Giáo án cô thuận lớp 3, năm học 2020 2021 tuần (4)

Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp TUẦN Thứ hai ngày 28 tháng năm 2020 NGƯỜI MẸ (2 tiết) TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: I.MỤC TIÊU: A- Tập đọc: Rèn kỹ đọc tiếng : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ u Vì con, người mẹ làm tất cả.( Trả lời câu hỏi SGK) B Kể chuyện - Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai - GD HS tình cảm thương yêu mẹ - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; trả lời lưu lốt, hợp tác nhóm; rèn lực đọc phân vai, thể tình cảm mẹ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ viết câu cần luyện đọc : Thần chết cướp đâu.; Tôi giúp bà đôi mắt rơi xuống III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Viêc 1: TBHT cho lớp chơi trò chơi Hộp thư lưu dộng : Đọc TLCH Chiếc áo len – Trong hộp thư có thư, bạn bắt thư thực yêu cầu thư bắt - Đọc TL khổ thơ trả lời câu hỏi Quạt cho bà ngủ - Đọc TL khổ thơ trả lời câu hỏi - Đọc TL khổ thơ trả lời câu hỏi - GV nhận xét chung Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, thuộc lòng thơ - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu qua tranh vẽ - ghi đề bài- HS nhắc đề - Nêu mục tiêu học - Nghe GV đọc toàn nêu cách đọc chung a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỡ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến: thần chết, lạnh lẽo, nhanh gió, khẩn khoản Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc tồn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, cá từ: thần chết, lạnh lẽo, nhanh gió, khẩn khoản, ngắt nghỉ chỗ - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Em đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK Việc 2: Cùng trao đổi, chia sẻ tìm hiểu nội dung câu chuyện Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn Biết hợp tác cùng bạn để tìm câu trả lời sgk - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Câu 1:HS tự kể Câu 2: Bà mẹ ủ ấm bụi gai để đường cho bà Câu 3: Bà mẹ cho hồ nước đơi mắt để đường cho bà Câu 4: Ý c - Nội dung câu chuyện: Người mẹ u Vì con, người mẹ có thể làm tất b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ- cặp HS dựa tranh để tập kể Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp c Hoạt động 5: Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? - Chia sẻ nội dung : Người mẹ yêu V ì con, người mẹ làm tất - Tình cảm mẹ sâu nặng.Vậy, em làm đê tỏ lịng u thương mẹ? ( Chăm học, ngoan, lời, giúp đỡ bố mẹ số việc nhà phù hợp ) C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - HS biết thương yêu mẹ, chăm học, chăm làm, biết lời mẹ ************************************** TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết làm tính cộng, trừ số có ba chữ số ,tính nhân, chia bảng học Biết giải tốn có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số , số đơn vị) HS làm tập: 1, 2, 3, - Rèn luyện kỹ cộng, trừ số có ba chữ số , tính nhân, chia bảng học, giải tốn có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số , số đơn vị) - Giáo dục HS yêu thích học tốn - Phát triển lực tính tóa, tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp, tinh cẩn thận chính xác’ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: 1.Khởi động: - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trò chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân chia học) * Đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, to, rõ ràng, nhanh kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời hình thành kiến thức Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Giang hình thành học thuộc bảng trừ phạm vi *Bài 1: Đặt tính tính Việc 1: HS làm vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, GV:Chốt kết lại cách đặt tính tính *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm cách đặt tính thực phép tính cộng, trừ ( khơng nhớ,có nhớ) Rèn tính cẩn thận, xác Rèn luyện lực tự học giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: NX lời, ghi chép ngắn Bài : Tìm x: Việc 1: Đọc yêu cầu tập + Làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét GV: Chốt quy tắc tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia X x = 32 X : = X = 32 : X = x X = X = 32 *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS tìm được thành phần chưa biết, nêu được cách tìm thừa số chưa biết, cách tìm số bị chia + Trình bày khoa học, chữ số rõ ràng - PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Bài : Tính: Việc 1: Đọc yêu cầu tập + Làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức a, x + 27 = 45 + 27 b, 80 : - 13 = 40 -13 = 72 = 27 Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết cách tính biểu thức có chứa dấu phép tính a, x + 27 = 45 + 27 b, 80 : - 13 = 40 - 13 = 72 = 27 + Trình bày khoa học, chữ số rõ ràng - PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết Bài : Giải tốn Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc tóm tắt tốn giải vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết giải toán so sánh đơn vị + Trình bày khoa học, chữ số rõ ràng Giải Thùng thứ hai có nhiều thùng thứ số lít dầu là: 160 – 125 = 35 (l dầu) Đáp số: 35 l dầu - PP: Thực hành,vấn đáp, viết, tích hợp - KT:đăt câu hỏivà TLCH , nhận xét, trình bày, viết nhận xét,phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Vận dụng cộng, trừ số có ba chữ số có nhớ lần sang hàng chục hoặc hàng trăm để tính toán thực tế sống ******************************************* Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy TNXH: Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN (BTNB) I.MỤC TIÊU - Biết tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu, thể chết - Thực hành nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập - Giáo dục HS thường xuyên luyện tập thể thao để bảo vệ sức khoẻ - Tự học, tự giải vấn đề, hợp tác * HSNK nói đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ II CHUẨN BỊ -Tranh SGK(16,17) Sơ đồ vịng tuần hồn câm Phiếu rời ghi tên loại mạch máu vịng tuần hồn III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: + Máu gồm thành phần nào? +Kể tên phận quan tuần hồn ? + Cơ quan tuần hồn có nhiệm vụ ? * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm kiến thứ tiết học trước trả lời nội dung câu hỏi + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tơn vinh 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HĐ1: Thực hành : Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập - Cá nhân đọc quan sát tranh đọc thông tin trang 16 (SGK) Chủ động chia sẻ với bạn điều em vừa đọc Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - NT cho bạn chia sẻ làm nhóm Thống kết báo cáo với cô giáo - HĐTQ cho lớp chia sẻ nội dung sau: + Áp tai vào ngực bạn nghe đếm nhịp đập tim phút + Đặt ngón tay vào cổ tay trái đếm số nhịp đập mạch phút Kết luận: Tim đập để bơm máu nuôi thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông thể chết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết số lần nhịp tim đập vòng phút số lần đập mạch vòng phút + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tơn vinh Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động tuần hoàn(Sử dụng phương pháp BTNB) Bước 1: Tình h́ng xuất phát - câu hỏi nêu vấn đề - Như biết tim có nhiệm vụ bơm máu khắp thể - Vậy em biết sơ đồ vịng tuần hồn ? Bước : Bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS - GV giao nhiệm vụ: Các em ghi hiểu biết ban đầu sơ đồ vịng tuần hồn vào TNXH, sau thảo luận nhóm ghi vào phiếu - GV gọi HS nhắc lại yêu cầu - HS làm việc cá nhân, theo nhóm - Các nhóm gắn phiếu lên bảng lớp Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm - GV: Suy nghĩ em sơ đồ vòng tuần hồn khác Chắc chắn em có nhiều thắc mắc muốn hỏi cô bạn Bước 3: Đề xuất câu hỏi (dự đoán, giả thuyết) phương án tìm tịi HS nêu thắc mắc, đề xuất GV : Từ thắc mắc, đề xuất em, cô tổng hợp thành câu hỏi sau : GV ghi bảng : + Có vịng tuần hồn? + Tim làm nhiệm vụ ? + Vịng tuần hồn lớn có nhiệm vụ ? + Vịng tuần hồn nhỏ có nhiệm vụ ? GV :Theo em, để trả lời cho câu hỏi cần làm gì? HS đưa nhiều phương án khác GV nhận xét phương án HS thống với lớp phương án quan sát sơ đồ cách tốt Bước : Thực phương án tìm tịi Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ vịng tuần hồn SGK theo nhóm, ghi vào TNXH Bước : Kết luận kiến thức - GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết sau tiến hành quan sát sơ đồ - Đại diện nhóm trình bày kết quan sát - Dựa vào kết sau thực