Giáo án cô tùng lớp 2, năm học 2020 2021 tuần (26)

TUẦN 27 Ngày dạy: 29 /03/2021 TẬP ĐỌC: ÔN TẬP ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiểm tra lấy điểm đọc, chủ yếu đọc thành tiếng HS đọc thông qua tập đọc - Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc từ Tuần 19- tuần 26 (tốc độ đọc 45 tiếng /1 phút) Hiểu nội dung đoạn, - Kết hợp kiểm tra kĩ đọc hiểu: HS trả lời 1-2 câu hỏi nội dung tập đọc Biết đặt trả lời câu nào?(BT2,BT3 ) - Học sinh biết vận dụng kiến thức học để làm tập - Đọc hay, đọc diễn cảm, phát triển thêm vốn từ từ vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi tên tập đọc III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể Hoạt động thực hành:- Giới thiệu tên Hoạt động 1: a Kiểm tra tập đọc: (Khoảng - em) *Yêu cầu học sinh ôn lại tập đọc : + Chuyện bốn mùa + Thư Trung thu + Ông Mạnh thắng Thần Gió Việc 1: GV nêu yêu cầu cách kiểm tra: Việc 2: em lên bảng bốc thăm chọn tập đọc, sau đọc đoạn phiếu định, sau chỗ xem lại thời gian phút Việc 3: Học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - GV theo dõi học sinh đọc chỉnh sửa lỗi sai cho em có nhận xét - Với H không đạt yc, GV cho em nhà luyện đọc để Kt lại tiết sau - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng, đọc hay, trả lời nội dung câu hỏi, đọc to rõ ràng, trả lời tự tin + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động 2: - b Làm tập: Bài tập 1: Đặt câu hỏi cho phận in đậm - Mùa hè, hoa phượng nở đỏ rực - Hoa phượng nở đỏ rực hè Việc 1: Học sinh đọc thầm đề nêu yêu cầu tập Việc 2: HS làm cá nhân: Việc 3: Chia sẻ Cả lớp nhận xét, chốt lại cách làm Tại em chọn câu hỏi ? - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tìm phận trả lời cho câu hỏi cụm từ thời gian HS hoạt động nhóm tốt, trình bày ý kiến rõ ràng, mạnh dạn + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời,tôn vinh học tập, phân tích, phản hồi Bài tập3: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm (Làm viết) Việc 1: - HS đọc yêu cầu tập Việc 2: -HS viết câu hỏi cho phận in đậm Việc 3: Chia sẻ trước lớp Việc 4: Gv nhận xét, đánh giá - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm phận in đậm phận thời gian nên đặt câu hỏi nên dùng cụm từ nào? HS hoạt động nhóm tốt, trình bày ý kiến rõ ràng, mạnh dạn Bài 3:Nói lời đáp em + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời,tôn vinh học tập, phân tích, phản hồi Việc 1: - HS đọc yêu cầu tập Việc 2: -HS viết lời đáp cho tình Việc 3: Chia sẻ trước lớp Việc 4: Gv nhận xét, đánh giá - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS viết lời đáp tình HS hoạt động nhóm tốt, trình bày ý kiến r.õ ràng, mạnh dạn Chốt: a Bạn bè phải giúp mà b Dạ thưa ơng khơng có đâu c Dạ Cháu thích trơng em bé mà + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời,tôn vinh học tập, phân tích, phản hồi B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS đọc tốt Làm tốt Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ————š{š———— TẬP ĐỌC: ÔN TẬP ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: Kiểm tra lấy điểm đọc, chủ yếu đọc thành tiếng HS đọc thông qua tập đọc - Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc từ Tuần 19- tuần 26 (tốc độ đọc 45 tiếng /1 phút) Hiểu nội dung đoạn, - Nắm số từ ngữ bốn mùa.?(BT2,) - Biết đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT3) - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, diễn dạt câu trôi chảy, nắm nội dung bài, biết đặt dấu chấm chỗ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi tên tập đọc Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp khởi động hát - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS hát to, sôi nổi, chuẩn bị tâm sẵn sàng để vào học + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời Hoạt động thực hành:- Giới thiệu tên Hoạt động 1: a Kiểm tra tập đọc: (Khoảng - em) *Yêu cầu học sinh ôn lại tập đọc : + Mùa xuân đến + Chim sơn ca cúc trắng + Vè chim (GV nêu yêu cầu cách kiểm tra tương tự tiết 1.) Việc 1: nêu yêu cầu cách kiểm tra: Việc 2: Kiểm tra đọc Việc 3: Học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng, đọc hay, trả lời nội dung câu hỏi, đọc to rõ ràng, trả lời tự tin + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động 2: - b Làm tập: Bài 2: Trò chơi mở rộng vốn từ bốn mùa Các tổ lựa chọn mùa, hoa quả.