THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN 18 Thứ hai ngày tháng năm 2021 TẬP ĐỌC: ÔN TẬP TIẾT LUYỆN ĐỌC: QUÊ HƯƠNG I.MỤC TIÊU : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học ( khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, bài; thuộc đoạn thơ học học kỳ 1; Nghe viết đúng, trình bày sẽ, quy định tả(tốc độ viết khoảng 60 chữ/ 15 phút), không mắc lỗi - H có NK Tiếng việt đọc lưu lốt đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ 60 tiếng/ phút); viết tương đối đẹp tả (tốc độ 60 chữ/ 15 phút); Đọc trả lời câu hỏi Quê hương - Giáo dục HS có ý thức ham học,viết tả cẩn thận, đẹp Tiếng Việt viết đúng, tương đối đẹp tả (tốc độ 60 chữ/15 phút) - Rèn lực tự học giải vấn đề II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : SGK, phiếu ghi tên tập đọc, HTL tuần 10,11,12 bảng kẻ li chép tả HS : SGK, VBT, tả III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - Ban Văn nghệ cho lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu : Nêu mục đích, yêu cầu học - ghi đề bài- HS nhắc đề - Gọi nêu TĐ học T10, 11,12 - GV ghi đề lên bảng B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: 7-8’ Việc 1: Cá nhân chuẩn bị tâm Việc 2: Gọi HS lên bốc thăm chọn tập đọc - Nêu câu hỏi nội dung đoạn đọc Việc 3: - Nhận xét đánh giá - Chia sẻ cách đọc bạn * Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc trơi chảy lưu loát, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ ;tự học - Năng lực: tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Đọc TL câu hỏi Quê hương - YC HS đọc TLCH Quê hương - Chốt ND tập đọc * Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Quê hương - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ ;tự học - Năng lực: tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 3: HD HS viết Chính tả: Rừng nắng Việc 1: Tìm hiểu nội dung đoạn viết: * Gọi 1HS đọc đoạn viết SGK - Nêu nội dung đoạn viết ( 1-2 H) - Giải nghĩa LV số từ khó: uy nghi, tráng lệ, khổng lồ Việc 2: Viết bài: - Gọi HS nhắc tư ngồi, cầm bút - Cá nhân viết vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - Nhận 2-3 HS Tuyên dương, nhắc nhở * Đánh giá: *Tiêu chí đánh giá: - Viết tả, viết từ khó + Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết mềm mại, đẹp; quy trình; Trình bày khoa học +HS viết nắn nót, cẩn thận * PP: vấn đáp * KT: nhận xét lời; tôn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện đọc diễn cảm TĐ cho người thân, bạn bè nghe ————{———— TẬP ĐỌC: ÔN TẬP TIẾT LUYỆN ĐỌC: CHÕ BÁNH KHÚC CỦA DÌ TƠI I.MỤC TIÊU : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học ( khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, bài; thuộc đoạn thơ học học kỳ 1; H giỏi TV đọc lưu loát đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ 60 tiếng/ phút);Tìm hình ảnh so sánh câu văn(BT2);Đọc trả lời câu hỏi Chõ bánh khúc dì tơi - HS có NK Tiếng việt đọc lưu loát đoạn văn, đoạn thơ - Giáo dục HS chăm học, biết dùng hình ảnh so sánh làm văn, nói - Rèn lực tự học giải vấn đề II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : SGK, phiếu ghi tên tập đọc, HTL tuần 13,14 bảng phụ chép tập HS : SGK, VBT, tả III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - Ban Văn nghệ cho lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu : Nêu mục đích, yêu cầu học - ghi đề bài- HS nhắc đề - Gọi nêu TĐ học T13,14 - GV ghi đề lên bảng a Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: 7-8’ Việc 1: Cá nhân chuẩn bị tâm Việc 2: - Gọi HS lên bốc thăm chọn tập đọc - Nêu câu hỏi nội dung đoạn đọc Việc 3: - Nhận xét đánh giá - Chia sẻ cách đọc bạn Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ ;tự học - Năng lực: tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời b Hoạt động 2: Đọc thêm bài: Chõ bánh khúc dì tơi -Việc 1: - Cá nhân đọc thầm, nêu cách đọc -Việc 2: Luyện đọc nhóm ( Nhóm trưởng điều hành) - Việc 3: Thi đọc nhóm - chia sẻ cách đọc * Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Chõ bánh khúc dì tơi - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ ;tự học - Năng lực: tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời c Hoạt động 3: HD HS làm tập: Bài 2: Tìm hình ảnh so sánh ( 10 - 12’) * Giúp HS nắm y/c Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi Việc 2: Cùng trao đổi câu Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp -Thống KQ - Cho HS làm vào A, Những thân tràm nến khổng lồ B, Đước hà sa số dù xanh Bài 3: Từ biển câu sau có ý nghĩa gì? - Tổ chức thảo luận nhóm giải nghĩa từ “biển” biển xanh rờn Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp - Nhận xét tuyên dương HS giải thích - Chốt: Từ biển: lượng rừng tràm bạt ngàn diện tích rộng lớn khiến ta tưởng đứng trước biển * Đánh giá: * Tiêu chí: HS nắm hình ảnh so sánh để tìm hình ảnh so sánh bài.Từ hiểu từ biển câu tập hợp nhiều vật, lượng rừng tràm bạt ngàn diện tích rộng lớn khiến ta tưởng đứng trước biển - HS có kĩ tư tốt , trình bày to,lưu lốt - Tích cực tự giác làm * PP: vấn đáp, * KT: nhận xét lời, trình bày miệng; tơn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện đọc diễn cảm cho người thân, bạn bè nghe ————{———— TỐN: CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT - Nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật vận dụng để tính chu vi hình chữ nhật ( biết chiều dài, chiều rộng) - Giải toán có nội dung liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật - HS làm BT 1,2,3 - HSNK vận dung kiến thức làm đúng, nhanh tập - Giáo dục HS ý thức cẩn thận làm - Phát triển NL tư duy, tự giải số vấn đề, mạnh dạn chia sẻ II CHUẨN BỊ: * -HS: Êke, SGK+ thước có vạch cm * GV: Ê ke, thước dài Vẽ sẵn mẫu hình chữ nhật có kích thước 3dm, 4dm III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp hát - Giới thiệu nêu mục tiêu học Hình thành kiến thức: Việc 1: Cá nhân quan sát hình chữ nhật ABCD cách thực tính chu vi hình chữ nhật mẫu SGK trang 87 Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh cách thực tính chu vi hình chữ nhật Việc 3: Nghe thầy giáo hướng dẫn - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm ? Việc 4: GVNX, chốt KT: Muốn tính chu vi HCN ta lấy CD cộng với CR(cùng đơn vị đo) nhân với *Đánh giá TX - TC: + HS nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật vận dụng để tính chu vi hình chữ nhật ( biết chiều dài, chiều rộng) + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: Vấn đáp, tích hợp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài Việc 1: Cá nhân đọc thầm làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm xong *Đánh giá TX - TC: + HS nắm đề bài, biết CD, CR BT1để dựa vào quy tắc tính chu vi HCN đúng, nhanh, xác + Tự học giải vấn đề; Hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin trình bày - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích Bài Giải tốn: Việc 1: Cá nhân đọc nội dung toán Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn bên cạnh Việc 3: Giải giải vào Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm xong *Đánh giá TX - Tiêu chí:+ HS biết phân tích BT Nắm cách tính chu vi HCN để giải tốn có nội dung liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin trình bày - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài Việc 1: Cá nhân đọc thầm làm vào nháp Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm xong GV NX, chốt câu *Đánh giá TX - Tiêu chí:+ HS biết quan sát hình CN, tính chu vi HCN để so sánh tìm câu ————{———— TẬP VIẾT ƠN TẬP TIẾT ĐỌC THÊM BÀI: VÀM CỎ ĐÔNG I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học ( khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, bài; thuộc đoạn thơ học học kỳ 1; Điền nội dung vào giấy mời , theo mẫu (BT2);Đọc trả lời câu hỏi bài: Vàm cỏ đông - H giỏi đọc lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ 60 tiếng/ phút) - Giáo dục HS chăm học, biết viết giấy mời - Rèn lực tự học giải vấn đề II.