tuần 1 động vật trong gia đình

Hoạt động Đón trẻ TCS Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động trời KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT TRONG GIA ĐÌNH Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Trao đổi với phụ huynh cách phịng tránh bệnh mùa đơng - Nghe loại nhạc thiếu nhi, dân ca, Lệ Thủy Trị chuyệnvề số vật ni gia đình Phát triển và hơ hấp a Khởi động: - Đi gót chân, khuỵu gối, lùi - Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh b Trọng động: BTPTC: Kết hợp với nhạc bài hát “Gà trống, Mèo và cún con” + Hô hấp 1: Thổi bóng bay ( 4lx4n) +Tay 1: Đưa lên cao, phía trước, sang ngang(4l x n) + BL2: Đứng quay người sang bên(4l x 4n) + Chân 4: Ngồi, nâng chân duỗi thẳng (4l x 4n) c Hồi tĩnh: nhẹ nhàng quanh sân PTTC PTNT PTTM PTNN PTTM Bật qua vật cản Trò chuyện số vật Vẽ thỏ (M) Đóng kịch: DH: Gà Rùa và thỏ trống, mèo con, cún HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: LQ câu Hướng dẫn Quan sát chuyện: xếp thời tiết Rùa và thỏ trâu TCVĐ: mít TCVĐ: Chuyền TCVĐ: Chuyền bóng Thỏ đổi bóng Chi chi chuồng Gieo hạt chành Kéo cưa chành lừa xẻ CTD: CTD: Trẻ chơi Trẻ chơi CTD: với: Bóng, với: Lá cây, Trẻ chơi bóng, xích với: Chong cây, giấy, phấn, xích đu, cầu chóng, đu, cầu trượt cây, giấy, trượt bóng HĐCĐ: HĐCĐ: Hướng dẫn Quan sát trẻ biết giữ vườn rau gìn vệ sinh môi trường TCVĐ: TCVĐ: Mèo và Thỏ đổi chim sẻ chuồng Chi chi Kéo cưa chành lừa xẻ chành CTD: CTD Trẻ chơi Trẻ chơi với: Chong với: Chong chóng, chóng, cây, giấy, cây, giấy, bóng bóng Nội dung: - Góc xây dựng: Xây trang trại chăn ni - Góc nghệ thuật: Nặn, tô màu, bồi đắp vật nuôi gia đình Hoạt động góc Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động - Góc phân vai: Bác sĩ, nấu ăn, bán hàng - Góc học tập: Phân loại lơ tơ loại động vật, thực chữ cái, dán tranh làm sách chủ đề - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, in hình cát, thả vật chìm Mục tiêu: - Trẻ thể vai bác sĩ, nấu ăn, bán hàng - Biết dùng nguyên vật liệu để xây dựng trang trại chăn nuôi - Trẻ sử dụng nguyên vật liệu, kĩ tạo hình để tạo sản phẩm - Trẻ biết gọi tên, phân loại vật sống gia đình.Trẻ biết giữ gìn sách và trẻ có thể thực yêu cầu - Trẻ biết tưới nước, chăm sóc cây, in hình vật cát Chuẩn bị: - Đồ chơi để chơi góc + Góc phân vai : Đồ chơi bác sỹ, nội trợ, bán hàng + Các vật liệu để xây dựng: Gạch, lắp ghép, xanh, hoa cỏ, vật + Trẻ chơi góc nghệ thuật: Hình ảnh rỗng vật, len vụn, bút màu, đất nặn để trẻ hoạt động + Góc học tập: Lơtơ vật, chữ cái, bút chì, hình ảnh chủ đề, keo dán +Góc thiên nhiên: Các đồ vật để trẻ in cát, nước, cây, cát sỏi, - Sắp xếp góc chơi hợp lý Tiến hành: a Thỏa thuận trước chơi: - Cơ giới thiệu nội dung góc góc chơi - Nhắc nhở trẻ nên giữ trật tự tham gia vào góc chơi - Cho trẻ chọn góc chơi b Trẻ hoạt động: - Trẻ thỏa thuận nhóm chơi - Trẻ chọn góc chơi - Trong trình trẻ chơi ý bao qt hướng dẫn thêm cho trẻ, xử lí tình huống… - Gần hết cô nhắc trẻ để trẻ hoàn thiện sản phẩm c Nhận xét sau chơi: - Cơ góc chơi nhận xét, sau tập trung trẻ lại góc bật để tham quan, nhận