Giáo án cô bình lớp 1, năm học 2020 2021 tuần (18)

TUẦN 23 Thứ hai ngày tháng năm 2021 Bài 23A: THEO BƯỚC EM ĐẾN TRƯỜNG TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: - Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Bút thước kẻ; kết hợp đọc chữ xem tranh để hiểu nội dung câu chuyện; nhận xét hành động, suy nghĩ nhân vật câu chuyện rút học từ câu chuyện - Viết từ mở đầu tr/ch v/d Chép đoạn văn - Giáo dục HS biết yêu quý gìn giữ đồ dùng học tập - Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hồn thành nhiệm vụ học tập II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Màn hình TV, – thẻ (hoặc phiếu học tập) minh hoạ HĐ3 (phần a b) - Học sinh: SGK,VBT Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học Tiết 1 Hoạt động khởi động HĐ1: Nghe – nói Cặp: – Quan sát tranh vẽ, nói tên đồ vật tranh – Từng HS nói đồ dùng học tập bố mẹ / người thân sắm sửa cho trước lúc bước vào năm học Hoạt động khám phá HĐ2: Đọc *Nghe đọc – Cả lớp: Nghe GV giới thiệu tranh minh hoạ đọc giới thiệu đọc câu chuyện kể trò chuyện đồ dùng học tập – Cá nhân: Nghe GV đọc bài, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau đoạn Đọc thầm theo GV *Đọc trơn – Cả lớp: – HS đọc số từ ngữ dễ phát âm sai: xin lỗi, đến trường, thước kẻ; – Cá nhân: Đọc từ ngữ theo yêu cầu – Nhóm: Mỗi HS đọc đoạn, đọc nối tiếp đoạn đến hết bài.Thi đọc nối tiếp đoạn nhóm: nhóm cử HS đọc đoạn – Cả lớp: Nghe GV nhóm nhận xét HS nhóm đọc *Đọc hiểu – Cá nhân: +Từng HS đọc thầm để thảo luận nhóm bàn trả lời câu hỏi b,c +Đại diện HS trả lời + GV chốt câu trả lời đúng: Lúc đầu bút cho thước kẻ chẳng giúp ích cho bạn học sinh (Vì có bút làm việc) Tiết Hoạt động luyện tập HĐ3: Viết a/Tập chép đoạn văn – Cả lớp: Nghe GV HS khá, giỏi đọc đoạn văn – Từng HS viết từ có chữ đầu câu cần viết hoa nháp – Cá nhân: Từng HS chép đoạn văn vào theo hướng dẫn: đọc cụm từ, ghi nhớ cụm từ để chép vào Lúc đầu / bút nghĩ / thước kẻ chẳng có ích // Về sau, / bút hiểu / phải có thước kẻ / bút / gạch đường thẳng + Từng HS nghe GV đọc lại đoạn văn để soát lỗi + Từng HS sửa lỗi viết theo hướng dẫn GV + Nghe GV nhận xét viết số bạn b) Phần (1): Bài tập tả chọn (1) (2) – Cả lớp: Nghe GV nói mục đích chơi hướng dẫn cách chơi: VD: Chọn từ viết âm đầu ch/tr Cách chơi: Lớp chia thành – đội (nhóm) Từng nhóm chọn thẻ chữ viết tả (hoặc đánh dấu chữ viết tả vào phiếu học tập (nếu có) Khi có hiệu lệnh GV, nhóm bắt đầu thực yêu cầu Đội hoàn thành nhanh chọn nhiều từ ngữ đội thắng – Cả lớp: Bình chọn đội thắng Từng HS viết từ ngữ viết vào Phần (2): Cách thực tương tự Phần (1) * Củng cố, dặn dò: - Nhắc học sinh làm tập VBT ************************* TỐN: ĐẾM THEO CHỤC SỐ TRỊN CHỤC I.Mục tiêu: - HS đếm, đọc, viết số tròn chục Nhận biết số lượng nhóm vật có số lượng trịn chục -HS tích cực, hứng thú, chăm -Hình thành cho hs lực: Năng lực tư lập luận toán học, giao tiếp hợp tác; giải vấn đề II Chuẩn bị: - GV: hình TV SGK, - HS: SGK, vở, bút, III Các hoạt động dạy học: Tổ chức hoạt động khởi động +Tổ chức trò chơi: Ai nhanh - Nghe GV nêu cách chơi, luật chơi Đính tranh nhóm đồ vật - GV nêu số đồ vật cần tìm cho HS khoanh ( 10 , 20 , ,40, 50 ) - HS đếm khoanh nhanh số đồ vật theo yêu cầu viết số số lượng đồ vật vừa khoanh - Nghe GV nhận xét, tuyên dương đội thắng Tổ chức hoạt động khám phá -Chiếu tranh mục khám phá -Quan sát tranh / làm việc nhóm đơi: Quan sát,đếm số bơng hoa, nêu kết Có bơng hoa?vì em biết? - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, chất vấn bạn - GV nhận xét, tuyên dương học sinh, chốt: Có sáu chục bơng hoa , tức có sáu mươi hoa, viết số 60 - Chiếu tranh thẻ hình vng - HS làm việc nhóm đơi: Mỗi nhóm có chục hình vng? Có hình vng? - Đại diện nhóm lên bảng nêu số hình vng, nhóm khác nhận xét, chất vấn bạn - Nghe GV nhận xét, tuyên dương, chốt: : chục, hai mươi; chục, năm mươi; chục, sáu mươi,…Các số 10,20,30,40,50,60,70,80,90 gọi số tròn chục 3.Tổ chức