Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp TUẦN 22 Thứ hai ngày tháng 02 năm 2022 Ê- ĐI- XƠN CHÍNH TẢ: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe - viết tả, trình bày theo hình thức văn xi - Làm BT 2b - Giáo dục HS viết cẩn thận, giữ sẽ, viết chữ đẹp * HS có chữ viết đẹp biết viết chữ nghiêng, mềm mại - Phát triển cho HS lực viết trình bày văn văn xuôi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Bảng phụ chép sẵn tập 2b - HS : Sách giáo khoa tả III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Khởi động: HĐ khởi động (3 phút) - Tuần qua em làm để viết đẹp hơn? - Giáo viên đọc: Thủy chung, trung hiếu, chênh chếch, tròn trịa,… - Nhận xét làm học sinh, khen em viết tốt 2.Hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi: Ê- - xơn người nào? - Tìm hiểu cách viết: Cần TB nào? Những chữ cần viết hoa? Vì sao? - Trong có chữ em hay viết sai? Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm ( Chú ý từ: Ê- đi- xơn, kì diệu, cống hiến, góp phần, giàu - Giúp HS cịn hạn chế Việc 4:- Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết, đặt vở, cầm bút - GV đọc - HS nghe - viết vào - Dò ( L1: GV đọc HS sửa lỗi; L2: GV đọc, HS bắt lỗi) - Nhận xét - HS sửa sai Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cù Việc 1: HS đọc thầm điền dấu hỏi/ ngã chữ in đậm Việc 2: - YC HS thảo luận sau làm vào VBT, HS làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - Thống kết đúng: Hoạt động vận dụng - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè cách viết chữ đẹp nội dung đoạn tả Cách điền dấu hỏi/ ngã, viết lại từ sai - TẬP ĐỌC: CÁI CẦU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giúp HS - Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc dòng thơ, khổ thơ GV: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp - Hiểu nội dung: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm đẹp nhất, đáng yêu (Trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ mà em thích) * Khuyến khích HSNK TV thuộc thơ - Giáo dục H có ý thức kính trọng yêu quý cha, mẹ - Phát triển lực đọc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : + Tranh minh hoaï SGK + Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn H luyện đọc - HS : Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Khởi động: - Hát - em lên tiếp nối kể lại đoạn “Nhà bác học bà cụ” - Nêu nội dung câu chuyện - Giáo viên kết nối kiến thức - Giới thiệu Ghi tựa lên bảng 2.Hình thành kiến thức: - Gọi 1HS đọc toàn - HS theo dõi - GV nêu cách đọc chung: Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho + HS nêu cho GV từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc: dịng sơng, nhện, đỗ, Hàm Rồng sông Mã Việc 2: LĐ khổ thơ kết hợp đọc thích giải nghĩa từ khó hiểu ( SGK) Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn ( Cá nhân) Việc 4: Luyện đọc khổ nhóm Việc 5: Thi đọc nhóm: HS nhóm thi đọc, chia sẻ Việc 6: Đọc đồng toàn lớp Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung - Nhóm trưởng điều hành bạn ĐT thảo luận câu TL theo hướng dẫn GV - HĐTQ điều hành chia sẻ trước lớp - GV đọc thầm nêu câu hỏi mời HS trả lời: Người cha thơ làm nghề gì? + làm nghề xay dựng cầu Từ cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến gì? + Nghĩ đến sợi tơ nhỏ, cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nhỏ yêu cầu nào? Vì sao? + Chiếc cầu ảnh Vì cầu cha bạn Việc 3: Thảo luận nhóm lớn thống kết Việc 4: Chia sẻ trước lớp GV: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp Việc 5: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh nội dung + Bạn yêu cha, tự hào cha Vì vậy, bạn thấy yêu cầu cha làm Hoạt động 3: Luyện đọc lại GV Hướng dẫn HS đọc báo cáo Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhẩm nhóm - GV theo dõi giúp đỡ nhóm Họa Mi, Sơn Ca Việc 2: HS LĐ thuộc đọc nhóm Việc 3: Thi đọc trước lớp chia sẻ cách đọc thuộc thơ *GV củng cố, liên hệ giáo dục HS Hoạt động vận dụng - Chia sẻ cho người thân nghe thơ hay Trong sống phải biết yêu quý cha mẹ tự hào công việc cha mẹ làm - Thứ ba ngày tháng năm 2022 LTVC: TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU HỎI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu số từ ngữ chủ đề Sáng tạo tập đọc, tả học ( BT1) Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu( BT2a,b,c);Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài( BT3) - Rèn kĩ mở rộng vốn từ chủ đề Sáng tạo rèn KN dùng dấu chấm dấu chấm hỏi - Giáo dục H có ý thức dùng từ ngữ sáng tạo, dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi - Phát triển lực vận dụng KT-KN vào giao tiếp XH học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: SGK;VBT - GV: máy chiếu, bảng phụ, SGK, SGV III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Khởi động: - Trò chơi “Dấu câu”: - Cách đặt trả lời câu hỏi Ở đâu? + học sinh đặt câu theo yêu cầu sử dụng nhân hố có dùng từ gọi người để gọi vật - Kết nối kiến thức - Giới thiệu - Ghi bảng đầu Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Hướng dẫn, tổ chức cho HS làm BT Bài 1: Hãy tìm từ ngữ chỉ: a Trí thức b Chỉ hoạt động trí thức Việc 1: Yêu cầu nhớ lại TĐ tuần 21,22 Việc 2: Trao đổi với bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều hành thống kết nhóm Việc 4: HĐKQ cho HS chia sẻ trước lớp Việc 5: GV chốt từ ngữ đúng: + Chỉ trí thức: Tiến sĩ, nhà bác học, giáo, bác sĩ, kĩ sư, nhà khoa học GV: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp + Chỉ hoạt động trí thức: đọc sách, nghiên cứu, mày mò quan sát, chữa bệnh, khám bệnh, thiết kế, làm thí nghiệm, dạy học, sáng tác… Bài 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau: Việc 1: - Gọi HS đọc đề câu văn: Việc 2: Yêu cầu HS trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi Việc 3: Nhóm trưởng điều hành thống kết nhóm Việc 4: HĐKQ cho HS chia sẻ trước lớp Việc 5: GV chốt:: a, Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b, Trong lớp, Liên luôn chăm nghe giảng c, Hai bên bờ sông, bãi ngô bắt đầu xanh tốt d, Trên cánh rừng trồng, chim chóc lại bay ríu rít Chốt: dấu phẩy đặt cụm từ địa điểm bổ sung ý nghĩa cho câu Bài 3: sửa lại dấu chấm sai Việc 1: - Trao đổi với bạn Việc 2: Cùng chia sẻ nhóm, trước lớp trò chơi Ai nhanh, - GV phổ biến số lượng người chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho HS chơi Việc 3: Đánh giá KQ chơi Việc 4: chốt nội dung đúng: - Dấu chấm đặt cuối câu kể Dấu chấm hỏi đặt cuối câu hỏi Hoạt động vận dụng - HS biết q trọng người lao động trí óc Chia sẻ với người thân, bạn bè cách dùng từ ngữ sáng tạo, dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi - TỐN: NHÂN SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhớ hai lần khơng liền nhau) Vận dụng để giải tốn có lời văn - Rèn KN tính giải tốn* Đối với HS tồn lớp hoàn thành tập 1, 2,,3, trang 116 - GD HS chăm học toán - Giúp HS phát triển lực hợp tác, tự giải vấn đề III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động: - TBHT tổ chức trị chơi “ Đố bạn” ơn lại bảng nhân học - Giới thiệu nêu mục tiêu học Hình thành kiến thức: Việc 1: Cá nhân hình thành phép nhân 1427 x mẫu SGK trang 115 Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh phép nhân hình thành SGK Việc 3: Nghe GV hướng dẫn phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( Có nhớ hai lần) Yêu cầu HS nhắc lại cách làm 3.Hoạt động thựu hành * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm GV: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp Bài Tính : Bài :Tính Việc 1: Cá nhân đọc thầm bài, tự tính nháp Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc : Báo cáo cô giáo kết làm xong Việc : GV chốt nội dung * Đánh giá TX: - TC: HS nắm cách thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( Có nhớ hai lần) Rèn KN tính nhân xác Tự GQVĐ, hợp tác tốt với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp, viết - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài Đặt tính tính Việc : Cá nhân đọc yêu cầu làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ báo cáo kết với cô giáo Việc : Báo cáo cô giáo kết làm xong Việc : GV chốt cách làm Bài Giải tốn: Việc 1: Cá nhân tóm tắt tốn Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn bên cạnh Việc 3: Giải giải vào Việc 4: Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ trước lớp Việc 5: Chốt lời giải Bài giải Cả ba xe chở số ki – lô – gam gạo là: 1425 x = 4275 (kg) Đáp số: 4275 kg gạo Bài trang 