Giáo án cô thủy lớp 3, năm học 2020 2021 tuần (20)

TUẦN 20 Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2021 Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: I MỤC TIÊU A.Tập đọc: Kiến thức - Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần u nước, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước ( Trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Đọc đảm bảo tốc độ, đọc lưu lốt; bước đầu có diễn cảm Thái độ: Giáo dục cho h/s loøng biết ơn, tự hào anh hùng nhỏ tuổi Năng lực: Phát triển lực đọc, hiểu cho HS B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý - Kể lưu loát, diễn xuất tốt bộc lộ tính cách nhân vật câu chuyện.HS có NK TV kể mạch lạc câu chuyện, giọng tự hào HS có NK Tiếng Việt kể lại toàn câu chuyện - Giáo dục HS tinh thần yêu nước, biết làm công việc có ích cho đất nước tùy theo sức - Tự học; hợp tác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Tranh minh hoạ tập đọc Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dẫn học sinh luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TB HT yêu cầu lớp hát tập thể 2.Hình thành kiến thức: - Nhóm đơi QS tranh, nêu ND tranh - Giới thiệu chủ điểm mới, tập đọc - GV đọc mẫu toàn bài- HS theo dõi - GV nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc *Việc 1: Luyện đọc nối tiếp câu - Luyện đọc lần 1: Đọc nối tiếp câu từ nhóm Hoa Hồng đến Hoa Cúc - HS luyện đọc từ khó: Trìu mến, gian khổ, rực rỡ, - Luyện đọc lần 2: Đọc nối tiếp câu theo nhóm *Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK - GV gọi đọc nối tiếp đoạn - HD đọc câu dài; câu khó đọc *Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc ( CN, nhóm, lớp) *Việc 4: Luyện đọc đoạn nhóm *Việc 5: Thi đọc nhóm: HS nhóm thi đọc, chia sẻ *Việc 6: Đọc đồng toàn lớp * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí : - Đọc trơi chảy lưu loát, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ ;tự học - Năng lực: tự học, hợp tác b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: Cá nhân để trả lời câu hỏi * Việc 2: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: - Trung đoàn trưởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì? - Vì nghe ơng nói, thấy cổ họng nghẹn lại ? - Vì Lượm bạn khơng muốn nhà ? - Lời nói Mừng có đáng cảm động ? - Tìm hình ảnh so sánh cuối ? * Việc 3: Thảo luận nhóm lớn thống kết * Việc 4: Chia sẻ trước lớp * Việc 5: GV chốt: Ca ngợi tinh thần u nước, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước *Đánh giá: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh: -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời 5câu hỏi SGK - HS nắm nội dung bài: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn - Giáo dục cho học HS học tập tính gan kiên cường chiến sĩ nhỏ tuổi - Hợp tác; tự học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm đoạn *Việc 1: NT tổ chức cho bạn thi đọc nhóm - GV theo dõi *Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *Việc 3: Ban Học tập điều hành thi đọc nhóm- chia sẻ trước lớp Đánh giá: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập + Tiêu chí : đánh giá kĩ đọc diễn cảm đọc phân vai HS - Đọc d/cảm, biết ngắt đúng, nhấn giọng từ ngữ thể tính cách nhân vật - Đọc hay, đọc diễn cảm b Hoạt động 4: Kể chuyện *Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) *Việc 2: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ *Việc 3: HS thi kể trước lớp, nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt *Việc 4: Củng cố ND câu chuyện *Việc 5: GV chốt ND câu chuyện *Đánh giá: +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời + Tiêu chí : - Dựa vào tranh minh hoạ SGK kể lại đoạn câu chuyện - Có thói quen kể chuyện tự nhiên, - Hợp tác, tự học Hoạt động 5: Việc 1: HS kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể GV khuyến khích HS có NK Tiếng Việt kể đoạn câu chuyện lời nhân vật Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? - Chia sẻ nội dung *Đánh giá: +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: kể chuyện; tôn vinh học tập, nhận xét lời + Tiêu chí : - HS kể nội dung đoạn câu chuyện - Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ tính cách nhân vật - Tự học, hợp tác C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe - Biết thực việc làm thể truyền thống uống nước nhớ nguồn TOÁN : ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU: - HS hiểu điểm hai điểm cho trước, trung điểm đoạn thẳng - HS nhận biết điểm hai điểm cho trước trung điểm đoạn thẳng i H toàn lớp hoàn thành các tập 1,2 - Giáo dục HS có tính cẩn thận học tốn - Phát triển lực suy luận, tự giải vấn đề cho HS II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trị chơi: Xì điện ,để gây hứng thú trước vào học - Giới thiệu nêu mục tiêu học Hình thành kiến thức: *HĐ1: Giới thiệu điểm giữa, trung điểm Việc 1: Cá nhân quan sát đọc mẫu SGK Trang 98 Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh cách nhận biết điểm trung điểm đoạn thẳng Việc 3: Thảo luận nhóm lớn thống kết Việc 4: Chia sẻ trước lớp Việc 5: GV hướng dẫn - Giảng: M gọi trung điểm đoạn AB : * M điểm hai điểm A B * AM = MB(độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng MB cm) *Đánh giá TX - PP: Quan sát; Vấn đáp, tích hợp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi - TC: HS hiểu điểm hai điểm cho trước, trung điểm đoạn thẳng.Nhận biết điểm hai điểm cho trước trung điểm đoạn thẳng Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, nội dung tập làm nháp Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh kết Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm thống kết Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm xong Việc 5: Chốt điểm thẳng hàng, điểm *Đánh giá TX - PP: Quan sát; Vấn đáp, tích hợp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - TC: HS quan sát hình vẽ ; nhận biết ba điểm thẳng hàng,điểm hai điểm cho trước để làm BT1 Rèn tính cẩn thận, xác Hợp tác tốt ,Tự GQVĐ, mạnh dạn trình bày Bài Điền Đ, S: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu nội dung tập.Tự làm vào Việc 2: Đổi chéo để kiểm tra Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức bạn nhóm chia sẻ để thống kết Việc 4: Chia sẻ trước lớp Việc 5: Chốt trung điểm đoạn thẳng *Đánh giá TX - PP: Quan sát; Vấn đáp, tích hợp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - TC: HS quan sát hình vẽ ; nhận biết trung điểm đoạn thẳng để làm BT1 Rèn tính cẩn thận, xác Hợp tác tốt ,Tự GQVĐ, mạnh dạn trình bày C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hãy chia sẻ người thân, bạn bè biết điểm hai điểm cho trước, trung điểm đoạn thẳng Vận dùng làm tập TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA N ( TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: Giúp HS - Viết tương đối nhanh chữ hoa N (1dòng Ng ) V, T (1 dòng);Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1dòng) câu ứng dụng“Nhiễu điều …thương cùng.”(1 lần) chữ cỡ nhỏ HS có chữ viêt đẹp viết hết dòng Tập viết - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng.Viết tốc độ; chữ viết mềm mại, đẹp - Giáo dục HS có ý thức luyện viết chữ đẹp - Phát triển lực viết trình bày văn cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ viết hoa N, tên riêng “ Nguyễn Văn Trỗi” câu ca dao - HS: Bảng con, phấn, tập viết… III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TBHT yêu cầu lớp hát tập thể 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Quan sát, nhận xét - viết bảng chữ Việc 1: - Tìm chữ hoa có ? (N, V,T) - Cho HS quan sát chữ mẫu nêu cấu tạo chữ: N, V,T - Yêu cầu viết chữ hoa N, V,T bảng con, sửa sai Việc 2: Luyện viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng Nguyễn Văn Trỗi ? Em biết Nguyễn Văn Trỗi? - Giới thiệu: Nguyễn Văn Trỗi chiến sĩ cách mạng có cơng với đất nước - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn cách viết - Yêu cầu HS luyện viết bảng - T/c