hoạt động luyện tập HĐ1: Đếm nêu số - Đọc Y/c, Chiếu tranh , GV HD - HS đếm viết số vào vở, HS làm bảng phụ - HS nhận xét làm bạn - Nghe GV nhận xét, tuyên đương, chốt: 30,ba mươi; 40,bốn mươi; 70,bảy mươi;80,tám mươi; 90, chín mươi đọc lại số HĐ2:Nêu số - Đọc yêu cầu BT2 - Quan sát mẫu, CN tự thực viết số vào ô trống - HS thực bảng , đọc lại kết quả(60, 80, 20, 90, 30, 70) - HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên dương HĐ3 Hãy nêu - Đọc yêu cầu BT - CN đếm , HS nêu kết (Có 90(hoặc chục ) bánh; có 70( chục) cam - Nghe GV nhận xét, chốt kết 4.Tổ chức hoạt động vận dụng *Thử sức - GV đọc câu a, b , chọn HS nhanh tay xung phong trả lời - HS xung phong nêu nhanh số tìm được( a/ 30 chuối ; b/ 50 bánh gai) - Nhận xét – thưởng cho bạn nêu * Củng cố, dặn dò - Nhận xét học **************************** BUỔI CHIỀU: HĐTN: ỨNG XỬ VỚI NGƯỜI LẠ I.MỤC TIÊU: - Phân biệt khái niệm NGƯỜI THÂN – NGƯỜI QUEN – NGƯỜI LẠ - Bước đầu có ý thức tự bảo vệ trước nguy hiểm có thật ngồi xã hội (bắt cóc, xâm hại …) Tăng cường kỹ quan sát, nhạy cảm với tình sống: rèn luyện kỹ thích ứng với sống, kỹ định -Tự giải vấn đề, thích ứng với sống, dũng cảm, trách nhiệm… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy bìa làm mũ (mặt lạ) sói xám, dê mẹ: chuông, stico, phần thưởng Thẻ từ: NGƯỜI THÂN, NGƯỜI QUEN, NGƯỜI LẠ, BẤT AN - Những tờ bìa in hình bàn tay có năm ngón, số lượng đủ cho HS bàn tay (một tờ A4 cắt thành hai bàn tay) - Thẻ từ ghi có hình ảnh: BẤT AN – hình ảnh miệng nói MỘT MÌNH – hình ảnh chng NGUY HIỂM – hình ảnh loa phát tiếng có vết chân chạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.KHỞI ĐỘNG: Trò chơi: “Con thỏ gặp cáo” Mục tiêu:Tạo hào hứng, tập trung - GV vừa đọc vừa hướng dẫn HS làm động tác: - GV hướng dẫn HS làm theo lời nói mình, hành động giáo viên có lúc làm khác Bạn làm động tác sai lệnh bị “cáo bắt đi” (HS bị “cáo bắt đi” lên bục giảng làm hình ảnh thỏ) - GV dẫn dắt vào chủ đề: + Vì dạo thỏ vội hang + Ở đâu an tồn hơn? Thỏ gặp cáo cảm thấy nào? + Cáo người thân thỏ, người lạ bắt thỏ, thê thỏ phải cảnh giác Hôm nay, phân biệt người than người lạ nhé? KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ: Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau trải nghiệm lần trước Mục tiêu: Phân biệt tính huống, nêu cảm xúc cá nhân sau trải nghiệm - GV kể câu chuyên “Dê mẹ bảy dê con”, thay đổi nhanh chậm theo cách để hợp với đối tượng (HS lắng nghe) - GV đưa câu hỏi thảo luận: + Theo em, sói xám muốn thế? (HS trả lời) + Các dê biết sói xám bên ngồi rình rập, cảm thấy nào? (HS trả lời: lo sợ, hoảng hốt, bất an) GV treo thẻ từ bất an + Những lúc cảm thấy bất an? Nếu có người không quen, chưa gặp đứng cổng trường nhìn đó, em có thấy bất an khơng? + Khi có cảm giác BẤT AN nên làm gì? Có nên nói với khơng? (Có cần chia sẻ với bố mẹ, an hem, thầy giáo …) + Sói xám “người lạ” với dê con, nên dê không mở cửa hay sai? + Thế người gõ cửa NGƯỜI LẠ lại cáo sống gần đơi chào hỏi mẹ dê nhà dê ăn cỏ, dê mở cửa không? Gặp cáo vài lần, hay nói chuyện, chào hỏi cáo NGƯỜI LẠ, NGƯỜI THÂN hay NGƯỜI QUEN, NGƯỜI LẠ (HS trả lời) Kết luận: Mỗi người có NGƯỜI THÂN - Mời lớp viết tên năm người thân vào tờ bìa có in hình ngón tay Mỗi ngón tay viết tên người NGƯỜI THÂN người gia đình: bố mẹ, ơng bà nội, ơng bà ngoại, bó, mẹ, anh chị em ruột (HS viết tên năm người thân vào tờ bìa có in hình ngón tay) MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ Sắm vai ứng xử tình với người lạ Mục tiêu: HS hiểu rõ hơn, người quen, người lạ so với người thân xác định hoạt động trước - Khi ngồi, hay chào hỏi đó, đùa với họ, chơi với họ họ NGƯỜI QUEN GV mời HS nghĩ đến người quen (Họ hàng xóm bạn mình, bạn bố mẹ, đồng nghiệp làm việc với bố mẹ) - Gặp người quen vui cười, chào hỏi lễ phép, niềm nở Nhưng em nhà mình, có nên mở mời người quen vào nhà không? (Chúng ta mời họ vào có đồng ý bố mẹ) - Người lạ người chưa gặp Tất