I. MUC TIÊU: Giúp HS:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động:
1.Khởi động:
- Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể.
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: Hs hát đúng lời, hát to, hay, chuẩn bị sẵn tâm thế để vào tiết học. + PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
Hoạt động thực hành: Giới thiệu bài- ghi đề bài - Nêu mục tiêu.
Hoạt động 1 : - Kiểm tra đọc đọc và học thuộc lòng: tuần 19- 26:
(GV nêu yêu cầu và cách kiểm tra tương tự tiết 6,7.) Việc 1: GV nêu yêu cầu và cách kiểm tra:
Việc 2: Kiểm tra đọc
Việc 3: - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi HS đọc và nhận xét
Việc 3: GV nhận xét, đánh giá HS.
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng, đọc hay, trả lời đúng nội dung câu hỏi, đọc to rõ ràng, trả lời tự tin.
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi .Hoạt động 2: Củng cố vốn từ về các chủ đề đã học
Việc 1: - HS nêu yêu cầu
Việc 3: Chia sẻ bài làm - Nhận xét - bổ sung. Việc 4: Gv nhận xét, đánh giá
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS đặt đúng câu theo từng trường hợp, đặt câu đúng hình thức, nội dung giới thiệu phù hợp với từng trường hợp.. HS trình bày mạnh dạn, tự tin.
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,tôn vinh học tập, phân tích, phản hồi
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Củng cố nội dung của bài: Nhận xét tiết học
————{————
ƠN LUYỆN TỐN: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 27I. MỤC TIÊU: Điều chỉnh: I. MỤC TIÊU: Điều chỉnh:
- Làm được các phép nhân với 0,1; phép chia cho1, số 0 chia cho số khác 0.
- Vận dụng được bảng nhân chia 2,3,4,5 vào tính tốn và giải các bài tốn có lời văn. - Giáo dục HS tự giác học và làm bài.
- Hs thực hiện được các bài tập nhanh, chính xác, hợp tác nhóm tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin.
II. ĐỒ DÙNG:
- Bài tập cần làm bài khởi động, bài 1,2,3,5,6,7,8 và bài vận dụng( Trang 47, 48, 49) sách Em tự ơn luyện tốn.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:1. Khởi động: 1. Khởi động:
Bài 1: Trị chơi: Hộp thư kì diệu
Việc 1: Cách chơi: Giống các tiết trước.
Việc 2: Cho HS bóc thăm, trong mỗi thăm đều có một câu hỏi đúng sai: 1. Số nào nhân với số đó cũng bằng chính số đó?
2. Số nào nhân với số nào đó ( khác 0) thì cũng bằng chính số đó?
3. Số nào nhân với mỗi số nào đó được kết quả bằng chính số nhân với nó? 4. Số nào mà mọi số chia cho nó được kết quả chính là số bị chia?
Việc 3: Chia sẻ
Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:HS bóc thăm và trả lời nếu đúng cả lớp cho một tràng pháo tay .HS hiểu nội dung câu hỏi trả lời nhanh, chính xác.
+ PP: Trị chơi,vấn đáp, tích hợp,
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi, trị chơi
2. Hình thành kiến thức: + Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài.
B. Hoạt động thực hành:
Bài 1: Em đọc phép tính, bạn ghi kết quả
Việc 1:HS đọc yêu cầu và làm
Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh , Chú ý giúp đỡ Dung. Việc 3: TBHT huy động kết quả
Việc 4: Gv sửa và nhận xét:
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS nhận biết dựa vào bảng nhân, chia để nêu đúng kết quả. thảo luận nhóm tích cực, sơi nổi
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, định hướng học tập , phân tích, phản hồi
Bài 4: Em và bạn tính .
Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu Việc 2: Cho HS tự làm bài.
Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh cách tính. Chú ý giúp đỡ Dung. Việc 3: TBHT huy động kết quả
Việc 4: Gv sửa và nhận xét:
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách tính bình thường sau đó ghi sau kết quả tên đơn vị, HS tích cực làm bài, thảo luận nhóm tích cực, sơi nổi.
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, định hướng học tập , phân tích, phản hồi
Bài 7: Tìm x
Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu và tự làm bài. Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh cách tính Việc 3: TBHT huy động kết quả
Việc 4: Gv sửa và nhận xét:
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách tìm thừa số lấy tích chia cho thừa số đã biết. số bị chia ta lấy thương nhân với số chia, HS tích cực làm bài, thảo luận nhóm tích cực, sơi nổi
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, định hướng học tập , phân tích, phản hồi
Bài 8: Bài giải
Việc 1: Cho HS đọc bài giải . Việc 2: Cho HS tự làm bài.
Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh cách làm. Chú ý giúp đỡ Dung. Việc 3: TBHT huy động kết quả
Việc 4: Gv sửa và nhận xét:
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được dạng tốn, lời giải ngắn gọn, HS tích cực làm bài, thảo luận nhóm tích cực, sơi nổi.
Bài làm
Mỗi hộp có số chiếc cốc là: 24 : 4 = 6 ( cái cốc) Đáp số: 6 chiếc cốc
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, định hướng học tập , phân tích, phản hồi
IV. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Nhận xét thái độ học tập.
- Về nhà chia sẻ bài học cùng ơng bà, cha mẹ bài tốn.
Đến nhà ông nội Tôm , 4 bạn Tí, Tơm, Hịa, Binh đi hái ổi. Có hai bạn, mỗi bạn hái được 10 quả, một banjhais được 9 quả, một bạn hái được 9 quả. Một bạn hái được 7 quả. Biết Hịa hái được nhiều hơn Bình nhưng lại ít hơn Tơm. Hỏi Biết Hịa hái đươcTí hái được mấy quả ổi?
———-—{————
SHTT: SINH HOẠT SAOI. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
- Đánh giá tình hình hoạt động tuần 26, 27 và đề ra phương hướng tuần 28 - Rèn thói quen tự đánh giá bản thân của từng cá nhân .
- Giáo dục HS đoàn kết, biết thương yêu giúp đỡ bạn, thực hiện tốt nội quy . - Phát triển kĩ năng diễn đạt, trình bày, mạnh dạn tự tin.
II.CHUẨN BỊ:
- Nội dung sinh hoạt
- Tự đánh giá bản thân mình trước lớp.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:A. Hoạt động cơ bản A. Hoạt động cơ bản
1. Khởi động:
- Phụ trách sao điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động. - Ban VN: Tổ chức văn nghệ tập thể. Mời bạn CTHĐTQ lên điều hành.
2. Bài mới:
- Gv giới thiệu bài. Nêu mục tiêu.