116: Tìm x Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc : Báo cáo cô giáo kết làm xong Việc : GV chốt cách làm Hoạt động vận dụng : Vận dụng cách nhân số có bốn chữ số với số có chữ số vào tính tốn sống ngày - Thứ năm ngày 10 tháng năm 2022 TỐN: CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TIẾP THEO ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số( trường hợp có dư với thương có chữ số chữ số) - Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn có lời văn GV: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp - Rèn KN tính giải tốn * Đối với HS toàn lớp hoàn thành tập 1, 2,3 - GD HS chăm học toán, biết hợp tác với bạn - Phát triển lực tư duy, tự giải vấn đề cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT, bảng phụ, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động: - TBHT tổ chức cho bạn ôn làm vào bảng con: 1253 x 2054 x - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu nêu mục tiêu học Hình thành kiến thức: Việc 1: CN quan sát,hình thành hai phép chia 9365 : 2249 : mẫu SGK trang 118 Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh hai phép chia hình thành SGK Việc 3: Nghe GV hướng dẫn phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có dư với thương có chữ số chữ số) Hoạt động thực hành * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm Bài 1.Tính : Việc 1: Cá nhân đọc thầm làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc : Báo cáo cô giáo kết làm xong Việc : GV chốt cách làm Bài Giải toán: Việc 1: Cá nhân đọc nội dung toán Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn Việc 3: Giải giải vào Việc : Báo cáo cô giáo kết làm xong Việc : Chốt lời giải Bài giải Thực phép chia: 1250 : = 312 (dư 2) Vậy 1250 bánh xe lắp nhiều vào 312 xe thừa bánh xe Đáp số: 312 xe; thừa bánh xe Bài Trò chơi ’’Ai nhanh - đúng’’: Việc 1: Nhóm thảo luận cách xếp hình theo mẫu Việc 2: Trưng bày trước lớp hình xếp xong Việc 3: BHT tổ chức gọi đại diện nhóm nhận xét, tổng kết Việc : GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng :Hãy chia sẻ người thân, bạn bè cách thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số.Vận dung làm tập GV: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp - -TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA P I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết tương đối nhanh chữ hoa P( dòng), Ph, B (1 dòng);Viết tên riêng Phan Bội Châu(1 dòng) - Câu ứng dụng: Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam ( lần) chữ cỡ nhỏ - Rèn HS kĩ viết tốt viết đủ dòng tập viết vở.Viết tốc độ; chữ viết mềm mại, đẹp.Rèn tính cẩn thận viết - Giáo dục tính cẩn thận, ý thức luyện viết chữ đẹp cho HS - Phát triển lực viết trình bày văn cho HS * HS có chữ viêt đẹp viết hết dịng Tập viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ viết hoa P, tên riêng “ Phan Bội Châu” câu ca - HS: Bảng con, phấn, tập viết… III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Khởi động: - Trò chơi “Viết nhanh viết đẹp” - Học sinh lên bảng viết: +Lãn Ông, Hải Thượng Lãn Ông + Viết câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây/Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người (…) - Kết nối kiến thức - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng 2.Hình thành kiến thức: HĐ1 : Quan sát, nhận xét - viết bảng chữ Việc 1: - Tìm chữ hoa có ? (Ph, T, V) - Cho HS quan sát chữ mẫu nêu cấu tạo chữ: Ph, T, V - Yêu cầu viết chữ hoa Ph, T, V bảng con, sửa sai Việc 2: Luyện viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng Phan Bội Châu ? Em biết Phan Bội Châu? - Giới thiệu: Phan Bội Châu chí sĩ u nước Ơng người khởi xướng phong trào Đông du - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn cách viết - Yêu cầu HS luyện viết bảng - T/c nhận xét, sửa sai H (GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ, khoảng cách, nét nối Việc 3: Luyện viết câu ứng dụng - Giải thích câu ứng dụng: Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam Câu ca dao khuyên người nhớ địa danh có đặc sản tiếng - Cùng chia sẻ nhóm, trước lớp, sửa sai HĐ2: Hoạt động thực hành GV: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp Việc 1: HS nhắc tư ngồi viết Việc 2: HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ, Việc 4: GV thu nhận xét, khen bạn viết đẹp Hoạt động vận dụng - Luyện viết chữ hoa Ph mẫu, vận dụng câu ứng dụng vào nói cho phù hợp TẬP LÀM VĂN: NĨI VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ĨC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kể lại vài điều người lao động trí óc theo gợi ý SGK( BT1) - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn( khoảng câu)( BT2) - Rèn HS kĩ nói viết người lao động trí óc - Giáo dục HS có ý thức yêu quý kính trọng người trí thức - Phát triển lực nói, viết cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - T: bảng phụ ghi gợi ý BT1,2 - Tranh minh hoạ truyện - HS : Vở tập làm văn,SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Khởi động: - Ban HT yêu cầu lớp hát tập thể - Kết nối kiến thức - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng Hoạt động thựuc hành *Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: Kể người lao động trí óc mà em biết Việc 1: - Yêu cầu HS đọc đề CH gợi ý Việc 2: - Yêu cầu nói với bạn - Nhóm đơi dựa vào gợi ý luyện nói ( GV giúp đỡ nhóm HS cịn lúng túng) Việc 3: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ nhóm Khi giới thiệu kèm theo cử điệu - Nhận xét bổ sung cho HS Việc 4: Chia sẻ trước lớp Việc 5: Nhận xét chốt * Mỗi nghề có cơng việc ích lợi Hãy chọn nghề lao đơng chân Bài 2: Viết điều em vừa kể thành đoạn văn Việc 1: Cá nhân xếp lại ý Việc 2: Viết Việc 3: - Chia sẻ trước lớp ( -3 em đọc viết mình)- Nhận xét, tuyên dương Hoạt động ứng dụng - Y/c HS kể lại điều viết cho người thân nghe Chia sẻ với người thân biết người lao động trí óc người họ làm công việc gì? - TẬP ĐỌC : NHÀ ẢO THUẬT ( T1) GV: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - Biết ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ - Hiểu nội dung khen ngợi hai chị em Xô- Phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lý người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em.(trả lời câu hỏi SGK) - Đọc đảm bảo tốc độ, đọc lưu lốt; bước đầu có diễn cảm - Giáo dục cho h/s có ý thức giúp đỡ người khác gặp khó khăn - Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát - HS phát triển lực đọc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ tập đọc Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dẫn học sinh luyện đọc - HS : Sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động: - TBHT ôn Cái cầu - Kết nối học - Giới thiệu - Ghi tên 2.Hình thành kiến thức: - Nhóm đơi QS tranh, nêu ND tranh - Giới thiệu chủ điểm mới, tập đọc - Gọi HS đọc tốt đọc toàn bài- HS theo dõi - GV nêu cách đọc chung: Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1:Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai.) + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: biểu diễn, nhận lời, Xô- phi Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK - GV gọi đọc nối tiếp nhóm Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc - Luyện đọc câu khó, hướng dẫn ngắt giọng câu dài: + Nhưng/ hai chị em khơng dám xin tiền mau vé/ bố nằm viện.// Các em biết mẹ cần tiền.// + Nhưng/ từ lúc ngồi vào bàn,/ nhà chứng kiến hết bất ngờ đến bất ngờ khác.// ( ) Việc 4: Luyện đọc đoạn nhóm Việc 5: Thi đọc nhóm: HS nhóm thi đọc, chia sẻ - nhóm đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp - Đại diện nhóm đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp Việc 6: Đọc đồng toàn lớp - Đọc phần giải (cá nhân) - - GV: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ GV: Nguyễn Thị Phượng Giáo án lớp ... học GV: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp + Chỉ hoạt động trí thức: đọc sách, nghiên cứu, mày mò quan sát, chữa bệnh, khám bệnh, thiết kế, làm thí nghiệm, dạy học, sáng... tốn có lời văn GV: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp - Rèn KN tính giải tốn * Đối với HS tồn lớp hoàn thành tập 1, 2,3 - GD HS chăm học toán, biết hợp tác với bạn - Phát... cha bạn Việc 3: Thảo luận nhóm lớn thống kết Việc 4: Chia sẻ trước lớp GV: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu học số Liên Thuỷ Giáo án lớp Việc 5: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh nội dung + Bạn yêu cha,