Giáo án cô tùng lớp 2, năm học 2020 2021 tuần (22)

TUẦN 24 Ngày dạy: 08 /03/2021 TẬP ĐỌC: QUẢ TIM KHỈ ( TIẾT) I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ chỗ, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện.Hiểu học rút từ câu chuyện: : Khỉ kết bạn với cá sấu, bị cá sấu lừa khỉ khơn khéo nạn Những kẻ bội bạc cá sấu khơng có bạn( trả lời CH1, 2, 3, ) - Rèn KN đọc đúng, bước đầu biết đọc diễn cảm, hiểu nd đọc - GDKNS: sống thật thà, không giả dối - Tự học tự giải vấn đề; Giao tiếp, hợp tác II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - TBVN điều khiển lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV (HSNK) đọc tồn - Lớp đọc thầm *Việc 2: Đọc vịng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: *Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn - đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (mỗi nhóm em thi đọc) - Hs đọc tồn Đánh giá: + Tiêu chí :- Đọc từ khó Ngắt, nghỉ chỗ - Đọc đọc to, rõ ràng trôi chảy, lưu loát + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ) kết hợp GDKNS cho học sinh (cần phải hiểu, thông cảm cho cảnh ngộ tâm trạng người khác) Từ giáo dục học sinh cần sống thật thà, không giả dối HS nhắc lại * Dự kiến trả lời: Câu 1: Khỉ đói xử với cá sấu thê nào? - Khỉ mời cá sấu kết bạn Từ ngày Khỉ hái cho cá sấu ăn - Chồn sợ hãi, chẳng nghĩ điều gì? Câu 2: Cá Sấu định lừa khỉ nào? - Cá sấu giả vờ mời khỉ đến chơi nhà Khỉ nhận lời, ngồi lên lưng nó… Câu 3: Khỉ nghỉ mẹo để nạn ? - Khỉ giả vờ sẳn sàng giúp cá sấu , bảo cá sấu đưa lại bờ, lấy tim để nhà Câu 4: Cá sấu lại tén tò lủi mất? - Vì bị lộ mắt bội bạc, giả dối * Việc 4: HS nêu nội dung : Những kẻ bội bạc cá sấu bạn Từ giáo dục HS biết sống thật thà, khơng giả dối *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm nội dung bài, trả lời yêu cầu câu hỏi - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; Giao tiếp, hợp tác; Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hoạt động 3: Luyện đọc hay * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá kĩ đọc diễn cảm, biết ngắt sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ + PP: Quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đọc lại cho người thân, bạn bè nghe Thực sống thật với người xung quanh ————š{š———— TỐN: LUN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết cách tìm thừa số x tập dạng x x a = b; a x x = b; Biết tìm thừa số chưa biết; Biết giải tốn có phép tính chia (trong bảng chia 3); HS làm đợc tập 1,3,4 * Nếu thời gian, hướng dẫn HS có NL trội làm cịn lại - Rèn kĩ tính nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - BĐDDH, bảng phụ, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp khởi động hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Thực hành Bài 1: Tìm x * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết tìm thừa số chưa biết - PPĐG :Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 3: Viết số thich hợp vào ô trống * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết tính viềt số thích hợp vào trống - PPĐG :Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 4: Bài giải YC nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc đề, phân tích, tóm tắt tốn làm Việc : Phân tích tốn ; lập kế hoạch giải - YC học sinh đọc toán - GV hướng dẫn phân tích tốn - Bài tốn cho biết ?( H : Có 12kg gạo chia vào túi) - Bài tốn hỏi ? ( H : Hỏi túi có ki-lơ –gam gạo ?) - Muốn biết túi có ki-lơ –gam gạo em thực phép tính gì? Làm ? Việc : YC HS làm vào vở, h/s làm bảng nhóm Chia kq Bài giải : Mỗi túi có số ki - lơ –gam gạo : 12 : = (kg) Đáp số: 12 kg gạo Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết giải tốn có phép tính chia (trong bảng chia 3) - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét tiết học - Vận dụng cách tìm mét thõa sè chưa biÕt, giải tốn có phép tính chia vào thực hành dạng có liên quan đến học ————š{š———— TẬP VIẾT: CHỮ HOA: U, Ư I MỤC TIÊU: - Biết viết chữ viết hoa U, Ư theo cỡ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dụng: Ươm gây rừng” - Rèn kĩ viết kĩ thuật, mẫu chữ Biết trình bày khoa học, đẹp - Giáo dục H tính cẩn thận, nắn nót - Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG: - Mẫu chữ hoa, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - TBVN tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu bài, ghi đề bảng HD luyện viết : Việc : Quan sát chữ hoa U, Ư hoa Việc 2: Luyện viết chữ U, Ư vào bảng Việc : Chia sẻ cách viết + Chữ vào bảng U, Ư cao li, rộng ô? + Chữ S viết nét nào? Việc : Nêu nội dung cần viết Thảo luận nhóm , giải thích từ câu ứng dụng - GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa luyện viết - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Ươmvào bảng - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ U, Ư , Ươm gây rừng; độ cao, rộng chữ U, Ư chữ Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời B Hoạt động thực hành : Luyện viết Việc 1: HS nhắc tư ngồi viết Việc 2: HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ - GV thu chấm, nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí:: HS viết Viết chữ U, Ư , Ươm gây rừng; độ cao, rộng chữ U, Ưvà chữ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng - Trình bày sẽ, rõ ràng + PP: Vấn đáp, ghi chép ngắn + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với bố mẹ cách viết chữ hoa U, Ư ————š{š———— KỂ CHUYỆN: QUẢ TIM KHỈ I MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Biết đặt tên cho đoạn truyện( bt1) Hs kể lại đoạn câu chuyện( bt2) - Rèn kỹ nghe kể - Giáo dục HS u thích mơn học - Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TBVN điều khiển cho lớp hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Giới thiệu GV nêu yêu cầu học Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện Việc 1: - Hoạt động nhóm - học sinh đọc gợi ý trả lời câu hỏi Việc 2: Học sinh kể đoạn câu chuyện theo gợi ý SGK Việc 3: Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện, lớp theo dõi, nhận xét lời kể học sinh Đánh giá : - Tiêu chí: + Kể lại đoạn câu chuyện tranh minh hoạ, kể nối tiếp toàn câu chuyện Quả tim khỉ + Tự học, chia sẻ kết với bạn - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện Việc 1: Hoạt động nhóm 6, học sinh kể lại toàn câu chuyện Việc 2: Thi kể câu chuyện: ( Dành cho HSNK ) - Đại diện nhóm kể, lớp nhận xét, bình chọn người kể hay Đánh giá : - Tiêu chí: + Kể lại toàn câu chuyện Quả tim khỉ + Nắm ý nghĩa câu chuyện: : Khó khăn, hoạn nạn, thử thách trí thơng minh người, kiêu căng, xem thường người khác - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Việc 1: Củng cố Việc 2: Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ————š{š———— Ngày dạy: 09 /03/2021 TOÁN: BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: - Lập bảng chi 4; Nhớ bảng chia 4; Biết giải tốn có phép tính chia bảng chia * HS làm 1,2 * Nếu cịn thời gian, hướng dẫn HS có NL trội làm lại - Rèn kĩ tính tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II CHUẨN BỊ: - BĐDDH, bảng phụ, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp khởi động hát Hình thành kiến thức: HĐ1: Giới thiệu cách lập bảng chia *Việc 1: - Gọi HS đọc bảng nhân 4: - T y/c H lấy bìa có chấm trịn Có tất chấm tròn? - Từ phép nhân x = 12 ta lập phép chia nào? (12 : = 12 : = 4) *Việc 2: - Yêu cầu nhóm trưởng tổ chức cho bạn lập phép chia lại 16 : 6= ; 20: = ; 24: 4= ; - HĐKQ nhóm *Việc 3: - Cho HS đọc thuộc bảng chia - Kiểm tra HS học thuộc Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS Lập bảng chi 4; Nhớ bảng chia 4; - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS nhẩm kết bảng chia - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 2: Bài giải YC nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc đề, phân tích, tóm tắt tốn làm Việc : Phân tích tốn ; lập kế hoạch giải - YC học sinh đọc tốn - GV hướng dẫn phân tích tốn - Bài tốn cho biết ?