nhiên NGƯỜI LẠ xấu Nhưng cần quan sát thận trọng Nếu ngồi đường mà có người nhìn q lâu, cảm thấy nào? (Cần phải CẢNH GIÁC) Kết luận: GV tặng HS bí kíp tự bảo vệ đề nghị HS đọc Vừa đọc vừa làm động tác (HS thực hành tổ chức, hướng dẫn GV) - Người thân? Mời vào! (Dang rộng hai tay) - Người quen - Xin chào! (Hai bàn tay để ngang mặt làm động tác mở miệng) - Người lạ - Cảnh giác! (Đặt hai ngón tay lên hai bên thái dương) CAM KẾT HÀNH ĐỘNG: Mục tiêu:Khắc sâu kiến thức -GV đề nghị HS nhà chia sẻ với ông bà, bố mẹ cách ứng xử với người lạ * Củng cố dặn dị: Thực hành bí kíp tự bảo vệ với bố mẹ, anh chị em **************************** Thứ ba ngày tháng năm 2021 TOÁN: ĐẾM ĐẾN 100 I.Mục tiêu: - Biết đếm , đọc , viết số đến 100 -Nhận biết số lượng nhóm vật có đến 100 vật - HS tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu GV nêu -Hình thành cho hs lực: Năng lực tư lập luận toán học, giao tiếp hợp tác; giải vấn đề II Chuẩn bị: - Giáo viên: Thẻ hình vng(HĐKĐ) , tranh HĐkhám phá , tranh BT1, tranh BT3 - Học sinh:Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học Tổ chức hoạt động khởi động +Lần lượt đính thẻ hình vng Đố HS có chục -Đính tăng dần số lượng hình vng Có hình? - Đếm nêu kết -Giới thiệu : Bài học hôm học đếm cánh nhận số lượng nhiều 50, học đọc viết số Ghi tựa: Đếm đến 100 Tổ chức hoạt động khám phá -Chiếu tranh (HĐ khám phá) -Quan sát đếm số lượng nhóm hình vng, nêu kết đếm được, viết số nhóm hình vng -Mỗi nhóm có hình vng? - 100 hình vng -Các em thực đếm chục đếm tiếp hình vng lẻ -Các em có biết có 99 hình vng , thêm hình vng thành hình vng? _ 99 thêm 100 3.Tổ chức hoạt động luyện tập HĐ1: Đếm nêu số, Chiếu tranh -Đọc yêu cầu Y/c CN quan sát đếm , ghi số nhóm hình vng đọc số HĐ 2: Nêu số -HS Đọc y/c tập Thảo luận nhóm đơi: bạn đọc số , bạn ghi số cịn thiếu vào - Mỗi hàng ngang ? -Mỗi hàng chục , từ xuống từ trái sang phải có hàng nhiêu chục, đếm tiếp lẻ số để viết số vào -Đếm từ xuống có hàng?10 hàng chục? 10 chục bào nhiêu? - 10 hàng,10 chục , 10 chục 100 4.Tổ chức hoạt động vận dụng HĐ3:Đếm trả lời câu hỏi -Ta đếm theo chục đếm đơn vị để xác định số lượng nhóm vật Ở HĐ 3c ta khoanh chục củ cà rốt bên ngồi rổ - Thảo luận nhóm đơi : Hỏi đáp số lượng nhóm quả,nêu kết - HS lên đếm nêu số đếm nhóm vật -Bình chọn bạn học tốt Củng cố, dặn dò - Củng cố: Qua học hôm học gì? - Nhận xét học **************************** TIẾNG VIỆT: Bài 23A: THEO BƯỚC EM ĐẾN TRƯỜNG I Mục tiêu: - Biết giới thiệu đồ dùng học tập - Giáo dục HS biết yêu quý gìn giữ đồ dùng học tập - Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hồn thành nhiệm vụ học tập II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: hình TV - Học sinh: VBT Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học Tiết Hoạt động vận dụng HĐ 4: Nghe - nói Nói câu cách giữ gìn đồ dùng học tập – Nhóm: Từng em nêu ý kiến cách giữ gìn đồ dùng học tập Cả nhóm nhận xét, góp ý – Cả lớp: Một vài em nói ý kiến trước lớp - Nhận xét, tuyên dương * Củng cố, dặn dò: -Nhận xét học - Nghe GV dặn dò làm BT VBT ***************************** Tiếng Việt: Bài 23B: TRƯỜNG ĐẸP LẮM BẠN ƠI I Mục tiêu: - Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Bạn làm Ngày trường xanh? - Giáo dục HS biết yêu quý làm đẹp ngơi trường học - Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hoàn thành nhiệm vụ học tập II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Màn hình TV , - Học sinh: VBT Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học Tiết 1 Hoạt động khởi động HĐ1: Nghe – nói – Cặp: Quan sát tranh trường, nhận xét trường tranh; HS nói ngơi trường mơ ước (giới thiệu tranh trường em vẽ theo mơ ước BT1 – VBT, có) – Cả lớp: – HS đại diện nhóm nói trước lớp điều trao đổi theo cặp Hoạt động khám phá HĐ2: Đọc *Nghe đọc Cả lớp: – Nghe GV giới thiệu đọc (là hướng dẫn, giới thiệu hoạt động HS làm nên làm cho ngơi trường thêm sạch, đẹp) – Nghe GV đọc rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau việc Đọc thầm theo GV *Đọc trơn – Cả lớp: + – HS đọc số từ ngữ dễ phát âm sai Cả lớp đọc đồng từ ngữ này: xanh, sạch, vườn trường, tiết kiệm, + – HS luyện đọc ngắt câu dài Cả lớp đọc đồng ngắt câu dài – Nhóm: HS đọc nối tiếp việc (5 việc) nêu đọc – Cả lớp: + Thi đọc nối tiếp câu + Nghe GV bạn nhận xét Bình chọn bạn đọc tốt * Đọc hiểu -Nghe GV đặt câu hỏi – Cá nhân: Từng HS đọc thầm đọc thực yêu cầu b – Cả lớp: HS thực yêu cầu b (có thể quan sát GV viết tóm tắt việc HS nêu) -Nghe GV nêu yêu cầu c (HS trao đổi theo cặp theo nhóm ích lợi cơng việc nhóm lựa chọn tập trả lời câu hỏi nhóm) – Nhóm: Thực việc theo hướng dẫn GV – Cả lớp: Một số HS đại diện nhóm nêu tên cơng việc ích lợi cơng việc việc giữ xanh, sạch, đẹp trường lớp Nghe GV bạn n xét, bổ sung ý kiến – Cá nhân: Viết việc bảo vệ mơi trường khác học sinh làm / việc HS trường làm * Củng cố, dặn dị: -Em vừa học gì?Nhận xét học - Nhắc học sinh làm tập VBT **************************** BUỔI CHIỀU: LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC BÀI: BÚT VÀ THƯỚC KẺ I Mục tiêu: -Đọc đọc trơn từ, câu,đoạn Bút thước kẻ; rút học từ câu chuyện - Giáo dục cho học sinh biết chăm chỉ, ngoan ngoãn đến lớp, biết yêu quý giữ gìn tốt đồ dùng học tập Biết nhận lỗi sửa lỗi - Hình thành học sinh lực ngơn ngữ, giao tiếp hợp tác, tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV: Ti vi Bảng phụ - HS: VBT, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động : Khởi động - HS nói đồ dùng học tập người thân mua vào năm học Hoạt động : Luyện tập 1.Luyện đọc Bút thước kẻ a Luyện đọc - Nghe GV đọc mẫu Chú ý ngắt nghỉ sau dấu câu - HS đọc thầm theo GV - Một số HS đọc số từ dễ phát âm sai : xin lỗi, bạn nhỏ, đến trường, trở thành,… - HS luyện đọc theo nhóm Mỗi HS nhóm đọc đoạn, đọc nối tiếp đoạn đến hết - Thi đọc nhóm HS khác nhận xét bạn đọc, bình chọn bạn đọc tốt - Nghe GV nhận xét, tuyên dương - Một số học sinh luyện đọc đoạn trước lớp GV chỉnh sửa lỗi sai b Đọc hiểu - HS đọc thầm đoạn1, trả lời câu hỏi : Lúc đầu bút nhận xét thước kẻ ? - Một số HS trả lời: Lúc đầu bút nghĩ thước kẻ chẳng giúp ích cho bạn học sinh HS khác nhận xét câu trả lời - Nghe GV nhận xét, tuyên dương - HS đọc đoạn 2, thảo luận nhóm: Em thích bút hay thước kẻ? Em học bút thước kẻ? - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp, học sinh khác nhận xét - Nghe GV nhận xét, tuyên dương, ghi nhận só ý kiến - HS trả lời : Qua câu chuyện em rút học ? - GV nhận xét, ghi nhận ý kiến : Biết tác dụng mối đồ dùng học tập, biết giữ gìn bảo quản tốt đồ dùng học tập… * Hoạt động : vận dung - Hãy kể cho bạn nghe chuyện lớp - Nghe GV nhận xét tiết học dặn dò HS chuẩn bị sau ****************************** Thứ tư ngày tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT: Bài 23B: TRƯỜNG ĐẸP LẮM BẠN ƠI I Mục tiêu: - Nghe – viết đoạn văn Viết từ ngữ có tiếng mở đầu tr/ch; v/d - Nghe hiểu câu chuyện Học trị giáo chim khách kể lại đoạn câu chuyện - Biết hỏi – đáp hoạt động giữ gìn trường, lớp đẹp, câu chuyện nghe 10 - Giáo dục HS biết yêu quý làm đẹp ngơi trường học - Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hoàn thành nhiệm vụ học tập II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Màn hình TV tranh khổ lớn minh hoạ câu chuyện Học trò cô giáo chim khách (hoặc phần mềm dạy kể chuyện có tranh minh hoạ câu chuyện SHS) – phiếu học tập làm tập tả - Học sinh: SGK, Vở, VBT Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học Tiết Hoạt động luyện tập HĐ3: Viết a) Nghe – viết đoạn văn – Cá nhân: HS đọc đoạn viết Từng HS viết từ có chữ mở đầu viết hoa nháp – Cả lớp: Nghe GV đọc đoạn văn Nghe GV đọc cụm từ ghi nhớ, chép lại cụm từ ghi nhớ + Nghe GV đọc lại đoạn văn để soát lỗi sửa lỗi + Nghe GV nhận xét viết tả số bạn b) Chơi trò chơi Đố bạn để luyện viết từ có âm đầu ch/tr d/v – Cả lớp: Nghe GV nói mục đích tập hướng dẫn cách thực hiện: Từng