góc, hoạt động đón - Sách truyện tranh trả trẻ: - Tập kỷ lật - Tranh ảnh nghề nghiệp mở trang sách cô xem III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ * Tạo hình: - Trẻ biết kết hợp kỹ nặn để tạo đồ dùng Bác Sĩ - Trẻ biết kết hợp kỹ vẽ trang phục đội - Trẻ biết xé dán dụng cụ số nghề - Sử dụng kỹ xé, nặn, vẽ để tạo sản phẩm * Hoạt động học: -Xé dụng cụ số nghề - Nặn đồ dùng Bác Sĩ -Vẽ trang phục đội * Âm nhạc: - Hát giai điệu hát biết thể sắc thái, tình cảm hát - Trẻ biết lắng nghe cô hát hưởng ứng - Trẻ thích nghe giai điệu hị khoan Lệ Thủy - Hát giai điệu, lời ca biết thể tình cảm sắc thái hát hay nhạc -Trẻ vận động múa nhịp nhàng theo giai điệu hát * Hoạt động học: -Thanh gõ, xắc xô, trang - Dạy vận động: phục múa VTTN Nhà - Đàn ghi ta - Dạy hát: Cháu u cơng nhân - Nghe hát: Hị khoan Lệ Thủy - VĐM: Bác đưa thư vui tính - Đất nặn: 35 hộp, bảng 35 cái, khăn lau tay cho trẻ - Giấy A4 - Giấy màu , keo dán - Trẻ biết thể nét mặt phù hợp với sắc thái biểu cảm hát nhạc - Vận động ( Vỗ tay, lắc lư ) phù hợp với nhịp điệu hát nhạc - Trẻ biết thể thích thú nghe hát, nghe âm khác Biết hưởng ứng cách lắc lư nhún nhảy theo hát, âm khác * Hoạt động trời - Ôn hát học: Cái mũi, Tập đếm * Trò chơi: Những nốt nhạc vui, Nghe âm đốn tên hát, Ai hát, đồ rê mí… * Hoạt động góc: - Góc âm nhạc: Hát múa, biễu diễn hát nghề nghiệp * Hoạt động chiều: - Ôn vận động hát học - Làm quen hát, vận động múa hát thân : “ Cái mũi” “ Tập đếm” * Hoạt động ngủ: - Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca, IV LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM & KĨ NĂNG XÃ HỘI Trẻ biết nhận Nói * Hoạt động trạng thái cảm số cảm xúc chiều xúc:Vui, buồn, người - Biết trạng ngạc nhiên, xấu hổ, khác thái cảm xúc (vui sợ hãi, tức giận qua buồn, sợ nói, tức nét mặt, lời nói, cử giận, xấu hổ) điệu người khác - Trẻ biết ngắm - Thể * Hoạt động vui thích lúc nơi thành - Trị chuyện, nghía, nâng niu sản hồn giao nhiệm vụ, tổ phẩm cơng việc chức cho trẻ hoạt Khoe, kể sản động nhóm phẩm với người khác Giữ - Đề nghị gìn bảo quản sản giúp đỡ người khác phẩm - Trẻ biết cách đề cần thiết - Thể vui thích hồn nghị người khác thành công việc giúp đỡ cần thiết - Đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết  ... động ý sản phẩm/ích lợi nghĩa nghề phổ số nghề biến, nghề hỏi, trò truyền thống chuyện địa phương; nghề đội, nghề y, nghề thợ may…… * Hoạt động học: - Trị chuyện nghề nghiệp Ti vi, máy tính bố mẹ... Lộn cầu vịng - Ném bóng vào - Bóng thể dục - Đích để trẻ ném - Ghế thể dục - Túi cát chậu - Xỉa cá mè Giáo dưỡng khỏe: * Giáo dưỡng khỏe: dục dinh sức dục dinh sức - Trẻ biết số thực phẩm nhóm... nghiệp Ti vi, máy tính bố mẹ Nhạc hát -Trò chuyện Tranh ảnh nghề nghề xây dựng -Trò chuyện nghề y -Trò chuyện nghề đội -Trò chuyện nghề thợ may * Hoạt động chơi Mô hoạt động nấu ăn, bán hàng,