ĐỒ DÙNG GV : Phiếu ghi tên tập đọc, HTL tuần 16,17, bảng phụ chép tập HS : SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: * Ban Văn nghệ cho lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Việc 1: GV nêu yêu cầu tiết ôn tập Việc 2: Cá nhân tự đọc nhẩm TĐ tuần 16,17 B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Kiểm tra đọc 10 -12’ Việc 1: Cá nhân chuẩn bị tâm Việc 2: - Gọi HS lên bốc thăm chọn tập đọc đọc - Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc Việc 3: - Nhận xét đánh giá - Chia sẻ cách đọc bạn Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ ;tự học - Năng lực: tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Đọc thêm bài: Vàm Cỏ Đông -Việc 1: - Cá nhân đọc thầm, nêu cách đọc -Việc 2: Luyện đọc nhóm ( Nhóm trưởng điều hành) - GV tiếp cận giúp đỡ, rèn đọc cho nhóm Đồn kết, Vui vẻ( Chú ý gọi HS có kĩ đọc chưa tốt: Nam, Duyên, Vũ,…) - Việc 3: Thi đọc nhóm - chia sẻ cách đọc * Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc trơi chảy lưu loát, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Vàm Cỏ Đông - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ ;tự học - Năng lực: tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: Viết giấy mời - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Nhắc H ý: + Mỗi em đóng vai lớp trưởng viết giấy mời + Bài tập giúp em thực hành viết giấy mời nghi thức Điền vào giấy lời lẽ trân trọng, ngắn gọn Việc 1: Trao đổi nhóm tự điền miệng Việc 2: : Cá nhân điền vào VBT Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - Thống kết Tuyên dương HS viết giấy mời nghi thức, lời lẽ trân trọng, ngắn gọn * Đánh giá: * Tiêu chí đánh giá : - HS dựa theo mẫu giấy mời học để viết giấy mời mời cô (thầy) hiệu trưởng đến dự liên hoan chào mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam 20 - 11 - Viết mẫu giấy mời ngắn gọn đủ thơng tin Trình bày khoa học, đẹp - HS có ý thức tích cực học tập - Tự học giải vấn đề * PP: Vấn đáp, * KT: Hỏi đáp; nhận xét lời,tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè cách viết giấy mời ————{———— TNXH : ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1( TIẾP) I.MỤC TIÊU: *KT:HS kể số HĐ nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc giới thiệu gia đình em * KN: Nhận biết hoạt động công nghiệp,nông nghiệp, thương mại địa phương nơi sống * TĐ: Giáo dục HS ý thức giữ gìn ,bảo vệ ,trân trọng sản phẩm người lao động * NL: Tự học ,hợp tác nhóm II.CHUẨN BỊ: - GV :Hình 1, 2, 3, trang 67 SGK - HS : SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: *GVđiều hành lớp trò chơi hộp thư di độngtrả lời câu hỏi học hôm trước - Kể số bệnh thường gặp quan hô hấp, tiết? Cách phòng bệnh? - Nhận xét tuyên dương * Tiêu chí đánh giá: +HS kể số bệnh thường gặp quan hơ hấp, tiết Cách phịng bệnh + Biết diễn đạt tự tin theo ý + Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp,hợp tác tích cực với bạn *Phương pháp: Vấn đáp * Kĩ thuật: Nhận xét lời/tôn vinh - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề 2.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: *HĐ2: quan sát hình theo nhóm: (15’) Việc 1: Cá nhân Cho HS quan sát hình 1, 2, 3, trang 67 SGK Việc 2: , TLN4, TLCH: - Cho biết hoạt động Nông nghiệp, thương mại, thơng tin liên lạc có trơng hình 1, 2, 3, trang 67 SGK - Cho HS liên hệ thực tế địa phương nơi sống để kể hoạt động nơng nghiệp, cơng nghiệp -T/C trị chơi: Ai lựa chọn nhanh - Hướng dẫn cách chơi - Chia lớp thành đội, Yêu cầu đội cử thành viên lập đội chơi, tổ chức cho HS chơi Việc 3: HS thực hành chơi: - Nhận xét, tuyên dương đội thắng *HĐ3: Làm việc cá nhân (3’) Việc 1: Phát HS phiếu tập, y/c HS vẽ sơ đồ giới thiệu thành viên gia đình Việc 2: Y/c HS lên dán phiếu lên bảng giới thiệu với bạn biết gia đình -Nhận xét, tun dương * Tiêu chí đánh giá: + HS kể số hoạt động nông nghiệp,công nghiệp,thương mại,thông tin liên lạc + Biết diễn đạt tự tin theo ý + Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp,hợp tác tích cực với bạn *Phương pháp: Quan sát,vấn đáp * Kĩ thuật:,nhận xét lời/tơn vinh *HĐ2: HS giới thiệu gia đình mình: (10-15') Việc 1: Yêu cầu : Thảo luận nhóm 4, giới thiệu gia đình nhóm Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét - Đối với người thân gia đình em phải có tình cảm ? - Cá nhân trả lời - Nhận xét, bổ sung * Tiêu chí đánh giá: + HS biết giới thiệu gia đình cho bạn biết + Biết diễn đạt tự tin theo ý + Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp,hợp tác tích cực với bạn *Phương pháp: Vấn đáp gợi mở * Kĩ thuật:,nhận xét lời/tôn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : ————{———— Thứ ba ngày tháng năm 2021 TẬP ĐỌC: ÔN TẬP TIẾT LUYỆN ĐỌC: MỘT TRƯỜNG TIỂU HỌC VÙNG CAO I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học ( khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, bài; thuộc đoạn thơ học học kỳ 1; Điền dấu