- HĐ nhóm - (trị chơi) Việc 1: Học sinh đọc thầm đề nêu yêu cầu tập - HD phổ biến luật chơi - Mỗi nhóm mùa - Các thành viên nhóm tự giới thiệu nhóm vào mùa kết thúc vào tháng nào? - Mỗi nhóm nêu tên lồi hoa, lồi nhóm khác đốn mùa - Các mùa có thời tiết nào? Việc 2: TL nhóm Việc 3: Chia sẻ Cả lớp nhận xét, chốt lại cách làm Việc 4: Gv nhận xét, đánh giá - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm luật chơi, nêu mùa có lồi hoa để chơi HS trình bày mạnh dạn, tự tin chơi + PP:Trò chơi, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời,tơn vinh học tập, phân tích, phản hồi Bài tập 3: Ngắt đoạn trích sau thành câu chép lại vào Nhớ viết hoa chữa đầu câu Việc 1: Cho HS yêu cầu đoạn trích Việc 2: HS tự làm vào Việc 3: Chia sẻ theo nhóm Việc 4: Gọi số H đọc lại - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết nói viết trọn câu câu đọc lên người nghe phải hiểu, nên câu phải diễn đạt đủ ý, Chữa đầu câu viết hoa, cuối câu ghi dấu chấm HS trình bày mạnh dạn, tự tin + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời,tôn vinh học tập, phân tích, phản hồi B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GV: Nhận xét học, nhắc HS chia sẻ với ơng bà , ba mẹ ————š{š———— TỐN : SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I MỤC TIÊU: - Số nhân với số số đó, số nhân với số số - Số chia cho số - Hs có tin thần tự giác học tập - Hs nắm phép tính số nhân chia cho số HS tự tin, trình bày nhóm, trước lớp II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: cho lớp hát - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS hát to, sơi nổi, chuẩn bị tâm sẵn sàng để vào học + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời Hình thành kiến thức:- Giới thiệu tên Nêu mục tiêu Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân có thừa số Việc 1: HĐ N Phép tính nhân hướng dẫn Hs chuyển thành tổng số hạng 1x2 = 1+1 = x = 1x3 = 1+1+1=3 1x3 = 1x4 = 1+1+1+1 = 1x4 = - Dựa vào ví dụ trên, học sinh rút nhận xét: Số nhân với số số Việc 2: Tự lấy ví dụ: 2x1 = x = x = Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia cho Việc 1: HĐ N: -Dựa vào quan hệ phép nhân phép chia nêu x = ta có : = x =3 : = x = 4 : = x = 5 : = x1 = 5 - Số chia cho kết ? Học sinh rút kết luận: Số chia cho số - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm số nhân với số số đó, số nhân chia cho số phối hợp với giáo viên tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin + PP: Quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tơn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Chốt : Số nhân với số số đó.Số chia cho số B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính nhẩm Việc 1: Cho HS đọc đề tự làm Việc 2: Thảo luận cặp đôi Việc 3: Chia sẻ với lớp - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm số nhân với số số đó, số nhân chia cho số đó, phối hợp với giáo viên tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tơn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Bài 2: HĐ cá nhân: Việc 1: HS đọc yêu cầu Việc 2: Cho HS tự làm cá nhân Việc 3: Chia sẻ theo nhóm số nhân cho số đó? Việc 4: Chia sẻ trước lớp - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm số nhân với số số đó, số nhân chia cho số đó, phối hợp với giáo viên tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin x = x = x = : = x = 3 : = + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Giáo viên chốt lại nội dung Nhận xét tiết học ————š{š———— TẬP VIẾT: ÔN TẬP ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: - Tiếp tục kiểm tra tập đọc học thuộc lòng.