HS làm cá nhân (chọn phần (1) (2) chọn chữ thích hợp vào chỗ trống câu), sau đối chiếu theo cặp theo nhóm (Nếu chuẩn bị phiếu, HS làm cá nhân vào phiếu sau đối chiếu kết quả) – Cả lớp: – HS lên sửa trước lớp Từng HS viết từ ngữ viết vào làm vào VBT Tiết HĐ4: Nghe – nói a) Nghe kể chuyện Học trị giáo chim khách – Nhóm: Xem tranh đốn nội dung câu chuyện: Hỏi đáp tranh; Mỗi tranh vẽ gì? Đốn việc tranh; Đọc tên câu chuyện đoán nội dung câu chuyện – Cả lớp: + Nghe GV kể câu chuyện (lần 1), kết hợp nhìn tranh + Tập nói lời đối thoại nhân vật đoạn câu chuyện theo hướng dẫn GV + Nghe GV kể (lần 2), tập kể theo / kể GV; nghe câu hỏi GV kể đoạn để trả lời câu hỏi b) Kể đoạn câu chuyện Học trò cô giáo chim khách 11 – Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn cách thực (cả nhóm / lớp tập kể lại đoạn câu chuyện) – Nhóm: Mỗi nhóm kể đoạn câu chuyện Ở nhóm: HS vào tranh, nghe bạn đọc câu hỏi tranh để kể chuyện theo tranh – Cả lớp: Thi kể đoạn câu chuyện + Mỗi nhóm cử bạn kể đoạn nhóm kể + Bình chọn nhóm kể hay (kể đủ chi tiết) * Củng cố, dặn dò: -Em vừa học gì? -Nhận xét học - Nhắc học sinh làm tập VBT ************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC BÀI: CHUYỆN Ở LỚP I Mục tiêu: - Đọc từ, câu thơ, đoạn thơ Chuyện lớp - Giáo dục cho học sinh biết chăm chỉ, ngoan ngoãn đến lớp, biết yêu quý giữ gìn tốt đồ dùng học tập Biết nhận lỗi sửa lỗi - Hình thành học sinh lực ngôn ngữ, giao tiếp hợp tác, tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV: Ti vi Bảng phụ - HS: VBT, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động : Khởi động - HS nói đồ dùng học tập người thân mua vào năm học Hoạt động : Luyện tập 2.Luyện đọc Chuyện lớp a Luyện đọc - Nghe GV đọc mẫu thơ, ngắt nghỉ sau dòng thơ, dừng lâu sau khổ thơ - HS đọc thầm theo GV - Một số HS đọc số từ dễ phát âm sai : bối bẩn, ngoan, - HS luyện đọc cá nhân dòng thơ sau đọc đồng dịng thơ - Luyện đọc đoạn thơ nhóm Mỗi HS đọc nối tiếp khổ thơ - Thi đọc nhóm HS khác nhận xét bạn đọc, bình chọn bạn đọc tốt - Nhhe GV nhận xét, tuyên dương - Thi đọc thuộc lòng khổ thơ trước lớp b Đọc hiểu 12 - HS thực nhóm đơi, đọc khổ trả lời câu hỏi : Bạn Hùng làm lớp ? Việc làm việc tốt hay việc xấu ? - Đại diện số nhóm trả lời - Nghe GV , tuyên dương, chốt câu trả lời - HS thảo luận nhóm đơi : Đoán xem mẹ bạn nhỏ muốn khuyên bạn nhỏ điều hai câu thơ cuối ? - Một số HS nêu trước lớp GV nhận xét, tuyên dương : Muốn khuyên bạn nhỏ đến lớp phải ngoan ngoãn, lời thầy cô * Hoạt động : vận dung - Hãy kể cho bạn nghe chuyện lớp - Nghe GV nhận xét tiết học dặn dò HS chuẩn bị sau ****************************** Thứ năm ngày tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT: Bài 23C: CHUYỆN Ở TRƯỜNG Ở LỚP I Mục têu - Đọc từ, câu thơ, đoạn thơ Chuyện lớp Nhận xét việc làm bạn nhỏ lớp - Tô chữ hoa G, H; viết từ có chữ hoa G, H - Giáo dục HS biết đòan kết yêu quý lớp học bạn lớp - Học sinh biết hợp tác nhóm, trình bày vấn đề lưu lốt có khả sử dụng từ ngữ tốt II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: mà hình TV Bảng phụ để GV hướng dẫn HS học thuộc lòng đoạn thơ mẫu chữ hoa phóng to: G, H - Học sinh: SGK,VBT Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học Tiết 1 Hoạt động khởi động HĐ1: Nghe – nói – Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn cách thực (Trao đổi theo cặp / nhóm: xem tranh gợi ý nói tên hoạt động HS vẽ tranh; nói thêm hoạt động khác) – Cặp/nhóm: Thực theo GV hướng dẫn Hoạt động khám phá HĐ2: Đọc *Nghe đọc Cả lớp: – Nghe GV giới thiệu đọc nói trò chuyện 1bạn HS với mẹ học 13 – Nghe GV đọc rõ ràng, nghỉ sau dòng thơ, dừng lâu sau khổ thơ Đọc thầm theo GV *Đọc trơn a) Để thực yêu cầu – Cá nhân: + HS đọc số từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm: lớp, sáng nay, (MB); đứng dậy, bôi bẩn, (MN) + HS đọc số từ nghe giải nghĩa từ ngữ (nếu có) + HS đọc cá nhân, đồng dịng thơ, có nghỉ sau dòng thơ, dừng lâu sau khổ thơ – Nhóm: Mỗi HS đọc khổ thơ, đọc tiếp nối đoạn hết – Cả lớp: HS thi đọc nối tiếp khổ thơ nhóm, bình chọn nhóm đọc tốt *Đọc hiểu b) Nghe – trả lời câu hỏi – Cả lớp: Nghe GV HS đọc câu hỏi thứ trao đổi cách thực (trao đổi theo cặp, hỏi – đáp theo câu hỏi sách, dựa vào nội dung khổ thơ để trả lời) – Cặp: bạn nêu câu hỏi, bạn trả lời, sau đổi vai c) Thảo luận tìm câu trả lời – Nhóm: Từng em nhóm đưa ý kiến (Đốn xem mẹ bạn nhỏ muốn khun điều qua hai câu thơ cuối bài?); nhóm thống ý kiến để trình bày trước lớp – Cả lớp: Nhiều HS phát biểu GV nhận xét – Cá nhân: Viết câu trả lời câu trả lời thống lớp vào Tiết Hoạt động luyện tập HĐ3: Viết a) Tô viết Tô chữ hoa G, H – Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn cách tô chữ hoa (về chiều cao chữ, nét chữ) – Cá nhân: Tô chữ hoa G, H vào tập viết *Viết từ – Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn viết từ có chữ mở đầu chữ hoa G, H: Chữ viết sau chữ hoa cần viết gần sát chữ hoa – Cá nhân: Viết từ Hà Giang vào tập viết b) Viết câu kể việc em làm lớp – Cặp: hỏi – đáp với bạn việc làm lớp: em tập thể dục, em học mơn Tốn – Cá nhân: Viết câu trả lời vào 14 *Củngcố, dặn dị: -Em vừa học gì? -Nhận xét học - Nhắc học sinh làm tập VBT ****************************** TỐN: CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu: -Nhận biết giá trị chữ số số có hai chữ số -Biết xác định số có hai chữ số gồm chục , đơn vị -HS tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu GV nêu -Hình thành cho hs lực: Năng lực tư lập luận toán học, giao tiếp hợp tác; giải vấn đề II Chuẩn bị: - GV: hình TV SGK, Thẻ hình tam giác , thẻ hình vuông , tranh ( HĐ KĐ), tranh BT1, thẻ số BT3 - HS: SGK, vở, bút, III Các hoạt động dạy học: Tổ chức hoạt động khởi động + Lần lượt Y/c lấy4 hình tam giác, lấy8 hình vng ,lấy15 hình vng, lấy 42 hình vng.Y/C viết số nhóm hình +HS Lấy số lượng hình tam giác , hình vng theo u cầu GV Thực viết số nhóm hình lấy -Các số 4, số có chữ số.Các số 15, 42 số có hai chữ số.Bài học hôm biết rõ số có hai chữ số Tổ chức hoạt động khám phá -Chiếu tranh mục khám phá -Quan sát tranh / làm việc cá nhân -Mỗi hộp 10 bút, em kiểm tra xem bạn trai có lấy đủ 52 bút không; xấp 10 tờ bạn gái lấy có đủ 60 tờ khơng -HS Đếm kiểm tra số bút bạn trai lấy đếm kiểm tra số tờ giấy bạn gái lấy - HS đếm nêu kết kiểm tra -Nhận xét bạn -52 bút gồm gồm chục bút lẻ?60 tờ giấy gồm chục tờ giấy lẻ? - Viết số 52 ,60 Xem số 52, 60 số có chữ số - Viết số 52,60 vào bảng 50, 60 số có chữ số -Số 52 chữ số số chục? chữ số số đơn vị?Tương tự số 60 -HS Nêu 15 Chốt:Trong số 52:chữ số đơn vị;chữ số chục.Trong số 60:chữ số đơn vị;chữ số chục 3.Tổ chức hoạt động luyện tập HĐ1: Đếm nêu số -Đọc Y/c, Chiếu tranh Gọi HS đọc xác định số chục số đơn vị Lần lượt HS đọc số xác định số chục số đơn vị số vừa đọc - CN tự điền số chục , đơn vị vào - HS lên bảng điền -Nhận xét HĐ2:Câu -Đọc Y/c thi tìm câu A hay B HĐ3 Hãy nêu -Hãy điền số đơn vị , số chục -CN điền số đơn vị BT 3a, số chục 3b -Qun sát theo dõi HS thực 4.Tổ chức hoạt động vận dụng *Vui chút; Hãy quan sát mãnh thẻ số -Tổ chức thi đua ghép thẻ số phù hợp để tạo thành số có chữ số -3 HS thực ghép -Y/c đọc số Đọc lại số vừa ghép 13, 80, 65, 72, 94 (CN, nhóm , lớp) * Củng cố, dặn dị - Nhận xét học ************************* LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA G,H I Mục tiêu: - Tô chữ hoa G,H Viết từ có chữ hoa G,H - Rèn cho học sinh tính chăm chỉ, cẩn thận viết - Hình thành cho học sinh lực ngơn ngữ, thẩm mỹ II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng mẫu chữ tiếng việt kiểu chữ viết hoa Tivi - HS: vở, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động : Khởi động - Chơi trò chơi chuyền thẻ đọc từ 16 - Nghe GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Thực hành Luyện viết chữ hoa - HS quan sát chữ mẫu : Chữ hoa H,G cỡ nhỏ HS lắng nghe GV nêu viết mẫu chữ hoa H,G (cao 2,5 li, điểm đặt bút…) : - Hs tô chữ hoa H,G vào Luyện viết từ - HS nghe GV HD nối chữ để viết từ An Giang Hoa lựu chói chang Đỏ đốm lửa - Nghe GV đọc, HS thực viết dòng - Nghe GV nhận xét ,sửa lỗi cho HS viết sai, tuyên dương HS Nghe GV nhận xét tiết học, dặn dò học sinh nhà viết lại chữ sai độ cao, khoảng cách • Củng cố dặn dị: Xem triển lãm viết bạn Chọn bào viết đẹp Tuyên dương HS Nhận xét tiết học, dặn dò học sinh nhà luyện lại chữ sai **************************** Thứ sáu ngày tháng năm 2021 Bài 23C: CHUYỆN Ở TRƯỜNG Ở LỚP TIẾNG VIỆT: I Mục têu - Biết hỏi – đáp hoạt động, việc làm HS trường, lớp - Giáo dục HS biết đòan kết yêu quý lớp học bạn lớp - Học sinh biết hợp tác nhóm, trình bày vấn đề lưu lốt có khả sử dụng từ ngữ tốt II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Màn hình TV - Học sinh: VBT Tiếng Việt 1, tập 2, giấy vẽ III Các hoạt động dạy học Tiết Hoạt động vận dụng HĐ4: Nghe – nói Kể cho bạn nghe chuyện lớp – Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn cách làm (Kể chuyện lớp cho bạn nghe) – Cặp / nhóm: Từng bạn kể theo yêu cầu – Cá nhân: Viết nhận xét việc làm tốt (chuyện vui lớp: bạn khen) viết nhận xét việc làm chưa tốt (chuyện buồn: bạn bị nhắc nhở) vào * Củng cố, dặn dị: -Em vừa học gì? 17 -Nhận xét học - Nhắc học sinh làm tập VBT ******************************** Tiếng Việt: Bài 23D: ĐI HỌC THÔI BẠN ƠI I Mục tiêu: - Đọc mở rộng câu chuyện thơ chủ điểm Trường em (nên câu chuyện nói ý thức học tập HS) - Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm học tập, trách nhiệm, đoàn kết, yêu thương trường lớp học - Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hồn thành nhiệm vụ học tập II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Màn hình TV, - Học sinh: SGK,VBT Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học Tiết 1 Hoạt động khởi động HĐ1: Nghe – nói – Cả lớp: Nghe đọc yêu cầu HĐ1 nghe GV hướng dẫn cách làm: + Nhìn tranh, nói nhân vật hành động nhân vật tranh + Những hình ảnh tranh giúp em hiểu điều khơng học? – Nhóm: HS thực theo hướng dẫn GV Hoạt động khám phá HĐ2: Viết a)Viết – câu đường em đến trường Cả lớp: – Nghe GV nói đường đến trường đường thân thuộc HS Em viết – câu theo gợi ý SHS viết theo ý nghĩ em – Viết nháp trước viết vào – Nghe nhận xét GV * Củng cố, dặn dò: -Em vừa học gì? -Nhận xét học - Nhắc học sinh làm tập VBT *********************************** BUỔI CHIỀU: TIẾNG VIỆT: Bài 23D: ĐI HỌC THÔI BẠN ƠI I Mục tiêu: - Nghe – viết đoạn thơ Viết từ chứa tiếng mở đầu l/n tiếng có hỏi/thanh ngã - Nói hoạt động bổ ích trường 18 - Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, đoàn kết, yêu thương trường lớp học - Học sinh biết hợp tác nhóm, trình bày vấn đề lưu lốt có khả sử dụng từ ngữ tốt II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Màn hình TV, – phiếu học tập nhóm (HĐ3) - Học sinh: SGK,VBT Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học Tiết Hoạt động luyện tập b) Nghe – viết khổ Chuyện lớp – Cả lớp: Nghe GV đọc khổ thơ nghe – viết tả – Cá nhân: + Viết nháp từ có chữ mở đầu viết hoa + Viết đoạn văn vào theo lời GV đọc: nghe cụm từ, ghi nhớ để viết lại cho + Nghe GV đọc lại đoạn văn để soát lỗi + Sửa lỗi viết theo hướng dẫn GV b) Làm tập tả: Thi viết đúng, viết nhanh từ ngữ – Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn cách thực theo nhóm: Mỗi bạn nhóm tìm từ ghép từ tiếng cho – Nhóm: Thực yêu cầu theo hướng dẫn GV – Cả lớp: Nhóm tìm nhiều từ nhóm thắng GV xác nhận nhóm thắng Từng HS viết từ ngữ viết vào Tiết Hoạt động vận dụng HĐ3 Đọc – Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn cách thực nhiệm vụ + Tìm đọc câu chuyện thơ nói nhiệm vụ HS trường, lớp, việc học tập tham gia hoạt động tổ, lớp, trường + Nhiệm vụ sau đọc: Chia sẻ với bạn người thân nội dung câu chuyện, thơ em đọc – Cá nhân (làm ngồi học): Tìm sách đọc theo hướng dẫn GV (Có thể đọc gợi ý SHS) Nói với bạn người thân * Củng cố, dặn dị: -Em vừa học gì? -Nhận xét học - Nhắc học sinh làm tập VBT ******************************** 19 SINH HOẠT LỚP: CÁCH ỨNG XỬ LỊCH SỰ TLĐP Tích hợp phận CĐ4 Lễ hội quê em(HĐ vận dụng); I.Mục tiêu: -HS có thêm ý thức việc tự bảo vệ trước tình nguy hiểm tiềm ẩn - HS thấy ưu điểm, khuyết điểm tuần 22 Từ đề phương hướng phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ tuần 23 - Kể tên số lễ hội truyền thống nơi em sinh nêu thời gian, địa điểm tổ chức lễ hội - Nêu số hành động tham gia lễ hội an tồn bảo vệ mơi trường cảnh quan lễ hội II Đồ dùng dạy học: - GV: -Tranh ảnh lễ hội Lệ Thuỷ, - HS III Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động khởi động: Cả lớp hát hát 2.Hoạt động tổng kết tuần: a.GV thực công tác tổng kết tuần * GV nhận xét ưu khuyết điểm lớp tuần qua - Cho Hs hát tập thể - CTHĐTQ lên điều hành gọi ban báo cáo -CTHĐTQ nhận xét học tập hoạt động khác -GV nhận xét ưu khuyết điểm lớp tuần qua - HS học đầy đủ - Chuẩn bị tốt dụng cụ học tập - Chuẩn bị tốt - Trong học ý nghe giảng xây dựng - Khen ngợi Hs ngoan, học tốt - Nhắc nhở hs chưa tốt b GV nêu kế hoạch tuần tới: - Khắc phục tồn - Thi đua học tốt chào mừng ngày Thành lập Đảng,Tết Nguyên Đán với chủ đề: Mừng Đảng – Mừng Xuân - Duy trì sĩ số học chuyên cần - Luôn quý trọng thầy cô yêu thương bạn bè Giúp đỡ bạn chậm học tốt - Thực theo kế hoạch nhà trường - Thực tốt ATGT-ATTH-ATDN - Tổ chức cho Hs múa hát tập thể - Theo dõi, uốn nắn 20 Hoạt động vận dụng CĐ4 Lễ hội quê em Hoạt động5 : Chia sẻ lễ hội em tìm hiểu - GV tổ chức cho HS tự chia sẻ nhóm tập trung vào nội dung: + Tên lễ hội + Thời gian, địa điểm diễn lễ hội + Một số hoạt động lễ hội - Một số HS giới thiệu trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động 6: Trị chơi đóng vai/ Thảo luận nhóm Phương án 1: Đóng vai - HS thảo luận theo nhóm tình phân cơng đóng vai - GV rút thăm gọi nhóm đóng vai trước lớp - GV khen ngợi, động viên, khuyến khích HS - GV tổng kết việc nên làm không nên làm tham gia lễ hội Phương án 2: Thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm – 5HS, đọc tình đưa cách xử lý tình - Đại diện nhóm báo cáo - GV tổng kết việc nên làm không nên làm tham gia lễ hội *TỔNG KẾT -HS thi kể tên lễ hội hoạt động thường diễn lễ hội - Chia sẻ với người thân điều em thích qua học - Tham gia lễ hội có điều kiện 4.Chia cảm xúc sau lần trải nghiệm trước -GV hướng dẫn HS hoạt động -HS chia sẻ với bạn bàn người thân ghi tên ngón tay giấy nháp - HS nhắc lại quy tắc ứng xử với người lạ -HS đọc lại thơ cách tự bảo vệ mìn để thực theo (SGK tr 60) 5: Hoạt động nhóm: Trị chơi luyện -chơi ù * Dẫn dắt tổ chức: -GV chia HS thành đội, kẻ ranh giới Các đội cử người sáng phía đội bên để bắt đối phương cách lấy tay chạm vào đối phương Khi sang địa phận đối phương phải kêu U… cố gắng không bị đối phương giữ lại, chạy nhanh địa phận mà không bị ngắt Trong khoảng thời gian định đội bắt nhiều tù binh đội chiến thắng -HS tham gia chơi -Kết luận: Chạy kêu cứu việc cần làm gặp nguy hiểm Cần rèn sức khỏe để chạy nhanh kêu to 6.Tổng kết vĩ thanh: -Gv đề nghị HS nhà trò chuyện với bố mẹ, người thân tình khiến cảm thấy bất an Có thể nhơ bố mẹ mua cho cịi để phịng cần gây ý mà khơng đủ sức để hét to Tuy nhiên khơng dùng cịi trường hợp 21 khác ******************************** 22 ... sáu ngày tháng năm 2021 Bài 23C: CHUYỆN Ở TRƯỜNG Ở LỚP TIẾNG VIỆT: I Mục têu - Biết hỏi – đáp hoạt động, việc làm HS trường, lớp - Giáo dục HS biết đòan kết yêu quý lớp học bạn lớp - Học sinh biết... dùng học tập - Giáo dục HS biết yêu quý gìn giữ đồ dùng học tập - Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hồn thành nhiệm vụ học tập II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: hình TV - Học. .. luận toán học, giao tiếp hợp tác; giải vấn đề II Chuẩn bị: - Giáo viên: Thẻ hình vng(HĐKĐ) , tranh HĐkhám phá , tranh BT1, tranh BT3 - Học sinh:Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học Tổ