chấm, dấu phẩy đoạn văn (BT2);Đọc trả lời câu hỏi bài: Một trường tiểu học vùng cao - H giỏi đọc lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ 60 tiếng/ phút) - Giáo dục HS chăm học, biết dùng hình ảnh so sánh làm văn, nói - Rèn lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Phiếu ghi tên tập đọc, HTL, bảng phụ chép tập HS : SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: *TBVăn nghệ cho lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Việc 1: GV nêu yêu cầu tiết ôn tập Việc 2: Cá nhân tự đọc nhẩm TĐ B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (10 -12’) Việc 1: Cá nhân chuẩn bị tâm Việc 2: - Gọi HS lên bốc thăm chọn tập đọc đọc - Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc Việc 3: - Nhận xét đánh giá - Chia sẻ cách đọc bạn Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ ;tự học - Năng lực: tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Đọc thêm bài: Một trường tiểu học vùng cao -Việc 1: - Cá nhân đọc thầm, nêu cách đọc -Việc 2: Luyện đọc nhóm ( Nhóm trưởng điều hành) - GV tiếp cận giúp đỡ, rèn đọc cho nhóm Hoa Hồng ( Chú ý gọi HS có kĩ đọc chưa tốt) - Việc 3: Thi đọc nhóm - chia sẻ cách đọc * Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Một trường tiểu học vùng cao - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ ;tự học - Năng lực: tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Một trường tiểu học vùng cao - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ ;tự học - Năng lực: tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: Bài 2: Em bị thẻ đọc sách, viết đơn đề nghị Thư viện cấp lại thẻ đọc sách cho em ( 6-8’) * Gọi HS đọc đề Việc 1: -Y/c HS mở SGK đọc mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - Nhắc H ý: + So với mẫu đơn, đơn cần thể nội dung xin cấp lại thẻ đọc sách Cần thay đổi nội dung đơn Viết vào giấy lời lẽ trân trọng, ngắn gọn - HS viết nháp ND cần ghi Việc 2: Trao đổi nhóm - hồn thành đơn Việc 3: Chia sẻ trước lớp - cá nhân nêu miệng -Lớp chia sẻ - Cá nhân ghi vào *Đánh giá: * Tiêu chí đánh giá : - HS dựa theo mẫu đơn tập đọc " Đơn xin vào Đội " viết đơn đề nghị thư viện trường cấp lại thẻ cho em - Viết mẫu đơn ngắn gọn đủ thơng tin Trình bày khoa học, đẹp - HS có ý thức tích cực học tập.Tự học giải vấn đề * PP: vấn đáp, * KT: Hỏi đáp; nhận xét lời,tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Vào tiết học sau thi đua bạn nhóm đặt câu có hình ảnh so sánh ————{——— CHÍNH TẢ: ƠN TẬP TIẾT LUYỆN ĐỌC: BA ĐIỀU ƯỚC I MỤC TIÊU - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học ( khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, bài; thuộc đoạn thơ học học kỳ 1;HS đọc thêm bài: Ba điều ước; Bước đầu biết viết thư thăm hỏi người thân người mà em quý mến(BT2) - H có NK Tiếng Việt đọc lưu lốt đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ 60 tiếng/ phút) - Giáo dục HS chăm học, biết viết thư thăm hỏi người thân - Rèn lực tự học giải vấn đề II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu - HS: Vở tập, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Ban Văn nghệ tổ chức hát đồng 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (10 -12’) Việc 1: Cá nhân chuẩn bị tâm Việc 2: - Gọi HS lên bốc thăm chọn tập đọc đọc - Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc Việc 3: - Nhận xét đánh giá - Chia sẻ cách đọc bạn Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ ;tự học - Năng lực: tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Đọc thêm bài: Ba điều ước trả lời câu hỏi Việc 1: - Cá nhân đọc thầm, nêu cách đọc Việc 2: Luyện đọc nhóm ( Nhóm trưởng điều hành) - GV tiếp cận giúp đỡ, rèn đọc cho nhóm Hoa Mai, Hoa Hồng Hoa Huệ ( Chú ý gọi HS có kĩ đọc chưa tốt) Việc 3: Tìm hiểu chia sẻ nội dung Tập đọc * Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc trơi chảy lưu loát, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Ba điều ước - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ ;tự học - Năng lực: tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 3: Hướng dẫn làm BT2 Việc 1: Hướng dẫn tìm hiểu đề - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Giúp H xác định : + Đối tượng viết thư : người thân + Nội dung : thăm hỏi sức khoẻ - Gọi H trả lời ? Chọn viết thư cho ? muốn thăm hỏi điều ? - Cho H đọc lại Thư gửi bà Việc 2: Học sinh tự làm - Tổ chức cho H làm ( Giúp H chậm) Việc 3: Chia sẻ trước lớp - Vài H đọc làm - Nhận xét- Bổ sung - Tuyên dương - GV nhận xét, bình chọn H làm hay - Gọi HS đọc y/ c - Y/C HS tự làm *Đánh giá: * Tiêu chí đánh giá : - HS dựa theo mẫu Thư gửi bà để viết thư thăm người thân người mà em quý mến( ông, bà, cô, bác, cô giáo cũ, bạn cũ ) - Viết thư ngắn gọn đủ thơng tin Trình bày khoa học, đẹp - HS có ý thức tích cực học tập.Tự học giải vấn đề * PP: vấn đáp, * KT: Hỏi đáp; nhận xét lời,tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - VN đọc diễn cảm TĐ cho người thân nghe ————{——— Thứ tư ngày tháng năm 2021 TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS quy tắc tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vng - Biết tính chu vi HCN, chu vi HV qua việc giải tốn có nội dung hình học HS vận dụng làm tập 1(a),2,3,4 - Giáo dục HS tính cẩn thận xác làm - Phát triển NL tư duy, tính tốn, tự giải số vấn đề, mạnh dạn chia sẻ II CHUẨN BỊ: * Êke, SGK+ thước có vạch cm BP II HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò cho lớp hát - Giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1.Tính chu vi hình chữ nhật: Việc 1: Cá nhân đọc thầm làm vào nháp Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: Chia sẻ trước lớp Việc 5: GV Chốt lời giải đúng: *Đánh giá TX - TC: + HS nắm đề bài, biết CD, CR BT1để dựa vào quy tắc tính chu vi HCN đúng, nhanh, xác + Tự học giải vấn đề; Hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin trình bày - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích Bài 2,3 Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: Chia sẻ trước lớp Việc 5: GV Chốt lời giải đúng: *Đánh giá TX - Tiêu chí:+ HS biết phân tích BT Nắm cách tính chu vi HV để giải tốn có nội dung liên quan đến tính chu vi hình vng đúng, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn trình bày - PP: Vấn đáp, quan sát, viết - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài Việc 1: Cá nhân đọc thầm làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt KT cách tìm CD HCN *Đánh giá TX - TC: + HS biết phân tích tốn, quan sát tóm tắt SGK , nắm cách tính chu vi HCN để giải tìm chiều dài đúng, xác Hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin trình bày - PP: Quan sát.Vấn đáp, viết - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Hãy chia sẻ người thân, bạn bè cách thực tính chu vi hình chữ nhật chu vi hình vng, vận dụng giải tốn có nội dung hình học ————{——— TNXH : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TIẾT1) I.MỤC TIÊU: * KT : Nêu tác hại rác thải * KN : Thực đổ rác thải nơi quy định * TĐ : GDHS có thói quen giữ gìn vệ sinh mơi trường * NL : Tự học, tự giải vấn đề,hợp tác nhóm * THGDBVMT: GD HS có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường II CHUẨN BỊ: - GV: tranh ảnh sưu tầm rác thải sức khoẻ người, hình SGK tr 68-69 - HS: SGK TN-XH III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: *GVđiều hành lớp trò chơi hộp thư di động trả lời câu hỏi học hôm trước - Kể hoạt động nông nghiệp địa phương em? - Kể tên hoạt động công nghiệp địa phương em? - Nhận xét tuyên dương * Tiêu chí đánh giá: +HS kể hoạt động nông nghiệp,công nghiệp địa phương em + Biết diễn đạt tự tin theo ý + Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp, * Kĩ thuật: Nhận xét lời/tôn vinh - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề 2.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động :Thảo luận nhóm: (10’) - Việc 1: Yêu cầu HS mở SGK tr 68 quan sát hình 1, 2, TLN4 trả lời câu hỏi SGK - Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày trước lớp nhóm khác bổ sung * THGDBVMT: GV nêu thêm tượng ô nhiễm rác thải nơi công cộng tác hại với sức khoẻ người - KL SGV tr 89 * Tiêu chí đánh giá: +HS biết ô nhiễm tác hại rác thải sức khỏe người + Biết diễn đạt tự tin theo ý + Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp,hợp tác tích cực với bạn *Phương pháp:Quan sát Vấn đáp * Kĩ thuật:Đặt câu hỏi Nhận xét lời/tôn vinh *Hoạt động 2: Làm việc theo cặp: (10’) Việc 1: Yêu cầu HS quan sát hình sách giáo khoa tr 69 tranh ảnh sưu tầm TLCH theo gợi ý (SGK tr 69) ————{——— Thứ năm ngày tháng năm 2021 TOÁN: I MỤC TIÊU: LUYỆN TẬP CHUNG - Biết tính nhân, chia bảng; nhân(chia) số có 2,3 chữ số với số có chữ số - Biết tính chu vi hình CN, chu vi HV, giải toán phần số - Làm tập BT1, BT2 (cột 1,2,3), BT3,4 - Giáo dục HS tính xác, tính cẩn thận - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề II.CHUẨN BỊ : - GV : Bảng phụ chép tập 4, phiếu tập - HS :Vở tập, SGK III HOẠT ĐỘNG HỌC: Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp hát Bài mới: - Giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1.Tính nhẩm: Việc 1: Cá nhân đọc thầm làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm xong *Chốt: Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi phép tính nhân có hai thừa số ta viết phép tính chia cách lấy tích chia cho thừa số kết thừa số * Đánh giá TX - TC: + HS học thuộc bảng chân, chia học để tính nhẩm kết nhanh, xác Rèn KN tính cẩn thận xác làm + Hợp tác tốt; Tự GQVĐ mạnh dạn, tự tin trình bày - PP: Quan sát,Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh Bài Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm cột 1,2,3 Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm xong GV nhận xét * Chốt : a: Khi thực tính nhân số có chữ số với số có chữ số ta tính từ phải sang trái b, Khi chia số có chữ số cho số có chữ số ta thực chia từ trái sang phải * Đánh giá TX - TC: +Nắm cách tính nhân(chia) số có chữ số với số có chữ số đúng, xác Rèn KN tính cẩn thận xác làm + Tự GQVĐ; Hợp tác tốt với bạn - PP: Quan sát,Vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, Ghi chép ngắn Bài 3: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm xong * Chốt : Muốn tính chu vi HCN ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng nhân với *Đánh giá TX - Tiêu chí:+ HS biết phân tích BT Nắm cách tính chu vi HCN để giải tốn có nội dung liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin trình bày - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 4: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm xong * GV chốt lời giải đúng: *Đánh giá TX (TC+ PP+ KT 3) C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Vận dụng quy tắc tính chu vi HCN, chu vi HV để thực tốn có liên quan đến hình học ————{——— CHÍNH TẢ: ÔN TẬP TIẾT Kiểm tra đọc ( Theo Chuyờn mụn) { Toán: Kiểm tra định kỳ Th sáu ngày tháng năm 2021 ( Theo đÒ chun mơn ) ————{——— ƠN TẬP TIẾT TLV: I MỤC TIÊU: - Nghe viết Chính tả “ Anh Đom Đóm” (51 chữ/ 15 phút);Biết nói đoạn văn ngắn ( từ - 7câu) kể việc học tập em học kì - Rèn kĩ viết tả tập làm văn cho HS - HS có ý thức viết chữ đẹp giữ - Rèn lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG: GV: Bảng phụ chép sẵn đề Tập làm văn HS : Vở Chính tả, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: * Ban Học tập cho lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Kiểm tra viết tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS nêu cách trình bày thơ - GV thống cách TB bài: Cách lề ô ( Thơ chữ) *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hiểu nội dung đoạn cần viết.Viết từ khó : chun cần,đèn lồng, quay vịng + Tự hồn thành tốt mình; có ý thức tìm hiểu - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết, đặt vở, cầm bút - GV đọc - HS nghe - viết vào - Dò ( L1: GV đọc HS sửa lỗi; L1: GV đọc, HS bắt lỗi) - Nhận xét - HS sửa sai *Đánh giá: *Tiêu chí đánh giá - Viết tả Viết từ dễ viết sai: miệt mài, chổi ngoan, quét, xinh - Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết mềm mại, đẹp - Tự học tốt hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn * Phương pháp: vấn đáp * Kĩ thuật: nhận xét lời Hoạt động 2: Hướng dẫn tập làm văn: Việc 1: HS đọc thầm tìm hiểu đề kể việc học tập em học kì - Lớp phân tích đề Việc 2: Cá nhân viết - HS có ý thức viết chữ đẹp giữ *Đánh giá: + Tiêu chí : - Hs biết dựa vào bố cục đoạn văn để kể việc học tập em học kì cách chân thật, khơng gị ép theo khn mẫu - HS biết kể việc học tập em theo suy nghĩ việc làm học kì - Giọng kể lưu lốt, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ chân thật - Hợp tác, tự học +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - VN viết đoạn văn ngắn ( từ - câu ) kể tình cảm bố mẹ người thân em em LUYỆN TV ————{——— EM ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 