khoa học tự nhiên lớp 6

khoa học tự nhiên lớp 6 khoa học tự nhiên lớp 6 khoa học tự nhiên lớp 6 khoa học tự nhiên lớp 6 khoa học tự nhiên lớp 6 khoa học tự nhiên lớp 6 khoa học tự nhiên lớp 6 khoa học tự nhiên lớp 6 khoa học tự nhiên lớp 6 khoa học tự nhiên lớp 6 khoa học tự nhiên lớp 6 khoa học tự nhiên lớp 6 khoa học tự nhiên lớp 6 khoa học tự nhiên lớp 6

PHỊNG GD - ĐT KRƠNG PA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2021-2022 TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ MƠN KHTN – LỚP Tuần Tiết 35 + 36 Chủ đề Chủ đề 1: Giới thiệu KHTN… Số câu Số điểm Tỷ lệ % Chủ đề 2: Các phép đo Số câu Số điểm Tỷ lệ % Chủ đề 3: Các thể chất Số câu Số điểm Tỷ lệ % Chủ đề 4: Oxygen khơng khí Số câu Số điểm Tỷ lệ % Chủ đề 7: Tế bào Số câu Số điểm Tỷ lệ % Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Cộng TN TL TN TL TN TL TN TL - Làm quen với hoạt - Kể tên dụng cụ- Tìm hiểu số động nghiên cứu đo thể tích thành tựu nghiên khoa học quy cứu khoa học trình nghiên cứu đời sống khoa học 1 0,25 0,25 0,25 0,75 2,5 2,5 2,5 7,5 - Xác đinh số - Biết dụng cụ đo liệu đo độ dài Quy trình nhiệt độ đo độ dài 1 0,25 2,25 2,5 20 22,5 - Biết số tính chất chất 1 0,25 0,25 2,5 2,5 - Nêu thành - Nêu biện phần khơng pháp bảo vệ mơi khí trường khơng khí 20 - Nêu thành phần - Khái niệm mô tế bào thực vật tế bào động vật - Nắm đc phân bào 1 0,25 0,25 2,5 20 2,5 4 2,75 2,75 27,5% 27,5% 0,25 2,5 2,25 22,5 - So sánh tế bào nhân sơ tế bào nhân thực 20 2,5 25% 20% 4,5 45 12 10 100% Duyệt Tổ chun mơn Người đề Cao Chí Thắng Duyệt BGH Rcom Chơm PHỊNG GD- ĐT KRƠNG PA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 20212022 TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ MÔN KHTN – LỚP Mã đề: K61 THỜI GIAN: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Họ tên học sinh: ……………………………… Lớp: ………… Điểm Nhận xét giáo viên ĐỀ A I/ PHAÀN TRẮC NGHIỆM (2 điểm) Câu 1: Hoạt động người chủ động tìm tịi, khám phá mới? A Luyện tập thể dục B Điều khiển máy gặt lúa C Lấy mẫu nước ô nhiễm D Biểu diễn văn nghệ Câu 2: Đơn vị đo khống lượng là? A Mét B Ki-lo-gam C Giờ D Độ C Câu 3: Những hoạt động mà người chủ động tìm tịi, khám phá gọi A Phát minh khoa học B Tìm hiểu khoa học C Nghiên cứu khoa học D Trải nghiệm sáng tạo Câu 4: Trong dụng cụ sau, dụng cụ dùng để đo nhiệt độ? A Cân B Nhiệt kế C Thước thẳng D Lực kế Câu 5: Chỉ đâu tính chất hóa học chất A Đường tan vào nước B Tuyết tan C Kem chảy lỏng để trời D Cơm để lâu bị mốc Câu 6: Từ tế bào ban đầu phân chia liên tiếp cho 32 tế bào Số lần phân bào A lần B lần C lần D lần Câu 7: Mô là: A tế bào có hình dạng, cấu tạo giống thực chức B tế bào có hình dạng, cấu tạo khác thực chức C tế bào có hình dạng giống nhau, cấu tạo khác thực chức D tế bào có hình dạng khác nhau, cấu tạo giống thực chức Câu 8: Để bảo vệ mơi trường khơng khí lành cần: A Sử dụng lượng hợp lí, tiết kiệm C Bảo vệ trồng xanh B Không xả rác bừa bãi D Cả A, B, C II Tự luận: (8 điểm) Câu 1: Nêu bước đo chiều dài lớp học? Câu 2: Nêu thành phần khơng khí? Câu 3: Nêu thành phần tế bào thực vật tế bào động vật? Câu 4: Điểm khác tế bào nhân sơ tế bào nhân thực? PHÒNG GD- ĐT KRƠNG PA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 20212022 TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ MÔN KHTN – LỚP Mã đề: K61 THỜI GIAN: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Họ tên học sinh: ……………………………… Lớp: ………… Điểm Nhận xét giáo viên ĐỀ B I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM (2 điểm) Câu 1: Những hoạt động