nhận xét, sửa sai H (GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ, khoảng cách, nét nối Việc 3: Luyện viết câu ứng dụng - Giải thích câu ứng dụng: Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương Câu ca dao khuyên người phải biết thương yêu đùm bọc lẫn - HD viết: Nhiễu, Người - sửa sai *Đánh giá: - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi ; nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cấu tạo chữ hoa N gồm có (1 nét ),độ cao 2,5 li; độ rộng 4li + Nắm cách viết chữ g hoa điểm đặt bút đến điểm kết thúc + Hiểu nghĩa từ ứng dụng "Nguyễn Văn Trỗi" chiến sĩ cách mạng có cơng với đất nước Câu ứng dụng : Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương Câu ca dao khuyên người phải biết thương yêu đùm bọc lẫn B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: HS nhắc tư ngồi viết Việc 2: HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ, Việc 4: GV thu nhận xét, khen bạn viết đẹp * Đánh giá: - PP: Viết - KT: Viết lời nhận xét - Tiêu chí đánh giá: + Kĩ viết chữ hoa H đảm bảo nét, độ rộng, độ cao +Viết từ ứng dụng "Nguyễn Văn Trỗi”; câu ứng dụng: Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương quy trình viết + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo + Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng + HS viết cẩn thận, đẹp + Tự học tự giải vấn đề C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - VN luyện viết chữ hoa N mẫu, vận dụng câu ứng dụng vào nói cho phù hợp Nhận xét HS cần cố gắng: HS1 + Em ý lượn nét chữ hoa N trịn hơn, gần giống với nét móc ngược trái chữ đẹp HS2: + Điểm đặt bút chữ hoa N chưa đúng, em nên đặt bút dòng kẻ thứ từ lên HS + Nét khuyết chữ h rộng, em ý viết nét khuyết hẹp lại, nét cắt dịng kẻ thứ viết đẹp TNXH: ÔN TẬP: XÃ HỘI I MỤC TIÊU: - Kể tên số kiến thức học xã hội; Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học sống xung quanh - Yêu quý gia đình, trường học tỉnh (thành phố) - Cần có ý thức bảo vệ mơi trường nơi công cộng cộng đồng nơi sinh sống - Phát triển lực nghiên cứu, tìm hiểu xã hội II.CHUẨN BỊ: - GV: Tranh ảnh sưu tầm chủ đề xã hội - HS: Vẽ số tranh chủ đề xã hội SGK, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: TBHT yêu cầu lớp hát tập tể - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề 2.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Xây dựng tiểu phẩm: (10’) Việc 1: HD thảo luận nhóm - Yêu cầu HS xây dựng tiểu phẩm nội dung, kiến thức học như: Trường học, gia đình, hoạt động thông tin liên lạc, hoạt động công nghiệp, nơng nghiệp, … Việc 2: Chia sẻ, nhóm lên trình bày tiểu phẩm * Kết luận: GV tổng hợp số kiến thức chủ đề xã hội học *Đánh giá : * Tiêu chí : - HS xây dựng tiểu phẩm học họ nội, họ ngoại, số trò chơi nguy hiểm không nên chơi rường học , nước quan rongh người sinh vật, nét an tồn giao thơng giữ gìn an tồn giao thơng địa phương - Kĩ quan sát ,thực hành ứng dụng linh hoạt - Hợp tác, tự học * Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp * Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét lời, hỏi đáp Hoạt động 2: Trò chơi: " hộp thư lưu động": (15’) Việc 1: GV phổ biến cách chơi luật chơi - Đưa hộp đựng số câu hỏi (viết vào tờ giấy nhỏ) có liên quan đến chủ đề vừa học * Nội dung câu hỏi: ? Gia đình em có hệ? Đó hệ nào? ? Ở trường em, hoạt động lên lớp gồm hoạt động nào? ? Đối với vật ni cần phải làm để phân vật ni khơng làm nhiễm mơi trường? ? Em làm để giữ vệ sinh trường học? ? Em làm để giữ vệ sinh môi trường nơi em sống? - Yêu cầu HS vừa hát vừa vỗ tay chuyền tay hộp thư Khi hát dừng lại, hộp thư tay bạn bạn phải bốc câu hỏi hộp để trả lời Câu hỏi trả lời bỏ tiếp tục hết câu hỏi Việc 2: Cả lớp thực hành chơi - Nhận xét trò chơi, khen HS trả lời tốt, nắm * Đánh giá: * Tiêu chí đánh giá: - HS tham gia trị chơi Hộp thư di động tích cực trả lời câu hỏi tờ giấy nhỏ hộp thư di động - Hợp tác, tự học * Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp * Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét lời, hỏi đáp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Chia sẻ với người cần thường xuyên vệ sinh môi trường cho Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2021 TẬP ĐOC: CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc câu thơ, dịng thơ - Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ lịng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ hi sinh Tổ quốc ( Trả lời câu hỏi SGK, thuộc thơ ) HS NKTV đọc thuộc diễn cảm thơ - Giáo dục học sinh biết ơn thương binh liệt sĩ - Năng lực: rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II ĐỒ DÙNG: - GV : + Tranh minh hoaï SGK + Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn thơ cần hướng dẫn H luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - *TBHT yêu cầu lớp hát tập thể 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - Gọi 1HS đọc toàn - HS theo dõi - GV nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc *Việc 1: Luyện đọc nối tiếp câu - Luyện đọc lần 1: Đọc nối tiếp câu từ nhóm Thỏ Trắng đến Họa Mi - HS luyện đọc từ khó: Dằng dặc, Kon tum, Đắk Lắk - Luyện đọc lần 2: Đọc nối tiếp câu từ nhóm Hải Âu đến Chim Sẻ *Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK - GV gọi đọc nối tiếp đoạn - HD đọc câu dài; câu khó đọc *Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc ( CN, nhóm, lớp) *Việc 4: Luyện đọc đoạn nhóm *Việc 5: Thi đọc nhóm: HS nhóm thi đọc, chia sẻ *Việc 6: Đọc đồng toàn lớp Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời tơn vinh học tập + Tiêu chí : - Đọc trơi chảy lưu lốt Ngắt nghỉ sau câu văn, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm Hiểu giải nghĩa từ ngữ : Trường Sơn, Trường Sa, Kon Tum, Đăk Lăk - Giáo dục cho h/s có thói quen tích cực đọc b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: Cá nhân để trả lời câu hỏi * Việc 2: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: - Những câu thơ cho thấy Nga mong nhớ ? - Khi Nga nhắc đến thái độ ba mẹ ? - Em hiểu câu nói ba bạn Nga ? - Vì chiến sĩ hy sinh Tổ quốc nhớ ? * Việc 3: Thảo luận nhóm lớn thống kết * Việc 4: Chia sẻ trước lớp * Việc 5: GV chốt: Tình cảm thương nhớ lịng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ hi sinh Tổ quốc *Đánh giá: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; hỏi đáp; nhận xét lời, tôn vinh học tập + Tiêu chí : - Trả lời câu hỏi SGK; - Nắm nội dung đọc :Em bé ngây thơ nhớ người đội lâu không nên thường nhắc Ba mẹ khơng muốn nói với em: hi sinh, khơng thể trở Nhìn lên bàn thờ, ba bảo em: Chú bên Bác Hồ Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ hi sinh Tổ quốc - Trình bày lưu lốt to, rõ ràng a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhẩm nhóm - GV theo dõi giúp đỡ nhóm Nai Vàng, Họa Mi Việc 2: HS thi đọc nhóm Việc 3: Thi đọc thuộc thơ trước lớp chia sẻ cách đọc *GV củng cố, liên hệ giáo dục HS lòng biết ơn anh hùng thương binh liệt sĩ *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời, tơn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng, rõ ràng lưu loát Đọc diễn cảm, biết ngắt nghỉ -Tích cực đọc Phát triển lực tự học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Tìm đọc thơ nói lòng biết ơn anh hùng thương binh liệt sĩ, tìm hiểu nội dung TOÁN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết khái niệm xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Rèn HS nhận biết xác định trung điểm.* HS toàn lớp hoàn thành tập 1,2 - Giáo dục học sinh có ý thức cẩn thận làm toán - Phát triển lực giao tiếp, tự giải vấn đề cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - tờ giấy HCN ( thực hành gấp giấy ) III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho lớp hát Bài mới: - Giới thiệu nêu mục tiêu học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm Bài mới: - Giới thiệu nêu mục tiêu học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm Bài 1: Điền dấu >,,