xét - Nhận xét chung lớp, tuyên dương, cắm hoa - Tiếp tục hướng dẫn trẻ tập đánh răng, lau mặt - Sử dụng bát thìa cách ăn - Trẻ xếp hàng xin cơm Trẻ nghe bài hát thiếu nhi, dân ca, HD trị Cho trẻ tập Cho trẻ tơ Làm Biểu diễn văn chơi mới: kịch: Củ màu điều Bác nghệ chiều Trả trẻ Thỏ đổi cải trắng toán Hồ dạy chuồng - Vệ sinh, trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2021 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức HĐH - Trẻ biết I Chuẩn bị PTTC cách bật - Địa điểm: Trong lớp học Bật qua qua vật - Đồ dùng: Xắc xô, vật cản, loại bóng, nhạc vật cản thể dục cản Trẻ biết II.Tiến hành cách chơi HĐ1: Ổn định tổ chức trị chơi - Cơ và trẻ trị chuyện chủ đề + Các có biết học chủ đề vận động khơng? - Rèn kĩ - Muốn có sức khỏe phải làm gì? bật HĐ2: Nội dung khéo léo a Khởi động Phát triển - Cô mở nhạc cho trẻ theo vòng tròn kết hợp vận động, kiểu Sau chuyển sang hàng ngang nhạy b Trọng động bén, phát * BTPTC triển +Tay 1: Đưa lên cao, phía trước, sang ngang (4l cho trẻ x n) - Trẻ hứng + BL2: Đứng quay người sang bên (4l x 4n) thú tham + Chân 4: Ngồi, nâng chân duỗi thẳng (6l x 4n) gia vào * VĐCB: Bật qua vật cản hoạt động - Cô làm mẫu lần cho trẻ xem Có ý thức - Cơ làm mẫu lần kết hợp hướng dẫn động kỉ luật tác + TTCB: Cô đứng nghiêm hai tay chống hông đứng trước vật cản, nghe hiệu lệnh “Bật” học hai đầu gối chùng xuống dùng chân tạo đà và - KQMĐ: 92 bật qua vật cản, tiếp đất hai chân cô giữ thăng - 95% trẻ bằng, bật hết và cuối đạt hàng - Bạn nào nhớ cách thực bài tập ? - Mời trẻ lên thực - Trẻ làm xong cô nhắc lại kỹ năng: *Trẻ thực hiện: - Lần 1: Cho trẻ bật qua vật cản (Cô hô hiệu lệnh và trẻ thực hiện) - Lần 2: Cô thêm vật cản và cho trẻ thực HĐNT HĐCĐ Hướng dẫn trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường TCVĐ Mèo và chim sẻ Chi chi chành chành CTD Chơi với đồ chơi máy bay, bóng, phấn SHC - Cô ý sửa sai và cho trẻ thực chưa tốt thực lại +Tập trung trẻ và nhận xét lần thực thứ nhất - Cho trẻ thực lần - Cô nhận xét lượt thực thứ *Trò chơi vận động: Chuyền - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cách chơi: Cơ chia lớp thành hai đội, phía là giỏ bóng hai đội Khi nghe hiệu lệnh xắc xơ bạn đứng đầu hàng lấy bóng phía giỏ và chuyền cho bạn bên cạnh mình, hết bạn đội, hết thời gian đội nào nhiều đội giành chiến thắng - Cho trẻ chơi 2-3 lần HĐ3: Hồi tĩnh - Cũng cố, giáo dục trẻ - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng vừa vừa làm cánh chim bay lớp - Trẻ có ý I Chuẩn bị: Sân bãi thức bảo - Thùng rác, xà phòng rửa tay vệ môi - Mũ mèo trường - Đồ chơi cô chuẩn bị sẵn: Ơ tơ, bóng, phấn, giấy cách II.Tiến hành nhặt rác HĐCĐ: Hướng dẫn trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi nơi trường (Nhặt rác sân trường) quy định - Để có mơi trường xanh đẹp - Trẻ biết phải làm nào? cách chơi - Các bảo vệ môi trường cách nào? luật chơi - Khi nhặt rác để đâu? trị - Nhặt xong làm để bảo vệ đôi bàn chơi tay? - Rèn tố - Cho trẻ nhặt xung quanh trường chất nhanh - Nhặt xong cho trẻ rửa tay xà phòng nhẹn khéo TCVĐ: Mèo chim sẻ, Chi chi chành