KẾ HOẠCH GIÁO dục CHỦ đề ĐỘNG vật

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT (Thời gian thực từ ngày 30/12/2019-3/01/2020) MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CƠ SỞ VẬT CHẤT I LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Phát triển vận động: a Trẻ tập động tác phát triển nhóm hơ hấp: - Đi, chạy - Trẻ chậm, kiểu theo hiệu nhanh, kiểng - Trẻ có phản ứng lệnh gót, chạy chậm, nhanh, chạy theo chạy nhanh theo hiệu lệnh, biết hiệu lệnh phối hợp tay, chân, - Hơ hấp, tay, - Hơ hấp: Hít vào, - Vòng thể dục: 34cái mắt qua vận động vai, bụng, thở Trẻ biết tham gia lườn, chân, tập động tác bật - Tay: Đưa hai tây phát triển trước, gập nhóm hơ khuỷu tay hấp - Chân: Đưa chân phía trước - Bụng lườn: Đưa hai chân lên cao cúi người phía trước - Bật tách chân khép chân *Thể dục buổi sáng: - Tập thể dục (hô hấp, tay, chân, bụng lườn, bật) buổi sáng nhạc + Con gà trống + Chú ếch + Chú voi đôn + Con chuồn chuồn b Tập kỹ vận động phát triển tố chất vận động: - Trẻ biết phối hợp phận thể để thực vận động: Đi, Bật, Đập,Bò,Ném, Trèo - Ném xa tay -Bị dích dắc qua 4-5 điểm ( cách 2m Ném xa tay Bị dích dắc qua điểm * Hoạt động học: - Ném xa tay - Bị dích dắc qua 4-5 điểm ( cách 2m -Bò bàn tay bàn chân( 3-4 m) Ném xa tay Bị dích dắc qua điểm - Bóng thể dục - Đích để trẻ ném - Ghế thể dục - Túi cát * Hoạt động ngồi trời: Trị chơi vận động: - Qua sông - Xỉa cá mè - Cáo Thỏ - Cò bắt ếch Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe: * Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe: -Trẻ biết số thực phẩm nhóm: Thịt, cá, có nhiều chất đạm… Rau, chín có nhiều vitamin - Nhận biết số thực phẩm thông thường nhóm thực phẩm (trên tháp dinh dưỡng) *Hoạt động chiều - Trị chuyện nhóm thực phẩm tháp dinh dưỡng - Tranh tháp dinh dưỡng - Trẻ biết số thực phẩm nhóm - Trẻ nói tên số ăn hàng ngày dạng chế biến đơn giản - Trẻ biết ích lợi việc ăn nhiều loại thức ăn khác để có đủ chất dinh dưỡng - Trẻ nhận biết liên quan ăn uống bệnh tật ( Ĩa chảy, sâu răng, SDD - Biết ăn để chóng lớn, khoẻ mạnh chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác -Trẻ biết sử dụng bát, thìa, cốc cách -Trẻ có số hành vi tốt ăn uống nhắc nhỡ : uống nước đun sôi - Nhận biết - Hình ảnh loại -Trẻ học biết số thực thực phẩm nhóm phẩm thơng thường thực phẩm nhóm thực phẩm(trên tháp DD) - Nhận biết dạng chế biến đơn giản số tp, ăn - Nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì, ) - Sử dụng bát, *Giờ ăn thìa, cốc - Bát, thìa, dĩa, khăn cách - Trẻ biết ăn ướt, bàn ghế - Tập luyện nhiều loại thức ăn số thói khác ăn quen tốt để hết suất ăn giữ gìn sức - Trẻ biết tay trái khỏe giữ bát, tay phải cầm thìa - Biết mời cô, mời bạn ăn ăn từ tốn, không nói chuyện, ăn khơng rơi vãi - Trẻ biết tự chải cách, rửa mặt lau mặt quy trình Trẻ biết tự rủa tay sạch, quy trình khơng cịn xà phong sau hoạt động, trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn Trẻ biết sử dụng đồ vệ sinh cách, không lẫn lộn - Tự rửa mặt, chải hàng ngày - Rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn * Hoạt động vệ sinh - Biết rửa tay xà phòng sau hoạt động, trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Xà phòng bánh: miếng - Khăn mặt: 34 (Có ký