Giáo án cô phượng lớp 3, năm học 2021 2022 tuần (4)

Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp TUẦN 24 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2022 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Hiểu nội dung ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thơng minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ.(trả lời câu hỏi SGK) - Đọc đảm bảo tốc độ, đọc lưu lốt; bước đầu có diễn cảm - Giáo dục cho h/s có ý thức luyện nói lưu lốt, mạch lạc - Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát * Kể chuyện - Biết xếp tranh (SGK) cho thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - Giáo dục HS có ý thức luyện nói lưu lốt, mạch lạc * HS NKTV kể câu chuyện - HS chấp hành tốt nội quy lớp học trực tuyến II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, GAĐT, slide trình chiếu III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động mở đầu *Khởi động: - HS đọc “ Chương trình xiếc đặc sắc” trả lời câu hỏi 1,3 - Nghe GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức - GV toàn bài- HS theo dõi - GV nêu cách đọc chung: Hoạt động 1: Luyện đọc *HS đọc thầm toàn phát tiếng từ đọc khó - HS nêu từ tiếng khó - Luyện đọc từ khó HS vừa tìm GV bổ sung thêm * Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK - Chia đoạn: HS chia đoạn nêu Bài chia làm đoạn) - HS đọc đoạn * Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có + Nước trơng leo lẻo/ cá đớp cá.// Chắng cần nghĩ ngợi lâu la gì,/ Cao Bá Qt lấy cảnh đạng bị trói,/ đối lại ln :// + Trời nắng chang chang/ người chói người.// + HS luyện đọc - Luyện đọc đoạn trước lớp: - Đọc nối tiếp đoạn lần 2,3 - Chia sẻ cách đọc bạn * Kết hợp đọc toàn bài: HS đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu HS đọc thầm câu hỏi sách giáo khoa - Cá nhân đọc tự trả lời GV gợi mở Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp - Gọi HS trả lời - GV chia sẻ slide , HS đối chiếu câu trả lời - Trả lời câu hỏi bài, nắm nội dung : 1.Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? + Ở Hồ Tây Cao Bá Qt có mong muốn gì? + Nhìn rõ mặt vua Cậu làm để thực mong muốn đó? +Gây chuyện ầm ĩ náo động 4.Vì Vua bắt Cao Bá Quát đối? + Vua thấy cậu bé tự xưng học trò, Cậu đối nào? + Trời nắng chang chang người trói người GV Chốt: Ca ngợi Cao Bá Quát thơng minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ Hoạt động thực hành Hoạt động 2: Luyện đọc lại - YC HS chọn đoạn đọc - – em thi đọc - Nhận xét tuyên dương Hoạt động 3: Kể chuyện - HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) * Sắp xếp tranh theo thứ tự nội dung tập đọc Đối đáp với vua - HS thực cá nhân - HS nêu thứ tự tranh: - 1- 2- - GV nhận xét chốt * Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - GV chiếu tranh kể mẫu tranh - HS nối tiếp kể - Nhận xét bổ sung *Kể lại toàn câu chuyện - Thi kể - Nhận xét tuyên dương Hoạt động vận dụng Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nêu số câu tục ngữ có hai vế đối mà biết -   Thứ ba ngày 22 tháng năm 2022 CHÍNH TẢ: NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe viết chính tả; trình bày hình thức văn xi - Làm BT ( BT2b, a) - Giáo dục H tính cẩn thận viết , trình bày đẹp, giữ sạch,viết chữ đẹp - Phát triển cho HS lực viết trình bày văn văn xi * Khuyến khích HS có chữ viết đẹp biết viết chữ nghiêng, mềm mại - HS có lực tự học, kĩ viết đúng, đảm bảo tốc độ Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp.HS chấp hành tốt nội quy lớp học trực tuyến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, giáo án điện tử, slide trình chiếu - HS: Vở ghi, ĐT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu *Khởi động - Giáo viên đọc: Nuông chiều, lồi lõm, lục lọi, la lối, núc ních, len lỏi,… - Nhận xét làm học sinh, khen em viết tốt - Kết nối kiến thức - Giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng Hình thành kiến thức HĐ1: Hướng dẫn viết tả - GV chia sẻ slide viết lên bảng - Giáo