chành” léo - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần vui vẽ - Cô bao quát hướng dẫn, động viên trẻ chơi tốt đoàn kết - Nhận xét chung chơi 100% trẻ CTD: tham gia - Chơi với đồ chơi máy bay, bóng, phấn , đồ chơi trời - Trẻ biết I Chuẩn bị: Hướng dẫn trò chơi mới: Thỏ đổi chuồng cách chơi, luật chời - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi - Mũ thỏ II Tiến hành - Hôm giới thiệu cho trị chơi Các ý lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi + Luật chơi: Mổi chuồng chứa thỏ + Cách chơi: Cho khoảng 1/3 số cháu làm thỏ , 2/3 số cháu làm chuồng (2 Trẻ cầm tay làm chuồng thỏ) Số "thỏ" nhiều số "chuồng" Các thỏ kiếm ăn , vừa vừa hát có hiệu lệnh " Trời mưa" thỏ tìm thật nhanh cho chuồng , thỏ chậm khơng có chuồng , sau 1-2 lần chơi cho trẻ đổi vai cho - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Cô ý bao quát giúp đỡ trẻ chậm * Đánh giá ngày: Nội dung HĐH PTNT Trò chuyện số vật Mục tiêu - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, thức ăn môi trường sống số vật ni gia đình - Rèn luyện cho trẻ kĩ quan sát có chủ định - Trẻ yêu quý biết cách chăm sóc bảo vệ Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2021 Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Giáo án điện tử có hình ảnh động vật sống gia đình, nhạc số bài hát chủ đề - Đồ dùng cháu: Lô tô vật ni gia đình (Con gà, vịt, chó, mèo, trâu, bò ) - Tranh ảnh có vật ni gia đình - Hai ngơi nhà có hình vật II Tiến hành: HĐ 1: Ổn định, gây hứng thú: - Cho trẻ hát và vận động theo bài “Một vịt” + Chúng vừa hát bài hát gì? + Con vịt sống đâu? + Trong gia đình cịn có vật nào nữa? - Để biết vật này sống gia đình nào hơm tìm hiểu và khám phá HĐ2: Truyền thụ kiến thức *Tìm hiểu gà: chúng - Kết - Cô mở tiếng kêu gà trống cho trẻ nghe: mong đợi + ò ó o o o Đố lớp biết là tiếng gáy gì? (Con gà trống) 93% + Con đây? + Con có nhận xét gà trống? + Con gà trống có phận nào? (Đầu, mình, đi, chân, mỏ…) + Con gà có mấy chân? Chân gà nào? (Khơng có màng) + Thức ăn gà là gì? + Ngoài gà trống cịn có gà nữa? + Vậy gà mái cho ta gì? (Thịt trứng) - Tương tự cho trẻ tìm hiểu vịt, bị * GD: Để chăm sóc và bảo vệ vật phải giúp bố mẹ cho chúng ăn hàng ngày vật ấy cho thức ăn có giá trị dinh dưỡng cao, để cao lớn hơn, thông minh nên phải biết yêu quý, chăm sóc loại động vật gia đình * Trị chơi luyện tập “Ai nhanh hơn?” - Giới thiệu trò chơi - Phát lô tô vật cho trẻ - Cho trẻ chơi theo u cầu + Trị chơi: “Về chuồng” - Cho trẻ giữ lại lơ tơ mà trẻ u thích nhất - Cơ có chuồng có hình ảnh loại động vật nuôi (Gia súc, gia cầm) Trong tay trẻ giữ lại lơ tơ hình ảnh vật tương ứng với loài vật chuồng Trẻ vòng tròn vừa vừa hát theo lời bài hát: “Gà trống, mèo cún con” kết thúc bài hát nghe hiệu lệnh hơ “tìm chuồng” Bạn nào có lơ tơ hình ảnh tương ứng với hình ảnh chuồng nào phải chuồng HĐ 3: Kết thúc - Giáo dục, cố - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ HĐNT -Trẻ quan I Chuẩn bị: Sân bãi HĐCĐ sát gọi - Vườn rau với nhiều loại rau khác Quan sát tên số - Bóng, phấn, cây… vườn rau loại rau lợi II Tiến hành: TCVĐ ích rau HĐCĐ: Quan sát vườn rau Thỏ đổi - Cô cho trẻ sân đứng quanh cô: chuồng người - Cho trẻ vườn rau cô giới thiêu - Trẻ chơivườn rau bé luật- Cô giới thiệu với trẻ loại rau chơi, cách- Cô hỏi trẻ rau gì? chơi - Rau chế biến ăn ngày -Trẻ tham ăn? gia chơi vui - Để có rau ăn phải chăm sóc rau vẻ, đồn kết - Giáo dục trẻ: tưới nước, không hái rau nhổ rau - 90- 95% chơi đùa rau thực phẩm cần thiết cho thể trẻ đạt yêu - Nhận xét, tuyên dương cầu TCVĐ: Thỏ đổi chuồng - Kéo cưa lừa xẻ - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi CTD: Cô cho trẻ tự lựa chọn đồ chơi trẻ tự chơi theo sở thích trẻ - Cơ bao qt trẻ chơi kịp thời xử lý tình trẻ gặp phải - Nhận xét chung hoạt động HĐC - Trẻ thể I.Chuẩn bị: Đồ chơi góc Hướng II Tiến hành: dẫn trẻ vai - Cô đọc đoạn: Cúc cù cu cù tập đóng nhân vật Ta vác hái vai kịch: Cáo - Thể Đi tìm cáo gian ác thỏ gà giọng điệu Cáo đâu ra trống nhân + Các có nghe thấy âm quen thuộc vật khồng? - Trẻ hứng + Đó câu chuyện nào? thú vào hoạt - Cô kể cho trẻ nghe lần động + Cô tập cho trẻ giọng điệu nhân vật + Hướng dẫn trẻ nhập vai vào nhân vật + Cho trẻ tập đóng kịch - Nhận xét – tuyên dương trẻ * Đánh giá ngày: Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2022 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức Kéo cưa lừa xẻ CTD Chơi với đồ chơi máy bay, bóng, phấn , đồ chơi ngoài trời *HĐH Kiến - Trẻ biết sử PTTM dụng kỹ Vẽ tạo thỏ ( M) hinhfg học để vẽ thỏ - Rèn luyện cho trẻ kĩ vẽ nét cong, nét xiên, tô màu -Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn - Kết mong đợi 93% * Thái độ: I Chuẩn bị: + Đồ dùng cô: - Tranh vẽ mẫu: Tranh vẽ thỏ - Bút xạ đen, giấy vẽ - Bảng treo sản phẩm - Nhạc bài hát: Chú thỏ + Đồ dùng trẻ: - Giấy A4, bút màu, giấy cho trẻ kê - Bàn ghế cho trẻ ngồi II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú -" Lăng nghe, lắng nghe" - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán tên vật: + "Con ngắn tai dài Mắt hồng, lơng mượt, có tài nhảy nhanh?" + Đố là nào? À là thỏ, thỏ thật là xin xắn và ngộ nghĩnh phải không Hôm cô cho vẽ thỏ nhé! Hoạt động 2: Nội dung + Quan sát tranh mẫu - Chơi "trời tối, trời sáng" - Các nhìn xem có tranh vẽ đây? - Con thỏ có phận nào? (Đầu, mình, đi) - Trên đầu thỏ có gì? - Mình thỏ có gì? - Bức tranh "Vẽ thỏ" tô màu nào? + Cô vẽ mẫu: Cô ngồi ngắn, lưng thẳng, đầu cúi Cô cầm bút tay phải, cô cầm đầu ngón tay Cơ dùng bút màu đen để vẽ nét - Cơ vẽ thỏ vẽ nét cong trịn to khép kín, vẽ tờ giấy sau vẽ đầu thỏ là nét cong trịn nhỏ, tiếp đến thỏ vẽ nét cong trịn nhỏ nhất nối liền với thỏ Sau vẽ hai chân thỏ là nét cong Ở đầu thỏ cịn có tai vẽ tai thỏ là nét cong dài kéo lên nối lại (có mắt, mũi, mồm râu là nét xiên, mắt hình trịn nhỏ, mũi là nét xiên nối lại với nhau) - Muốn tranh đẹp phải làm gì? (tơ màu) + Cho trẻ nhắc lại cách vẽ    HĐNT HĐCĐ LQ câu chuyện: Rùa thỏ TCVĐ Chuyền bóng Chi chi chành chành CTD Chơi với đồ chơi máy bay, bóng, phấn , đồ chơi trời - Trẻ biết tên bài thơ tên tác giả Biết đọc thơ cô - Trẻ hiểu cách chơi và luật chơi trò chơi - Chơi với đồ chơi mà cô chuẩn