nghiệm, theo em, có vịng tuần hồn? Chức mỡi vịng tuần hồn ? GV chốt ý : Tim ln co bóp để đẩy máu vào hai vịng tuần hồn + Vịng tuần hồn lớn : đưa máu chứa nhiều ô-xi chất dinh dưỡng từ tim nuôi quan thể,đồng thời nhận khí cac-bô- níc chất thải quan trở tim +Vịng tuần hồn nhỏ : đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ô- xi thải khí các-bô -níc trở tim - HS nhắc lại - GV tổ chức cho HS đối chiếu, so sánh với biểu tượng ban đầu em xem phát ý kiến đúng, ý kiến sai, hay cịn thiếu GV nói thêm : Động mạch đưa máu từ tim khắp quan thể Tĩnh mạch đưa máu từ quan thể tim Mao mạch nối động mạch với tĩnh mạch * Đánh giá: hồi, thực hành - Tiêu chí đánh giá: + HS động mạch, tĩnh mạch, mao mạch sơ đồ + Chỉ nói đường máu sơ đồ + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tơn vinh; phân tích phản *HĐ3: Trị chơi ghép chữ vào hình GV phổ biến luật chơi ( phát cho mỡi nhóm sơ đồ vẽ vịng tuần hồn câm) nhiệm vụ nhóm viết nhanh tên loại mạch máu hai vịng tuần hồn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS viết đúng, viết nhanh tên mạch máu vịng tuần hồn + Hợp tác nhóm tốt - PP: Viết; Vấn đáp - Kĩ thuật: Viết nhanh; tôn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Chia sẻ với người thân hoạt động tuần hoàn ************************************ Thứ ba ngày 29 tháng năm 2020 CHÍNH TẢ : ( Nghe - viết) NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU: - Nghe, viết chính tả ; Trình bày hình thức văn xi - Làm tập (a/b); 3b - Rèn cho HS khả nghe viết - Giáo dục HS có ý thức luyện viết chính tả đúng, đẹp, cẩn thận - Phát triển lực thẩm mĩ, tự giải vấn đề,tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: HD viết (ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng) Việc 1: GV đọc: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng- cá nhân viết Việc 2: Chia sẻ kết nhóm Việc 3: Nhóm trưởng báo có kết với giáo Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS viết từ + Biết hợp tác để KT chữa lỗi cùng bạn - PP: tích hợp - KT: Phân tích, phản hồi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn chính tả Việc 1: Nghe GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: HS trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn viết GV đưa H Đoạn văn nói đến điều ? Việc 3:- CN đọc thầm tìm từ có âm vần dễ lẫn Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 4: HS viết từ khó vào bảng từ: Thần chết , Thần đêm tối, giành lại, khó khăn Việc 4: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm được ND đoạn viết: Người mẹ vượt qua bao khó khăn, hi sinh đơi mắt để giành lại đứa + Viết từ khó - PP: quan sát, vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: - HS nghe - viết vào - HS đổi chéo vở, sốt lỡi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) Trao đổi cách viết từ mà bạn nhóm viết sai Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: quan sát, vấn đáp, viết - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài : Điền gi/d/r –NT điều hành Việc 1: - HS đọc làm vào tập Việc 2: Tổ chức cho HS thi tiếp sức Việc 3: GV HS nhận xét, sửa Yêu cầu HS đọc lại từ Bài : Tìm từ tiếng có vần ân, âng Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp * Củng cố Liên hệ + Em thấy ông ngoại người nào? Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường Tiểu học + Em có tình cảm với ơng bà, cha mẹ mình? Em phải làm gì? ( yêu quý, kính trọng, biết ơn em phải chăm học, chăm làm *Nhận xét tiết học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với người thân nội dung học, làm việc nhà giúp ông bà ************************************ LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH - ƠN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU: - Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT1), Xếp tục ngữ, thành ngữ vào nhóm thích hợp (BT2), Đặt câu theo mẫu Ai gì? (BT3 a/b/c) - Rèn luyện kỹ tìm từ ngữ chủ đề gia đình đặt câu theo mẫu Ai gì? - Giáo dục hs có ý thức u q gia đình - PT lực ngơn ngữ, hợp tác, sử dụng từ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TTBHT tổ chức cho lớp chơi Trò chơi: “Hái hoa dân chủ” -Việc 1: TBHT giới thiệu nội dung , luật chơi: - Trên lọ hoa có nhiều bơng hoa, bạn hái bơng hoa thực u cầu theo bơng hoa hái ( GV chuẩn bị khoảng câu có nội dung sau) - Tìm hình ảnh so sánh có câu thơ sau: Mắt hiền sáng tựa Bác nhìn đến tận cà mau cuối trời - việc 2: HS hái hoa thực theo y/c hoa - Lớp làm ban giám khảo - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp + Tìm nhanh hình ảnh so sánh có câu thơ , văn Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi-nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *GV giao việc cho HS, theo dõi, giúp đỡ thêm cho em hạn chế lực Bài 1: Tìm được từ ngữ gộp người gia đình - Cá nhân đọc BT, nắm y/c, tự làm - Chia sẻ với bạn kết - Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Tìm từ gộp người gia đình: Ơng bà, cha mẹ, bố mẹ, anh chị, thím, chú, bác, chị em, - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi-nhận xét lời Bài 2: Xếp được từ ngữ sau vào nhóm thích hợp Việc 1: - HS làm vào BT, em làm bảng phụ Việc 2: - NT điều hành nhóm Việc 3: Cùng chia sẻ Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng: + Cha mẹ với cái: c, d + Con với ông bà: a,b + Anh chị em nhau: e,g - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời Bài 3: Đặt được câu theo mẫu Ai gì? Việc 1: - HS làm vào BT, em làm bảng phụ Việc 2: - NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Cùng chia sẻ * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đặt mẫu câu Ai làm + Trình bày to, rõ ràng + Tuấn anh Lan + Bạn nhỏ cô bé ngoan + Bà người thương cháu + Sẻ người bạn tốt - Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân từ ngữ gia đình TNXH: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HỒN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức,khi làm việc nặng nhọc lúc thể nghỉ ngơi thư giãn - Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ gìn quan tuần hoàn - Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - Tim có chức thể chúng ta? - GTB- Nêu MT Trò chơi vận động - Việc 1: Các em thấy nhịp tim em đập nào? - Việc 2: - Chúng ta chơi trò chơi, sau chơi xong em xem nhịp tim nào? - T t/c cho HS chơi:Con thỏ-ăn cỏ-uống nước- chui vào hang - Việc 3: Cá nhân trả lời - Bây em thấy nhịp tim nào? Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp * KL:Khi ta vận động tim mạch đập nhanh có lợi cho sức khoẻ Nhưng lao động hoạt động sức tim bị mệt, có hại cho sức khoẻ Thảo luận nhóm Việc : HĐ nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sau : + Quan sát hình hình trang-19 trả lời câu hỏi - Hoạt động có lợi cho tim mạch? - Hoạt động có hại cho tim mạch? - Trạng thái làm cho tim đập mạnh? - Tại không mặc quần áo chật? Việc 2: Nhóm trưởng gọi bạn nhóm trình bày thống ý kiến nhóm Việc 3: Thư kí tổng hợp ý kiến báo cáo với cô giáo *KL: Tập thể dục, có lợi cho tim mạch - Khơng vận động lao động sức Sống vui vẻ, thư giãn không xúc động mạnh (tức giận) - Ăn loại thức ăn giàu chất dinh dưỡng tránh bia rượu B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: -Chia sẻ với người thân việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ gìn quan tuần hồn.Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn *************************************** Thứ năm ngày 01 tháng 10 năm 2020 TOÁN : I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân LUYỆN TẬP -Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức, giải toán HS làm BT 1, 2, 3, - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác làm - Phát triển lực tính toán, tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, vận dụng thành thạo bảng nhân để làm tập liên quan đến bảng nhân II CHUẨN BỊ: GV : Bảng phụ HS : b.con III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: TBHT điều hành cho lớp chơi trị chơi Xì điện bảng nhân, chia học Việc 1: Cả lớp chơi Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 2: Nhận xét *Đánh giá: - TCĐG: HS thuộc bảng nhân, chia học từ đến bảng nhân - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh kết học tập Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - GV giao việc cho HS theo dõi hỡ trợ thêm cho nhóm (Chú ý HS hạn chế kĩ năng) Bài 1: Tính nhẩm Việc 1: Hai bạn ngồi gần trao đổi miệng, nêu phép tính, nêu kết Việc 2: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với giáo Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Vận dụngcác bảng nhân học để nêu