hiệu riêng) - Bót đánh răng: 34 (Có ký hiệu riêng) - Ca uống nước: 34cái (Có ký hiệu riêng) - Cho trẻ rửa mặt lau mặt quy trình - Trẻ biết đánh cách sau ăn - Biết sử dụng - Sử dụng đồ đồ dùng vệ dùng vệ sinh sinh đúng cách cách II LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - Quan sát - Trò chuyện - Đàm thoại - Trẻ kể tên - Mô gọi, đặc điểm, cấu tiếng kêu, vận tạo, thức ăn, tiếng động Khám phá xã hội: * Hoạt động học: -Trò chuyện số vật Ti vi, máy tính gần gũi gia Nhạc hát đình kêu, lợi ích, tác vật dụng, tác hại - Chơi trò vật chơi dân gian, trị chơi vận - Trẻ mơ động, trị chơi tiếng kêu, học tập vận động vật -Tìm hiểu động vật rừng -Tìm hiểu động vật sống nước -Trò chuyện số lồi trùng - Trải nghiệm * Hoạt động chơi góc chơi - Góc phân vai: chơi ngồi Gia đình, bán trời hàng, bác sỹ - Góc xây dựng: xây dựng trang trại chăn nuôi, Xây dựng thủy cung, xây dựng vườn bách thú - Góc học tập: Làm album vật, tìm hiểu xem tranh ảnh vật, chơi trạm phân loại Mô vật theo nơi sống, hoạt động đặc điểm, sinh nấu ăn, bán sản; chơi xếp hàng, làm bác hình, chia nhóm, sĩ gộp, Làm bọ 2.2: Làm quen với toán: - Trẻ biết mối - Trẻ biết so sánh quan hệ Tranh ảnh vật Bộ đồ nấu ăn, bác sĩ Một số đồ dùng bán hàng dày dép, phích, rau, củ - Gạch xây dựng, lắp ráp hàng rào, - Tranh ảnh vật - Giấy A4 trẻ làm album * Hoạt động học: - Ti vi, máy tính -So sánh mối quan hệ - Bảng học toán 34 hai nhóm đối mối quan hệ hai nhóm đối tượng phạm vi - Trẻ biết chắp ghép hình học để tạo thành hình phạm vi tượng phạm vi - Chắp ghép - Trẻ biết chắp hình học để tạo ghép hình thành hình để tạo nhiều hình - Đồ dùng phạm vi - Đồ dùng để trẻ chắp ghép hình * Mọi lúc nới: Không trèo lan can, không khỏi khu vực lớp khơng có giáo viên III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Trẻ biết sử dụng lời nói để trao đổi dẫn bạn bè hoạt động - Trẻ nhớ tên câu chuyện, ca dao, thơ; hiểu nội dung câu chuyện, ca dao, thơ, trả lời số câu hỏi liên quan đến nội dung câu chuyện, thơ chủ đề - Làm quen với truyện ca dao, thơ - Nghe hiểu nội dung truyện kể, thơ, ca dao, phù hợp với độ tuổi - Nghe hát, thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, * Hoạt động học: -Thơ: Đàn gà - Ca dao: Rì rà rì rà - Chuyện: Con cá thông minh - Thơ: Chim chích bơng - Tranh thơ - Ti vi - Sa bàn câu chuyện Con cá thông minh - Giáo án điện tử thơ, ca dao câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi - Trẻ nhớ tên thuộc đồng dao, ca dao Nắm nội dung đồng dao, ca dao - Hiểu từ đặc điểm, tính chất, cơng dụng từ biểu cảm * Hoạt động chơi: - Nghe hiểu nội dung câu đơn, câu mở rộng, câu phức * Hoạt động chiều: - Làm quen số đồng dao * Trị chơi: Bé chơi với trị chơi Biết cầm bút đúng, tơ màu kín khơng chườm ngồi đường hình vẽ Trẻ biết sử dụng từ vật, hoạt động, đặc điểm Trẻ biết chủ động nói chuyện, biết sử dụng từ ngữ phù hợp giao tiếp như: Mời cô, mời bạn, cảm ơn, xin lỗi Trẻ biết chờ đến lượt, khơng nói leo khơng ngắt lời * Hoạt động đón, trả trẻ - Trò chuyện với trẻ chủ đề động vật * Mọi lúc nơi: Trẻ biết chăm lắng nghe người khác trao đổi người khác trò chuyện với người khác Biết sử dụng từ vật, hoạt động, đặc điểm Sử dụng từ tên gọi, hành động, tính chất từ biểu cảm sinh hoạt