bị 100% trẻ tham gia vào hoạt động - Để vẽ tranh này cô vẽ nào? - Để cho tranh đẹp phải làm gì? - Cách cầm bút, tư ngồi + Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ vẽ - Trẻ vẽ cô quan sát, bao quát trẻ vẽ, gợi ý, động viên nhắc nhở trẻ hoàn thành sản phẩm + Trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ đưa sản phẩm lên giá - Các nhận xét tranh và tranh bạn vẽ nào - Cho trẻ lên giới thiệu tranh Con vừa vẽ gì? Con vẽ nào? Con tơ màu gì? - Cho trẻ lên nhận xét tranh bạn Con thích tranh nào nhất? Vì sao? - Bạn tơ màu nào? - Trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung - Động viên trẻ vẽ chưa đẹp, chưa hoàn thành cố gắng Hoạt động 3: Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương I.Chuẩn bị: Sân bãi - Bóng, phấn, đồ chơi ngồi trời II.Tiến hành: 1.HĐCĐ: LQ câu chuyện: Rùa thỏ - Cô giới thiệu tên câu chuyện - Cô kể cho trẻ nghe lần - Cô cho trẻ xem câu chuyện qua video - Giới thiệu với trẻ nội dung câu chuyện - Đàm thoại với trẻ - Giáo dục trẻ - Cô nhận xét, tuyên dương TCVĐ: Chuyền bóng, Chi chi chành chành - Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét chung chơi 3.CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị sẵn - Khi chơi giữ gìn đồ chơi cẩn thận, chơi xong thu dọn đồ chơi - Nhận xét chung buổi chơi HĐC Cho trẻ tô màu toán - Trẻ thực theo yêu cầu - Rèn kỹ tô màu cho trẻ Trẻ biết hình Trẻ ngồi tư I Chuẩn bị: - Vở toán, bút màu cho trẻ -Tranh mẫu cô II Tiến hành: - Cô hướng dẫn cho trẻ cách lật - Cho trẻ tô màu hình theo yêu cầu - Hướng dẫn kĩ tô màu theo yêu cầu sách - Trẻ tô cô ý quan sát hướng dẫn trẻ + Kết thúc: Cô tuyên dương nhắc nhở trẻ, cho trẻ cắm hoa bé ngoan + Vệ sinh trả trẻ * Đánh giá ngày: Thứ ngày 02 tháng 01 năm 2022 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức HĐH - Trẻ biết thể I Chuẩn bị: PTNN - Tivi, mũ Thỏ, mũ Rùa, cử chỉ, Đóng kịch: Mơ hình sân khấu: Sa bàn rối tay, nhân điệu bộ, lời Rùa và thỏ nói, hành vật động - Âm nhạc : “Ta vào rừng xanh II.Tiến hành: nhân vật truyện Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Trò chuyện chủ đề đóng kịch + Trong khu rừng có bạn Thỏ và Rùa rất - Trẻ trả lời thân thiết với Một hôm bạn tổ chức câu hỏi thi, để biết thi xảy nào cô rõ lớp lắng nghe kể câu chuyện dàng, đủ ý Hoạt động 2: Nội dung Phát triển - Cô kể diễn cảm ngôn ngữ - Cô kể: Lần 1: Cô kể diễn cảm mạch lạc cho Cơ vừa kể cho nghe câu truyện gì? trẻ + Lần 2: Cô kể kết hợp với powpoint Trích dẫn đàm thoại: - Biết u q, chăm sóc + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Câu truyện có nhân vật nào? vật nuôi gia Ngày ấy, khu rừng là kẻ chạy nhanh đình - Trong khu rừng có sống với nhau? - Kết mong đợi: 90 - bạn sống với nào? - Vào ngày xảy chuyện gì? - 92% Sau hồi cãi cọ kịch liệt Rùa tít HĐNT HĐCĐ Hướng dẫn trẻ xếp trâu mít TCVĐ phía xa - Thỏ và rùa tổ chức thi gì? - Thỏ là loài vật nào? - Mới bắt đầu thi Thỏ chạy nào? - Còn Rùa nào? Trong lòng Thỏ mẩm… Rùa tiến phía đích - Thỏ nhận xét rùa nào? - Thỏ tranh thủ làm gì? - Rùa rất chăm Rùa có thành tích nào? Lúc Thỏ ngủ đẫy giấc tính kiên