18 (Làm bài: 1,2,3,4 trang 95 - 98) I MỤC TIÊU - Đọc hiểu từ ngữ, hình ảnh, việc đọc: bước đầu nhận biết ý nghĩa đọc học; biết liên hệ đọc với điều biết, chứng kiến - Tìm hình ảnh so sánh câu, sử dụng dấu chấm, dấu phẩy viết câu - Viết thư cho người quen viết đoạn văn kể việc học tập lớp * Giáo dục HS biết sống trung thực, không tham lam - Rèn lực tự học giải vấn đề ; hợp tác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TB Học tập yêu cầu lớp hát tập thể 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG ÔN LUYỆN: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS chậm TV) Bài 1: HĐ CN Việc 1: - Cá nhân đọc thầm câu chuyện Sự tích hoa thủy tiên TLCH Câu 1: hai người anh cư xử với người em út nào?(H: Đối xử tệ với em) Câu 2: Người em út người nào?(H: Hiền lành) Câu 3: Theo em, người em út lại may mắn vậy?(H: Vì người em út hiền lành, khơng tham lam,có hiếu với cha) Câu 4: Câu chuyện muốn nói với điều gì?(H: Khơng nên tham lam, sống phải có đức, anh em phải đoàn kết, đùm bọc lẫn nhau) Việc 2: NT điều hành nhóm đối chiếu kết Việc 3: Chia sẻ trước lớp - chốt KQ * Chốt: Ca ngợi tính trung thực, khơng tham lam * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá : - HS nắm nội dung trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 2: Trả lời câu hỏi Việc 1: Cá nhân viết câu có hình ảnh so sánh để tả vật có tranh: Việc 2: -NT điều hành nhóm TL thống câu trả lời - Chia sẻ trước lớp Chốt KQ: - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS viết câu có hình ảnh so sánh để tả vật có tranh - Tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Ghi dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn chép lại đoạn văn Việc 1: Cá nhân đọc thầm, làm bút chì Việc 2: - NT điều hành nhóm nêu làm Việc 3: - Chia sẻ trước lớp Chốt KQ: * Đánh giá: * Tiêu chí đánh giá : - HS ghi dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp chép lại đoạn văn cho - HS có kĩ tư tìm tịi - Tích cực tự giác làm Phát triển lực hợp tác nhóm, tự học, tự hoàn thành nhiệm vụ học tập * Phương pháp đánh giá: quan sát,vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài 4: Viết đoạn văn kể cố gắng em việc học tập: Việc 1: - Nhóm đơi kể cho Việc 2: Ban HT cử đại diện 1-2 trình bày Việc 3: Cá nhân viết * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá : - HS viết đoạn văn kể cố gắng em việc HT diễn đạt trơi chảy, đủ ý - Trình bày,diễn đạt lưu lốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác * PP: Vấn đáp * KT: Trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Vận dụng KT học để hoàn thành BT ————{——— ƠN LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 18 I.MỤC TIÊU: - Biết làm tính nhân, chia bảng; nhân chia số có hai, ba chữ số (cho) số có chữ số - Tính chu vi HCN, chu vi HV; giải tốn có nơi dung liên quan đến chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vng HS làm BT1,2,3,4,7 HSNK làm BT6,8 - Giáo dục HS tính cẩn thận xác làm - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp hát - Giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: *Bài trang 89 Vở ôn luyện a, Em bạn tính chu vi hình chữ nhật viết vào ô trống: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn nói cho nghe cách tính thống kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết *Đánh giá TX - Tiêu chí:+ HS biết quan sát cạnh CD, CR hình CN; rèn KN tính chu vi HCN viết vào trống +Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học GQVĐ - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích Bài 2: trang 89 Vở ơn luyện Em bạn viết vào ô trống (theo mẫu): Việc : Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn nói cho cách làm thống kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết *Đánh giá TX (TC+ PP+ KT 1) Bài 3: trang 90 Vở ôn luyện Em đọc, bạn ghi kết vào chỗ chấm: Việc : Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Bạn đọc em ghi kết vào chỗ chấm Việc 3: Em bạn thống kết Việc 4: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá TX - TC: + HS học thuộc bảng chân, chia học để tính nhẩm kết nhanh, xác Rèn KN tính cẩn thận xác làm + Hợp tác tốt; Tự GQVĐ mạnh dạn, tự tin trình bày - PP: Quan sát,Vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 4: Trang 90 Vở ôn luyện Em bạn đặt tính tính: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Đánh giá TX.* Tiêu chí: - HS biết thực phép nhân(chia) số có hai, ba chữ số cho số có chữ số(chia hết có dư) BT4đúng, xác Hợp tác tốt với bạn, có khả tự GQVĐ * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời, TB miệng, ghi chép ngắn Bài 7: Bài giải: trang 91 Vở ôn luyện Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu tập làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ nhóm để thống kết Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm xong *Đánh giá TX - Tiêu chí đánh giá: + HS biết phân tích BT Nắm cách tính chu vi HV để giải BT đúng, xác.+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin trả lời - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn * Bài: 6, dành cho HS có lực C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Hãy chia sẻ người thân, bạn bè em giải số tập hay có liên quan đến học HĐTT: SINH HOẠT SAO HOẠT ĐỘNG VÒNG TAY BÈ BẠN I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động Đội tuần 18, đề kế hoạch tuần tới HS biết thông cảm với khó khăn HS nghèo vượt khó - HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến Biết học tập tinh thần nổ lực vươn lên HS nghèo vượt khó - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể Giáo dục HS có ý thức quan tâm, giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn Giáo dục học sinh biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hát ca ngợi đội Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Thỏ ăn cỏ Nêu cách chơi Việc 2: CTHĐTQ điều hành bạn chơi, HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học 1.Nhận xét chung tuần: Đánh giá hoạt động tuần qua: *Ưu điểm: HS học chuyên cần, A Biết giữ gìn vệ sinh lớp, cá nhân B Thực tốt nề nếp họat động đầu buổi, buổi - Một số HS có cố gắng vươn lên học tập: * Tồn tại: - Một số em mặc chưa trang phục Đánh giá: + PP: vấn đáp: + Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS nắm điểm ưu điểm nhược điểm bạn thân từ đưa hướng khắc phục cho thân để đưa phong trào lớp lên Tiếp thu tích cực * Kế hoạch tuần 19 Chị phụ trách phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới : + Tiếp tục ổn định nề nếp + Tham gia tốt CLB Tiếng Anh tăng cường trường Đi học lịch Nhà trường + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân công, giữ VS cá nhân + Thực tốt kế hoạch Đội, nhà trường + Đội cờ đỏ lớp tăng cường KT nhắc nhở ĐV chấp hành tốt quy định + Chăm sóc tốt cơng trình măng non Đánh giá: - Tiêu chí: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập, - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng HĐ3 :Hoạt động Vòng tay bè bạn - GV nêu mục đích ý nghĩa phong trào Vịng tay bè bạn Liên đội nói chung, Chi đội nói riêng - Những hoạt động phong trào Vịng tay bè bạn: quyên góp quần áo, cặp, hộp bút, mũ, … - Ban quyền lợi chia thành nhóm quyên góp để ngày thứ tuần sau tập hợp đồ dùng cách dễ dàng Sau tiết học giúp em biết đoàn kết, quan tâm tới bạn bè việc làm cụ thể như: Khi bạn có niềm vui em phải chúc mừng Khi bạn có chuyện buồn hay bạn gặp khó khăn em cần động viên, an ủi bạn giúp đỡ bạn việc làm phù hợp với khả để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS biết thơng cảm với khó khăn HS nghèo vượt khó + Giáo dục HS có ý thức quan tâm, giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn + Biết học tập tinh thần nổ lực vươn lên HS nghèo vượt khó + Hợp tác, tự tin - PP: Vấn đáp - KT:Trình bày miệng, nhận xét lời III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia cảm nghĩ tình bạn ... Việc 3: Nhận xét đánh giá - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học 1.Nhận xét chung tuần: Đánh giá hoạt động tuần qua: *Ưu điểm: HS học chuyên cần, A Biết giữ gìn vệ sinh lớp, cá nhân B Thực... ngày tháng năm 2021 TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS quy tắc tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vng - Biết tính chu vi HCN, chu vi HV qua việc giải toán có nội dung hình học HS... đề kể việc học tập em học kì - Lớp phân tích đề Việc 2: Cá nhân viết - HS có ý thức viết chữ đẹp giữ *Đánh giá: + Tiêu chí : - Hs biết dựa vào bố cục đoạn văn để kể việc học tập em học kì cách
Ngày đăng: 11/10/2022, 11:34
Xem thêm: