Giáo án cô thái lớp 3, năm học 2020 2021 tuần (4)

TUẦN Thứ hai ngày 28 tháng năm 2020 NGƯỜI MẸ (2 tiết) TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: I.MỤC TIÊU: A- Tập đọc: Rèn kỹ đọc tiếng : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ làm tất cả.( Trả lời câu hỏi SGK) B Kể chuyện - Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai - GD HS tình cảm thương yêu mẹ - Phát triển lực đọc diễn cảm; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; trả lời lưu lốt, hợp tác nhóm; rèn lực đọc phân vai, thể tình cảm mẹ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ viết câu cần luyện đọc : Thần chết cướp đâu.; Tôi giúp bà đôi mắt rơi xuống III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Viêc 1: TBHT cho lớp chơi trò chơi Hộp thư lưu dộng : Đọc TLCH Chiếc áo len – Trong hộp thư có thư, bạn bắt thư thực yêu cầu thư bắt - Đọc TL khổ thơ trả lời câu hỏi Quạt cho bà ngủ - Đọc TL khổ thơ trả lời câu hỏi - Đọc TL khổ thơ trả lời câu hỏi - GV nhận xét chung Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, phân tích phản hồi, tơn vinh, trị chơi - Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, thuộc lịng thơ 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu qua tranh vẽ - ghi đề bài- HS nhắc đề - Nêu mục tiêu học - Nghe GV đọc toàn nêu cách đọc chung a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến: thần chết, lạnh lẽo, nhanh gió, khẩn khoản Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, cá từ: thần chết, lạnh lẽo, nhanh gió, khẩn khoản, ngắt nghỉ chỗ b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Em đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK Việc 2: Cùng trao đổi, chia sẻ tìm hiểu nội dung câu chuyện Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn Biết hợp tác cùng bạn để tìm câu trả lời sgk Câu 1:HS tự kể Câu 2: Bà mẹ ủ ấm bụi gai để đường cho bà Câu 3: Bà mẹ cho hồ nước đơi mắt để đường cho bà Câu 4: Ý c - Nội dung câu chuyện: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ có thể làm tất b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ- cặp HS dựa tranh để tập kể c Hoạt động 5: Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? - Chia sẻ nội dung : Người mẹ yêu V ì con, người mẹ làm tất - Tình cảm mẹ sâu nặng.Vậy, em làm đê tỏ lịng u thương mẹ? ( Chăm học, ngoan, lời, giúp đỡ bố mẹ số việc nhà phù hợp ) C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - HS biết thương yêu mẹ, chăm học, chăm làm, biết lời mẹ ————š{š———— TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết làm tính cộng, trừ số có ba chữ số ,tính nhân, chia bảng học Biết giải tốn có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số , số đơn vị) HS làm tập: 1, 2, 3, - Rèn luyện kỹ cộng, trừ số có ba chữ số , tính nhân, chia bảng học, giải tốn có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số , số đơn vị) - Giáo dục HS yêu thích học toán - Phát triển lực tính tóa, tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp, tinh cẩn thận chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: 1.Khởi động: - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trị chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân chia học) * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập, trị chơi - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, to, rõ ràng, nhanh kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời hình thành kiến thức Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế *Bài 1: Đặt tính tính Việc 1: HS làm vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, GV:Chốt kết lại cách đặt tính tính *Đánh giá: - Phương pháp: vấn đáp, QS - Kĩ thuật: NX lời, ghi chép ngắn - Tiêu chí: + HS nắm cách đặt tính thực phép tính cộng, trừ ( khơng nhớ,có nhớ) tính cẩn thận, xác, tự học giải vấn đề tốt Bài : Tìm x: Việc 1: Đọc yêu cầu tập + Làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét GV: Chốt quy tắc tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia X x = 32 X : = X = 32 : X = x X = X = 32 *Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, phân tích phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: + HS tìm thành phần chưa biết, nêu cách tìm thừa số chưa biết, cách tìm số bị chia + Trình bày khoa học, chữ số rõ ràng Bài : Tính: Việc 1: Đọc yêu cầu tập + Làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét HS nhắc lại cách tính dãy tính có dấu PT a, x + 27 = 45 + 27 b, 80 : - 13 = 40 -13 = 72 = 27 Đánh giá: - - PP: vấn đáp, tích hợp - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, phân tích phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: + HS biết cách tính biểu thức có chứa dấu phép tính a, x + 27 = 45 + 27 b, 80 : - 13 = 40 - 13 = 72 = 27 + Trình bày khoa học, chữ số rõ ràng Bài : Giải tốn Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc tóm tắt tốn giải vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, phân tích phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: + HS biết giải toán so sánh đơn vị + Trình bày khoa học, chữ số rõ ràng Giải Thùng thứ hai có nhiều thùng thứ số lít dầu là: 160 – 125 = 35 (l dầu) Đáp số: 35 l dầu C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Vận dụng cộng, trừ số có ba chữ số có nhớ lần sang hàng chục hoặc hàng trăm để tính toán thực tế sống ******************************************* ĐẠO ĐỨC: BÀI 2: GIỮ LỜI HỨA (T2) I MỤC TIÊU: Tiếp tục giúp HS - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa; Biết giữ gìn lời hứa với bạn bè người.,Có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa - Thực hành giữ lời hứa với bạn bè người - Giáo dục HS biết giữ lời hứa với bạn bè người - Phát triển nhận thức, hợp tác, chia sẻ, giải vấn đề tốt - HSKG: Nêu giữ lời hứa Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa * Điều chỉnh: Gv điều chỉnh tình đóng vai cho phù hợp với Hs II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv: SGV, bảng phụ - Hs: Vở tập đạo đức 3, mặt mếu, cười III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Khởi động: - TBHT điều hành lớp hát Bác Hồ - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Thảo luận (10') Việc 1: Mở tập đạo đức đọc yêu cầu Việc 2: - Thảo luận nhóm Việc 3: Đại diện nhóm trình bày Các nhóm chia sẻ ý kiến GV HS kết luận: a, d giữ lời hứa; b, c giữ lời hứa *Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập, phân tích phản hồi - Tự học, hợp tác + Tiêu chí đánh giá: - HS quan sát tranh biết đặt tên cho nội dung tranh hợp lí Nói hiểu biết việc giữ lời hứa Bác - Kĩ phán đoán, tư - Học tập gương đạo đức, lối sống Bác Thực tốt điều BH dạy - Tự học, hợp tác HĐ2: Đóng vai Việc 1: GV giao nhiệm vụ: Em hứa với bạn làm việc sau hiểu việc làm sai, lúc em làm gì? Việc 2: HS thảo luận theo nhóm tình Việc 3: - Các nhóm đóng vai Việc 4: Lớp chia sẻ,bổ sung, góp ý - Gv kết luận: Cần xin lỗi bạn giải thích lý khuyên bạn không làm việc sai HĐ3: Bày tỏ ý kiến Việc 1: GV nêu yêu cầu Việc 2: Gv nêu ý kiến, y/c Hs trả lời cách giơ thẻ: Nếu tán thành giơ mặt cười , không tán thành giơ mặt mếu + Không hứa hẹn điều gì? + Chỉ hứa điều thực + Hứa điều thực hay không quan trọng + Xin lỗi giải thích lý không thực + Chỉ thực hứa với người lớn tuổi * Hs giải thích sau mỗi ý kiến - Việc 3: - Gv nhận xét kết luận Cần phải giữ lời hứa giữ lời hứa tơn trọng thân tôn trọng người khác *Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập, phân tích phản hồi - Tiêu chí đánh giá: +HS biết ứng xử tình liên quan đến việc giữ lời hứa Cần biết xin lỗi , giải thích lí khuyên bạn không nên làm điều sai trái ĩ phán đoán, tư Học tập gương đạo đức, lối sống Bác Thực tốt điều BH dạy Tự học, hợp tác tốt B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hành giữ gìn lời hứa với bạn bè người ******************************************* TNXH: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I.MỤC TIÊU Kiến thức : Biết tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu, thể chết HSNK: nói đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn, vịng tuần hồn nhỏ Kỹ : Chỉ nói đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn, vịng tuần hồn nhỏ 3.Thái độ: Giáo dục HS biết cách bảo vệ quan tuần hoàn Năng lực : : Phát triển lực hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ -Tranh SGK(16,17) Sơ đồ vịng tuần hồn câm Phiếu rời ghi tên loại mạch máu vịng tuần hồn III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động:3’ - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: - Máu gồm thành phần nào? - Kể tên phận quan tuần hồn ? - Cơ quan tuần hồn có nhiệm vụ ? - Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: *HĐ1: Thực hành : (8-10') Việc 1: Cá nhân nghe yêu cầu Việc 2: Áp tai vào ngực bạn nghe đếm nhịp đập tim phút Đặt ngón tay vào cổ tay trái đếm số nhịp đập mạch phút Việc 3: Gọi đại diện nhóm trình bày, chia sẻ Kết luận: Tim đập để bơm máu nuôi thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông thể chết Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: +Biết tim đập để bơm máu nuôi thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông thể chết +Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp - PP:Quan sát, Vấn đáp - KT :Nhận xét lời *HĐ2: Làm việc với SGK : (10- 12’) Việc 1: Làm việc với SGK H3.TR17 Việc 2: Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 2: Chỉ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch sơ đồ( H3.TR17 SGK) nêu chức loại mạch máu? - Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn nhỏ Vịng tuần hồn nhỏ có chức gì? - Chỉ đường máu vịng tuần hồn lớn Vịng tuần hồn lớn có chức gì? Việc 3: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác chia sẻ ý kiến - Gv nhận xét rút kết luận: -Tim ln co bóp để đẩy máu vào hai vịng tuần hồn - Vịng tuần hồn lớn : đưa máu chứa nhiều khí xi, dinh dưỡng từ tim ni quan thể, đồng thời nhận khí các- bơ -níc chất thải quan trở tim Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Biết tim ln co bóp để đẩy máu vào hai vịng tuần hồn + Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp - PP: Vấn đáp - KT :Nhận xét lời *HĐ3: Trò chơi ghép chữ vào hình: (5- 6’) Việc 1: Chia lớp thành nhóm: - Phát cho mỡi nhóm đồ chơi bao gồm sơ đồ hai vịng tuần hồn( sơ đồ câm) phiếu ghi tên loại mạch máu hai vịng tuần hồn - u cầu nhóm thi đua ghép chữ vào hình Nhóm hoàn thành trước, ghép chữ vào sơ đồ vị trí trình bày đẹp thắng Việc 2: Các nhóm chia sẻ, trình bày kết Việc 3: Nhận xét, chọn đội thắng Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: + Biết ghép chữ vào sơ đồ vị trí trình bày đẹp + Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp - PP: Vấn đáp - KT :Nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (5’) - Chia sẻ với người thân hoạt động tuần hoàn ————š{š———— Thứ ba ngày 29 tháng năm 2020 TOÁN: KIỂM TRA I MỤC TIÊU - Tập trung vào đánh giá : Kĩ thực phép cộng trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần); Khả nhận biết số phần đơn vị( dạng 1/2; 1/3; 1/4; 1/5); Giải tốn có phép tính.; Biết tính độ dài đường gấp khúc( phạm vi số học); Rèn luyện tính tự giác kiểm tra - Giáo dục h/s tính cẩn thận, tự giác làm - Năng lực: Tích cực, tự giác hoàn thành kiểm tra thời gian quy định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 22 phiếu KT III ĐỀ KIỂM TRA: TRƯỜNG TH XUÂN THỦY KIỂM TRA TOÁN - NĂM HỌC: 2020 -2021 Họ tên: Mơn: Tốn ( Tuần 4) Lớp: Thời gian làm bài: 35 phút Điểm Lời nhận xét của cô giáo ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Bài Khoanh vào 1/ số hình trịn o o o o o o o o o o o o o o o o Bài Đặt tính tính: 594 - 427 938 - 684 o o o o o o o o o o o o o o o o 79 + 115 479 + 314 Bài Tính: x + 593 = x + 362 Bài Tìm x: x + 120 = 500 x - 335 = 270 x + 200 = 800 - 60 Bài a, Tính độ dài đường gấp khúc ABCD: AB = 35cm; BC = 25cm; CD = 40 cm b, Đường gấp khúc có độ dài mét? Bài Thùng thứ đựng 229 l dầu, thùng thứ hai đựng 150 l dầu Hỏi thùng thứ đựng nhiều thùng thứ hai lít dầu ? Bài giải: IV/ BIỂU ĐIỂM: Bài 1: điểm Bài 3: đ ( Đạt 2đ ) Bài 5: điểm Bài 2: điểm ( Đạt đ) Bài 4: điểm ( Đạt 3đ) Bài 6: điểm 10 - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, phân tích phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách tính biểu thức có chứa dấu phép tính a) x + = 54 + = 60 b) x + 29 = 30+ 29 = 59 + Trình bày khoa học, chữ số rõ ràng\ Bài : Bài giải Việc 1: Đọc toán + trao đổi nhóm Việc 2: Làm vào vở, em làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét Đánh giá: - PP: vấn đáp, viết, tích hợp - KT: Đăt câu hỏi TLCH , nhận xét lời, viết nhận xét, tơn vinh kết học tập, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: + Giải tốn, trình bày khoa học + Hợp tác làm việc nhóm + Trình bày to, rõ ràng Giải Thùng thứ hai có nhiều thùng thứ số lít dầu là: 160 – 125 = 35 ( l) Đáp số: 35 l dầu C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân bảng nhân 6, vận dụng bảng nhân vào sống ********************************** CHÍNH TẢ ( Nghe - viết) ÔNG NGOẠI I MỤC TIÊU: - Nghe- viết chính tả ;trình bày hình thức văn xi Tìm viết 2-3 tiếng có vần oay (BT2) Làm tập phân biệt r/gi/d 3a - Rèn luyện tính cẩn thận viết - Rèn KN viết đúng, đẹp chính tả - GDH ln có ý thức viết nắn nót, cẩn thận - Phát triển lực thẩm mĩ, HS khả nghe viết đúng, đẹp, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II CHUẨN BI: Bảng phụ chép tập3 III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TBHT điều hành 22 Việc 1: Viết bảng con: từ HS thường hay viết sai: giành lại, giao việc ruộng, mưa rào Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết cho cô giáoĐánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - KT: Nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: + HS viết từ + Biết hợp tác để KT chữa lỗi cùng bạn 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài.- Nêu MT Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn chính tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết- HS đọc lại Việc 2: HS trả lời câu hỏi: Đoạn văn có câu ? Chữ đầu câu viết ? Chữ đầu đoạn văn viết ?Tìm tên riêng đoạn văn ?H Cần viết tên riêng nào? Việc 3: HS viết từ khó vào bảng Chú ý từ: loang lổ, trẻo, nhấc ( Giúp đỡ em Đạt) Việc 4: GV nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút ) đọc HS viết vào Đọc lại sốt lỡi *Đánh giá: - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó loang lổ, trẻo, nhấc trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu Tự tin B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Hoạt động 2: Viết - HS nghe - viết vào - HS đổi chéo vở, sốt lỡi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) Trao đổi cách viết từ mà bạn nhóm viết sai Đánh giá: - PP: vấn đáp, viết - KT: nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh KQ học tập 23 - Tiêu chí đánh giá: HS viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập Bài 2: Tìm tiếng có vần oay - Treo bảng phụ – Gọi HS đọc lại yêu cầu đề - Hướng dẫn HS làm phần b vào vở, HS lên bảng làm Việc 1: HS đọc làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết Bài 3a: phân biệt r/gi/d Việc 1: HS đọc làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp- Thống kết đúng: giúp đỡ; tợn, *Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi -Tiêu chí đánh giá: + Tìm tiếng có vần oay( BT2): xoay, ngốy, xốy, + phân biệt r/gi/d ( BT3:) giúp đỡ; tợn, + Làm đúng, nhanh, trình bày lưu lốt, viết đẹp + Thói quen tư làm cẩn thận Hợp tác, tự học giải vấn đề C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân quy tắc viết chính tả ********************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH - ƠN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU: - Tìm số từ ngữ gộp người gia đình(BT1), Xếp tục ngữ, thành ngữ vào nhóm thích hợp (BT2), Đặt câu theo mẫu Ai gì? (BT3 a/b/c) - Rèn luyện kỹ tìm từ ngữ chủ đề gia đình đặt câu theo mẫu Ai gì? - Giáo dục hs có ý thức u q gia đình - Phát triển lực ngơn ngữ, sử dụng từ đúng, Tự GQVĐ, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: 24 - TTBHT tổ chức cho lớp chơi Trò chơi: “Hái hoa dân chủ” -Việc 1: TBHT giới thiệu nội dung , luật chơi: - Trên lọ hoa có nhiều bơng hoa, bạn hái bơng hoa thực u cầu theo bơng hoa hái ( GV chuẩn bị khoảng câu có nội dung sau) - Tìm hình ảnh so sánh có câu thơ sau: Mắt hiền sáng tựa Bác nhìn đến tận cà mau cuối trời - việc 2: HS hái hoa thực theo y/c hoa - Lớp làm ban giám khảo - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: - Phương pháp: vấn đáp,tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi-nhận xét lời, trị chơi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: + Tìm nhanh hình ảnh so sánh có câu thơ , văn Mạnh dạn, tự tin trình bày 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *GV giao việc cho HS, theo dõi, giúp đỡ thêm cho em hạn chế KN Bài 1: Tìm từ ngữ gộp người gia đình - Cá nhân đọc BT, nắm y/c, tự làm - Chia sẻ với bạn kết - Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi-nhận xét lời, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: + Tìm từ gộp người gia đình: Ơng bà, cha mẹ, bố mẹ, anh chị, thím, chú, bác, chị em, Bài 2: Xếp từ ngữ sau vào nhóm thích hợp Việc 1: - HS làm vào BT, em làm bảng phụ Việc 2: - NT điều hành nhóm Việc 3: Cùng chia sẻ Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời, ghi chép ngắn - Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng: 25 + Cha mẹ với cái: c, d + Con với ông bà: a,b + Anh chị em nhau: e,g Bài 3: Đặt câu theo mẫu Ai gì? Việc 1: - HS làm vào BT, em làm bảng phụ Việc 2: - NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Cùng chia sẻ * Đánh giá: - Phương pháp: vấn đáp, viết, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời, viết nhận xét, phân tích phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: + Đặt mẫu câu Ai làm + Trình bày to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin + Tuấn anh Lan + Bạn nhỏ cô bé ngoan + Bà người thương cháu + Sẻ người bạn tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân từ ngữ gia đình ******************************************* ƠN LUYỆN TV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN I, MỤC TIÊU: - Đọc hiểu truyện Chú Vẹt dập lửa Biết thể cảm phục người sống gắn bó, u thương quan tâm tới người;Tìm từ ngữ nói gia đình ; Đặt câu theo mẫu câu Ai ? - Rèn kĩ suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi chính xác Trình bày lưu lốt - Giáo dục cho học sinh biết quan tâm yêu thương người - Phát triển lực tự học giải vấn đề ; hợp tác (Làm tập BT1,2 3,4,5,6) trang 22- 24) II ĐỒ DÙN DẠY HỌC : GV : Tranh minh họa TLHD; HS : Vở ÔLTV III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: Theo tài liệu ôn luyện ( BT1,2) * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh kết học tập 26 - GV nêu mục tiêu y/c tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Theo sách ôn luyện *BT3: Đọc truyện Chú Vẹt dập lửa TLCH: * Đánh giá - PP: vấn đáp,tích hợp -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, phân tích, phản hồi, tơn vinh - TC: Đoc hiểu ND: TL câu hỏi a,b,c,d,e a, Từ ngữ, hình ảnh cho thấy vật rơi vào tình nguy nan là: Cánh rưng cháy ngùn ngụt, có nhiều tiếng kêu cứu thảm thiết, b, Trước cảnh cháy rừng, vẹt không chút đắn đo, quay trở lại suối, làm ướt lông bay vội cánh rừng bốc cháy giũ hạt nước đơi cánh xuống Vẹt muốn đem hạt nước dập tắt đám cháy rừng cTheo em, vệt cứu muông thú rừng thoát khỏi hỏa hoạn e, Chú vẹt câu chuyện dũng cảm * BT4: * Đánh giá: + Phương pháp: Viết + Kĩ thật: Trình bày miệng; viết nhận xét + Tiêu chí: - HS tìm thành ngữ, tục ngữ: Chị ngã em nâng; Anh em thể tay chân/ Rách lành đùm bọc,dở hay đỡ đần… - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài tập 5: Em bạn đặt câu theo mẫu câu Ai ? kể người thân gia đình *Đánh giá: * Phương pháp đánh giá: quan sát,vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng; tơn vinh học tập * Tiêu chí đánh giá : - HS đặt theo mẫu câu Ai ? kể người thân gia đình - HS có kĩ tư tìm