trì, nhẫn nại và chăm - Khi Thỏ tỉnh lại trời nào? - Thế rùa tới đích chưa nào? - Thỏ vội vàng làm gì? GD: Thỏ thua Rùa là bài học cho kẻ hóng hắt ln coi thường người khác, vẻ đẹp người nằm khiêm tốn, nhún nhường nỗ lực vươn lên Tự tin vào thân là điều tốt, thái q lại hóa thành chủ quan - Lần 3: Cơ làm người dẫn truyện cho trẻ thể giọng điệu nhân vật qua slide Cô tổ chức cho trẻ đóng kịch: - Cơ cho trẻ chọn vai nhân vật + Cô làm người dẫn truyện, trẻ thể giọng điệu hoạt cảnh nhân vật - Cảnh 1: Trong khu rừng Thỏ và Rùa sống vói nào? - Cảnh 2: Thỏ và Rùa tổ chức thi - Cảnh 3: Trong thi Rùa và Thỏ làm gì? - Cảnh 4: Ai là chiến thắng - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Hoạt động 3: Kết thúc + Củng cố, Giáo dục - Cô cho trẻ sân chơi - Trẻ biết trâu I.Chuẩn bị: là vật - Sân bãi sẽ, đá, an toàn trẻ nuôi - Một số đồ chơi tự do, tàu, máy bay.… gia II.Tiến hành: đình HĐCĐ:Hướng dẫn trẻ xếp trâu - Trẻ biết mít cách làm - Cô hỏi trẻ: Thỏ đổi chuồng Kéo cưa lừa xẻ CTD Chơi với đồ chơi máy bay, bóng, phấn , đồ chơi ngoài trời trâu mít -Trẻ tham gia chơi vui atvẽ, đoàn kết - 100% trẻ tham gia vào hoạt động HĐC Làm điều Bác Hồ dạy trang 14 - Trẻ biết nói cơng việc bạn nhỏ tranh - Biết tô màu đẹp cho tranh + Trên tay có đây? + Với đồ vật này có thể làm vật gì? - Hơm cho làm trâu từ mít này - Trước tiên chọn mít sau tay trái cầm mít, tay phải dùng đầu ngón tay và ngón tay trỏ để xé bấm mép theo đường gân lá, ý xé khéo léo, cẩn thận không làm rách lá, xé xong lấy sợi dây buộc vào cuống đế kéo điều khiển cho đầu trâu cử động sau phần lại, ý để sợi dây vào và dùng sợi dây khác để buộc lại buộc buộc nút dây phía cho đẹp - Cơ tổ chức cho trẻ làm - Cơ bao qt trẻ, khuyến khích, giúp đỡ trẻ cịn lúng túng - Cơ nhận xét sản phẩm trẻ TCVĐ: Thỏ đổi chuồng, Kéo cưa lừa xẻ - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cơ khuyến khích động viên trẻ nhiệt tình chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ CTD: Chơi tự - Cô bao quát trẻ chơi kịp thời xử lý tình trẻ gặp phải - Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Vở “Làm theo điều Bác Hồ dạy.” II Tiến hành: - Cô cho trẻ mở trang 14 quyển - Trò chuyện với trẻ nội dung tranh - Hướng dẫn trẻ chọn và tô màu tranh - Trẻ thực - Cô bao quát hướng dẫn trẻ - Nhận xét tuyên dương Đánh giá ngày: Thứ ngày 03 tháng 01 năm 2022 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức HĐH PTTM DH : Gà trống mèo và cún NH: “ Gà gáy le te” TCAN : Ai nhanh nhất - Trẻ nhớ tên bài hát tên tác giả hát giai điệu, nhịp điệu bài hát: “Gà trống, mèo và cún con” - Rèn luyện tự tin cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý vật nuôi gia đình I Chuẩn bị: - Nhạc bài hát: Gà gáy le te - Mũ âm nhạc II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định - gây hứng thú Cô trị chuyện gia đình ni vật nào? Cơ có bài hát rất hay nói bạn ấyđó là bài hát “Gà trống, mèo và cún con” Các ngồi ngoan lắng nghe cô hát nhé! Hoạt động 2: Nội dung a Dạy hát: “Gà trống, mèo cún con” + Cô hát mẫu: - Lần 1: Hát rõ lời, nhạc, thể cử chỉ, điệu bộ, giới thiệu tên