KẾ HOẠCH GIÁO dục CHỦ đề ĐỘNG vật

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT (Thời gian thực từ ngày 31/12/2018-25/01/2019) MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CƠ SỞ VẬT CHẤT I LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Phát triển vận động: a Trẻ tập động tác phát triển nhóm hơ hấp: - Đi, chạy - Trẻ chậm, kiểu theo hiệu nhanh, kiểng - Trẻ có phản ứng lệnh gót, chạy chậm, nhanh, chạy theo chạy nhanh theo hiệu lệnh, biết hiệu lệnh phối hợp tay, chân, - Hơ hấp, tay, - Hơ hấp: Hít vào, - Vòng thể dục: 34cái mắt qua vận động vai, bụng, thở Trẻ biết tham gia lườn, chân, tập động tác bật - Tay: Đưa hai tây phát triển trước, gập nhóm hơ khuỷu tay hấp - Chân: Đưa chân phía trước - Bụng lườn: Đưa hai chân lên cao cúi người phía trước - Bật tách chân khép chân *Thể dục buổi sáng: - Tập thể dục (hô hấp, tay, chân, bụng lườn, bật) buổi sáng nhạc + Con gà trống + Chú ếch + Chú voi đôn + Con chuồn chuồn - Bò bàn tay bàn chân( 3-4 m) - Ném trúng đích ngang(xa 2m) - Trẻ biết phối hợp -Trèo qua ghế phận thể dài để thực ( 15-30cm) vận động: Đi, Bật, Đập,Bò,Ném, Trèo b Tập kỹ vận động phát triển tố chất vận động: * Hoạt động học: -TH:Đi bước lùi liên tiếp kh 3mBật liên tục phía trước-Đập bắt bóng tay(4-5l) -Bò bàn tay bàn chân( 3-4 m) -Ném trúng đích ngang(xa 2m) -Trèo qua ghế dài ( 15-30cm) -TH:Bị bàn tay bàn chân( 3-4 m)- Trèo qua ghế dài( 15-30cmNém xa tay * Hoạt động trời: Trị chơi vận động: - Qua sơng - Xỉa cá mè - Cáo Thỏ - Cò bắt ếch Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe: - Bóng thể dục - Đích để trẻ ném - Ghế thể dục - Túi cát * Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe: -Trẻ biết số thực phẩm nhóm: Thịt, cá, có nhiều chất đạm… Rau, chín có nhiều vitamin - Nhận biết số thực phẩm thông thường nhóm thực phẩm (trên tháp dinh dưỡng) - Trẻ biết số thực phẩm nhóm - Trẻ nói tên số ăn hàng ngày dạng chế biến đơn giản - Trẻ biết ích lợi việc ăn nhiều loại thức ăn khác để có đủ chất dinh dưỡng - Trẻ nhận biết liên quan ăn uống bệnh tật ( Ĩa chảy, sâu răng, SDD - Nhận biết - Hình ảnh loại -Trẻ học biết số thực thực phẩm nhóm phẩm thơng thường thực phẩm nhóm thực phẩm(trên tháp DD) *Hoạt động chiều - Tranh tháp dinh dưỡng - Trị chuyện nhóm thực phẩm tháp dinh dưỡng - Nhận biết dạng chế biến đơn giản số tp, ăn - Nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì, ) - Biết ăn để chóng lớn, khoẻ mạnh chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác - Sử dụng bát, *Giờ ăn thìa, cốc -Trẻ biết sử dụng - Trẻ biết ăn - Bát, thìa, dĩa, khăn bát, thìa, cốc cách -Trẻ có số hành vi tốt ăn uống nhắc nhỡ : uống nước đun sôi - Trẻ biết tự chải cách, rửa mặt lau mặt quy trình Trẻ biết tự rủa tay sạch, quy trình khơng cịn xà phong sau hoạt động, trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn Trẻ biết sử dụng đồ vệ sinh cách, không lẫn lộn cách - Tập luyện số thói quen tốt để giữ gìn sức khỏe - Tự rửa mặt, chải hàng ngày - Rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn nhiều loại thức ăn ướt, bàn ghế khác ăn hết suất ăn - Trẻ biết tay trái giữ bát, tay phải cầm thìa - Biết mời cơ, mời bạn ăn ăn từ tốn, khơng nói chuyện, ăn không rơi vãi * Hoạt động vệ sinh - Biết rửa tay xà phòng sau hoạt động, trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Cho trẻ rửa mặt lau mặt quy trình - Trẻ biết đánh cách sau ăn - Biết sử dụng - Sử dụng đồ đồ dùng vệ dùng vệ sinh sinh - Xà phịng bánh: miếng - Khăn mặt: 34 (Có ký hiệu riêng) - Bót đánh răng: 34 (Có ký hiệu riêng) - Ca uống nước: 34cái (Có ký hiệu riêng) cách cách II LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Khám phá xã hội: - Trẻ kể tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, thức ăn, tiếng kêu, lợi ích, tác dụng, tác hại vật - Trẻ mô tiếng kêu, vận động vật - Quan sát - Trò chuyện - Đàm thoại - Mô tiếng kêu, vận động vật - Chơi trò chơi dân gian, trò chơi vận động, trò chơi học tập * Hoạt động học: -Trò chuyện số vật gần gũi gia đình -Tìm hiểu động vật rừng -Tìm hiểu động vật sống nước -Trị chuyện số lồi trùng * Hoạt động chơi - Trải nghiệm góc chơi - Góc phân vai: chơi ngồi Gia đình, bán trời hàng, bác sỹ - Góc xây dựng: xây dựng trang trại chăn nuôi, Xây dựng thủy cung, xây dựng vườn bách thú - Góc học tập: Làm album vật, tìm hiểu xem tranh ảnh vật, chơi trạm phân loại vật theo nơi sống, Mô hoạt động đặc điểm, sinh sản; chơi xếp nấu ăn, bán hình, chia nhóm, Ti vi, máy tính Nhạc hát Tranh ảnh vật Bộ đồ nấu ăn, bác sĩ Một số đồ dùng bán hàng dày dép, phích, rau, củ - Gạch xây dựng, lắp ráp hàng rào, - Tranh ảnh vật - Giấy A4 trẻ làm album hàng, làm bác sĩ 2.2: Làm quen với toán: - Trẻ biết mối - Trẻ biết so sánh quan hệ mối quan hệ hai nhóm phạm vi đối tượng - Trẻ biết chắp phạm vi ghép hình - Trẻ biết chắp để tạo ghép hình học nhiều hình để tạo thành hình mới gộp, Làm bọ * Hoạt động học: -So sánh mối quan hệ hai nhóm đối tượng phạm vi - Chắp ghép hình học để tạo thành hình - Ti vi, máy tính - Bảng học toán 34 - Đồ dùng phạm vi - Đồ dùng để trẻ chắp ghép hình * Mọi lúc nới: Khơng trèo lan can, khơng khỏi khu vực lớp khơng có giáo viên III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Trẻ biết sử dụng lời nói để trao đổi dẫn bạn bè hoạt động - Trẻ nhớ tên câu chuyện, ca dao, thơ; hiểu nội dung câu chuyện, ca dao, thơ, trả lời số câu hỏi liên quan đến nội dung câu chuyện, thơ chủ đề - Trẻ nhớ tên thuộc đồng dao, ca dao Nắm nội dung đồng dao, ca dao - Làm quen với truyện ca dao, thơ - Nghe hiểu nội dung truyện kể, thơ, ca dao, phù hợp với độ tuổi - Nghe hát, thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi * Hoạt động học: - Hiểu từ đặc điểm, tính chất, công dụng từ biểu cảm * Hoạt động chơi: - Nghe hiểu nội dung câu đơn, câu mở rộng, câu phức -Thơ: Đàn gà - Ca dao: Rì rà rì rà - Chuyện: Con cá thơng minh - Thơ: Chim chích bơng * Hoạt động chiều: - Làm quen số đồng dao * Trò chơi: Bé chơi với trị chơi Biết cầm bút đúng, tơ màu kín khơng chườm ngồi đường hình vẽ - Tranh thơ - Ti vi - Sa bàn câu chuyện Con cá thông minh - Giáo án điện tử thơ, ca dao Trẻ biết sử dụng từ vật, hoạt động, đặc điểm * Hoạt động đón, trả trẻ - Trị chuyện với trẻ chủ đề động vật Trẻ biết chủ động nói chuyện, biết sử dụng từ ngữ phù hợp giao tiếp như: Mời cô, mời bạn, cảm ơn, xin lỗi Trẻ biết chờ đến lượt, khơng nói leo khơng ngắt lời người khác trò chuyện * Mọi lúc nơi: Trẻ biết chăm lắng nghe người khác trao đổi với người khác Biết sử dụng từ vật, hoạt động, đặc điểm Sử dụng từ tên gọi, hành động, tính chất từ biểu cảm sinh hoạt hàng ngày - Không nói tục chửi bậy * Hứng thú với việc đọc sách - Trẻ biết cầm sách chiều giở trang để xem tranh ảnh, “đọc” sách theo tranh minh họa (“đọc vẹt”) - Trẻ mô tả hành động Xem ( đọc) sách, tranh ảnh động vật - Cách giữ gìn, cất sách nơi quy định * Hoạt động góc, hoạt động đón - Sách truyện tranh trả trẻ: - Tập kỷ lật - Tranh ảnh động mở trang sách vật cô - Xem tranh ảnh truyện loại động vật nhân vật tranh III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ * Tạo hình: - Trẻ biết kết hợp kỹ nặn để tạo thỏ - Trẻ biết kết hợp kỹ vẽ gà trống - Trẻ biết xé dán đàn cá - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để làm thành tranh đẹp - Sử dụng kỹ xé, nặn, vẽ, làm tranh từ nguyên vật liệu để tạo sản phẩm * Hoạt động học: - Vẽ gà trống - Nặn thỏ - Xé dán đàn cá - Làm tranh côn trùng từ nguyên vật liệu khác * Âm nhạc: - Hát giai điệu hát biết thể sắc thái, vui tươi hát - Trẻ biết lắng nghe cô hát hưởng ứng cô - Trẻ biết thể nét mặt phù hợp với sắc thái biểu cảm hát nhạc - Vận động ( Vỗ tay, lắc lư ) phù - Hát giai điệu, lời ca biết thể tình cảm sắc thái hát hay nhạc -Trẻ ý lắng nghe cô hát thể cô * Hoạt động học: -Thanh gõ, xắc xô, - Nghe hát: hoa trang phục múa thơm bướm lượn - Dạy hát: Cá - Đàn ghi ta vàng bơi - Đất nặn: 34 hộp, bảng 34 cái, khăn lau tay cho trẻ - Giấy A4 - Giấy màu , keo dán - Các nguyên vật liệu làm tranh hợp với nhịp điệu hát nhạc - Trẻ biết thể thích thú nghe hát, nghe âm khác Biết hưởng ứng cách lắc lư nhún nhảy theo hát, âm khác * Hoạt động trời - Ôn hát học: Bác đưa thư vui tính, Cháu u cơng nhân * Trị chơi: Những nốt nhạc vui, Nghe âm đoán tên hát, Ai hát, đồ rê mí… * Hoạt động góc: - Góc âm nhạc: Hát múa, biễu diễn hát động vật * Hoạt động chiều: - Ôn vận động hát học - Làm quen hát, vận động múa hát thực vật : Quả gì, Lý bơng * Hoạt động ngủ: - Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca, IV LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM & KĨ NĂNG XÃ HỘI Trẻ biết nhận Nói * Hoạt động trạng thái cảm số cảm xúc chiều xúc:Vui, buồn, người - Biết trạng ngạc nhiên, xấu hổ, khác thái cảm xúc (vui sợ hãi, tức giận qua buồn, sợ nói, tức nét mặt, lời nói, cử giận, xấu hổ) điệu người khác - Thể - Trẻ biết ngắm vui thích thành nghía, nâng niu sản hồn phẩm cơng việc Khoe, kể sản phẩm với người khác Giữ - Đề nghị gìn bảo quản sản giúp đỡ người khác phẩm - Trẻ biết cách đề cần thiết nghị người khác giúp đỡ cần thiết * Hoạt động lúc nơi - Trò chuyện, giao nhiệm vụ, tổ chức cho trẻ hoạt động nhóm - Thể vui thích hồn thành cơng việc - Đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết  ... Giáo án điện tử thơ, ca dao Trẻ biết sử dụng từ vật, hoạt động, đặc điểm * Hoạt động đón, trả trẻ - Trò chuyện với trẻ chủ đề động vật Trẻ biết chủ động nói chuyện, biết sử dụng từ ngữ phù hợp giao... * Hoạt động ngồi trời: Trị chơi vận động: - Qua sông - Xỉa cá mè - Cáo Thỏ - Cò bắt ếch Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe: - Bóng thể dục - Đích để trẻ ném - Ghế thể dục - Túi cát * Giáo dục dinh... đồ rê mí… * Hoạt động góc: - Góc âm nhạc: Hát múa, biễu diễn hát động vật * Hoạt động chiều: - Ôn vận động hát học - Làm quen hát, vận động múa hát thực vật : Quả gì, Lý * Hoạt động ngủ: - Nghe