KẾ HOẠCH dạy học KHOA học tự NHIÊN 6 CHÂN TRỜI SÁNG tạo

KẾ HOẠCH DẠY HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Tiết thứ Tên bài hoặc mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt (về KT, KN, TĐ, PC, NL) Hình thức tổ chức dạy học (theo lớp, nhóm, trải nghiệm, ng.

KẾ HOẠCH DẠY HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Nội Hình thức tổ dung chức dạy Thiết Tên bổ Yêu cầu cần đạt học (theo bị dạy Tiết mạch sung, (về KT, KN, TĐ, PC, lớp, nhóm, học thứ nội dung cập NL) trải nghiệm, cần sử kiến thức nhật, ngoại dụng tích khóa…) hợp (1) (2) (3) (4) (5) (6) Nội dung loại bỏ Ghi (7) (8) HỌC KÌ I I MỞ ĐẦU (7 tiết) Giới thiệu khoa học tự nhiên - Nêu khái niệm Khoa học tự nhiên Máy Học theo lớp, - Trình bày vai trị tính, ti học nhóm Khoa học tự nhiên vi sống Phần chung Các lĩnh vực chủ 4- yếu Khoa học tự nhiên - Phân biệt lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng Máy nghiên cứu Học theo lớp, tính, ti - Dựa vào đặc điểm học nhóm vi đặc trưng, phân biệt vật sống vật không sống Phần chung 1-3 6-7 Một số dụng cụ đo quy tắc an tồn phịng thực hành - Trình bày cách Học theo lớp, Máy sử dụng số dụng cụ học nhóm tính, ti đo thơng thường họ vi Khoa học tự nhiên (các dụng cụ đo chiều dài, thể tích, ) - Biết cách sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học - Nêu quy định an toàn học phòng thực hành - Phân biệt kí hiệu cảnh báo phịng thực hành Phần chung - Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành II CHẤT VÀ SỰ BIẾN ĐỔI CỦA CHẤT (21 tiết + tiết ôn tập) Chất có xung quanh ta - Nêu đa dạng chất (chất có xung quanh chúng ta, vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh ) - Trình bày số đặc điểm ba thể (rắn; lỏng; khí) thơng qua quan sát - Đưa số ví dụ số đặc điểm ba thể chất Các thể Máy - Nêu số tính Học theo lớp, 8-11 (trạng thái) tính, ti chất chất (tính chất học nhóm chất vi vật lí, tính chất hố học) - Nêu khái niệm nóng chảy; sôi; bay hơi; ngưng tụ, đông đặc - Tiến hành thí nghiệm chuyển thể (trạng thái) chất - Trình bày trình diễn chuyển thể (trạng thái): nóng chảy, đơng đặc; bay hơi, ngưng tụ; sôi 1214 Oxygen - Nêu số tính Học theo lớp, Máy khơng khí chất oxygen (trạng học nhóm tính, ti thái, màu sắc, tính tan, ) - Nêu tầm quan trọng oxygen sống, cháy trình đốt nhiên liệu - Nêu thành phần khơng khí (oxygen, nitơ, carbon dioxide (cacbon đioxit), khí hiếm, nước) - Tiến hành thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích oxygen khơng khí - Trình bày vai trị khơng khí tự nhiên - Trình bày nhiễm khơng khí: chất gây nhiễm, nguồn gây nhiễm khơng khí, biểu khơng khí bị nhiễm - Nêu số biện pháp bảo vệ mơi trường khơng khí 1522 Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thơng dụng - Trình bày tính chất ứng dụng số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thông dụng sống sản xuất như: + Một số vật liệu (kim loại, nhựa, gỗ, cao su, gốm, thuỷ tinh, ); + Một số nhiên liệu (than, gas, xăng dầu, ); sơ lược an vi Học theo lớp, Máy học nhóm tính, ti vi ninh lượng; + Một số nguyên liệu (quặng, đá vôi, ); + Một số lương thực thực phẩm - Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất (tính cứng, khả bị ăn mòn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực thực phẩm thông dụng - Thu thập liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút kết luận tính chất số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực - thực phẩm - Nêu cách sử dụng số nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững 2325 Dung dịch - Nêu khái niệm Học theo lớp, Máy hỗn hợp, chất tinh khiết học nhóm tính, ti - Thực thí vi nghiệm để biết dung môi, dung dịch gì; phân biệt dung mơi dung dịch - Phân biệt hỗn hợp đồng nhất, hỗn hợp không đồng - Quan sát số tượng thực tiễn để phân biệt dung dịch với huyền phù, nhũ tương - Nhận số khí hồ tan nước để tạo thành dung dịch; chất rắn hồ tan khơng hoà tan nước - Nêu yếu tố ảnh hưởng đến lượng chất rắn hoà tan nước 2628 - Trình bày số cách đơn giản để tách chất khỏi hỗn hợp ứng dụng cách tách - Sử dụng số dụng cụ, thiết bị để tách chất khỏi hỗn Tách chất Máy hợp Học theo lớp, khỏi hỗn tính, ti cách lọc, cạn, chiết học nhóm hợp vi - Chỉ mối liên hệ tính chất vật lí số chất thông thường với phương pháp tách chúng khỏi hỗn hợp ứng dụng chất thực tiễn 29 Ôn tập cuối chủ đề Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi III VẬT SỐNG (53 tiết + tiết ôn tập KT) Tế bào - đơn vị sở sống - Nêu khái niệm tế Máy Học theo lớp, bào, chức tế tính, ti học nhóm bào vi 3034 Khái niệm 3539 Cấu tạo - Nêu hình dạng chức kích thước Học theo lớp, Máy học nhóm tính, ti tế bào số loại tế bào - Trình bày cấu tạo tế bào chức thành phần (ba thành phần chính: màng tế bào, chất tế bào, nhân tế bào); nhận biết lục lạp bào quan thực chức quang hợp xanh vi 40 Ơn tập học kì I Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi Phần chung 41 Ôn tập học kì I Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi Phần chung 42 Kiểm tra học kì I 4347 Từ tế bào đến thể Phần chung - Nhận biết tế bào đơn vị cấu trúc sống - Phân biệt tế bào động vật, tế bào thực vật; tế bào nhân thực, tế bào nhân sơ thông qua quan sát hình ảnh - Dựa vào sơ đồ, nhận biết lớn lên Máy Học theo lớp, sinh sản tế bào (từ tính, ti học nhóm tế bào → tế vi bào → tế bào → n tế bào) - Nêu ý nghĩa lớn lên sinh sản tế bào - Thực hành quan sát tế bào lớn mắt thường tế bào nhỏ kính lúp kính hiển vi quang học 2 Đa dạng giới sống 4851 5256 Phân loại giới sống - Nêu cần thiết việc phân loại giới sống - Thơng qua ví dụ nhận biết cách xây dựng khoá lưỡng phân thực hành xây dựng khoá lưỡng phân với đối tượng sinh vật - Dựa vào sơ đồ, nhận biết năm giới sinh vật Lấy ví dụ minh hoạ cho giới Máy Học theo lớp, - Dựa vào sơ đồ, phân tính, ti học nhóm biệt nhóm vi phân loại từ nhỏ tới lớn theo trật tự: loài, chi, họ, bộ, lớp, ngành, giới - Lấy ví dụ chứng minh giới sống đa dạng số lượng lồi đa dạng mơi trường sống - Nhận biết sinh vật có hai cách gọi tên: tên địa phương tên khoa học Virus vi - Quan sát hình ảnh Học theo lớp, Máy khuẩn mơ tả hình dạng học nhóm tính, ti cấu tạo đơn giản vi virus (gồm vật chất di truyền lớp vỏ protein) vi khuẩn - Phân biệt virus vi khuẩn (chưa có cấu tạo tế bào có cấu tạo tế bào) - Dựa vào hình thái, nhận đa dạng vi khuẩn - Nêu số bệnh virus vi khuẩn gây Trình bày số cách phòng chống bệnh virus vi khuẩn gây - Nêu số vai trò ứng dụng virus vi khuẩn thực tiễn - Vận dụng hiểu biết virus vi khuẩn vào giải thích số tượng thực tiễn (ví dụ: thức ăn để lâu bị ôi thiu không nên ăn thức ăn ôi