mà người chủ động tìm tịi, khám phá gọi A Phát minh khoa học B Tìm hiểu khoa học C Nghiên cứu khoa học D Trải nghiệm sáng tạo Câu 2: Đơn vị đo khống lượng là? A Mét B Ki-lo-gam C Giờ D Độ C Câu 3: Hoạt động người chủ động tìm tịi, khám phá mới? A Luyện tập thể dục B Điều khiển máy gặt lúa C Lấy mẫu nước ô nhiễm D Biểu diễn văn nghệ Câu 4: Trong dụng cụ sau, dụng cụ dùng để đo nhiệt độ? A Cân B Nhiệt kế C Thước thẳng D Lực kế Câu 5: Chỉ đâu tính chất hóa học chất A Đường tan vào nước C Tuyết tan B Kem chảy lỏng để trời D Cơm để lâu bị mốc Câu 6: Từ tế bào ban đầu phân chia liên tiếp cho 32 tế bào Số lần phân bào A lần B lần C lần D lần Câu 7: Để bảo vệ mơi trường khơng khí lành cần: A Sử dụng lượng hợp lí, tiết kiệm C Bảo vệ trồng xanh B Không xả rác bừa bãi D Cả A, B, C Câu 8: Mô là: A tế bào có hình dạng, cấu tạo giống thực chức B tế bào có hình dạng, cấu tạo khác thực chức C tế bào có hình dạng giống nhau, cấu tạo khác thực chức D tế bào có hình dạng khác nhau, cấu tạo giống thực chức II Tự luận: (8 điểm) Câu 1: Nêu bước đo chiều dài lớp học? Câu 2: Nêu thành phần khơng khí? Câu 3: Nêu thành phần tế bào thực vật tế bào động vật? Câu 4: Điểm khác tế bào nhân sơ tế bào nhân thực? PHỊNG GD- ĐT KRƠNG PA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 20212022 TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ MÔN SINH HỌC – LỚP ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA GIỮA KÌ I – SINH HỌC KÌ I; MÃ ĐỀ S91 A)TRẮC NGHIỆM : (2điểm) Mối câu 0,25 điểm Câu Đề A C B C B D C A D Đê B C D C B D C D A II Tự luận Câu Yêu cầu Điểm B1: Ước lượng độ dài lớp học B2: Chọn thước đo có GHĐ ĐCNN phù hợp B3: Đặt thước đo cách B4: Đặt mắt vng góc với thước, đọc giá trị chiều dài cần đo theo giá trị vạch chia gần với đầu lớp học B5: Ghi kết đo theo đơn vị ĐCNN cho lần đo Không khí gồm 78% khí nitơ, 21% khí oxygen 1% khí khác nước, khí carbon dioxide, khí khiếm khí khác 2,0 - Thành phần tế bào động vật gồm: Màng tế bào, chất tế bào nhân tế bào 2,0 2,0 - thành phần tế bào thực vật gồm: Màng tế bào, chất tế bào, nhân tế bào, không bào trung tâm, thành tế bào lục lạp - Tế bào nhân thực có nhân bao bọc lớp màng, tế bào nhân sơ có vùng nhân chứa chất di truyền khơng có màng bao bọc 2,0 PHỊNG GD- ĐT KRƠNG PA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 20212022 TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ MÔN KHTN – LỚP Mã đề: K62 THỜI GIAN: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Họ tên học sinh: ……………………………… Lớp: ………… Điểm Nhận xét giáo viên ĐỀ A I/ PHAÀN TRẮC NGHIỆM (2 điểm) Câu 1: Đơn vị đo khống lượng là? A Giờ B Độ C C Mét D Ki-lo-gam Câu 2: Mô là: A tế bào có hình dạng, cấu tạo giống thực chức B tế bào có hình dạng, cấu tạo khác thực chức C tế bào có hình dạng giống nhau, cấu tạo khác thực chức D tế bào có hình dạng khác nhau, cấu tạo giống thực chức Câu 3: Những hoạt động mà người chủ động tìm tịi, khám phá gọi A Nghiên cứu khoa học B Trải nghiệm sáng tạo C Phát minh khoa học D Tìm hiểu khoa học Câu 4: Hoạt động người chủ động tìm tịi, khám phá mới? A Lấy mẫu nước ô nhiễm B Biểu diễn văn nghệ C Luyện tập thể dục D Điều khiển máy gặt lúa Câu 5: Trong dụng cụ sau, dụng cụ dùng để đo nhiệt độ? A Cân B Nhiệt kế C Thước thẳng D Lực kế Câu 6: Từ tế bào ban đầu phân chia liên tiếp cho 32 tế bào Số lần phân bào A lần B lần C lần D lần Câu 7: Để bảo vệ môi trường không khí lành cần: A Sử dụng lượng hợp lí, tiết kiệm C Bảo vệ trồng xanh Câu 8: Chỉ đâu tính chất hóa học chất B Không xả rác bừa bãi D