( H : Có 32 học sinh xếp thành hàng nhau) - Bài tốn hỏi ? ( H : Hỏi hàng có học sinh?) - Muốn biết hàng có học sinh em thực phép tính gì? Làm ? Việc : YC HS làm vào vở, h/s làm bảng nhóm Chia kq Bài giải : Mỗi hàng có số học sinh : 32 : = (học sinh) Đáp số: học sinh Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 4) - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG * Việc 1: Nhận xét tiết học * Việc 2: Vận dụng bảng chia để làm dạng liên quan sống Đố người thân bảng chia ————š{š———— TẬP ĐỌC : VOI NHÀ I MỤC TIÊU: - Học sinh đọc đúng, rõ ràng toàn bài; nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài; Hiểu nội dung bài: Voi rừng nuôi ạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích giúp người ( Trả lời câu hỏi 1,2,3, SGK ) - Rèn KN đọc đúng, bước đầu biết đọc diễn cảm, hiểu nd đọc - GDKNS: yêu quý loài vật - Tự học tự giải vấn đề; Giao tiếp, hợp tác II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - TBVN điều khiển lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV (HSNK) đọc tồn - Lớp đọc thầm *Việc 2: Đọc vịng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà đọc lại cho người thân nghe Thực chia sẻ hiểu biết qua câu chuyện ————š{š———— Ngày dạy: 11 /03/2021 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng chia 4; Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 4); Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần *Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài * Nếu thời gian, hướng dẫn HS có NL trội làm cịn lại - Rèn kĩ tính tốn, giải tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT, SGK, bảng phụ, bảng ,vở ô ly III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp khởi động hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1:Thực hành Bài 1: Tính nhẩm * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS thực tính nhẩm phép chia bảng chia - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 2: Tính nhẩm * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS tính nhẩm phép nhân, chia bảng nhân, chia 2,3,4 - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 4: Bài giải YC nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc đề, phân tích, tóm tắt tốn làm Việc : Phân tích tốn ; lập kế hoạch giải - YC học sinh đọc toán - GV hướng dẫn phân tích tốn - Bài tốn cho biết ?( H : Có 40 học sinh chia thành tổ) - Bài tốn hỏi ? ( H : Hỏi tổ có học sinh?) - Muốn biết tổ có học sinh em thực phép tính gì? Làm ? Việc : YC HS làm vào vở, h/s làm bảng nhóm Chia kq Bài giải : Mỗi tổ có số học sinh : 40 : = 10 (học sinh) Đáp số: 10 học sinh Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết giải tốn có phép tính chia (trong bảng chia 4) - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà đố người thân bảng chia học Vận dụng bảng chia học để thực hành tốn có liên quan CHÍNH TẢ: (NV) VOI NHÀ I.MỤC TIÊU: - Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật ,làm tập2a - Rèn kỹ viết tả, trình bày viết - Giáo dục H tính cẩn thận viết bài, trình bày đẹp, giữ sạch, viết chữ đẹp - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ chép sẵn tập - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ điều hành cho lớp hát Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài.Nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: - 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng : Quắp, vũng lầy Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả - Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2a: Chọn chữ ngoặc đơn điền vàô chỗ trống Việc 1: Cho HS tự làm vào vở, HS làm vào bảng phụ Việc 2: Chữa chốt đúng: * Đánh giá: - Tiêu chí: HS chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện lại viết đẹp ————š{š———— LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Từ ngữ loài thú- dấu chấm, dấu phẩy I.MỤC TIÊU: - Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm số loài vật (BT1,BT2), biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ trống thích hợp đoạn văn (BT3) - Rèn kỷ đặt câu, dung dấu chấm, dấu phẩy - Giáo dục HS có ý thức tự giác học tập - Tự quản, hợp tác, tự giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TBVN điều khiển lớp hát Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề Nêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: Chọn tên