( Như tiết 1,2) - Biết cách đặt trả lời câu hỏi Ở đâu ?(BT2,3) - Biết cách đáp lời xin lỗi người khác tình giao tiếp cụ thể (BT4) - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm,biết đặt câu hỏi có Cụm từ đâu nói lời xin lỗi tình giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi tên tập đọc Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể Hoạt động thực hành:- Giới thiệu tên Hoạt động 1: a Kiểm tra tập đọc: (Khoảng - em) Việc 1: Yêu cầu học sinh ôn lại tập đọc : + Một trí khơn trăm trí khơn + Bác sĩ sói + Voi nhà (GV nêu yêu cầu cách kiểm tra tương tự tiết 1.) Việc 1:nêu yêu cầu cách kiểm tra: Việc 2: Kiểm tra đọc Việc 3: Học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc Việc 4: Nhận xét đánh giá - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng, đọc hay, trả lời nội dung câu hỏi, đọc to rõ ràng, trả lời tự tin + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động 2: - b Làm tập: Ôn cách đặt trả lời câu hỏi Ở đâu ? Bài 1: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “ Ở đâu?” Việc 1: HĐ cá nhân, H đọc làm vào Việc 2: NX cho bạn nhóm Việc 3: Chia sẻ với nhóm bạn a/ Hai bên bờ sông, hoa phượng vĩ nở đỏ rực b/ Chim đậu trắng xoá cành - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết xác định phận địa điểm để trả lời cho câu hỏi đâu Trình bày mạnh dạn, tự tin + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận in đận câu sau: Việc 1: HĐ cá nhân, H đọc làm vào Việc 2: Chia sẻ với nhóm bạn ? Vì đặt câu hỏi có cụm từ Ở đâu? - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết xác định phận địa điểm in đậm nói đến địa điểm ta phải đặt câu hỏi đâu Trình bày mạnh dạn, tự tin + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động 3: Ơn cách đáp lời xin lỗi Bài 3: (miệng) Nói lời đáp em Việc 1: Trình bày nhóm Việc 2: Đại diện nhóm trình bày miệng Việc 3: Các nhóm chia sẻ, nhận xét Việc 4: bổ sung, sửa cho học sinh - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết nói lời xin lỗi phải mắc lỗi, Cần đáp lời xin lỗi lịch sự, nhẹ nhàng, khơng chê trách nặng lời người xin lỗi Trình bày mạnh dạn, tự tin + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Nhận xét học, nhắc học sinh nhà chia sẻ với ông bà, cha mẹ ————š{š———— KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP( TIẾT 4) I MUC TIÊU: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc tập đọc tuần25-26(tốc độ đọc 45 tiếng /1 phút) Hiểu nội dung đoạn, Kết hợp kiểm tra kĩ đọc hiểu: HS trả lời 1-2 câu hỏi nội dung tập đọc Biết đặt trả lời câu nào?(BT2,BT3 ) - Mở rộng vốn từ chim chóc qua trị chơi - Viêt đoạn văn ngắn 3-4 câu nói lồi chim - HS đọc hay, diễn cảm , TLCH tốt, nắm cách đặt câu hỏi trả lời câu hỏi Viết đoạn văn kể loài chim mà em thích, trình bày rõ ràng, sẻ, mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp II ĐỒ DÙNG: Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp khởi động hát - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS hát to, sôi nổi, chuẩn bị tâm sẵn sàng để vào học + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời Hoạt động thực hành:- Giới thiệu tên Nêu mục tiêu Hoạt động 1: a Kiểm tra tập đọc: (Khoảng - em) *Yêu cầu học sinh ôn lại tập đọc : + Tôm Càng Cá Con + Quả tim Khỉ + Vì cá khơng biết nói (GV nêu yêu cầu cách kiểm tra tương tự tiết 1.) Việc 1: GV nêu yêu cầu cách kiểm tra: Việc 2: Kiểm tra đọc Việc 3: - Học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng, đọc hay, trả lời nội dung câu hỏi, đọc to rõ ràng, trả lời tự tin + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động 2: - b Làm tập: Bài 1: cách chơi:Các em dùng lời để mơ tả vật làm động tác nhóm bạn đốn Việc 1: Chia lớp làm nhóm thực đố a) Con biết bơi, lên bờ lạch bạch? - Con hót hay? - Cổ dài biết trơng nhà gì? Việc 2: Khuyến khích HS nói lời chúc lời đáp khác - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách chơi,nhìn cử đốn tên vật trả lời mạnh dạn, phản xạ nhanh + PP: trò chơi, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Bài 2: Viết đoạn văn ngắn tả loài chim - Khi viết lồi chim ta cần làm gì? Việc 1: HĐ cá nhân, H đọc làm vào Việc 2: NX cho bạn Chia sẻ với nhóm bạn ? Việc 3: Chia sẻ trược lớp Nêu tên gọi thành phần Yêu cầu HS nhắc cách tìm thừa số, số bị chia chưa biết? Nêu tên gọi thành phần Yêu cầu HS nhắc cách tìm thừa số, số bị chia chưa biết? Việc 4: Nhận xét đánh giá - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số biết Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Bài 3: Giải tốn Việc 1: Tìm hiểu tốn Việc 2: HĐ cá nhân.Tự làm vào Việc 3: Chia sẻ nhóm Việc 4: Nhận xét đánh giá - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, Bài giải Mỗi tổ nhận số báo là: 24 : = ( tờ báo) Đáp số: tờ báo + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hịi - Chấm, chữa Một số HS nêu kết B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - GV hệ thống kiến thức học - Nhận xét tiết học ————š{š———— CHÍNH TẢ : ÔN TẬP (TIẾT 7) I MUC TIÊU: - Kiểm tra lấy điểm đọc học thuộc lòng - Biết cách đặt trả lời câu hỏi Vì sao? ( BT2, BT3); Biết đáp lại lời đồng ý người khác tình giao tiếp cụ thể.( tình BT4) - GD học sinh ham học Tiếng Việt - HS đọc đúng, hay tập đọc, phát triển vốn từ từ đặc điểm, phát triển kĩ giao tiếp, mạnh dạn tự tin trình bày II ĐỒ DÙNG: Vở BTTV III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp khởi động hát - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS hát to, sôi nổi, chuẩn bị tâm sẵn sàng để vào học + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời Hoạt động thực hành:- Giới thiệu tên Nêu mục tiêu Hoạt động 1: - Kiểm tra đọc đọc học thuộc lòng: tuần 19- 26: (GV nêu yêu cầu cách kiểm tra tương tự tiết 6,7.) Việc 1: GV nêu yêu cầu cách kiểm tra: Việc 2: Kiểm tra đọc Việc 3: - Học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - Gọi HS đọc lấy điểm - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng, đọc hay, trả lời nội dung câu hỏi, đọc to rõ ràng, trả lời tự tin + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Bài tập 2: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “ Vì ?” + Sơn ca khơ họng khát + Vì mưa to nước suối dâng ngập hai bờ Việc 1: - HS nêu yêu cầu Việc 2: Cho HS tự làm tập Việc 3: Chia sẻ làm nêu lưu ý đặt câu hỏi có phận trả lời câu hỏi: Vì sao? Việc 4: Nhận xét, đánh giá - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tìm phận trả lời câu hỏi Vì trả lời cho lí HS trình bày mạnh dạn, tự tin trước lớp + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời,tơn vinh học tập, phân tích, phản hồi Bài tập - Đặt câu hỏi cho phận in đậm Việc 1:HĐcá nhân Việc 2: - Chia sẻ Hoạt động 3: Ơn cách đáp lời đồng ý - Nói lời đáp em trường hợp sau Việc 1: - Cho H xác định nội dung cần đáp, cặp thực hành mẫu tình a Việc 2: - Từng cặp H lên đối đáp trước lớp ? Cần lưu ý điều nĩi lời đáp lời đồng ý B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Củng cố nội dung bài: Nhận xét tiết học ————š{š———— LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP ( Tiết 8) I MUC TIÊU: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng -Củng cố vốn từ qua trị chơi chữ - GD học sinh ham học Tiếng Việt - HS đọc đúng, hay tập đọc, phát triển vốn từ từ đặc điểm, phát triển kĩ giao tiếp, mạnh dạn tự tin trình bày II ĐỒ DÙNG: Vở BTTV III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp khởi động hát - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS hát to, sơi nổi, chuẩn bị tâm sẵn sàng để vào học + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề Nêu mục tiêu B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: - Kiểm tra đọc đọc học thuộc lòng: thuộc lòng tuần 19- 26: + Vè chim + Bé nhìn biển (GV nêu yêu cầu cách kiểm tra tương tự tiết 1.) Việc 1: GV nêu yêu cầu cách kiểm tra: Việc 2: Kiểm tra đọc Việc 3: - Học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - Gọi HS đọc nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng, đọc hay, trả lời nội dung câu hỏi, đọc to rõ ràng, trả lời tự tin + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động 2: Chơi ô chữ Việc 1: Nêu cách chơi Việc 2: Các em dựa vào gợi ý đốn từ từ gì?Ghi từ vào trống vào hàng ngang theo chữ in hoa Việc 3: Sau điền đủ từ vào hàng ngang xuất cột dọc từ gì? Việ 4: Nhận xét đánh giá - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách chơi, tìm từ theo gợi ý, nói từ khóa HS trình bày mạnh dạn, tự tin + PP: trị chơi, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời,tơn vinh học tập, phân tích, phản hồi B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Củng cố nội dung Nhận xét tiết học ————š{š———— ƠN LUYỆN TỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TUẦN 27 I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Làm phép nhân với 0,1; phép chia cho1, số chia cho số khác - Vận dụng bảng nhân chia 2,3,4,5 vào tính tốn giải tốn có lời văn - Giáo dục HS tự giác học làm - Hs thực tập nhanh, xác, hợp tác nhóm tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm khởi động, 1,2,3,5,6,7,8 vận dụng( Trang 47, 48, 49) sách Em tự ôn luyện toán III.HOẠT ĐỘNG HỌC: Khởi động: Bài 1: Trị chơi: Hộp thư kì diệu Việc 1: Cách chơi: Giống tiết trước Việc 2: Cho HS bóc thăm, thăm có câu hỏi sai: Số nhân với số số đó? Số nhân với số ( khác 0) số đó? Số nhân với số kết số nhân với nó? Số mà số chia cho kết số bị chia? Việc 3: Chia sẻ Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS bóc thăm trả lời lớp cho tràng pháo tay HS hiểu nội dung câu hỏi trả lời nhanh, xác + PP: Trị chơi,vấn đáp, tích hợp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi, trị chơi Hình thành kiến thức: + Giới thiệu bài, nêu mục tiêu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Em đọc phép tính, bạn ghi kết Việc 1:HS đọc yêu cầu làm Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh , Chú ý giúp đỡ Dung Việc 3: TBHT huy động kết Việc 4: Gv sửa nhận xét: - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nhận biết dựa vào bảng nhân, chia để nêu kết thảo luận nhóm tích cực, sơi + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập , phân tích, phản hồi Bài 4: Em bạn tính Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu Việc 2: Cho HS tự làm Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh cách tính Chú ý giúp đỡ Dung Việc 3: TBHT huy động kết Việc 4: Gv sửa nhận xét: - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách tính bình thường sau ghi sau kết tên đơn vị, HS tích cực làm bài, thảo luận nhóm tích cực, sơi + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập , phân tích, phản hồi Bài 7: Tìm x Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu tự làm Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh cách tính Việc 3: TBHT huy động kết Việc 4: Gv sửa nhận xét: - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách tìm thừa số lấy tích chia cho thừa số biết số bị chia ta lấy thương nhân với số chia, HS tích cực làm bài, thảo luận nhóm tích cực, sơi + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập , phân tích, phản hồi Bài 8: Bài giải Việc 1: Cho HS đọc giải Việc 2: Cho HS tự làm Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh cách làm Chú ý giúp đỡ Dung Việc 3: TBHT huy động kết Việc 4: Gv sửa nhận xét: - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm dạng toán, lời giải ngắn gọn, HS tích cực làm bài, thảo luận nhóm tích cực, sơi Bài làm Mỗi hộp có số cốc là: 24 : = ( cốc) Đáp số: cốc + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập , phân tích, phản hồi IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ tốn Đến nhà ơng nội Tơm , bạn Tí, Tơm, Hịa, Binh hái ổi Có hai bạn, bạn hái 10 quả, banjhais quả, bạn hái Một bạn hái Biết Hòa hái nhiều Bình lại Tơm Hỏi Biết Hịa hái đươcTí hái ổi? ————š{š———— Ơ L TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 27 (TIẾT 2) I.MỤC TIÊU: Điều chỉnh - Viết đoạn văn ngắn vật mà em biết - Suwrdungj dấu chấm, dấu phẩy - Giáo dục HS tự giác học làm - HS diễn đạt câu tốt, phát triển vốn từ , làm tập, hoạt động nhóm sơi nổi, trình bày tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập cần làm trang 58 sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hs hát lời, hát to, hay, chuẩn bị sẵn tâm để vào tiết học + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời Bài mới: - Giới thiệu – Ghi tên – Nêu mục tiêu B.Hoạt động thực hành: Bài 3: Điền tên vật thích hợp vào chỗ trống thành ngữ, tục ngữ sau: Việc 1: HS tự đọc yêu cầu Việc 2: Cho HS suy nghỉ tự làm Việc 3: Đổi chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 4: Chia sẻ trước lớp Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết điền tên vật vào để câu thành ngữ hoàn chỉnh Hs trình bày mạnh dạn, tự tin trước lớp + PP: Vấn đáp,tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích, phản hồi - Chốt: Chữ gà bới - Học cuốc kêu - Một ngựa đau tàu bỏ cỏ - Nhát thỏ Bài 4: Em bạn điền dấu chấm dấu phẩy vào ô trống đoạn văn sau: Việc 1: HS tự đọc yêu cầu Việc 2: Cho HS suy nghỉ tự làm Việc 3: Đổi chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 4: Chia sẻ trước lớp Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn Sau dấu chấm phải viết hoa Hs trình bày mạnh dạn, tự tin trước lớp + PP: Vấn đáp,tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích, phản hồi Bài 5: Em bạn điền tên vật vào cột bảng: Việc 1: HS tự đọc yêu cầu Việc 2: Cho HS suy nghỉ tự làm Việc 3: Đổi chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 4: Chia sẻ trước lớp Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết tìm vafghi tên loài chim, loài cá, loài thú cột Hs trình bày mạnh dạn, tự tin trước lớp + PP: Vấn đáp,tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích, phản hồi Bài 6: Viết đoạn ngắn vật mà em thích.( theo gợi ý) Việc 1: HS tự đọc đề gọi ý Việc 2: Cho HS suy nghỉ tự làm Việc 3: Chia sẻ trước lớp Việc 4: Nhận xét đánh giá + Tiêu chí: HS biết viết đoạn văn nói loài thú theo câu hỏi gợi ý Diễn đạt câu rõ ràng, đủ ý HS mạnh dạn tự tin trình bày trướ lớp + PP: viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét, tôn vinh học tập IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: * Việc 1: Nhận xét tiết học * Việc 2: Về nhà chia sẻ ông bà, cha mẹ ————š{š———— Ngày dạy: 02 /04/2021 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MUC TIÊU: Giúp HS: - Rèn luyện kĩ - Học thuộc bảng nhân, chia vận dụng vào việc tính tốn - Giải tốn có phép chia - HS nắm bảng nhân, chia vận dụng để làm tốt tập Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp trình bày sẻ II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ II HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hs hát lời, hát to, hay, chuẩn bị sẵn tâm để vào tiết học + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời Hoạt động thực hành:- Giới thiệu tên - Nêu mục tiêu Hoạt động 1: Ơn nhân, chia Bi 1: : Tính nhẩm -Cho HS chơi trị chơi tiếp sức theo nhóm Việc 1: Thảo luận cặp đôi Việc 2: - Chia sẻ trước lớp - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Các em biết dựa vào bảng nhân, chia để nêu nhanh kết quả, em trình bày mạnh dạn ,tự tin + PP: Trị chơi, tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời , định hướng học tập, phân tích, phản hồi Hoạt động 2: Thực biểu thức Bài 2: Tính: Gồm có phép tính gì? -Ta thực nào? Việc 1: - HĐN - nêu thực phép tính Việc 2: HĐ cá nhân.Tự làm vào Việc 3: Chia sẻ: hướng dẫn HS nhận xét sửa - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Các em biết thực từ trái sang phải,thực nhân, chia trước, cộng, trứ sau em trình bày mạnh dạn ,tự tin + PP:viết, tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét , định hướng học tập, phân tích, phản hồi Hoạt động 3: Bài 3: Giải toán Việc 1: -HS đọc đề Việc 2: Cho HS làm cá nhân Việc 3: Chia sẻ với bạn bên cạnh cách tính chu vi hình tứ giác Việc 4: Chia sẻ làm trước lớp - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Các em nắm dạng toán, giải toán nhanh xác em trình bày mạnh dạn ,tự tin Bài giải Mỗi nhóm có số học sinh là: 12 : = ( học sinh) Đáp số: học sinh + PP:viết, tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét , định hướng học tập, phân tích, phản hồi B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Nhận xét tiết học Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ————š{š———— TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP (TIẾT 9) I MUC TIÊU: - Kiểm tra lấy điểm đọc học thuộc lòng tập đọc - Củng cố kiểu câu học II ĐỒ DÙNG: Vở BTTV III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hs hát lời, hát to, hay, chuẩn bị sẵn tâm để vào tiết học + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời Hoạt động thực hành: Giới thiệu bài- ghi đề - Nêu mục tiêu Hoạt động 1: - Kiểm tra đọc đọc học thuộc lòng: tuần 19- 26: (GV nêu yêu cầu cách kiểm tra tương tự tiết 6,7.) Việc 1: GV nêu yêu cầu cách kiểm tra: Việc 2: Kiểm tra đọc Việc 3: - Học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - Gọi HS đọc nhận xét Việc 3: GV nhận xét, đánh giá HS - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng, đọc hay, trả lời nội dung câu hỏi, đọc to rõ ràng, trả lời tự tin + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động 2: Củng cố vốn từ chủ đề học Việc 1: - HS nêu yêu cầu Việc 2: Thảo luận nhóm làm phiếu học tập Việc 3: Chia sẻ làm - Nhận xét - bổ sung Việc 4: Gv nhận xét, đánh giá - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS đặt câu theo trường hợp, đặt câu hình thức, nội dung giới thiệu phù hợp với trường hợp HS trình bày mạnh dạn, tự tin + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời,tơn vinh học tập, phân tích, phản hồi B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Củng cố nội dung bài: Nhận xét tiết học ————š{š———— ÔN LUYỆN TỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TUẦN 27 I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Làm phép nhân với 0,1; phép chia cho1, số chia cho số khác - Vận dụng bảng nhân chia 2,3,4,5 vào tính tốn giải tốn có lời văn - Giáo dục HS tự giác học làm - Hs thực tập nhanh, xác, hợp tác nhóm tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm khởi động, 1,2,3,5,6,7,8 vận dụng( Trang 47, 48, 49) sách Em tự ơn luyện tốn III.HOẠT ĐỘNG HỌC: Khởi động: Bài 1: Trò chơi: Hộp thư kì diệu Việc 1: Cách chơi: Giống tiết trước Việc 2: Cho HS bóc thăm, thăm có câu hỏi sai: Số nhân với số số đó? Số nhân với số ( khác 0) số đó? Số nhân với số kết số nhân với nó? Số mà số chia cho kết số bị chia? Việc 3: Chia sẻ Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS bóc thăm trả lời lớp cho tràng pháo tay HS hiểu nội dung câu hỏi trả lời nhanh, xác + PP: Trị chơi,vấn đáp, tích hợp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi, trị chơi Hình thành kiến thức: + Giới thiệu bài, nêu mục tiêu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Em đọc phép tính, bạn ghi kết Việc 1:HS đọc yêu cầu làm Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh , Chú ý giúp đỡ Dung Việc 3: TBHT huy động kết Việc 4: Gv sửa nhận xét: - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nhận biết dựa vào bảng nhân, chia để nêu kết thảo luận nhóm tích cực, sơi + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập , phân tích, phản hồi Bài 4: Em bạn tính Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu Việc 2: Cho HS tự làm Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh cách tính Chú ý giúp đỡ Dung Việc 3: TBHT huy động kết Việc 4: Gv sửa nhận xét: - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách tính bình thường sau ghi