bài hát, tác giả - Lần 2: Cô hát có nhạc - giảng giải nội dung Bài hát: “Gà trống, Mèo và Cún con” nói Bạn Gà trống gáy vang “ị ó o” gọi người thức dậy, bạn Mèo ln rình bắt chuột cịn bạn Cún chăm canh gác nhà! Các lắng nghe cô hát lại bài hát lần nhé! - Lần 3: Cơ hát cho trẻ nghe (có nhạc đệm) + Dạy trẻ hát - Cô mời hát to cô bài hát:“Gà trống, Mèo và Cún con” nào! - Cho lớp hát cô 2-3 lần - Cho trẻ thi đua tổ - Nhóm trẻ hát 1-2 nhóm - Cho cá nhân trẻ hát Giáo dục: “Gà trống, Mèo và Cún con” ni gia đình, chúng rất có ích và thật đáng u nên biết yêu quý và người lớn chăm sóc vật ni gia đình nhé! B,Nghe hát: “ Gà gáy le te” - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Hát cho trẻ nghe lần + Lần 1: Cơ hát thể tình cảm + Lần -3 cô và trẻ hát * TCÂN: Ai nhanh - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Nêu luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi -3 lần - Bao quát trẻ - nhận xét sau chơi HĐNT HĐCĐ Quan sát thời tiết TCVĐ Chuyền bóng Gieo hạt CTD Chơi với đồ chơi máy bay, bóng, phấn , đồ chơi ngoài trời HĐC Biểu diễn văn nghệ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô mời đứng dậy hát bài hát: “Gà trống, Mèo và Cún con” nào! - Trẻ sân I.Chuẩn bị: hít - Sân bãi thở khơng - Bảng, phấn, bóng, giấy, đồ chơi ngồi trời khí II.Tiến hành: lành HĐCĐ: Quan sát thời tiết - Trẻ ý Quan sát bầu trời, thơì tiết ngày quan sát - Cơ dẫn trẻ xuống sân cho trẻ đứng chỗ bóng nắm mát quan sát bầu trời Cơ trẻ trị chuyện: số đặc - Hôm thấy bầu trời nào? điểm Quan sát trời cháu thấy gì? thời tiết - Mây, gió nào? Với thời tiết - Giáo dục cảm thấy người nào? trẻ biết - Khi học phải ăn mặc nào? Vì chăm sóc phải mặc vậy? bảo vệ thân - Giáo dục trẻ thể TCVĐ: Chuyền bóng – Gieo hạt - Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi - Nhận xét chung chơi CTD Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn - Khi chơi phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận - Chơi xong phải thu dọn đồ chơi + Nhận xét, tuyên dương - Trẻ biết I Chuẩn bị: biểu diển - Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc bài - Bài hát có chủ đề hát theo chủ II Tiến hành: đề - Cô là người dẫn chương trình - Rèn luyện - Cho trẻ thi thể bài hát có tính mạnh chủ đề dạn và tự tin - Tổ - nhóm - cá nhận luân phiên cho trẻ - Củng cố, nhận xét, tuyên dương - Giữ gìn + Vui chơi tự trật tự - Vệ sinh hoạt động + Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ và trả trẻ * Đánh giá ngày: ... 12 năm 20 21 Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Đồ dùng cơ: Giáo án điện tử có hình ảnh động vật sống gia đình, nhạc số bài hát chủ đề - Đồ dùng cháu: Lô tô vật nuôi gia đình (Con... Giáo dục trẻ yêu quý vật nuôi gia đình I Chuẩn bị: - Nhạc bài hát: Gà gáy le te - Mũ âm nhạc II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định - gây hứng thú Cơ trị chuyện gia đình ni vật nào? Cơ có bài... có vật ni gia đình - Hai ngơi nhà có hình vật II Tiến hành: HĐ 1: Ổn định, gây hứng thú: - Cho trẻ hát và vận động theo bài “Một vịt” + Chúng vừa hát bài hát gì? + Con vịt sống đâu? + Trong