viên đọc chính tả lượt - Nêu câu hỏi nội dung đoạn viết - Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? - Vì nghe nói cậu học trị - Hãy đọc câu đối vua vế đối lại Cao Bá Quát + Nước cá đớp cá Trời nắng chang chang người nối người * Hướng dẫn cách trình bày - Hai vế đối đoạn chính tả viết nào? + Viết cách lề li - Trong đoạn văn cịn có chữ viết hoa? + Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu câu, tên riêng người (Cao Bá Quát), * Hướng dẫn viết từ khó - lệnh, tức cảnh, leo lẻo, chỉnh, truyền lệnh -HS viết từ khó vào bảng Hoạt động 2: Viết - GV chia sẻ slide viết lên bảng - Giáo viên nhắc học sinh vấn đề cần thiết: Viết tên chính tả vào trang Chú ý tư ghi nhớ lại từ ngữ, đọc nhẩm cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - Giáo viên đọc cho học sinh viết -1 HS đọc, lớp soát lỗi Hoạt động thực hành Bài 2a: Trò chơi “Đố bạn” - Cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi: “Đố bạn” để học sinh hoàn thành tập + so sánh, soi đuốc, + xào rau, xới cơm, xê dịch, xông lên, xúc đất, - Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp Bài 3a: Tìm từ ngữ hoạt động a) chứa tiếng có hỏi b) chứa tiếng có ngã - HS đọc yêu cầu - Học sinh thự c theo yêu cầu - Học sinh làm cá nhân -> chia sẻ nhóm lớp - GV chia sẻ slide chốt lời giải + nhổ cỏ, kẻ vở, thả gà, chẻ củi, xẻ gỗ + gõ cửa, vẽ tranh, Hoạt động vận dụng - Về nhà viết lại 10 lần chữ viết bị sai - Ghi nhớ, khắc sâu luật chính tả -   TOÁN: LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu HS làm quen với chữ số La mã Nhận biết chữ số La Mã từ I đến XII, số XX, XXI - Rèn KN nhận biết viết chữ số La Mã để xem đồng hồ, đọc viết “thế kỉ XX, kỉ XXI” - GD HS chăm học để vận dụng vào thực tế - Phát triển lực tư cho HS - Bài tập cần làm: Làm BT 1,2,3(a),4 - HS chấp hành tốt nội quy lớp học trực tuyến II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS: máy tính bỏ túi GV: slide trình chiếu; máy tính xách tay III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Hoạt động mở đầu *Khởi động - GV chia sẻ slide với câu hỏi + Khi nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ta làm nào? + Khi chia số có bốn chữ số với số có chữ số ta làm nào? - Kết nối học - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng Hình thành kiến thức Giới thiệu chữ số La Mã - Giáo viên cho xem mặt đồng hồ có ghi số chữ số La Mã + Đồng hồ giờ? - Giới thiệu số ghi mặt đồng hồ số ghi chữ số La Mã - Viết bảng: I nêu: Đây chữ số La Mã, đọc “một” (Làm tương tự với số khác) - Giáo viên giới thiệu cách đọc, viết số từ (I) đến mười hai (XII) VD: Viết bảng III + Số III chữ số I viết liền có giá trị “ba” HS đọc ba Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp - Viết bảng IV + Số IV chữ số V (năm) ghép với chữ số I (một) viết liền trước để giá trị ít V đơn vị - Viết bảng VI, XI, XII => Ghép với chữ số I vào bên phải để giá trị tăng thêm một, hai đơn vị => Giáo viên chốt kiến thức - HS viết vào số La Mã từ đến 20 Hoạt động thực hành Bài 1: - Đọc yêu cẩu tập -Học sinh làm cá nhân - Chia sẻ trước lớp: - GV chia sẻ slide trình chiếu – Hs đối chiếu kết I -> II -> hai X -> mười ( ) - Giáo viên củng cố cách đọc viết chữ số La Mã Bài 2: : Ai nhanh - Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia trị chơi: “Ai nhanh hơn” để hồn thành - Học sinh tham gia chơi + Đồng hồ A + Đồng hồ B 12 + Đồng hồ C -Nhận xét, tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh Bài 3a : - Học sinh làm cá nhân - Chia sẻ trước lớp: -Theo thứ tự từ bé đến lớn là: II, IV, V, VI, VII, IX, XI Bài 4: - Học sinh làm cá nhân sau chia sẻ trước lớp: Viết số từ đến 12 chữ số La Mã: I; II; III; IV; V; VI; VII; VIII; IX; X; XI; XII - Giáo viên củng cố: + Nhận dạng số La Mã từ bé đến lớn (ngược lại) + Viết số La Mã từ I -> XII Hoạt động vận dụng - Quan sát đồng hồ có số la mã cho biết đồng hồ -   -TOÁN: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ - THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết thời gian(chủ yếu thời điểm, khoảng thời gian) - Biết xem đồng hồ, chính xác đến phút(cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã) - GD HS ham học để liên hệ thực tế - Phát triển lực sử dụng công cụ phương tiện toán học - Rèn KN xem đồng hồ cho HS Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp - HS: Làm BT 1; Bài 1; (tr.125,126) - Phát triển lực hợp tác, tự giải vấn đề cho HS - HS chấp hành tốt nội quy lớp học trực tuyến II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Máy tính, giáo án điện tử, slide trình chiếu - HS: SGK,Vở ghi, ĐT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Hoạt động mở đầu * Khởi động - GV đọc số, HS viết chữ số La Mã vào vở: Một, bốn, tám, mười, mười hai, mười chín, hai mươi - Kết nối học - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng Hình thành kiến thức Việc 1: Hướng dẫn cách xem đồng hồ (chính xác đến phút): - Cho học sinh quan sát mặt đồng hồ giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ (giới thiệu vạch chia phút) - Yêu cầu học sinh nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ – sách giáo khoa hỏi: + Đồng hồ giờ? + Đồng hồ 10 phút + Đồng hồ giờ? + 13 phút - Tương tự tới tranh vẽ đồng hồ thứ + 56 phút hay phút - Giáo viên quay mặt đồng hồ nhựa, cho học sinh đọc theo cách - Giáo viên chốt kiến thức lưu ý đối tượng Học sinh M1 cần biết xem chính xác đến tầng phút - Chú ý: Kim ngắn vị trí số ít Như + VD1: phút - Giáo viên hướng dẫn cách xem thiếu phút đến 21 (9 tối) + VD2: 21 phút + Lưu ý: Nếu kim dài chưa vượt q số nói theo cách Nếu kim dài vượt q số nói theo cách ( ) Bài 1: Tổ chức trò chơi: Ai nhanh - Học sinh tham gia chơi + Đồng hồ A đồng hồ 10 phút + Đồng hồ B đồng hồ 16 phút + Đồng hồ E đồng hồ 11 21 phút ( ) - GV chia sẻ slide làm lên bảng, HS đối chiếu kết Bài - HS đọc yêu cầu - Học sinh làm cá nhân - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh lúng túng - Chia sẻ kết trước lớp: - Giáo viên lưu ý cho học sinh đặt trước kim hình vẽ sách giáo khoa -> chỉnh kim phút với thời gian cho Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp Bài 1( T126) - Tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi: “Đố bạn” để hoàn thành tập - Học sinh tham gia chơi a) An tập thể dục lúc 10 phút b) An đến trường lúc 12 phút c)10 24 phút An học lớp ( ) Bài ( T126) - HS đọc yêu cầu - HS tự làm - Chia sẻ trước lớp -GV chia sẻ slide làm lên bảng, HS đối chiếu kết + Đồng hồ H –B + Đồng hồ I – A + Đồng hồ K – C ( ) 3.Hoạt động vận dụng Trả lời câu hỏi sau: a) Em đánh rửa mặt bao lâu? b) Em ăn cơm trưa bao lâu? c) Em tự học nhà vào buổi tối bao lâu? -   Thứ năm ngày 24 tháng năm 2022 TOÁN : BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị - GD HS chăm học toán HS: Làm BT 1,2 - Phát triển lực giao tiếp, tự giải vấn đề cho HS - Thực tốt nội quy học trực tuyến II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Máy tính, giáo án điện tử, slide trình chiếu, Đồng hồ biểu diễn - HS: SGK,Vở ghi, ĐT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Hoạt động mở đầu * Khởi động - GV viên quay đồng hồ,Học sinh quay đồng hồ đọc đồng hồ (giờ hơn, kém): 25 phút 55 phút 30 phút ( ) - Kết nối kiến thức - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng Hình thành kiến thức Bài tốn (bài tốn đơn): Có 35 lít mật ong chia vào can Hỏi can có lít mật ong? Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp + Bài tốn cho biết có lít mật ong?35 lít mật ong + Bài tốn u cầu tìm gì? + Muốn tính số lít mật ong can ta làm nào? - Tìm can có lít mật ong + Đơn vị tính tốn gì? - HS giải vào nháp - Học sinh chia sẻ giải trước lớp: Bài giải Mỗi can có số lít mật ong là: 35 : = (l) Đáp số: 5l mật ong =>Giáo viên chốt kết Bài tốn (bài tốn hợp có phép tính): Có 35 lít mật ong chia vào can Hỏi can có lít mật ong? + Bài tốn cho biết gì, tìm gì? - Giáo viên nêu tóm tắt: can: 35 lít can: ? lít - Yêu cầu học sinh làm vào nháp - Biết can chứa 35 lít, muốn tìm can chứa lít ta làm nào? +Lấy 35lít chia cho can can lít -Biết can chứa lít, muốn tìm can chứa lít ta làm phép tính gì? +Làm phép nhân, lấy lít can nhân can Bài giải Mỗi can có số lít mật ong là: 35 : = (l) Số lít mật ong can là: x 2= 10 (l) Đáp số: 10l => Giáo viên nhận xét khái quát bước giải toán liên quan đến rút đơn vị B1 Tìm giá trị phần ta thực phép chia.(Đây bước rút đơn vị) B2 Tìm giá trị nhiều phần ta thực phép nhân - HS nhắc lại Hoạt động thực hành Bài 1: Giải toán - Học sinh đọc toán - Học sinh làm cá nhân - Trao đổi cặp đôi - Chia sẻ trước lớp: vỉ có : 24 viên thuốc vỉ có : ? viên thuốc Bài giải Số viên thuốc vỉ là: 24 : = (viên) Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp Số viên thuốc 3vỉ là: x = 18 (viên) Đáp số: 18 viên thuốc - Giáo viên củng cố cách giải toán rút đơn vị: - B1 Tìm số viên thuốc vỉ - B2 Tìm số viên thuốc vỉ Bài 2: Gải toán Đọc toán - Hỏi HS phân tích toán - Yêu cầu lớp giải toán vào - HS chia sẻ làm trước lớp - Giáo viên chia sẻ slide trình chiếu – HS đối chiếu kết Tóm tắt bao : 28 kg bao: ? kg Bài giải Số ki-lô-gam gạo đựng bao là: 28 : = (kg) Số ki-lô-gam gạo đựng bao là: x = 20 (kg) Đáp số: 20 kg gạo - Giáo viên củng cố cách giải tốn rút đơn vị: - Bước 1: Tìm số viên thuốc bao - Bước 2: Tìm số viên thuốc bao 4.Hoạt động vận dụng Áp dụng giải tập sau: người thợ làm 56 sản phẩm Hỏi phân xưởng có 22 người làm sản phẩm? -   TẬP ĐỌC: TIẾNG ĐÀN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu nội dung ý nghĩa: Tiếng đàn Thuỷ trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hồ nhập với khung cảnh thiên nhiên sống xung quanh.(Trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục H có ý thức yêu quý nghệ thuật * Khuyến khích thích tìm tịi, u đẹp - Phát triển cho HS đọc, hiểu cho HS - Năng lực tự chủ, lực giải vấn đề, lực ngôn ngữ - Thực tốt nội quy học trực tuyến II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, giáo án điện tử, slide trình chiếu - HS: SGK,Vở ghi, ĐT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp 1.Hoạt động mở đầu * Khởi động - Giáo viên kiểm tra học sinh đọc đọn 2,3 “ Đối đáp với vua”./ trả lười câu hỏi 2,4 - Giáo viên kết nối kiến thức - Giới thiệu Hình thành kiến thức - Gọi 1HS đọc toàn - HS theo dõi - GV nêu cách đọc chung: Giọng nhẹ nhàng chậm rãi, giàu cảm xúc HĐ1: Luyện đọc - Cả lớp đọc thầm phát từ khó - Luyện đọc từ khó: vi- ơ- lơng, trẻo, dân chài - Học sinh nối tiếp đọc đoạn giải nghĩa từ khó: -Luyện đọc câu khó, hướng dẫn ngắt giọng câu dài: - Hướng dẫn đọc câu khó: + Khi ắc-sê vừa khẽ chạm vào sợi dây đàn/ có phép lạ,/ âm trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng.// + Vầng trán bé tái đi/ gị má ửng hồng ,/ đôi mắt sẫm màu hơn,/ mi rậm cong dài khẽ rung động.// (…) HS đọc -Đọc phần giải (cá nhân) - Lớp đọc đồng tồn đọc HĐ2: Tìm hiểu - Cá nhân đọc tự trả lời GV gợi mở - Gọi HS trả lời - GV chia sẻ slide , HS đối chiếu câu trả lời - Trả lời câu hỏi bài, nắm nội dung : + Thủy làm để chuẩn bị vào phịng thi? + Thủy nhận đàn, lên dây kéo thử vài nốt nhạc + Những từ miêu tả âm đàn? + trẻo, bay vút lên yên lặng gian phòng + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể điều gì? + Thủy cố gắng tập trung vào việc thể nhạc - vầng trán tái + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình nơi phòng hòa vớitiếng đàn? + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm rụng xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ… ven hồ * Giáo viên chốt lại: Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em, phù hợp với khung cảnh thiên nhiên sống xung quanh 3.Hoạt động thực hành - Học sinh đọc lại toàn - HS chọn đoạn đọc - Học sinh thi đua đọc đoạn - học sinh đọc - Học sinh nhận xét - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay Hoạt động vận dụng Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm đọc - Nêu số nhạc vi-ơ-lơng mà biết nghe -   LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu số từ ngữ nghệ thuật( BT1) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn( BT2) - Giáo dục H có ý thức yêu quý nghệ thuật, dùng dấu phẩy viết văn - Phát triển lực vận dụng KT-KN vào giao tiếp XH học tập - Thực tốt nội quy học trực tuyến II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, giáo án điện tử, slide trình chiếu - HS: SGK,Vở ghi, ĐT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Hoạt động mở đầu * Khởi động + Đặt câu có sử dụng biện pháp nhân hóa + Học sinh nêu vật nhân hoá - Kết nối kiến thức - Giới thiệu - Ghi bảng đầu Hoạt động thực hành Bài 1: - HS đọc yêu cầu - Tự làm cá nhân - Huy động kết chữa Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia trị chơi: “Đố bạn” để hồn thành tập + Chỉ người hoạt động nghệ thuật + Diễn viên, ca sĩ, nhà văn, + Chỉ hoạt động nghệ thuật + Đóng phim, ca hát, múa, vẽ, + hỉ môn nghệ thuật + Điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm - HS tự làm vào - Chia sẻ kết quả, chốt lời gải + Mỗi nhạc, tranh, câu chuyện, kịch, phim, tác phẩm nghệ thuật - Giáo viên củng cố cách đặt dấu phẩy 3.Hoạt động vận dụng - Đặt câu với từ chọn tập -   TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA R I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp - Viết tương đối nhanh chữ hoa R (1 dòng), Ph, H (1 dịng) - H trung bình, yếu viết tên riêng Phan Rang (1 dòng).Câu ứng dụng: Rủ cấy có ngày phong lưu ( lần) chữ cỡ nhỏ - Giáo dục H tính cẩn thận viết - Phát triển lực viết trình bày văn cho HS * HS có chữ viêt đẹp viết hết dòng Tập viết - Thực nghiêm túc nội quy học trực tuyến II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Máy tính, giáo án điện tử, slide trình chiếu - HS: SGK,Vở tập viết, ĐT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Hoạt động mở đầu * Khởi động - HS viết: : Quang Trung, Quê, Bên - Kết nối kiến thức - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng Hình thành kiến thức Việc 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: + Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Treo bảng chữ + học sinh nêu lại quy trình viết - Giáo viên viết mẫu cho học sinh quan sát kết hợp nhắc quy trình Việc 2: HS viết bảng : P, R Việc 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng: Phan Rang => Địa danh Phan Rang tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận + Gồm chữ, chữ nào? - chữ: Phan Rang - HS đọc từ ứng dụng + Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao nào? - Chữ Ph, R, g cao li rưỡi, chữ a, n cao li - Viết bảng Việc 4: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng => Giải thích: Câu ca dao khuyên ta phải chăm cấy cày, làm lụng để có ngày an nhàn, đầy đủ + Trong từ câu dụng, chữ có chiều cao nào? HS phân tích - Cho học sinh luyện viết bảng Rủ, Bây Hoạt động thực hành Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp Việc 1: Hướng dẫn viết vào - Giáo viên nêu yêu cầu viết: + Viết dòng chữ hoa R + dòng chữa Ph, H + dòng tên riêng Phan Rang + lần câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ - Nhắc nhở học sinh tư ngồi viết lưu ý cần thiết - Giáo viên lưu ý học sinh quan sát dấu chấm dòng kẻ điểm đặt bút Việc 2: Viết bài: - Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài, dịng theo hiệu lệnh - Theo dõi, đơn đốc hướng dẫn, giúp đỡ học sinh viết chậm - Nhận xét đánh giá Hoạt động vận dụng Luyện viết thêm để chữ viết đẹp -   - Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng ... lực tự học, kĩ viết đúng, đảm bảo tốc độ Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp.HS chấp hành tốt nội quy lớp học trực... II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, giáo án điện tử, slide trình chiếu - HS: SGK,Vở ghi, ĐT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp 1.Hoạt... GD HS ham học để liên hệ thực tế - Phát triển lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Rèn KN xem đồng hồ cho HS Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp - HS: Làm