thiu; biết cách làm sữa chua, ) - Thực hành quan sát vẽ hình vi khuẩn quan sát kính hiển vi quang học 5761 Đa dạng nguyên sinh vật - Nhận biết số Học theo lớp, Máy đối tượng nguyên sinh học nhóm tính, ti vật thơng qua quan sát vi hình ảnh, mẫu vật (ví dụ: trùng roi, trùng đế giày, trùng biến hình, tảo silic, tảo lục đơn bào, ) - Dựa vào hình thái, nêu đa dạng nguyên sinh vật - Nêu số bệnh nguyên sinh vật gây nên Trình bày cách phòng chống bệnh nguyên sinh vật gây - Thực hành quan sát vẽ hình nguyên sinh vật kính lúp kính hiển vi 6266 Đa dạng nấm 6769 Đa dạng thực vật - Nhận biết số đại diện nấm thông qua quan sát hình ảnh, mẫu vật (nấm đơn bào, đa bào Một số đại diện phổ biến: nấm đảm, nấm túi, ) Dựa vào hình thái, trình bày đa dạng nấm - Trình bày vai trị nấm tự nhiên thực tiễn (nấm trồng làm thức ăn, dùng làm thuốc, ) Máy Học theo lớp, - Nêu số bệnh tính, ti học nhóm nấm gây Trình vi bày cách phòng chống bệnh nấm gây - Vận dụng hiểu biết nấm vào giải thích số tượng đời sống kĩ thuật trồng nấm, nấm ăn được, nấm độc, - Thơng qua thực hành, quan sát vẽ hình nấm (quan sát mắt thường kính lúp) - Dựa vào sơ đồ, hình Học theo lớp, Máy ảnh, mẫu vật, phân biệt học nhóm tính, ti nhóm thực vi vật: Thực vật khơng có mạch (Rêu); Thực vật có mạch, khơng có hạt (Dương xỉ); Thực vật có mạch, có hạt (Hạt trần); Thực vật có mạch, có hạt, có hoa (Hạt kín) - Trình bày vai trò thực vật đời sống tự nhiên: làm thực phẩm, đồ dùng, bảo vệ môi trường (trồng bảo vệ xanh thành phố, trồng gây rừng, ) - Quan sát hình ảnh, mẫu vật thực vật phân chia thành nhóm thực vật theo tiêu chí phân loại học 70 Ơn tập cuối học kì I Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi Phần chung 71 Ơn tập cuối học kì I Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi Phần chung 72 Kiểm tra cuối học kì I Phần chung HỌC KÌ II 7374 Đa dạng thực vật (tiếp) - Dựa vào sơ đồ, hình Học theo lớp, Máy ảnh, mẫu vật, phân biệt học nhóm tính, ti nhóm thực vi vật: Thực vật khơng có mạch (Rêu); Thực vật có mạch, khơng có hạt (Dương xỉ); Thực vật có mạch, có hạt (Hạt trần); Thực vật có mạch, có hạt, có hoa (Hạt kín) - Trình bày vai trị thực vật đời sống tự nhiên: làm thực phẩm, đồ dùng, bảo vệ môi trường (trồng bảo vệ xanh thành phố, trồng gây rừng, ) - Quan sát hình ảnh, mẫu vật thực vật phân chia thành nhóm thực vật theo tiêu chí phân loại học 7579 Đa dạng động vật - Phân biệt hai Học theo lớp, Máy nhóm động vật khơng học nhóm tính, ti xương sống có vi xương sống Lấy ví dụ minh hoạ - Nhận biết nhóm động vật khơng xương sống dựa vào quan sát hình ảnh hình thái (hoặc mẫu vật, mơ hình) chúng (Ruột khoang, Giun; Thân mềm, Chân khớp) Gọi tên số vật điển hình - Nhận biết nhóm động vật có xương sống dựa vào quan sát hình ảnh hình thái (hoặc mẫu vật, mơ hình) chúng (Cá, Lưỡng cư, Bò sát, Chim, Thú) Gọi tên số vật điển hình - Nêu số tác hại động vật đời sống - Thực hành quan sát (hoặc chụp ảnh) kể tên số động vật quan sát ngồi thiên nhiên 8084 Vai trị đa dạng sinh học tự nhiên thực tiễn 8588 - Giải thích cần bảo vệ đa dạng sinh học - Thực số phương pháp tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên: quan sát mắt thường, kính lúp, ống nhịm; ghi chép, đo đếm, nhận xét rút kết luận - Nhận biết vai trị sinh vật tự nhiên (Ví dụ, bóng