tịi - Tích cực tự giác làm Phát triển lực hợp tác nhóm, tự học, tự hoàn thành nhiệm vụ học tập Bài tập 6: Điền vào chỗ trống s hay x/ ân hoặc âng * Đánh giá: * PP: Vấn đáp * KT: Trình bày miệng; nhận xét lời * Tiêu chí đánh giá : - Viết từ có chứa s hay x/ ân hoặc âng vào chỗ trống: ráo, giỏi, dẻo/ nâng, giận, chân - Điền nhanh trình bày 27 -Tự học giải vấn đề, hợp tác - C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ nội dung câu chuyện với người thân *********************************** Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2020 TOÁN : NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (không nhớ) I MỤC TIÊU: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số(khơng nhớ) - Vận dụng để giải tốn có phép nhân HS làm tập: 1(cột1,2,4), (a), - Giáo dục HS tính cẩn thận làm toán - Phát triển NL tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, hồn thành tập thời gian qui định II CHUẨN BỊ: H: - bảng T: bảng phụ, phiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: 1.Khởi động: TBHT điều hành lớp : Việc 1: Đọc bảng nhân học theo phiếu Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo kết với cô giáo Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn,, nhận xét lời, tôn vinh kết học tập - TCĐG: HS thuộc bảng nhân, chia học Hình thành kiến thức: - Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT - HD cách thực hiện: 12 x = ? Việc 1: HS thực đặt tính tính Việc 2: Chia sẻ trước lớp - nhiều hs nhắc lại cách thực Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi 28 - TCĐG: HS nắm cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS.ú ý HS hạn chế kĩ Bài 1: Tính Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho thành viên thảo luận, nêu cách đặt tính cách tính Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Bài : Đặt tính tính Việc : Em tự làm Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tich phản hồi, tôn vinh kết học tập - TCĐG: + HS nắm cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số + Chữ số rõ ràng, trình bày khoa học Bài 3: Giải toán Việc 1: Đọc toán + trao đổi nhóm Việc 2: Làm vào vở, em làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét Đánh giá: - PP: vấn đáp, viết, tích hợp - KT: Đăt câu hỏi TLCH , nhận xét lời, viết nhận xét, tơn vinh kết học tập, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: + Giải tốn, trình bày khoa học + Hợp tác làm việc nhóm tốt + Trình bày to, rõ ràng Giải: hộp có số bút màu là: 12 x = 48 (bút) 29 Đáp số: 48 bút màu C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn nói lại cách thực phép tính học ************************************ TẬP LÀM VĂN : NGHE - KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ nói: Nghe kể lại câu chuyện: Dại mà đổi, nhớ rõ nội dung , kể chuyện tự nhiên, giọng kể hồn nhiên - Rèn luyện kỹ kể chuyện - Giáo dục HS biết nghe lời bố mẹ - Phát triển lực ngôn ngữ kể chuyện, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin * Điều chỉnh: Không yêu cầu làm BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết câu hỏi làm điểm tựa III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành nhóm: Việc 1: Bạn kể gia đình bạn Việc 2: Chia sẻ trước lớp Việc 3: Nhận xét tuyên dương * Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, ghi chép ngắn -TCĐG: HS kể to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin Hình thành kiến thức: HĐ1: Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT HĐ2: Nghe kể câu chuyện: Dại mà đổi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - GV đưa bảng phụ ghi câu gợi ý- HS thực hành kể chuyện Việc 1: HS tìm hiểu y/c bài; đọc gợi ý, kể chuyện theo nhóm Việc 2: HS thi kể chuyện trước lớp - HS khác nhận xét - Bổ sung Việc 3: Nhận xét bình chọn CN, nhóm kể tốt * Liên hệ HS: Câu chuyện nói lên điều gì? * Đánh giá: 30 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời, ghi chép ngắn, tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + Kể lại câu chuyên vui: dại mà đổi + HS diễn đạt mạch lạc, tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân câu chuyện: Dại mà đổi ************************************ ƠN CHỮ HOA C TẬP VIẾT: I.MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa chữ C (1 dòng), L, N (1 dòng); Viết tên riêng Cửu Long (1 dịng) câu ứng dụng: Cơng cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy (1 lần) cỡ chữ nhỏ (HSNT viết hết trang tập viết) - Rèn kỹ viết đúng, đẹp chữ viết hoa - Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức viết chữ đẹp - Phát triển NL thẩm mĩ, Tự GQVĐ, Biết chia sẻ với bạn nhóm; hồn thành viết Biết bày tỏ tình cảm với cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV:Mẫu chữ viết hoa C, N, L; Từ ứng dụng câu ứng dụng viết dịng kẻ li - HS: bảng con, phấn III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TBVN điều hành lớp hát *Đánh giá: - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: HS vui vẻ, hát lời hát, tâm thoải mái sẵn sàng vào học 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề – Đọc MT HĐ1 : Luyện viết chữ hoa C, L, N Việc 1: Quan sát chữ mẫu, nêu quy trình viết theo dõi GV viết mẫu Việc 2: Luyện viết vào bảng 31 Việc 3: Cùng nhận xét chữa bạn HĐ2 : Luyện viết từ ứng dụng : Việc 1: Đọc từ ứng dụng, hiểu nghĩa từ ứng dụng(GV đính từ ứng dụng lên bảng) Cửu Long : Cửu Long sông lớn chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ Việc 2: Trao đổi cách viết, độ cao chữ , khoảng cách chữ chữ khoảng cách chữ chữ khác Việc 3: Luyện viết vào bảng Việc 4: Cùng nhận xét chữa bạn HĐ3 : Luyện viết câu ứng dụng Việc 1: Đọc câu ứng dụng, hiểu nghĩa câu ứng dụng(GV đính câu ứng dụng lên bảng hoặc HS đọc vở) - Nghe giải thích câu ứng dụng: Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Ý nói: Cơng ơn cha mẹ vơ lớn lao Việc 2: Trao đổi cách trình bày, cách viết Việc 3: Luyện viết tiếng có chữ hoa: Công, Thái Sơn, Nghĩa ( Giúp đỡ HS hạn chế) Việc 4: Cùng nhận xét chữa bạn Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ: C, L, N; từ : Cửu Long; Câu ứng dụng, Viết độ cao, rộng chữ C, L, N chữ Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng 32 B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * HĐ4: HS viết Việc 1: HS đọc tư ngồi viết Việc 2: HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ bình bầu bạn viết đẹp Việc 4: Nộp GV đánh giá nhận xét Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, viết nhận xét - TCĐG: Viết chữ viết hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng); Viết tên riêng Cửu Long (1 dịng) câu ứng dụng: Cơng cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy (1 lần) cỡ chữ nhỏ , Chữ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Vận dụng cách viết chữ hoa vào mơn học khác ************************************ ƠN LUYỆN TỐN: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN I.MỤC TIÊU: - Biết thực nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) vận dụng vào giải toán - Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán - Giáo dục H yêu thích học Toán - Phát triển lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn; tự tin ( HS làm BT 1,2,4,5,6, HSNT làm thêm BT vận dụng) II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: H: Vở ôn luyện III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBHT điều hành lớp khởi động TL trang 21 - Nhận xét tuyên dương *Đánh giá: - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đâu câu hỏi & TLCH, tôn vinh kq học tập 33 - Tiêu chí: Hỏi- đáp phút đoạn hội thoại ôn luyện Trình bày to, rõ ràng 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - nêu mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS, giúp HS hạn chế KN Bài 1: Em đọc bạn ghi kết vào chỗ chấm: Việc : Cá nhân đọc tìm hiểu y/c tập Việc 2: Thảo luận bạn bên cạnh em đọc, bạn viết kết Việc 3: Trưởng ban Học tập điều hành chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết *Đánh giá -Phương pháp:QS, vấn đáp - Kĩ thuật: NX lời, ghi chép ngắn - Tiêu chí: +HS nắm bảng nhân để thực nhân nhẩm ghi kết quả, tính cẩn thận, xác.,tự học hợp tác giải vấn đề tốt Bài : Viết số: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: Em bạn viết số thích hợp vào ô trống Thống KQ Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết *Đánh giá - Phương pháp:quan sát; PP viết, vấn đáp - Kĩ thuật: NX lời, ghi chép ngắn, viết NX - Tiêu chí: + HS nắm bảng nhân để tìm TS, tích chưa biết.Vận dụng bảng nhân để thực hành tìm thành phần chưa biết nhanh, xác tự học, Hợp tác giải vấn đề tốt *Bài Tính: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT- nhóm đôi: Thống KQ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết *Đánh giá - Phương pháp: QS, vấn đáp - Kĩ thuật: NX lời, ghi chép ngắn, tôn vinh - Tiêu chí: + HS nắm cách thực tính giá trị biểu thức, tính cẩn thận, xác,tự học, hợp tác giải vấn đề tốt Bài : Y/c HS làm T trang 23Viết số: 34 Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: Viết số thích hợp vào chỡ chấm Thống KQ Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết *Đánh giá - Phương pháp: Tích hợp, quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, thực hành, tơn vinh - Tiêu chí: + Nắm bảng nhân để tính nhanh kết dãy số Vận dụng bảng nhân 6,hợp tác tốt với bạn, tự học giải vấn đề tốt Bài 6: Việc 1: Cá nhân đọc, phân tích làm vào Việc 2: Chia sẻ cùng bạn cách giải, kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn - Tiêu chí: +HS biết đọc, phân tích tốn có lời văn Vận dụng thực hành giải tốn có lời văn đúng, xác +Hợp tác,tự học tốt .C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải ************************************** SINH HOẠT: SINH HOẠT SAO I MỤC TIÊU: - Nhận xét hoạt động tuần qua.Các anh chị phụ trách hướng dẫn em nội dung sinh hoạt - HS thấy ưu khuyết điểm tuần đề kế hoạch tiếp nối - Giáo dục cho em có ý thức tổ chức kỷ luật ý thức tự quản buổi sinh hoạt tập thể - Phát triển lực tự giải vấn đề tốt, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát GV nêu nội dung yêu cầu tiết sinh hoạt B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 1.Nhận xét chung tuần: 35 - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua *Ưu điểm: + Những công việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời HĐTQ lên chia sẻ nhận xét *Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt 2.Hướng dẫn nội dung sinh hoạt sao: Bước 1: Tập hợp đội hình: vịng trịn hoặc chữ u - Giới thiệu chủ điểm tháng 9: Bước 2: Sơ kết tuần Bước 3: Nội dung sinh hoạt theo chủ điểm - Triển khai ôn lại hát múa, kể chuyện, đọc thơ theo chủ điểm tháng Bước 4: Nhận xét, tuyên dương, dặn dò cho buổi sinh hoạt sau - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; vấn đáp; phân tích phản hồi -Tiêu chí: + HS nắm nội dung sinh hoạt + Thực hành hát, múa, đọc thơ theo chủ điểm thành thạo + Giáo dục HS biết ý nghĩa SH Phương hướng tuần tới: - Duy trì tốt nề nếp hoạt động - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trường, liên đội đề - Các đơi bạn tiến hoạt động có hiệu - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cảnh - Tập hát múa theo chủ điểm Liên đội *Đánh giá : - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập, C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ với bố mẹ gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa ************************************************ 36 ... Thứ năm ngày tháng 10 năm 2020 LUYỆN TẬP -Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức, giải toán HS làm BT 1, 2, 3, - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác làm 20 - Phát triển lực tính toán,... TRA: TRƯỜNG TH XUÂN THỦY KIỂM TRA TOÁN - NĂM HỌC: 2020 -2 021 Họ tên: Mơn: Tốn ( Tuần 4) Lớp: Thời gian làm bài: 35 phút Điểm Lời nhận xét của cô giáo ………………………………………………………………………... với cô giáo Đánh giá: - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh kết học tập - TCĐG: + HS thuộc bảng nhân, chia học từ đến + Hợp tác nhóm tích cực Hình thành kiến thức: * Nghe cô giáo