KẾ HOẠCH GIÁO dục CHỦ đề tmn

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON (Thời gian thực từ ngày 26/8-20/09/2019) MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CƠ SỞ VẬT CHẤT I LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Phát triển vận động: a Trẻ tập động tác phát triển nhóm hơ hấp: - Trẻ có phản ứng nhanh, chạy theo hiệu lệnh, biết phối hợp tay, chân, mắt qua vận động Trẻ biết tham gia tập động tác phát triển nhóm hơ hấp - Trẻ chậm, - Đi, chạy nhanh, kiểng kiểu theo hiệu gót, chạy chậm, chạy nhanh theo lệnh hiệu lệnh - Hô hấp, tay, vai, bụng, lườn, chân, bật - Hơ hấp: Hít vào, - Gậy thể dục: 34 thở - Tay: Đưa tay sang ngang, lên cao - Chân: Đưa hai chân sang ngang, khuỵu gối - Bụng lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông tay dang ngang, chân bước sang phải sang trái - Bật chổ * Thể dục buổi sáng: - Tập thể dục (hô hấp, tay, chân, bụng lườn, bật) buổi sáng nhạc + Trường chúng cháu trường mầm non + Bài ca học b Tập kỹ vận động phát triển tố chất vận động: Trẻ biết phối hợp phận thể để thực vận động: Đi, nhảy, ném - Đi vạch kẽ sẵn sàn -Tung bắt bóng với người đối diện (Khoảng lần liền) - Đi vạch kẻ sẵn- Tung bắt bóng với người đối diện * Hoạt động học: - Đi vạch kẽ sẵn sàn - Tung bắt bóng với người đối diện (Khoảng lần liền) - Đi vạch kẻ sẵn- Tung bắt bóng với người đối diện - Hai vạch kẽ sẵn sàn - Vạch xuất phát đích đến - 6- bóng * Hoạt động ngồi trời: Trị chơi vận động: -Tìm bạn thân -Trốn tìm - Trời nắng, trời mưa - Dây thừng trẻ chơi trò chơi - Kéo co Giáo dưỡng khỏe: * Giáo dưỡng khỏe: dục dinh sức dục dinh sức - Biết số thực phẩm nhóm: Thịt, cá có nhiều chất đạm; rau chín có nhiều *Hoạt động chiều Tìm hiểu ngày khai giảng chào mừng năm học Biết số nhóm thực phẩm giàu chất dinh dưỡng - Ti vi, máy tính - Các hoạt động chào mừng năm học Hoạt động chiều: - Tranh lơ tơ nhóm thực phẩm vitamin Trẻ nói tên số ăn ngày - Trẻ biết số dạng chế biến đơn giản ăn thức uống Trẻ biết ăn để cao lớn, khỏe mạnh, thông minh biết ăn nhiều loại thức ăn khác để có đủ chất dinh dưỡng Trẻ nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật, không ăn thức ăn ôi thiu, biết ăn bị suy dinh dưỡng, ăn nhiều đồ ăn béo phì - Trẻ biết tự chải cách, rửa mặt lau mặt quy trình Trẻ biết tự rủa tay sạch, quy trình khơng cịn xà phong sau hoạt động, trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn Trẻ biết sử dụng đồ vệ sinh cách, không lẫn lộn - Kỹ - Dạy trẻ kỹ sống: Dạy trẻ tự buộc dây giày kĩ tự buộc dây giày * Hoạt động vệ sinh - Biết rửa tay xà phòng sau hoạt động, trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Cho trẻ rửa mặt lau mặt quy trình - Tự rửa mặt, chải hàng ngày - Rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Biết sử dụng - Trẻ biết đánh đồ dùng vệ cách sinh sau ăn cách - Sử dụng đồ dùng vệ sinh cách - Chuẩn bị đủ giày cho trẻ - Xà phòng bánh: miếng - Khăn mặt: 34 (Có ký hiệu riêng) - Bót đánh răng: 34 (Có ký hiệu riêng) - Ca uống nước: 34 (Có ký hiệu riêng) II LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Khám phá xã hội: - Trẻ biết số hoạt động diễn ngày bé trường lớp, biết đặc điểm sở thích bạn - Biết yêu quý trường lớp, bạn vàcô giáo - Tìm hiểu, trị chuyện giáo em lễ hội đua thuyền truyền thống sông kiến Giang hoạt động bé lớp mẫu giáo * Hoạt động học: - Trò chuyện lễ hội đua thuyền Ti vi, máy tính truyền thống sơng Kiến Giang - Trị chuyện giáo em - Trò chuyện ngày Tết trung thu - Hoạt động bé lớp mẫu giáo - Trẻ biết ngày 2/9 ngày quốc khánh Việt Nam, biết số hoạt động bật ngày lễ 2/9 quê hương Lệ Thủy lễ hội đua thuyền truyền thống Biết thể tình cảm ngày lễ hội - Trẻ biết số công việc ngày cô giáo * Hoạt động ngồi trời: - Trị chuyện trường mầm non - Trẻ biết lời kính trọng cô giáo - Trẻ biết mô hoạt động nấu ăn, bán hàng, làm bác sĩ - Mô hoạt động nấu ăn, bán hàng, làm bác sĩ - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu - Lắp ghép * Hoạt động chơi: - Góc phân vai: Cô giáo, Nấu ăn, Bác sĩ, bán hàng - Bộ đồ nấu ăn, bác sĩ Một số đồ dùng bán hàng dày dép, phích, rau, củ khác để lắp ghép mơ hình ngơi nhà bé mơ hình ngơi nhà bé - Trẻ biết trường mầm non số hoạt động trường mầm non thơng qua số hình ảnh 2.2: Làm quen với - Trẻ biết xếp toán: tương ứng 1- Trẻ biết đếm Nhận biết nói số lượng chữ số phạm vi - Trẻ nhận - Trẻ biết chọn thẻ biết chữ số, số chữ số tương ứng lượng với số lượng phạm vi đếm - Ghép đôi - Trẻ nhận biết mối quan hệ đối tượng phạm vi - Góc xây dựng: xây dựng, lắp ráp Trường mầm non bé - Góc học tập: Làm album trường mầm non.Tìm hiểu số hoạt động trường mầm non - Gạch xây dựng, lắp ráp hàng rào, - Tranh ảnh trường mầm non hoạt động trường mầm non dạy bé, bé chơi ngồi sân, bé học vẽ, bé học hát * Hoạt động học: - Ti vi, máy tính - Xếp tương ứng 1-1 Nhận biết chữ số - Nhận biết chữ số, số lượng phạm vi - Ghép đôi - Nhận biết chữ số,số lượng phạm vi - Trẻ biết có cách thực cơng việc theo cách riêng đạt kết theo yêu cầu công việc * Mọi lúc nới: Biết sử dụng đồ dùng cá nhân cách Biết vệ sinh quy định Biết không uống số thứ có hại cho sức -Mỗi trẻ xanh, 3chậu, ca - Mỗi trẻ có bát, thìa - Mỗi trẻ đơi dép khỏe III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Nhớ nhân vật chuyện Biết thể giọng điệu nhân vật thông qua lời thoại - Nhớ tên thơ, tên tác giả Đọc thuộc đọc diễn cảm thơ - Thích nghe kể chuyện - Trẻ biết thể giọng điệu cùa nhân vật câu chuyện - Biết đọc thơ diễn cảm - Trẻ nhớ tên thuộc đồng dao, ca dao Nắm nội dung đồng dao, ca dao * Hoạt động học: Thơ: Nghe lời cô - Tranh thơ giáo Đồng giao: Chú - Bộ rối: Gà tơ học cuội ngồi gốc đa Chuyện: Gà tơ học + Đóng kịch “ Gà tơ học” + Kể chuyện hình thức ( tranh, rối…) + Đọc thơ diễn cảm * Hoạt động chơi: - Góc nghệ thuật + Đóng kịch “ Gà tơ học” + Kể chuyện hình thức ( tranh, rối…) + Đọc thơ diễn cảm * Hoạt động chiều: - Làm quen số đồng dao * Trò chơi: Bé chơi với trị chơi Biết cầm bút đúng, tơ màu kín khơng chườm ngồi đường hình vẽ * Hoạt động đón, trả trẻ - Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp * Mọi lúc nơi: Trẻ biết sử dụng từ vật, hoạt động, đặc điểm Trẻ biết chăm lắng nghe người khác trao đổi với người khác Trẻ biết chủ động nói chuyện, biết sử dụng từ ngữ phù hợp giao tiếp như: Mời cô, mời bạn, cảm ơn, xin lỗi Trẻ biết chờ đến lượt, khơng nói leo khơng ngắt lời người khác trò chuyện Biết sử dụng từ vật, hoạt động, đặc điểm Sử dụng từ tên gọi, hành động, tính chất từ biểu cảm sinh hoạt hàng ngày - Khơng nói tục chửi bậy * Hứng thú với việc đọc sách -Biết cầm sách chiều giở trang để xem tranh ảnh Biết giữ gìn bảo vệ sách Xem ( đọc) sách, tranh ảnh trường mầm non - Cách giữ gìn, cất sách - Trẻ biết chon nơi quy sách để "đọc" định * Hoạt động góc, hoạt động đón - Sách truyện tranh trả trẻ: - Tập kỷ lật - Tranh ảnh trường mở trang sách mầm non cô