cho vật tranh vẽ Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu Quan sát tranh nêu tên vật Việc 2: Thảo luận theo nhóm chọn cho vật đặc điểm Việc 3: Chia sẻ: ,gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp Đánh giá : *Tiêu chí : Nêu tên vật tranh * PP : Vấn đáp, quan sát * KT : Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 2: Hãy chọn tên vật thích hợp Việc 1:Chon tên vật thích hợp điền vào chỗ trống Việc 2: Cho HS thảo luận theo nhóm đơi, bạn nêu tên vật bạn nêu đặc điểm Việc 3: Chia sẻ: số cặp trình bày trước lớp, lớp theo dõi nhận xét Đánh giá : *Tiêu chí : HS biết chọn tên vật thíchhợp với chỗ trống * PP : Vấn đáp, quan sát * KT : Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 3: Điền dấu chấm hay phẩy vào ô trống HĐCN Việc 1: HS nêu yêu cầu Việc 2: Cho HS đọc đoạn văn, nhận biết phải điền dấu chấm, dấu phẩy Việc 3: Cho HS tự làm Việc 4:Chia sẻ:Gọi HS đọc làm mình.GV chốt Đánh giá : *Tiêu chí : Điền dấu chấm hay phẩy vào ô trống * PP : Vấn đáp, quan sát * KT : Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Nhận xét tinh thần thái độ tiết học * Việc 2: Về nhà trao đổi ơng bà, cha mẹ tên lồi thú em học ————š{š———— ƠN LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 24 ( T1) I.MỤC TIÊU: - Biết tìm thừa số x tập dạng: X x a= b; a x X = b; Thuộc vận dụng bảng chia 4,5 vào làm tính - Rèn kĩ tính nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - TBVN điều hành lớp khởi động hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS Bài 1: Trang 32 Vở ôn luyện a, Em đọc phép tính, bạn nói kết quả: Việc : Nhóm trưởng điều hành HS nhóm làm BT theo nhóm đơi: b, Bạn đọc phép tính, em nói kết Em bạn thống kết ghi vào Việc : Trưởng ban Học tập điều hành chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Đánh giá : - TCĐG: HS nói kết phép tính chia bảng chia 4,5 - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài : Y/c HS làm trang 32: a, Em bạn tìm y: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: b, Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 2: Em bạn thống KQ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Đánh giá : - TCĐG: HS biết tìm thừa số chưa biết - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài : Y/c HS làm trang 33 : a) Em đọc phép tính, bạn nói kết quả: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Đánh giá : - TCĐG: HS nói kết phép tính chia bảng chia 4,5 - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Về nhà học thuộc bảng chia 4,5 thực phép tính chia bảng chia 4, cho người thân xem ————š{š———— ÔN LUYỆN TV: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 24 ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Viết từ chứa tiếng bắt đầu x/s ( tiếng có vần uc/ut), biết đáp lờì phủ định phù hợp tình huống, nghe- trả lời câu hỏi, tập cần làm 5, 6, 7, 8, trang 39,40,41 sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt - Rèn KN đọc đúng, bước đầu biết đọc diễn cảm, hiểu nd đọc - Có thái độ u thích mơn học - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ôn luyện Tiếng việt III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TB văn nghệ điều hành lớp hát Hướng dẫn làm tập: Bài 5: Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: - –NT điều hành bạn viết lời giới thiệu đặc điểm loài thú mà em biết Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp - HS có thêm hiểu biết lồi thú *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hs biết hỏi đáp đặc điểm loài thú + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 6: Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: -–Em bạn điền dấu chấm dấu phẩy vào ô trống Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp - HS chon dấu câu câu *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hs biết điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 7: Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: -–NT điều hành: Cùng lựa chọn sung/ xung, sao/xao, chút/ chúc, rút/ rúc Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp - HS biết chọn tiếng để điền vào chỗ trống + Tiêu chí đánh giá: Hs điền sung/ xung, sao/xao, chút/ chúc, rút/ rúc vào chỗ trống + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 8: Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: -–NT điều hành : Gạch câu phủ định đoạn truyện Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp - HS biết đáp lờì phủ định phù hợp tình + Tiêu chí đánh giá: Hs biết Gạch câu phủ định đoạn truyện + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 9: Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: -–NT điều hành : sửa lại lời đáp in đậm bạn nhỏ đoạn đối thoại theo ý em Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp - HS bước đầu biết nói lời phủ định câu nói *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết nói lời phủ định câu nói + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà với người thân cách nói phủ định, câu phủ địn ————š{š———— Ngày dạy: 11 /03/2021 TOÁN BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực phép chia 5; Lập bảng chia 5, nhớ bảng chia 5; Biết giải tốn có phép chia *Bài tập cần làm: Bài 1, Bài * Nếu cịn thời gian, hướng dẫn HS có NL trội làm cịn lại - Rèn kĩ tính tốn, giải tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.Đồ DÙNG DAY HỌC: - GV Bảng phụ, SGK - HS ô li, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp khởi động hát Hình thành kiến thức: HĐ1: Giới thiệu cách lập bảng chia *Việc 1: - Gọi HS đọc bảng nhân 5: -T y/c H lấy bìa có chấm trịn Có tất chấm tròn? -Từ phép nhân 5x 4= 20 ta lập phép chia nào? (20 : = 20 : = 5) *Việc 2: - Yêu cầu nhóm trưởng tổ chức cho bạn lập phép chia lại 15 : 5= ; 20: = ; 25: 5= ; - HĐKQ nhóm *Việc 3: - Cho HS đọc thuộc bảng chia - Kiểm tra HS học thuộc Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết cách thực phép chia 5; Lập bảng chia 5, nhớ bảng chia - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Số? * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết cách thực phép chia - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 2: Bài giải YC nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc đề, phân tích, tóm tắt tốn làm Việc : Phân tích tốn ; lập kế hoạch giải - YC học sinh đọc toán - GV hướng dẫn phân tích tốn Bài tốn cho biết ?( H : Có 15 bơng hoa cắm vào bình hoa) Bài tốn hỏi ? ( H : Hỏi bình có bơng hoa?) Muốn biết bình có bơng hoa em thực phép tính gì? Làm ? Việc : YC HS làm vào vở, h/s làm bảng nhóm Chia kq Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 4) - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG * Việc 1: Nhận xét tiết học * Việc 2: Vận dụng bảng chia để làm dạng liên quan sống ————š{š———— Ngày dạy: 12/03/2021 TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI I.MỤC TIÊU: - Nghe kể, trả lờicâu hỏi : Nghe kể mẩu chuyện vui, - Rèn cho HS kĩ viết thành câu - Giáo dục HS yêu quý loài chim - Tự phục vụ, tự quản, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - TBVN điều hành cho lớp hát Hình thành kiến thức: - Giới thiệu – Ghi đề - nêu mục tiêu tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hướng dẫn làm tập: Bài 1:Đọc lời nhân vật tranh Việc 1: Cho H xác định Y/c tập - GV treo tranh minh họa , hỏi: + Bức tranh minh họa núi gỡ? Việc 2: Tổ chức cho H đóng vai theo cặp thể lại tình Việc 3: Chia sẻ: Cho HS nhận xột Nhắc H khơng cần xác câu chữ lời nhân vật, trao đổi phải thể thái độ lịch nhã nhặn Đánh giá: * Tiêu chí: HS biết đóng vai theo cặp thể lại tình * PP: Vấn đáp, quan sát * KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn Bài 2: Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi Vì sao? Việc 1: Cho HS quan sát tranh SGK đọc câu hỏi Việc 2: Thảo luận câu hỏi theo nhóm Việc 3: Chia sẻ: Gọi đại diện nhóm lên trình bày GV chốt Đánh giá: * Tiêu chí: HS biết nghe kể trả lời câu hỏi sao? * PP: Vấn đáp, quan sát * KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - HS kê lại câu chuyện cho người thân nghe ————š{š———— ƠN LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 24 (T2) I.MỤC TIÊU: - Thuộc vận dụng bảng chia 4,5 giải toán; nhận biết “một phần