Cả A, B, C A Đường tan vào nước B Tuyết tan C Kem chảy lỏng để trời D Cơm để lâu bị mốc II Tự luận: (8 điểm) Câu 1: Nêu bước đo chiều dài lớp học? Câu 2: Nêu thành phần khơng khí? Câu 3: Nêu thành phần tế bào thực vật tế bào động vật? Câu 4: Điểm khác tế bào nhân sơ tế bào nhân thực? PHÒNG GD- ĐT KRƠNG PA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 20212022 TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ MÔN KHTN – LỚP Mã đề: K62 THỜI GIAN: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Họ tên học sinh: ……………………………… Lớp: ………… Điểm Nhận xét giáo viên ĐỀ B I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM (2 điểm) Câu 1: Đơn vị đo khống lượng là? A Mét B Ki-lo-gam C Giờ D Độ C Câu 2: Những hoạt động mà người chủ động tìm tịi, khám phá gọi A Phát minh khoa học B Tìm hiểu khoa học C Nghiên cứu khoa học D Trải nghiệm sáng tạo Câu 3: Hoạt động người chủ động tìm tịi, khám phá mới? A Luyện tập thể dục B Điều khiển máy gặt lúa C Lấy mẫu nước ô nhiễm D Biểu diễn văn nghệ Câu 4: Để bảo vệ môi trường khơng khí lành cần: A Sử dụng lượng hợp lí, tiết kiệm C Bảo vệ trồng xanh B Không xả rác bừa bãi D Cả A, B, C Câu 5: Trong dụng cụ sau, dụng cụ dùng để đo nhiệt độ? A Cân B Nhiệt kế C Thước thẳng D Lực kế Câu 6: Từ tế bào ban đầu phân chia liên tiếp cho 32 tế bào Số lần phân bào A lần B lần C lần D lần Câu 7: Chỉ đâu tính chất hóa học chất A Đường tan vào nước C Tuyết tan B Kem chảy lỏng để trời D Cơm để lâu bị mốc Câu 8: Mô là: A tế bào có hình dạng, cấu tạo giống thực chức B tế bào có hình dạng, cấu tạo khác thực chức C tế bào có hình dạng giống nhau, cấu tạo khác thực chức D tế bào có hình dạng khác nhau, cấu tạo giống thực chức II Tự luận: (8 điểm) Câu 1: Nêu bước đo chiều dài lớp học? Câu 2: Nêu thành phần không khí? Câu 3: Nêu thành phần tế bào thực vật tế bào động vật? Câu 4: Điểm khác tế bào nhân sơ tế bào nhân thực? PHỊNG GD- ĐT KRƠNG PA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 20212022 TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ MƠN SINH HỌC – LỚP ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA GIỮA KÌ I – SINH HỌC KÌ I; MÃ ĐỀ S91 A)TRẮC NGHIỆM : (2điểm) Mối câu 0,25 điểm Câu Đề A D A A A B C D D Đê B B C C D B C D A II Tự luận Câu Yêu cầu Điểm B1: Ước lượng độ dài lớp học B2: Chọn thước đo có GHĐ ĐCNN phù hợp B3: Đặt thước đo cách B4: Đặt mắt vng góc với thước, đọc giá trị chiều dài cần đo theo giá trị vạch chia gần với đầu lớp học B5: Ghi kết đo theo đơn vị ĐCNN cho lần đo Khơng khí gồm 78% khí nitơ, 21% khí oxygen 1% khí khác nước, khí carbon dioxide, khí khiếm khí khác 2,0 - Thành phần tế bào động vật gồm: Màng tế bào, chất tế bào nhân tế bào 2,0 2,0 - thành phần tế bào thực vật gồm: Màng tế bào, chất tế bào, nhân tế bào, không bào trung tâm, thành tế bào lục lạp - Tế bào nhân thực có nhân bao bọc lớp màng, tế bào nhân sơ có vùng nhân chứa chất di truyền khơng có màng bao bọc 2,0 ... Câu 3: Những hoạt động mà người chủ động tìm tịi, khám phá gọi A Phát minh khoa học B Tìm hiểu khoa học C Nghiên cứu khoa học D Trải nghiệm sáng tạo Câu 4: Trong dụng cụ sau, dụng cụ dùng để đo... Câu 1: Những hoạt động mà người chủ động tìm tịi, khám phá gọi A Phát minh khoa học B Tìm hiểu khoa học C Nghiên cứu khoa học D Trải nghiệm sáng tạo Câu 2: Đơn vị đo khống lượng là? A Mét B Ki-lo-gam... hoạt động mà người chủ động tìm tịi, khám phá gọi A Nghiên cứu khoa học B Trải nghiệm sáng tạo C Phát minh khoa học D Tìm hiểu khoa học Câu 4: Hoạt động người chủ động tìm tịi, khám phá mới? A