sau kết tên đơn vị, HS tích cực làm bài, thảo luận nhóm tích cực, sơi + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập , phân tích, phản hồi Bài 7: Tìm x Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu tự làm Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh cách tính Việc 3: TBHT huy động kết Việc 4: Gv sửa nhận xét: - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách tìm thừa số lấy tích chia cho thừa số biết số bị chia ta lấy thương nhân với số chia, HS tích cực làm bài, thảo luận nhóm tích cực, sơi + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập , phân tích, phản hồi Bài 8: Bài giải Việc 1: Cho HS đọc giải Việc 2: Cho HS tự làm Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh cách làm Chú ý giúp đỡ Dung Việc 3: TBHT huy động kết Việc 4: Gv sửa nhận xét: - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm dạng tốn, lời giải ngắn gọn, HS tích cực làm bài, thảo luận nhóm tích cực, sơi Bài làm Mỗi hộp có số cốc là: 24 : = ( cốc) Đáp số: cốc + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập , phân tích, phản hồi IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học ơng bà, cha mẹ tốn Đến nhà ơng nội Tơm , bạn Tí, Tơm, Hịa, Binh hái ổi Có hai bạn, bạn hái 10 quả, banjhais quả, bạn hái Một bạn hái Biết Hịa hái nhiều Bình lại Tơm Hỏi Biết Hịa hái đươcTí hái ổi? ———-—š{š———— SHTT: SINH HOẠT SAO I MỤC TIÊU: - Đánh giá tình hình hoạt động tuần 26, 27 đề phương hướng tuần 28 - Rèn thói quen tự đánh giá thân cá nhân - Giáo dục HS đoàn kết, biết thương yêu giúp đỡ bạn, thực tốt nội quy - Phát triển kĩ diễn đạt, trình bày, mạnh dạn tự tin II.CHUẨN BỊ: - Nội dung sinh hoạt - Tự đánh giá thân trước lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Hoạt động Khởi động: - Phụ trách điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Ban VN: Tổ chức văn nghệ tập thể Mời bạn CTHĐTQ lên điều hành Bài mới: - Gv giới thiệu Nêu mục tiêu B Tiến hành buổi sinh hoạt: 1/ Nhận xét tuần qua: Việc 1: -Từng trưởng lên nhận xét ưu khuyết điểm Việc 2: - Phụ trách nhận xét chung Việc 3: - GV nhận xét + Nề nếp :Nhìn chung em ngoan, lễ phép với người Bảo đảm nề nếp Mặc đồng phục đầy đủ, xếp hàng vào lớp giấc, tham gia LĐVS tốt + Học tập: Đa số em có ý thức tốt học tập, học làm nhà đầy đủ trước tới lớp - Hoạt động giờ: Sinh hoạt văn nghệ tập thể, cá nhân tốt - Tuyên dương học sinh có ý thức chấp hnh tốt nội quy, quy định lớp, Liên đội đề Tồn tại: Một số em chữ viết xấu, trình bày cẩu thả - Cịn có số em tiếp thu chậm, quên sách đồ dùng Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm điểm ưu điểm nhược điểm bạn thân từ đưa hướng khắc phục cho thân để đưa phong trào lớp lên Tiếp thu tích cực + PP: vấn đáp: + Kĩ thuật: nhận xét lời, tơn vinh học tập Việc 4: Bình chọn cá nhân, Sao xuất sắc tuần HS xuất sắc: Phát, Khoa, Linh HS nhắc nhở: Minh, Như, Tứ 2/ Những công việc tuần tới: Việc 1: - Phụ trách hướng dẫn bạn đưa việc cần khắc phục Việc 2: GV nêu công việc tuần tới - Đi học chuyên cần giờ, vào lớp nội quy - Tích cực học tập Giữ gìn sách - Chuẩn bị cho kỉ niệm ngày 26- - Giữ gìn vệ sinh , tác phong thật tốt học - Tham gia trực nhật theo phân công - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm kế hoạch trường, lớp tuần tới có biện pháp để thực kế hoạch + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập ———-—š{š———— ... Như, Tứ 2/ Những công việc tuần tới: Việc 1: - Phụ trách hướng dẫn bạn đưa việc cần khắc phục Việc 2: GV nêu công việc tuần tới - Đi học chuyên cần giờ, vào lớp nội quy - Tích cực học tập Giữ gìn... đọc học thuộc lòng tập đọc - Củng cố kiểu câu học II ĐỒ DÙNG: Vở BTTV III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể - Đánh giá: + Tiêu chí đánh... hàng vào lớp giấc, tham gia LĐVS tốt + Học tập: Đa số em có ý thức tốt học tập, học làm nhà đầy đủ trước tới lớp - Hoạt động giờ: Sinh hoạt văn nghệ tập thể, cá nhân tốt - Tuyên dương học sinh