hàng ngày - Khơng nói tục chửi bậy * Hứng thú với việc đọc sách - Trẻ biết cầm sách chiều giở trang để xem tranh ảnh, “đọc” sách theo tranh minh họa (“đọc vẹt”) - Trẻ mô tả hành động nhân vật tranh Xem ( đọc) sách, tranh ảnh động vật - Cách giữ gìn, cất sách nơi quy định * Hoạt động góc, hoạt động đón - Sách truyện tranh trả trẻ: - Tập kỷ lật - Tranh ảnh động mở trang sách vật cô - Xem tranh ảnh truyện loại động vật III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ * Tạo hình: - Trẻ biết kết hợp kỹ nặn để tạo thỏ - Trẻ biết kết hợp kỹ vẽ - Sử dụng kỹ xé, nặn, vẽ, làm tranh từ nguyên vật liệu để tạo sản phẩm * Hoạt động học: - Vẽ gà trống - Nặn thỏ - Xé dán đàn cá - Làm tranh côn trùng từ nguyên vật liệu - Đất nặn: 34 hộp, bảng 34 cái, khăn lau tay cho trẻ - Giấy A4 - Giấy màu , keo dán - Các nguyên vật liệu gà trống - Trẻ biết xé dán đàn cá - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để làm thành tranh đẹp * Âm nhạc: - Hát giai điệu hát biết thể sắc thái, vui tươi hát - Trẻ biết lắng nghe cô hát hưởng ứng cô - Trẻ biết thể nét mặt phù hợp với sắc thái biểu cảm hát nhạc - Vận động ( Vỗ tay, lắc lư ) phù hợp với nhịp điệu hát nhạc - Trẻ biết thể thích thú nghe hát, nghe âm khác Biết hưởng ứng cách lắc lư nhún nhảy theo hát, âm khác khác - Hát giai điệu, lời ca biết thể tình cảm sắc thái hát hay nhạc -Trẻ ý lắng nghe cô hát thể cô làm tranh * Hoạt động học: -Thanh gõ, xắc xô, - Nghe hát: hoa trang phục múa thơm bướm lượn - Dạy hát: Cá - Đàn ghi ta vàng bơi * Hoạt động ngồi trời - Ơn hát học: Bác đưa thư vui tính, Cháu u cơng nhân * Trị chơi: Những nốt nhạc vui, Nghe âm đoán tên hát, Ai hát, đồ rê mí… * Hoạt động góc: - Góc âm nhạc: Hát múa, biễu diễn hát động vật * Hoạt động chiều: - Ôn vận động hát học - Làm quen hát, vận động múa hát thực vật : Quả gì, Lý bơng * Hoạt động ngủ: - Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca, IV LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM & KĨ NĂNG XÃ HỘI Trẻ biết nhận Nói * Hoạt động trạng thái cảm số cảm xúc chiều xúc:Vui, buồn, người - Biết trạng ngạc nhiên, xấu hổ, khác thái cảm xúc (vui sợ hãi, tức giận qua buồn, sợ nói, tức nét mặt, lời nói, cử giận, xấu hổ) điệu người khác - Trẻ biết ngắm - Thể * Hoạt động nghía, nâng niu sản vui thích lúc nơi phẩm hồn thành - Trị chuyện, Khoe, kể sản công việc giao nhiệm vụ, tổ phẩm với chức cho trẻ hoạt người khác Giữ động nhóm gìn bảo quản sản - Đề nghị phẩm giúp đỡ - Trẻ biết cách đề người khác nghị người khác cần thiết - Thể vui giúp đỡ cần thích hồn thiết thành công việc - Đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết  ... đồ rê mí… * Hoạt động góc: - Góc âm nhạc: Hát múa, biễu diễn hát động vật * Hoạt động chiều: - Ôn vận động hát học - Làm quen hát, vận động múa hát thực vật : Quả gì, Lý * Hoạt động ngủ: - Nghe... * Hoạt động đón, trả trẻ - Trị chuyện với trẻ chủ đề động vật * Mọi lúc nơi: Trẻ biết chăm lắng nghe người khác trao đổi người khác trò chuyện với người khác Biết sử dụng từ vật, hoạt động, đặc... tả hành động nhân vật tranh Xem ( đọc) sách, tranh ảnh động vật - Cách giữ gìn, cất sách nơi quy định * Hoạt động góc, hoạt động đón - Sách truyện tranh trả trẻ: - Tập kỷ lật - Tranh ảnh động mở