kết phép tính + Hợp tác làm việc nhóm + Trình bày to, rõ ràng - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Đăt câu hỏi TLCH , nhận xét lời, tôn vinh kết học tập Bài : Tính giá trị biểu thức Việc 1: HS làm nháp Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Lưu ý cách tính qua bước Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết cách tính biểu thức có chứa dấu phép tính a) x + = 54 + = 60 b) x + 29 = 30+ 29 = 59 + Trình bày khoa học, chữ số rõ ràng\ - PP: Thực hành, vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Bài : Bài giải Việc 1: Đọc tốn + trao đổi nhóm Việc 2: Làm vào vở, em làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Giải tốn, trình bày khoa học + Hợp tác làm việc nhóm + Trình bày to, rõ ràng Giải Thùng thứ hai có nhiều thùng thứ số lít dầu là: 160 – 125 = 35 ( l) Đáp số: 35 l dầu - PP: Quan sát, vấn đáp, viết, tích hợp - KT: Đăt câu hỏi TLCH , nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh kết học tập, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân bảng nhân 6, vận dụng bảng nhân vào ********************************** CHÍNH TẢ ( Nghe - viết) ÔNG NGOẠI I MỤC TIÊU: - Nghe- viết chính tả ;trình bày hình thức văn xi - Tìm viết 2-3 tiếng có vần oay (BT2) Làm tập phân biệt r/gi/d 3a - Rèn luyện tính cẩn thận viết - Phát triển lực thẩm mĩ, HS khả nghe viết đúng, đẹp, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II CHUẨN BI: Bảng phụ chép tập3 III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TBHT điều hành Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 1: Viết bảng con: từ HS thường hay viết sai: giành lại, giao việc ruộng, mưa rào Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết cho giáo Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS viết từ + Biết hợp tác để KT chữa lỗi cùng bạn - PP: Tích hợp - KT: Phân tích, phản hồi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài.- Nêu MT Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn chính tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết- HS đọc lại Việc 2: HS trả lời câu hỏi: Đoạn văn có câu ? Chữ đầu câu viết ? Chữ đầu đoạn văn viết ?Tìm tên riêng đoạn văn ?H Cần viết tên riêng nào? Việc 3: HS viết từ khó vào bảng Chú ý từ: loang lổ, trẻo, nhấc Việc 4: GV nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút ) đọc HS viết vào Đọc lại sốt lỡi *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS trả lời mạnh dạn, tự tin, câu hỏi + Viết từ khó loang lổ, trẻo, nhấc - PP: quan sát, vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Hoạt động 2: Viết - HS nghe - viết vào HS đổi chéo vở, sốt lỡi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) Trao đổi cách viết từ mà bạn nhóm viết sai Đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Tiêu chí đánh giá: HS viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: quan sát, vấn đáp, viết - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập Bài 2: Tìm tiếng có vần oay - Treo bảng phụ – Gọi HS đọc lại yêu cầu đề - Hướng dẫn HS làm phần b vào vở, HS lên bảng làm Việc 1: HS đọc làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết Bài 3a: phân biệt r/gi/d Việc 1: HS đọc làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp- Thống kết đúng: giúp đỡ; tợn, *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: + Tìm được tiếng có vần oay( BT2): xoay, ngốy, xốy, + phân biệt r/gi/d ( BT3:) giúp đỡ; tợn, + Làm đúng, nhanh, trình bày lưu lốt, viết đẹp + Thói quen tư làm cẩn thận Hợp tác, tự học giải vấn đề - Phương pháp: Vấn đáp; viết - Kĩ thuật: tôn vinh học tập; viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân quy tắc viết chính tả ********************************** ÔN LUYỆN TV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN I, MỤC TIÊU: - Đọc hiểu truyện Chú Vẹt dập lửa Biết thể cảm phục người sống gắn bó, yêu thương quan tâm tới người;Tìm từ ngữ nói gia đình ; Đặt câu theo mẫu câu Ai ? Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi (hoặc có tiếng chứa vần ân/âng) - Rèn kĩ suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi chính xác Trình bày lưu lốt - Giáo dục cho học sinh biết quan tâm yêu thương người Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Rèn lực tự học giải vấn đề ; hợp tác Làm tập (3,4,5,6) trang 22- 24 II ĐỒ DÙN DẠY HỌC : GV : Tranh minh họa TLHD; HS : Vở ÔLTV III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Như sách em tự ôn luyện Đánh giá: - TCĐG: + Đọc hiểu truyện Chú vẹt dập lửa +Tìm từ ngữ nói gia đình ; Đặt câu theo mẫu câu Ai ? Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi (hoặc có tiếng chứa vần ân/âng) (đáp án BT GV làm sách ôn luyện) - PP: Quan sát, vấn đáp, pp viết - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, viết nhận xét ***************************** ÔN LUYỆN TỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TUẦN I.MỤC TIÊU: - Biết thực nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) vận dụng vào giải toán - Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán - Giáo dục H yêu thích học Toán - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn; tự tin II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ, H: Vở ôn luyện III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBHT điều hành lớp khởi động TL trang 21 - Nhận xét tuyên dương *Đánh giá: - Tiêu chí: Hỏi- đáp phút đoạn hội thoại ơn luyện Trình bày to, rõ ràng - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đâu câu hỏi & TLCH, tơn vinh kq học tập 2.Hình thành kiến thức: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Giới thiệu - ghi đề - nêu mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS Bài 1: Em đọc bạn ghi kết vào chỗ chấm: Việc : Cá nhân đọc tìm hiểu y/c tập Việc 2: Thảo luận bạn bên cạnh em đọc, bạn viết kết Việc 3: Trưởng ban Học tập điều hành chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết *Đánh giá - Tiêu chí: +HS nắm bảng nhân để thực nhân nhẩm ghi kết quả, tính cẩn thận, xác.,tự học hợp tác giải vấn đề tốt -Phương pháp: PP quan sát quan sát; PP viết, vấn đáp - Kĩ thuật: NX lời, ghi chép ngắn Bài : Viết số: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đôi: Em bạn viết số thích hợp vào ô trống Thống KQ Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết *Đánh giá - Tiêu chí: + HS nắm bảng nhân để tìm TS, tích chưa biết.Vận dụng bảng nhân để thực hành tìm thành phần chưa biết nhanh, xác tự học, Hợp tác giải vấn đề tốt - Phương pháp: PP quan sát quan sát; PP viết, vấn đáp - Kĩ thuật: NX lời, ghi chép ngắn *Bài 4-:* Tính: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT- nhóm đơi: Thống KQ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết *Đánh giá - Tiêu chí: + HS nắm cách thực tính giá trị biểu thức, tính cẩn thận, xác,tự học, hợp tác giải vấn đề - Phương pháp: PP quan sát quan sát; PP viết, vấn đáp - Kĩ thuật: NX lời, ghi chép ngắn Bài : Y/c HS làm T trang 23Viết số: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đôi: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Thống KQ Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết *Đánh giá - Tiêu chí: + Nắm bảng nhân để tính nhanh kết dãy số Vận dụng bảng nhân 6,hợp tác tốt với bạn, tự học giải vấn đề tốt - Phương pháp: Tích hợp, quan sát, vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Nhận xét lời, thực hành, thí nghiệm, thực tiễn Bài 6: Việc 1: Cá nhân đọc, phân tích làm vào Việc 2: Chia sẻ cùng bạn cách giải, kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí: +HS biết đọc, phân tích tốn có lời văn Vận dụng thực hành giải tốn có lời văn đúng, xác +Hợp tác,tự học tốt - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải ************************************** Thứ sáu ngày 02 tháng10 năm 2020 TOÁN : NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (không nhớ) I MỤC TIÊU: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ) Vận dụng để giải tốn có phép nhân HS làm tập: 1(cột1,2,4), (a), - Rèn luyện kỹ nhân số có hai chữ số cho số có chữ số - Giáo dục h tính cẩn thận làm toán - Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, hồn thành tập thời gian qui định II CHUẨN BỊ: H: - bảng T: bảng phụ, phiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp 1.Khởi động: 1.Khởi động: TBHT điều hành lớp : Việc 1: Đọc bảng nhân học theo phiếu Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo kết với giáo Đánh giá: - TCĐG: HS thuộc bảng nhân, chia học - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh kết học tập