tư” - Rèn kĩ tính tốn, giải tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - TBVN điều hành lớp khởi động hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS Bài 4: Trang 33 Vở ơn luyện * Em bạn viết số thích hợp vào trống; Việc : Nhóm trưởng điều hành HS nhóm làm BT vào b, HS tự thực hành c, Em bạn thống kết Việc : Trưởng ban Học tập điều hành chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết viết số thích hợp vào ô trống bảng chia - PPĐG: quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài : Y/c HS làm trang 33 * Khoanh vào chữ hình vẽ tơ màu ¼ hình Việc 1: + Đọc u cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đôi: b, Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 2: Em bạn thống KQ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết Khoanh vào chữ hình vẽ tơ màu ¼ hình - PPĐG: quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài : Y/c HS làm trang 34 YC nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc đề, phân tích, tóm tắt tốn làm Việc : Phân tích tốn ; lập kế hoạch giải - YC học sinh đọc toán - GV hướng dẫn phân tích tốn - Bài tốn cho biết ?( H : Một sợi dây dài 20dm chia làm đoạn nhau) - Bài tốn hỏi ? ( H : Mỗi đoạn dài đề - xi -mét?) - Muốn biết Mỗi đoạn dài đề - xi –mét em thực phép tính ? Làm ? Việc : YC HS làm vào vở, h/s làm bảng nhóm Chia kq Bài giải : Mỗi đoạn dài số đề - xi –mét : 20 : = (dm) Đáp số : dm *Đánh giá: - TCĐG: HS biết giải toán có phép chia (trong bảng chia 5) - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Về nhà đố người thân bảng chia 4,5 - HS vận dụng kiến thức học để tìm 1/4 tất dụng cụ gia đình ————š{š———— SINH HOẠT: SINH HOẠT SAO HOẠT ĐỘNG CLB HỌC TẬP I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động Sao tuần 24 Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 25 Tạo điều kiện để học sinh tiếp cận với hoạt động vui học, rèn luyện thêm số kĩ giao tiếp, ứng xử, thực hành - HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần Thơng qua Câu lạc nhằm tạo cho em học sinh sân chơi giải trí lành mạnh Giúp em bắt đầu định hướng khiếu thân Phát bồi dưỡng cá nhân có khiếu, giúp em tự trau dồi để phát triển cách toàn diện - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể Học sinh nhận giá trị đồn kết thơng qua việc sinh hoạt tập thể, sinh hoạt nhóm, qua học hỏi kinh nghiệm lẫn trình làm việc học tập - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Kế hoach tuần 25 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Hoạt động CLB học tập Thảo luận nêu nội dung hoạt động câu lạc học tậpvà nguyên tắc hoạt động câu lạc học tập Chia sẻ trước lớp Tiếng Việt - Rèn kỹ Tiếng Việt, đọc, viết - Tham gia đọc thuộc thơ - Bước đầu bồi dưỡng tình cảm, niềm say mê văn học - Tổ chức sinh hoạt chủ điểm tháng Sinh hoạt lần tháng CLB Toán Rèn kỹ Tốn học; Tìm hiểu kiến thức tốn học Tìm hiểu tốn vui, toán đố nhằm bồi dưỡng tư duy, kiến thức; viết gửi cho báo Nhi đồng, Toán Tuổi thơ - Tổ chức sinh hoạt chủ điểm tháng Đánh giá: - Tiêu chí: + Tạo cho em học sinh sân chơi giải trí lành mạnh.HS bắt đầu định hướng khiếu thân Phát bồi dưỡng cá nhân có khiếu, giúp em tự trau dồi để phát triển cách toàn diện + Học sinh nhận giá trị đồn kết thơng qua việc sinh hoạt tập thể, sinh hoạt nhóm, qua học hỏi kinh nghiệm lẫn q trình làm việc học tập +Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP:Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GVCN nêu gương số hs ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học tập ... dưỡng tình cảm, niềm say mê văn học - Tổ chức sinh hoạt chủ điểm tháng Sinh hoạt lần tháng CLB Toán Rèn kỹ Tốn học; Tìm hiểu kiến thức tốn học Tìm hiểu tốn vui, toán đố nhằm bồi dưỡng tư duy, kiến... - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II CHUẨN BỊ: - BĐDDH, bảng phụ, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:... giải - YC học sinh đọc toán - GV hướng dẫn phân tích tốn - Bài tốn cho biết ?( H : Có 32 học sinh xếp thành hàng nhau) - Bài toán hỏi ? ( H : Hỏi hàng có học sinh?) - Muốn biết hàng có học sinh