xem III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ * Tạo hình: - Trẻ biết kết hợp kỹ vẽ sử dụng nhiều mắc sắc để tô màu tranh thêm sinh - Cầm bút cách, màu không để màu lem ngoài, phối hợp nhiều * Hoạt động học: - Bút sáp, giấy vẽ -Vẽ trường mầm - Đất nặn: 34hộp non - Bảng con: 34cái - Nặn số đồ chơi lớp động Biết cách di màu để không bị lem - Trẻ biết phối hợp kỹ nặn để tạo sản phẩm màu sắc tươi sáng - Sử dụng kỹ nặn ( xoay tròn, ấn lõm,lăn dài…) để nặn thuyền * Hoạt động góc: - Tơ màu tranh trường mầm non - Tranh trường mầm non bé * Âm nhạc: - Hát giai điệu hát biết thể sắc thái, tình cảm hát, biễu diễn văn nghệ Nhận giai điêu ( vui, êm dịu, buồn) hát - Biết vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu hát - Hát giai điệu, lời ca biết thể tình cảm sắc thái hát hay nhạc - Cảm nhận giai điệu nhẹ nhàng, tình cảm, mượt mà điệu dân ca Lệ Thủy * Hoạt động học: Dạy hát: Hò khoan Lệ Thủy DH: Em mẩu giáo - Nghe hát: Đi học * Hoạt động trời - Làm quen hát * Trị chơi: Tai tinh Em làm theo tơi Thanh gõ, xắc xơ…… * Hoạt động góc: -Trẻ vận động - Góc âm nhạc: nhịp nhàng Hát múa, biễu theo giai điệu diễn ngày hội hát đến trường bé * Hoạt động - Trẻ biết thể chiều: nét mặt phù hợp - Ôn vận động với sắc thái biểu hát cảm hát học nhạc - Vận động ( Vỗ - Song loan, tay, lắc lư ) phù phách tre hợp với nhịp điệu hát - Nghe * Hoạt động nhạc loại nhạc khác ngủ: - Trẻ biết sử dụng - Nghe nhạc thiếu - Song loan: 10 nhạc cụ trống lắc nhi, dân ca, hò đê gõ đệm theo tiết khoan tấu * Hoạt động - Trẻ biết thể nơi lúc: thích thú nghe hát, nghe âm khác Biết hưởng ứng cách lắc lư nhún nhày theo hát, âm khác - Trẻ quan tâm ý đến vẽ đẹp, cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, sống - Trẻ biết quan tâm ý đến vẽ đẹp, cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, sống, TP nghệ thuật IV LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM & KĨ NĂNG XÃ HỘI - Trẻ nói họ Nói * Hoạt động tên số thông tin chiều thân;Tên trường quan trọng - Trẻ biết khả lớp học; Họ thân, gia sở thích tên bố mẹ; đình thân Nghề bố mẹ; Địa gia đình; Số điện thoại gia đình có - Trẻ biết ngắm nghía, nâng niu sản phẩm khoe, kể sản phẩm với người khác Giữ gìn bảo quản sản phẩm - - Trẻ biết nhận tâm trạng bạn bè, người thân ( buồn hay vui) An ủi người thân hay bạn bè họ buồn Chúc mừng, ca ngợi cổ vủ * Mọi nơi lúc: - Thể vui thích hồn thành công việc - Thể chia sẽ, an ủi với người thân bạn bè người thân, ban bè họ có niềm vui - Trẻ biết tuân theo trật tự, chờ đến lượt tham gia hoạt động - Trẻ biết thực phân công người khác - Trẻ biết tự chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi lễ phép với người lớn - Biết chờ đến lượt tham gia hoạt động - Chấp nhận phân cơng nhóm bạn người lớn - Có thói quen chào hỏi, cảm ơn xin lỗi xưng hô lễ phép ... -Trốn tìm - Trời nắng, trời mưa - Dây thừng trẻ chơi trò chơi - Kéo co Giáo dưỡng khỏe: * Giáo dưỡng khỏe: dục dinh sức dục dinh sức - Biết số thực phẩm nhóm: Thịt, cá có nhiều chất đạm; rau... thích bạn - Biết yêu quý trường lớp, bạn vàcơ giáo - Tìm hiểu, trị chuyện giáo em lễ hội đua thuyền truyền thống sông kiến Giang hoạt động bé lớp mẫu giáo * Hoạt động học: - Trò chuyện lễ hội đua... thuyền Ti vi, máy tính truyền thống sơng Kiến Giang - Trị chuyện giáo em - Trò chuyện ngày Tết trung thu - Hoạt động bé lớp mẫu giáo - Trẻ biết ngày 2/9 ngày quốc khánh Việt Nam, biết số hoạt