Hình thành kiến thức: - Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT - HD cách thực hiện: 12 x = ? Việc 1: HS thực đặt tính tính Việc 2: Chia sẻ trước lớp - nhiều hs nhắc lại cách thực Đánh giá: - TCĐG: HS biết cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS hạn chế kĩ Bài 1: Tính Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho thành viên thảo luận, nêu cách đặt tính cách tính Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Bài : Đặt tính tính Việc : Em tự làm Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - TCĐG: + HS biết cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số + Chữ số rõ ràng, trình bày khoa học - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh kết học tập Bài 3: Giải toán Việc 1: Đọc tốn + trao đổi nhóm Việc 2: Làm vào vở, em làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Giải tốn, trình bày khoa học + Hợp tác làm việc nhóm + Trình bày to, rõ ràng Giải: hộp có số bút màu là: 12 x = 48 (bút) Đáp số: 48 bút màu - PP: Quan sát, vấn đáp, viết, tích hợp - KT: Đăt câu hỏi TLCH , nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh kết học tập, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn nói lại cách thực phép tính học ************************************ TẬP LÀM VĂN : NGHE - KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ nói: Nghe kể lại câu chuyện: Dại mà đổi, nhớ rõ nội dung , kể chuyện tự nhiên, giọng kể hồn nhiên - Rèn luyện kỹ kể chuyện - Giáo dục HS biết nghe lời bố mẹ Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Phát triển lực ngôn ngữ giao tiếp, hợp tác * Điều chỉnh: Không yêu cầu làm BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết câu hỏi làm điểm tựa III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành nhóm: Việc 1: Bạn kể gia đình bạn Việc 2: Chia sẻ trước lớp Việc 3: Nhận xét tuyên dương * Đánh giá: -TCĐG: HS kể to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin - PP: Quan sát,vấn đáp -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Hình thành kiến thức: HĐ1: Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT HĐ2: Nghe kể câu chuyện: Dại mà đổi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - GV đưa bảng phụ ghi câu gợi ý- HS thực hành kể chuyện Việc 1: HS tìm hiểu y/c bài; đọc gợi ý, kể chuyện theo nhóm Việc 2: HS thi kể chuyện trước lớp - HS khác nhận xét - Bổ sung Việc 3: Nhận xét bình chọn CN, nhóm kể tốt * Liên hệ HS: Câu chuyện nói lên điều gì? * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời- tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + Kể lại được câu chuyên vui: dại mà đổi + HS diễn đạt mạch lạc, tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - HS biết nghe lời ông bà, cha mẹ - Kể cho người thân nghe câu chuyện: Dại mà đổi Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp ************************************ SINH HOẠT SAO: HOẠT ĐỘNG VUI HỘI TRĂNG RẰM I Mục tiêu: - HS hiểu nguồn gốc ý nghĩa rằm trung thu - HS tham gia tốt hoạt động vui hội trăng rằm II/ Tiến trình: Hoạt động 1: Đọc thư của chủ tịch nước - Nghe cô giáo chủ nhiệm đọc thư chủ tịch nước Tết Trung thu năm 2020 Hoạt động 2: Vui Hội Trăng Rằm - Học sinh thảo luận ý nghĩa, nguồn gốc rằm trung thu * Tết Trung thu đầu tết người lớn để thưởng thức cảnh đẹp thiên nhiên, ăn bánh, uống trà ngắm trăng rằm vào tiết Thu Dần dần Tết Trung thu trở thành Tết trẻ em, người lớn dự phần Các em có dịp vui chơi rước đèn, ca hát, phá cỗ cha mẹ anh chị bày cho có dịp ăn bánh kẹo thả cửa mà khơng sợ bị trách mắng Tết Trung thu phong tục có ý nghĩa Đó ý nghĩa chăm sóc, báo hiếu, biết ơn, tình thân hữu, đoàn tụ, thương yêu - HS tham gia hoạt động Vui Hội trăng rằm tổ chức theo lớp Với tham gia cha mẹ học sinh GVCN ********************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 ... 1: - HS làm vào BT, em làm bảng phụ Việc 2: - NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Cùng chia sẻ * Đánh... xét lời, tôn vinh học tập, phân tích phản hồi - Tự học, hợp tác + Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - HS quan sát tranh... điều em vừa đọc Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - NT cho bạn chia sẻ làm nhóm Thống kết báo cáo với cô giáo - HĐTQ cho lớp chia sẻ nội