mát, điều hịa Sự cần thiết khí hậu, làm môi Máy bảo vệ đa trường, làm thức ăn cho Học theo lớp, tính, ti dạng sinh động vật, ) học nhóm vi học - Sử dụng khố lưỡng phân để phân loại số nhóm sinh vật - Quan sát phân biệt số nhóm thực vật ngồi thiên nhiên - Chụp ảnh làm sưu tập ảnh nhóm sinh vật (thực vật, động vật có xương sống, động vật khơng xương sống) - Làm trình bày báo cáo đơn giản kết tìm hiểu sinh vật thiên nhiên IV NĂNG - Nêu vai trò đa dạng sinh học tự nhiên thực tiễn (làm thuốc, làm thức ăn, chỗ ở, bảo vệ mơi trường, ) Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi LƯỢNG VÀ SỰ BIẾN ĐỔI ( 35 tiết + tiết ôn tập KT) Các phép đo 8993 9498 Đo chiều dài, khối lượng thời gian Thang nhiệt độ Celsius, đo nhiệt độ - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai số tượng - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo khối lượng, chiều dài, thời gian - Dùng thước, cân, đồng Máy Học theo lớp, hồ để số thao tính, ti học nhóm tác sai đo nêu vi cách khắc phục số thao tác sai - Đo chiều dài, khối lượng, thời gian thước, cân, đồng hồ (thực thao tác, không yêu cầu tìm sai số) - Phát biểu được: Nhiệt Học theo lớp, Máy độ số đo độ “nóng”, học nhóm tính, ti “lạnh” vật vi - Nêu cách xác định nhiệt độ thang nhiệt độ Celsius - Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệt độ - Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo; ước lượng khối lượng, chiều dài, thời gian, nhiệt độ số trường hợp đơn giản - Đo nhiệt độ Phân môn Vật lý Phân môn Vật lý nhiệt kế (thực thao tác, khơng u cầu tìm sai số) Ơn tập học kì II Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi Phân mơn Vật lý Ơn tập 100 học kì II Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi Phân mơn Vật lý 99 Kiểm tra 101 học kì II Phân mơn Vật lý Lực chuyển động - Lấy ví dụ để chứng tỏ lực đẩy kéo - Biểu diễn lực mũi tên có điểm đặt vật chịu tác Lực tác Máy 102dụng lực, có Học theo lớp, dụng tính, ti 104 độ lớn theo hướng học nhóm lực vi kéo đẩy - Lấy ví dụ tác dụng lực làm: thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động, biến dạng vật 105- Lực tiếp 107 xúc lực không tiếp xúc - Đo lực lực Học theo lớp, Máy kế lị xo, đơn vị niu học nhóm tính, ti tơn (Newton, kí hiệu N) vi (khơng u cầu giải thích nguyên lí đo) - Nêu được: Lực tiếp xúc xuất vật (hoặc đối tượng) gây lực có tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng lực; lấy ví dụ lực tiếp xúc Phân môn Vật lý Phân môn Vật lý - Nêu được: Lực không tiếp xúc xuất vật (hoặc đối tượng) gây lực tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng lực; lấy ví dụ lực không tiếp xúc - Nêu được: Lực ma sát lực tiếp xúc xuất bề mặt tiếp xúc hai vật; khái niệm lực ma sát trượt; khái niệm lực Máy Học theo lớp, ma sát nghỉ tính, ti học nhóm - Sử dụng tranh, ảnh vi (hình vẽ, học liệu điện tử) để nêu được: Sự tương tác bề mặt hai vật tạo lực ma sát chúng Phân môn Vật lý - Nêu tác dụng cản trở tác dụng thúc đẩy chuyển động lực ma sát - Lấy ví dụ số ảnh hưởng lực Khối lượng ma sát an toàn Máy 111Học theo lớp, trọng giao thơng tính, ti 113 học nhóm lượng đường vi - Thực thí nghiệm chứng tỏ vật chịu tác dụng lực cản chuyển độn nước (hoặc khơng khí) Phân môn Vật lý 108Ma sát 110 114- Biến dạng 116 lò xo - Nêu khái Học theo lớp, Máy niệm: khối lượng (số đo học nhóm tính, ti lượng chất vật), vi lực hấp dẫn (lực hút vật có khối lượng), trọng Phân môn Vật lý lượng vật (độ lớn lực hút Trái Đất tác dụng lên vật) - Thực thí nghiệm chứng minh độ giãn lị xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo Năng lượng sống Khái niệm 117 lượng - Từ tranh ảnh (hình vẽ, học liệu điện tử) tượng khoa Máy học thực Học theo lớp, tính, ti tế, lấy ví dụ để học nhóm vi chứng tỏ lượng đặc trưng cho khả tác dụng lực Phân môn Vật lý Một số 118dạng 119 lượng - Phân loại lượng theo tiêu chí - Nêu được: Vật liệu Máy Học theo lớp, giải phóng lượng, tính, ti học nhóm tạo nhiệt ánh sáng vi bị đốt cháy gọi nhiên liệu Phân môn Vật lý - Nêu truyền lượng số trường hợp đơn giản thực tiễn - Lấy ví dụ chứng tỏ Sự chuyển được: Năng lượng có Máy 120Học theo lớp, hố thể chuyển từ dạng tính, ti 121 học nhóm lượng sang dạng khác, vi từ vật sang vật khác - Nêu định luật bảo toàn lượng lấy ví dụ minh hoạ Phân mơn Vật lý 122- Năng lượng - Nêu được: Năng lượng Học theo lớp, Máy 123 hao phí hao phí ln xuất học nhóm tính, ti lượng vi chuyển từ dạng Phân môn Vật lý sang dạng khác, từ vật sang vật khác - Lấy ví dụ Máy 124- Năng lượng Học theo lớp, số loại lượng tái tính, ti 125 tái tạo học nhóm tạo thơng dụng vi Phân mơn Vật lý - Đề xuất biện Tiết kiệm pháp để tiết kiệm 126 lượng lượng hoạt động ngày Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi Phân mơn Vật lý Ơn tập cuối 127 chủ đề Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi Phân mơn Vật lý Chuyển 128- động nhìn 130 thấy Mặt Trời - Giải thích cách định tính sơ lược: từ Trái Đất thấy Mặt Trời mọc lặn ngày Máy Học theo lớp, - Nêu Mặt Trời tính, ti học nhóm thiên thể phát vi sáng; Mặt Trăng, hành tinh chổi phản xạ ánh sáng Mặt Trời Phân môn Vật lý Chuyển 131- động nhìn 133 thấy Mặt Trăng - Thiết kế mơ hình thực tế (hoặc vẽ hình) để giải Máy thích số hình Học theo lớp, tính, ti dạng nhìn học nhóm vi thấy Mặt Trăng Tuần Trăng Phân môn Vật lý 134- Hệ Mặt 135 Trời - Mô tả sơ lược cấu trúc hệ Mặt Trời, nêu hành Máy Học theo lớp, tinh cách Mặt tính, ti học nhóm Trời khoảng cách vi khác có chu kì quay khác Phân mơn Vật lý 136- Ngân Hà - Sử dụng tranh ảnh Phân V TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI (10 tiết + tiết ôn tập KT) Học theo lớp, Máy (hình vẽ học liệu điện tử) hệ học nhóm Mặt Trời phần nhỏ Ngân Hà tính, ti vi mơn Vật lý Ơn tập 138 cuối học kì II Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi Phần chung Ơn tập 139 cuối học kì II Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi Phần chung 137 Kiểm tra 140 cuối học kì II Phần chung ... loại học 70 Ơn tập cuối học kì I Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi Phần chung 71 Ơn tập cuối học kì I Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi Phần chung 72 Kiểm tra cuối học kì I Phần chung HỌC... hệ học nhóm Mặt Trời phần nhỏ Ngân Hà tính, ti vi mơn Vật lý Ơn tập 138 cuối học kì II Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi Phần chung Ơn tập 139 cuối học kì II Máy Học theo lớp, tính, ti học. .. đơn giản kết tìm hiểu sinh vật thiên nhiên IV NĂNG - Nêu vai trò đa dạng sinh học tự nhiên thực tiễn (làm thuốc, làm thức ăn, chỗ ở, bảo vệ mơi trường, ) Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi